练习2-3：类与对象的定义及使用
实验报告_实验3 类与对象
实验报告_实验3 类与对象(学生学号_姓名)一、实验目的1．熟悉类的组成，掌握类的声明方法；2．理解构造方法的作用，并掌握构造方法的定义；3．熟练使用访问器和设置器实现信息隐藏和封装；4．熟悉一般方法、构造方法的重载；5．能够正确地区分静态变量与实例变量、静态方法与实例方法的不同，掌握静态变量和静态方法的使用；6．掌握对象的创建、引用和使用及向方法传递参数的方式；7．掌握this关键字的使用以及对象数组的创建和访问；8．掌握Java包的创建、包成员的各种访问方式;9．掌握一维数组：声明，创建，初始化，数组元素的访问；10．掌握多维数组的概念：二维数组的声明，初始化，元素的访问。
二、实验内容与步骤1．请回答下列问题：（1）Cirecle类定义了几个属性？它们的类型、访问权限各为什么？答：两个PI，floatl类型，静态私有权限Radius，float；类型，私有权限（2）类中的“PI”的值可以在程序的方法中更改吗？答：不可以，因为PI为静态变量（3）Cirecle类定义了几个方法？它们的访问权限怎样？答：四个，getRadius()，setRadius(float radius)，getPerimeter()，getArea()都是公有权限2．写出Rectangle类的程序代码：class Rectangle{private float width;private float length;public float getWidth( ) 法4．写出OverrideTest中所缺的三行代码：public class OverrideTest {public static void main(String[] args) {ength;j++) ength __________;j++) ength ___________;i++){ e ngth;j++){问题：(1)二维数组如何声明、创建？二维数组的列数是否一定要求相同？答：数据类型数组名[ ][ ] 或数据类型[ ][ ] 数组名；不要求相同。
C++_3_类与对象
第三章类与对象§3—1 面向对象§3—2 类的定义§3—3 对象的定义§3—4 对象的初始化§3—5 特殊类§3—6 特殊对象§3—7 特殊成员§3—8复杂对象§3—9 类类型转换§3—10 友元§3—1 面向对象一．面向对象面向对象本质上是一种自然合理的思维方法，是一种通过模仿人类建立现实世界模型的习惯思维方式和表达方式，运用对象、类、封装、继承、消息、多态性等概念来构造系统的软件开发方法，它包含面向对象的分析、设计、编程、测试和维护等过程。
它从研究的客观事物出发，将它们抽象为系统中的对象，作为构成系统的基本单位，并尽可能隐蔽对象的内部细节，再把具有相同属性和服务的对象抽象为类。
从客观事物出发，经过不同层次上的抽象得到基类和它的派生类，派生类继承基类的属性和服务，实现了共享。
类中的大多数数据只能用本类的方法进行处理，类通过一个简单的外部接口与外界发生关系，对象与对象之间通过消息进行通信。
向不同对象发送同一消息，可产生不同的行为二．面向对象的三大特性1．封装性：是基础是把对象的属性和服务结合成一个独立的系统单位，并尽可能隐藏对象的内部细节，只保留有限的对外接口使之与外部发生联系，其目的是有效地实现信息隐藏，它是软件设计模块化、软件复用、软件维护的基础对象和类是封装性的体现。
类是对若干对象的抽象描述，对象是它所属类的实例对象：是用来描述客观事物的一个实体，是问题域中客观事物的抽象表示，是用来构成系统的基本单位，由一组属性和行为构成对象属性：表示客观事物的静态特性，一般用数据表达对象行为：描述客观事物的动态特性，即事物的行为，一般用函数(方法)来表达类：是一种用户自定义的抽象数据类型，包含属性和服务两部分，它为该类的所有对象提供一种统一的抽象描述2．继承性：是关键派生类继承基类的属性和服务，派生类自身还有新的属性和服务继承机制既可避免公用代码的重复开发，减少代码和数据冗余，又可通过增强一致性来减少模块间的接口和界面继承有单继承和多继承，继承有传递性3．多态性：是补充即同一接口，多种方法；相同界面，多种实现指同一个名字对应着多种不同的行为或实现或不同对象收到相同的消息时，产生不同的行为多态性有两种：编译时的多态性：重载，包括函数和运算符重载运行时的多态性：动态联编，即同一属性或行为在基类及其各个派生类中具有不同的语义多态性使高层代码只写一次而在低层可多次复用，提高了程序设计的灵活性和效率三、基本术语1．抽象对一类具体事物共性的描述，即从一类事物中抽取共同的本质特点成为概念2．消息即成员函数的调用是向对象发出的服务请求，它包含提供服务的对象标识、服务标识以及输入信息和回答信息消息的接收者是提供服务的对象，它对外提供的每一种服务是按消息格式规定好的消息协议，该消息协议就是其服务的具体功能，即通过函数体来实现的一条完整的消息包含如下内容：①消息的接收者：对象标识②服务标识：函数名③符合消息协议要求的参数：函数实参表§3—2 类的定义一、类面向对象程序设计=对象+对象+对象对象=算法+数据结构类：是对某一类对象的抽象，它由概括了一组对象共同性质的数据和函数组成是一种用户自定义的抽象数据类型，它具有对数据的抽象性、隐藏性和封装性对象：是某一个类的实例，是对现实世界中真实对象的模拟现实世界是一个对象的世界，任何对象都具有一定的属性和操作，总能用数据结构与算法两者合一地来描述二、类的定义1．类的定义（1）说明部分用于类中成员作说明，告诉使用者“干什么”：①数据成员说明：对象的属性、状态、特征②成员函数说明：对象的行为、操作、服务、方法（2）实现部分用来实现成员函数，告诉使用者“怎么干”即提供成员函数的函数体2．具体定义格式：class 类名{public：成员函数和数据成员的说明或实现protected：成员函数和数据成员的说明或实现private：数据成员和成员函数的说明或实现}；各个成员函数的实现说明：（1）类名：用户自定义的标识符，应有一定英文含义，类名本身就是类型名（2）类体：“{ }”括起来的部分，凡在其中实现的成员函数均为内联函数（3）访问权限修饰符：①public：公有访问属性，这种成员可以被任意函数访问（使用），提供类的接口功能②protected：保护访问属性，这种成员只能被本类的成员函数和友元函数以及派生类中的成员函数和友元函数访问（使用）③private：私有访问属性，这种成员只能被本类的成员函数和友元函数访问（使用）（4）当把私有成员的声明放于类体最前时，private可省略，即缺省（默认）访问权限为private（5）三种访问权限符在类体中的出现顺序可任意，也可出现多次或不出现（6）在类体中不允许对声明的数据成员进行初始化（7）在定义类的成员函数时，也可对形参设置默认值。
类和对象2 (3)
练习题目：使用面向对象的思想描述游戏中的怪物问题描述：某公司要开发新游戏，请用面向对象的思想设计怪物类，设定属性包括：怪物名字、生命值、攻击力、防御力；方法包括：攻击的方法，防御的方法.要求：1、通过构造函数实现属性赋值2、攻击方法，描述攻击状态。
内容包括怪物名字，生命值，攻击力3、防御方法通过输入参数接收攻击力。
需要判断，如果攻击力小于防御力，伤害值=0；反之伤害值=攻击力-防御力根据伤害值情况，显示不同的防御信息。
内容包括怪物名字，防御力，防御后的生命值.4、编写测试方法，通过构造函数实例化怪物类的对象，并调用相关方法（测试数据信息自定）运行效果：练习题目：使用面向对象的思想描述班级和学员信息问题描述：某公司要开发“学员管理系统”，请使用面向对象的思想，描述班级和学员信息要求：1、分析班级和学员的属性和方法，设计班级类和学员类2、在学员类中通过属性描述所在班级3、通过带参构造函数实现属性赋值4、编写测试方法实现信息输出参考分析思路：班级类：属性：班级编号，班级名称方法：介绍班级信息的方法。
通过输入参数描述班级口号，介绍信息中包括编号、名称学员类：属性：学号，姓名，性别，年龄，所在班级方法：学习的方法，描述学习状态。
描述内容包括姓名、学号、年龄、所在班级信息运行效果：要求将加减乘除的方法改写成带参方法，在定义一个运算方法ope(),接收用户选择的运算和两个数字，根据用户选择的运算计算结果。
运行如图所示：提示：定义方法ope(),参考如下：public int ope(int op,int num1,int num2){//实现返回运算结果}。
《python语言实训》面向对象程序设计实验
《python语言实训》面向对象程序设计实验一、实验目的1、掌握面向对象程序设计的思想。
2、掌握类的定义。
3、掌握对象的创建和使用。
4、掌握属性和方法的访问控制、★△类属性和实例属性、类的方法。
5、掌握继承、多重继承、多态。
6、掌握程序流程控制语句、函数与模块、数据结构等知识内容与面向对象程序设计的综合应用。
二、实验内容1、对象的创建和使用，在Python中，用赋值的方式创建类的实例，创建对象后，通过实例对象访问这个类的属性和方法。
2、从面向过程到面向对象，面向过程程序设计采用自顶向下的方法，分析出解决问题所需要的步骤，将程序分解为若干个功能模块，每个功能模块用函数来实现。
3、定义属性、定义方法、创建实例对象、调用属性和方法。
4、构造方法，在生成对象时调用，可以用来进行一些属性初始化操作，不需要显示去调用，系统会默认去执行。
5、类方法、实例方法和静态方法，方法的访问控制使用。
6、类与对象的应用、属性与方法的应用。
7、类中内置的方法、类方法、实例方法、静态方法。
8、继承与多态的应用、面向对象程序设计案例的应用。
9、Python程序控制结构、数据结构、函数与模块与面向对象程序设计方法的综合案例。
三、主要实验设备及器材1、计算机终端1套（配备Windous10系统或Windows7系统，英特尔i5及以上的处理器，4G以上内存，256G硬盘）。
2、多媒体教学设备1套。
3、网络设备套件1套。
4、Python软件、PyCharm软件、Anaconda软件等Python软件1套。
四、实验步骤（1）演示性实验教师利用多媒体等设备，对本章节的知识在Python语言的相关软件上进行演练。
（2）验证性实验学生指对Python的语言对象有了一定了解，并提出自己的相关问题，然后学生利用实验室的电脑设备解决问题。
（3）设计性实验设计程序以解决金融工程中的计量分析问题。
2、实验步骤（1）Python的Car对象的创建。
（2）在精灵宝可梦游戏中创建小火龙角色，对给出的各个属性进行迭代和私有化。
《Java面向对象程序设计》课件-第3章 类和对象
3.4.2 访问权限
35
练习3.4
1.[单选题]被声明为private、protected及public的类成员，对于在类的外部，以下说法中 ________是正确的？
A.都不能访问
B.都可以访问
C.只能访问声明为public的成员 员
D.只能访问声明为protected和public的成
2.[单选题]在Java语言中，被______修饰符修饰的成员变量只可以被该类本身访问。
20
实例变量VS类变量
实例变量必须用对象名访问 类变量可以用类名访问，也可以用对象名访问
21
3.3.2 实例方法和类方法
成员方法的定义：
[访问权限] 返回值类型 方法名([参数列表]){ 方法体
｝ public String getPassword() {
//实例方法，获取密码
return password;
11
对象的创建
声明对象变量
✓ 类名 对象名（对象的引用）
Car c1； c1=new Car("京A08L35");
创建对象 类名 对象名=new 构造方法(); Car c1=new Car("京A08L35");
new
12
main()方法
main()方法： public static void main(String args[])
类型。
private String carNum;
每个类都有一个默pu认b的li构c C造a方r法()({它没有任何参数)，如果类 没有重新定义构造方ca法rN，u则m创=建"京对象A时08系L统3自4"动; 调用默认的 } 构造方法。否则，p创ub建li对c 象Ca时r调(S用tr自in定g义n的u构m造){方法。
3-类与对象的基本概念
一．类与对象
• 在一些情况中程序采用的是直接访问Student类对象成
员变量的策略。代码片段如下： s2.grade = 90; s2.age = 23; – 从表面上看，程序一切正常。如果有下面的代码片段 ，很快就会发现这不是一种好的设计方法。 s2.grade = -50; // 分数为负？ s2.age = -5; // 年龄为负？ – 显然，学生成绩和年龄为负数是不符常理的。由于用 户能直接访问对象的数据，所以无法限制其它应用程 序在调用这些变量时，赋予其数值的范围。
• – 例：Student1. java
一．类与对象
类的成员变量声明的格式如下： 修饰符] 初始值]; [修饰符] 类型 变量 [= 初始值]; • 说明： – 修饰符如public、private 为访问控制符。public即 公有的，也就是它可以被其他任何对象访问。 private即私有的，只能被这个类本身访问，在类外 不可见。 – 修饰符static指明这是一个类变量（静态成员变量或 静态变量）。
二．对象初始化
前面的例子，每创建一个Student对象都要调用一系列 set方法来初始化类中的实例变量，这实在太繁琐。因此 ，在创建对象的同时就对对象进行初始化是一种简单而 有效的解决方法。 • Java中有一种特殊的方法叫构造方法(Constructor)，即 产生对象时需要调用的方法。 • 构造方法的形式如下： public 类名 参数列表 { 类名(参数列表 参数列表) 语句体 }
– 例： Leaf. Ja练习 – 定义一个名为Dog的类，具有方法bark()，此方法应 根据不同的基本数据类型进行重载，并根据被调用的 版本，打印出不同类型的狗吠(baying)、嚎叫 (howling)等消息。编写main()方法来测试。
实验三类与对象
实验三类与对象实验三类与对象1、实验目的1）使用类来封装对象的属性和功能。
2）掌握类变量与实例变量，以及雷方法与实例方法的区别。
3）掌握使用package和import语句。
2、实验内容1）编写一个Java应用程序，该程序中有3各类：Trangle、Lader和Circle，分别用来刻画“三角形”、“梯形”和“圆形”。
具体要求如下：●Trangle类具有类型为double的三个边，以及周长、面积属性，Trangle类具有返回周长、面积以及修改三个边的功能。
另外，Trangle类还具有一个boolean型的属性，该属性用来判断三个数能否构成一个三角形。
●Lader类具有类型为double的上底、下底、高、面积属性，具有返回面积的功能。
●Circle类具有类型为double的半径、周长和面积属性，具有返回周长、面积的功能。
程序模板：AreaAndLength.java请按模板要求，将【代码】提换为Java程序代码。
class Trangle{double sideA,sideB,sideC,area,length;boolean boo;public Trangle(double a, double b, double c){【代码1】//参数a、b、c分别赋值给sideA、sideB、sideC if（【代码2】）//a、b、c构成三角形的条件表达式{ 【代码3】//给boo赋值}else{ 【代码4】//给boo赋值}}double getLength（）{ 【代码5】//方法体，要求计算出length的值并返回}public double getArea（）{if（boo）{double p = (sideA + sideB + sideC) / 2.0;area = Math.sqrt(p * (p – sideA) * (p – sideB) * (p – sideC)); return area;}else{System.out.println(“不是一个三角形，不能计算面积”); return 0;}}public void setABC(double a, double b, double c){【代码6】//参数a、b、c分别赋值给sideA、sideB、sideC if（【代码7】）//a、b、c构成三角形的条件表达式{ 【代码8】//给boo赋值}else{【代码9】//给boo赋值}}}class Lader{double above，bottom，height，area；Lader（double a，double b，double h）{ 【代码10】//方法体，将参数a、b、c分别赋值给above、bottom、height }double getArea(){ 【代码11】//方法体，要求计算出area并返回}}class Circle{double radius，area；Circle（double r）{ 【代码12】//方法体}double getArea（）{ 【代码13】//方法体，要求计算出area并返回}double getLength（）{ 【代码14】//getArea方法体的代码，要求计算出length并返回}void setRadius（double newRadius）{ radius = newRadius；}}public class AreaAndLength{public static void main(String args[]){double length,area;Circle circle = null;Trangle trangle;Lader lader;【代码15】//创建对象circle【代码16】//创建对象trangle【代码17】//创建对象lader【代码18】//调用Circle方法返回周长并赋值给lengthSystem.out.println(“圆的周长：”+length);【代码19】//调用Circle方法返回面积并赋值给areaSystem.out.println(“圆的面积”+area);【代码20】//调用Trangle方法返回周长并赋值给lengthSystem.out.println(“三角形的周长:”+length);【代码21】//调用Trangle方法返回面积并赋值给areaSystem.out.println(“三角形的面积：“+area)；【代码22】//调用Lader方法返回面积并赋值给area；System.out.println(“梯形的面积：”+area);【代码23】//调用Trangle方法设置三个边，要求将三个边修改为12，34，15【代码24】//调用Trangle方法返回面积并赋值给areaSystem.out.println(“三角形的面积：”+area);【代码25】//调用Trangle方法返回周长并赋值给lengthSystem.out.println(“三角形的周长：”+length);}}实验后的练习（1）程序中仅仅省略【代码15】，编译能通过吗？（2）程序中仅仅省略【代码16】，编译能通过吗？（3）程序中仅仅省略【代码15】，运行时出现怎样的异常提示？（4）给Trangle类增加3个方法，分别用来返回3个边：sideA、sideB和sideC（5）让AreaAndLength类中的Circle对象调用方法修改半径，然后输出修改后的半径以及修改半径后的圆的面积和周长。
C++第2-3章 类和对象、类的继承与派生复习题
第2章类和对象一、选择题1、（）不是构造函数的特征。
A、构造函数的函数名与类名相同；B、构造函数可以重载；C、构造函数可以设置缺省参数；D、构造函数必须指定类型说明。
2、下列关于构造函数的描述中，（）是正确的。
A、构造函数可以设置缺省参数；B、构造函数可以被继承；C、构造函数可以对静态数据成员进行初始化；D、构造函数可以说明为虚函数；3、（）是析构函数的特征。
A、析构函数可以有一个或多个参数；B、析构函数名与类名不同；C、析构函数的定义只能在类体内；D、一个类中只能定义一个析构函数；4、定义析构函数时，应该注意（）。
A、其函数名与类名完全相同；B、函数返回类型是void类型；C、无形参，也不可重载；D、函数体中必须有delete语句；5、下列静态数据成员的特性中，（）是错误的。
A、说明静态数据成员时前边要加修饰符static；B、静态数据成员要在类体外进行初始化；C、静态数据成员不是所有对象所共用的；D、引用静态数据成员时，要在其名称前加<类名>和作用域运算符；6、友元的作用是（）。
A、提高程序的运用效率；B、加强类的封装性；C、实现数据的隐藏性；D、增加成员函数的种类；7、关于成员函数特征的下列描述中，（）是错误的。
A、成员函数一定是内联函数；B、成员函数可以重载；C、成员函数可以设置缺省参数值；D、成员函数可以是静态的；8、已知：print()函数是一个类的常成员函数，它无返回值，下列表示中，（）是正确的；A、void print() const；B、const void print()；C、void const print()；D、void print(const)；9、在（）情况下适宜采用inline定义内联函数。
A、函数体含有循环语句；B、函数体含有递归语句；C、函数代码小，频繁调用；D、函数代码多，不常调用；10、假定AB为一个类，则执行“AB a(4) , b[3] , * p[2] ;”语句时，自动调用该类构造函数的次数为( )。
《Python课程第三阶段第17课：类与对象资料——Python教学设计
1.逻辑推理：通过学习类的定义和创建，学生能够运用逻辑推理能力，理解类与对象之间的关系，并能够将实际问题抽象成类和对象。
2.信息处理：学生将能够运用已学的知识，对编程任务进行合理的信息处理，通过类的属性和方法来实现对对象的操作。
3.创新思维：在学习类和对象的基础上，学生将能够运用创新思维，设计出更加复杂和高效的Python程序，从而提高解决问题的能力。
5.鼓励学生阅读一些关于编程思想和方法的书籍，如《代码大全》、《设计模式：可复用面向对象软件的基础》等。这些书籍将帮助学生理解编程的本质，培养良好的编程习惯和思维方式。
6.引导学生进行编程实践。可以推荐一些在线编程平台，如LeetCode、牛客网等，让学生在平台上解决一些实际的编程问题。通过解决实际问题，学生将能够更好地理解和运用所学的编程知识。
2.请创建一个"Student"类的实例，并调用"greet"方法打印出学生的姓名和年龄。
3.请定义一个名为"Circle"的类，包含一个属性"radius"，并实现一个方法"area"，计算并返回圆的面积。
4.请创建一个"Circle"类的实例，并调用"area"方法计算并打印出圆的面积。
5.请定义一个名为"Rectangle"的类，包含属性"length"和"width"，并实现一个方法"area"，计算并返回矩形的面积。
4.课后作业完成情况：检查学生对课后作业的完成质量，评估他们对类与对象知识的理解和应用能力。关注学生是否能够独立完成作业，以及他们的代码质量和解决问题的能力。
《Python课程第三阶段第17课：类与对象资料——Python+课件(共18张PPT)
Python内置类属性
__dict__ : 类的属性（包含一个字典，由类的数据属性组成） __doc__ :类的文档字符串 __name__: 类名 __module__: 类定义所在的模块（类的全名是'__main__.classNam e'，如果类位于一个导入模块mymod中，那么className.__module_ _ 等于 mymod） __bases__ : 类的所有父类构成元素（包含了一个由所有父类组成
面向对象是通过定义class类来定义，这么说面向对象编程就是只 使用class类，在class类中有封装，继承的功能，并且还可以构造 要传入的参数，方便控制。
专业术语概念
类(Class): 用来描述具有相同属性和方法的对象的集合。它定义了该集合中每个对象所共有的属性和方 法。其中的对象被称作类的实例。 实例：也称对象。通过类定义的初始化方法，赋予具体的值，成为一个”有血有肉的实体”。 实例化：创建类的实例的过程或操作。 实例变量：定义在实例中的变量，只作用于当前实例。 类变量：类变量是所有实例公有的变量。类变量定义在类中，但在方法体之外。 数据成员：类变量、实例变量、方法、类方法、静态方法和属性等的统称。 方法：类中定义的函数。 静态方法：不需要实例化就可以由类执行的方法 类方法：类方法是将类本身作为对象进行操作的方法。 方法重写：如果从父类继承的方法不能满足子类的需求，可以对父类的方法进行改写，这个过程也称 override。 封装：将内部实现包裹起来，对外透明，提供api接口进行调用的机制 继承：即一个派生类（derived class）继承父类（base class）的变量和方法。 多态：根据对象类型的不同以不同的方式进行处理。
03 基础任务
1.创建类 2.创建实例对象
实验三 类和对象
[1]定义两个成员变量height和width，表示矩形的长和宽，类型为整型
[2]定义一个getArea方法，返回矩形的面积
[3]定义一个getPerimeter方法，返回矩形的周长
[4]在main函数中，利用输入的2个参数分别作为矩形的长和宽，调用getArea和getPermeter方法，计算并返回矩形的面积和周长
[3]定义一个getD方法，有一个类型为MyPoint的对象参数，功能为返回当前对象和参数对象这两个坐标点的距离，返回值为double类型
[4]编写测试的main方法，调用getD计算两个点之间的距离
输入：
输入2行数据，总共4个有理数。每2个数据一组，表示一个点的x和y坐标，每行的2个数据用空格隔开。例如：
x_1=test.nextDouble();
y_1=test.nextDouble();
MyPoint mypoint_4=new MyPoint(x_1,y_1);
System.out.println("请输入第二个点的坐标，中间用空格隔开：");
x_2=test.nextDouble();
y_2=test.nextDouble();
Rectangle juxing=new Rectangle();
System.out.println("请输入矩形的长和宽，用空格隔开：");
height=rectangle.nextDouble();
width=rectangle.nextDouble();
rectangle.close();
Area=juxing.getArea(height, width);
实验三类和对象
#include<iostream>using namespace std;class Tx{public:Tx(int i,int j);~Tx();void display();private:int num1,num2;};Tx::Tx(int i,int j=10){num1=i;num2=j;cout<<"Constructing"<<num1<<""<<num2<<endl; }void Tx::display(){cout<<"display"<<num1<<""<<num2<<endl;}Tx::~Tx(){cout<<"Destructing"<<num1<<""<<num2<<endl;}void main(){Tx t1(22,11);Tx t2(20);t1.display();t2.display();system("pause");}答：1.当建立一个对象时，对象的状态（数据成员的取值）是不确定的。
但对象表达了现实世界的实体，因此，一旦建立对象，必须有一个有意义的初始值。
构造函数用来自动进行对象的初始化；析构函数在对象撤销时执行清理任务，进行善后处理。
2.私有成员是在类中被隐藏的部分，它往往是用来描述该类对象属性的一些数据成员，私有成员只能由本类的成员函数或某些特殊说明的函数（如友元函数）访问，而类的外部函数无法访问私有成员；共有成员对外是完全开放的；受保护成员只能由该类的成员函数、友元、共有派生成员函数访问。
3.拷贝构造函数是用一个已有的对象来初始化一个被创建的同类对象的特殊的构造函数，具有一般构造函数的所有特性。
第3章%20类与对象
2.重载性 构造函数可以重载； 析构函数不能重载； 一般成员函数可以重载；
17
例3-2：
#include <iostream.h> class tdate { public: tdate( ); tdate(int d); tdate(int m, int d); private: int month; int day; int year; }; tdate::tdate( ) {month=4;day=5;year=1995;} tdate::tdate(int d) {month=4;day=d;year=1995;} tdate::tdate(int m,int d) {month=m;day=d;year=1995;} void main( ) { tdate aday, bday(10), cday(2,12); }
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例3-8 #include<iostream.h> #include<string.h> 分析该程序中 class MyClass { 存在的问题 int no; char *pname; s public: MyClass(int n,char *p) { no=n; pname=new char[10]; 10 no strcpy(pname,p); } pname void display() {cout<<"no:"<<no<<",name:"<<pname<<endl;} }; void main() { mary MyClass s(10,"mary"); s.display(); }
无函数返回类型 其参数用来传递定义对 象时的初始值
类与对象练习题
C++类与对象习题一．问答题1．解释public和private的作用，公有类型成员与私有类型成员有什么区别？2．Protected 关键字有何作用？3．构造函数和析构函数有什么作用？二．选择题1．不是构造函数的特征（）。
A. 构造函数的函数名与类名相同。
B. 构造函数可以重载。
C．构造函数可以设置缺省参数。
D．构造函数必须指定类型说明。
2．是析构函数的特征（）。
A. 析构函数名与类名不同。
B. 析构函数的定义只能在类体内。
C．析构函数可以有一个或多个参数。
D．一个类中只能定义一个析构函数。
3．关于成员函数的特征的描述中，（）是错误的。
A. 成员函数一定是内联函数。
B. 成员函数可以重载。
C．成员函数可以设置缺省参数。
D．成员函数可以是静态的。
4.由于常对象不能被更新，因此_________A.通过常对象可以调用任何不改变对象值的成员函数B.通过常对象只能调用它的常成员函数C.通过常对象只能调用静态成员函数D.常对象的成员都是常成员5 .下列对函数的缺省参数的定义和描述及对函数的调用中错误的为______.A. void show(char *text, int length=-1,int color=0);B. int getcolor(int pal);void show(char *text,int length=-1,int color=getcolor(pal));C.在设置了函数的缺省参数后，调用函数的对应实参就可以省略。
D. show(“how are you!”, ,);6.下列有关静态成员的叙述中，_______是正确的。
A、静态数据成员不是所有对象所共享的B、在类中声明静态数据成员时可以进行初始化C、静态成员函数只能访问类的静态成员D、非静态成员函数不能访问类的静态成员1．7.下面对引用的描述中是错误的。
A. 引用是某个变量或对象的别名B. 建立引用时，要对它初始化C. 对引用初始化可以使用任意类型的变量D．引用与被引用的变量是同一个地址。
《Java语言程序设计》考试练习题(带答案)三
《Java语言程序设计基础教程》练习思考题参考答案第1章 Java程序设计概述1.1单项选择题1．编译Java Application源文件将产生相应的字节码文件，扩展名是什么A. .javaB. .classC. .htmlD. .exe解答：B2．Java语言具有许多优点和特点，下列选项中，哪个反映了Java中“一次编译，随处运行”的特点。
A. 简单性B. 平台无关性C. 面向对象性D. 安全性解答：B3．Java语言具有许多优点和特点，下列选项中，哪个反映了Java中并行机制的特点。
A. 多线程B. 平台无关性C. 面向对象性D. 安全性解答：A4．在Java语言中，下列哪些语句关于内存回收的说明是正确的?A．程序员必须创建一个线程来释放内存；B．内存回收程序负责释放无用内存；C．内存回收程序允许程序员直接释放内存；D．内存回收程序可以在指定的时间释放内存对象解答：B5．一个Java源文件中最多只能有多少个public类。
A. 1个B. 2个C. 3个D. 任意多个解答：A6．下面哪一个不是Java语言所具有的特点。
A. 没有全局变量，在类的定义外部没有任何的变量定义；B. 不直接支持指针操作，而使用更安全的引用类型；C. 支持子类对父类的多继承；D. 具有自动垃圾收集功能；解答：C7．下面哪一个不是Java开发工具包JDK的组成部分。
A. Java的编译器；B. Java的解释器；C. Java的API继承类库；D. Eclipse开发工具；解答：C8．JDK提供的编译器是（）。
A. java.exeB. javac.exeC. javap.exeD. javaw.exe解答：B9．作为Java应用程序入口的main方法，其声明格式可以是（）A. public void main(String [] args)B. public static void main(String [] args)C. public static void Main(String * args)D. public int main(String [] args)解答：B10．下列说法正确的是（A ）A、JAVA程序的main方法必须写在类里面B、JAVA程序中可以有多个main方法C、JAVA程序中类名必须与文件名一样D、JAVA程序的main方法中如果只有一条语句，可以不用{}(大括号)括起来11．下列哪些语句关于Java内存回收的说明是正确的? （ B ）A、程序员必须创建一个线程来释放内存B、内存回收程序负责释放无用内存C、内存回收程序允许程序员直接释放内存D、内存回收程序可以在指定的时间释放内存对象1.2填空题1、开发与运行Java程序需要经过的三个主要步骤为____________、____________和____________。
实验三类与对象编程练习
实验三类与对象编程练习实验三类与对象编程练习【开发语⾔及实现平台或实验环境】Windows2000 或XP，JDK1.6与编辑器【实验⽬的】1．理解Java语⾔是如何体现⾯向对象编程基本思想，2．了解类的封装⽅法，以及如何创建类和对象，3．了解成员变量和成员⽅法的特性。
4．掌握OOP⽅式进⾏程序设计的⽅法。
【实验要求】1．编写⼀个体现⾯向对象思想的程序。
2．编写⼀个创建对象和使⽤对象的⽅法程序。
3．编写不同成员变量修饰⽅法的程序。
4．编写不同成员⽅法修饰的程序。
【实验内容】1.编写⼀个包含名为Calculator类的程序。
定义两个整数变量，编写⽤于执⾏加、减、乘、除运算的⽅法。
在此程序中使⽤构造⽅法，并在main（）⽅法中创建该类的对象并访问这些⽅法。
2.在1的基础上对加法运算的⽅法进⾏重载，重载的⽅法⽤于执⾏两个字符串相加。
3.定义⼀个名为MyRectagle的矩形类，类中有4个私有的整型变量，分别是矩形的左上⾓坐标（xUp,yUp）和右下⾓坐标（xDown,yDown）；类中定义没有参数的构造⽅法和有4个int型参数的构造⽅法，⽤来初始化成员变量。
再编写⼀个类创建MyRectagle类的对象，显⽰对象的各属性。
4.使⽤static、final修饰符编写程序，并观察程序的运⾏结果。
【实验原理和步骤】实验原理：每个类中都有构造⽅法，构造⽅法是⽤来初始化⼀个新的对象。
创建⼀个对象要使⽤new关键字和构造⽅法。
通过对象可以访问类中的属性和⽅法。
构造⽅法与类同名，不要声明返回值类型。
同⼀个类中包含两个或两个以上相同名字的⽅法，并且他们的参数声明不同，这些⽅法就是重载的⽅法。
实验步骤：1.⽤记事本编写⼀个名为Calculator.java的⽂件，⽂件中部分程序代码如下：import java.util.*;class Calculator{int a;int b;//构造⽅法Calculator(int a,int b){代码段1 //将两个参数分别赋给属性a和b}代码段2 //执⾏加、减、乘、除运算的⽅法public static void main(String args[]){Scanner s=new Scanner(System.in);System.out.println("输⼊⼀个整数");int i=s.nextInt();System.out.println("再输⼊⼀个整数");int j=s.nextInt();Calculator c=new Calculator(i,j);//创建Calculator类的对象System.out.println(c.add());System.out.println(c.dec());System.out.println(c.mul());System.out.println(c.div());}}2.（1）在Calculator类中添加⼀个带有2个String类型参数的add⽅法。
第3章补充案例
第3章弥补案例之邯郸勺丸创作案例3-1 定义学生类一、案例描述1、考核知识点编号：00103002名称：类和对象2、练习目标➢掌握类定义的方式➢掌握如何在类中定义成员变量和成员方法3、需求分析在面向对象的思想中最核心就是对象，在程序中创建对象的前提是需要定义一个类。
为了让初学者掌握类的定义方式，本案例将设计一个暗示学生的类，该类具有暗示姓名的属性name和暗示年龄的属性age，同时还具有暗示说话行为的方法speak()，用于输出学生的姓名和年龄。
4、设计思路（实现原理）1）使用class关键字定义一个暗示学生类型的类，类名为Student。
2）在Student类中定义两个成员变量name和age，分别用来暗示姓名和年龄。
其中，name的数据类型为String，变量age的数据类型为int。
3）在Student类中定义一个暗示说话行为的speak()方法，用于输出学生的姓名和年龄。
二、案例实现class Student{String name;int age;void speak() {System.out.println("我的名字是 "+name+"，今年 "+age+"岁");}}三、案例总结1、Java语言严格区分大小写，class和Class是分歧的，在定义类时只能使用class关键字2、在Student类中，成员变量name是String类型，String 暗示一个字符串，后面的章节会详细讲解3、思考一下：自己定义一个手机(Phone)类，在类中定义品牌(brand)和价格(price)属性，定义打电话的call()方法，代码如下所示public class Phone {String brand;double price;void call(){System.out.println("hi,how are you doing");}}案例3-2 同一对象被多个变量引用一、案例描述1、考核知识点编号：00103003名称：对象创建与使用2、练习目标➢掌握如何创建类的对象➢掌握如何使用两个或者多个变量引用同一个实例对象。
实验三2类和对象
实验三（2）类和对象一、实验目的1．熟悉类的定义。
2．掌握对象的声明与创建、实例化及成员的引用。
3. 掌握构造方法及实例方法的区别与用法。
4．能利用面向对象的思想解决一般问题。
二、实验要求1．以下程序能否通过编译？上机验证并指明错误原因与改正方法Class Location{Private int x,y;Public void Location(int a,int b){ X=a; y=b;}Public int getX(){return x;}Public int getY(){return y;}Public static void main(String args[]){Location loc=new Location(12,20);.println(());.println(()); }2. 创建一个图书类，类中包含的属性有：书名、作者、出版社；包含的方法有：设置书籍状态，查看书籍状态。
书籍状态有在馆和外借两种。
3. 设计一个Birthday 类，其成员变量有：year,month,day；提供构造方法、输出Birthday对象值的方法和计算年龄的方法。
编写程序测试这个类。
4. 编写一个类，描述汽车，其中用字符型描述车的牌号，用浮点型描述车的价格。
编写一个测试类，其中有一个修改价格的方法，对汽车对象进行操作，根据折扣数修改汽车的价格，最后在main（）方法中输出修改后的汽车信息。
5．验证书上例13（关于方法重载）和例19（关于访问权限），此题无需提交实验报告。
三、提交各实验程序源代码及实验报告。
JAVA基础 第3章类与对象_练习题
第3章类与对象一．选择题1.下列不属于面向对象编程的特性是（D）。
A．封装性 B. 继承性 C. 多态性 D. 编译执行2.下列类的声明中不合法的是（C）。
A. class People{…}B. class 植物{…}C. Class A{…}D. public class 共有类{…3.下列方法的声明中不合法的是（C）。
A. float area(){…}B. void area(){…}C. double area(d){…}D. int area(int r){…}4. 下列构造方法（构造器）的调用中正确的是（C）。
A. 按照一般的方法调用B. 由用户直接调用C. 只能通过new自动调用D. 被系统调用5.下列程序运行的结果是（A）。
class Book{int width;int length;}public class A{static void f(Book p){p.width=20;p.length=40;}public static void main(String args[]){Book b=new Book();b.width=10;b.length=20;f(b);System.out.print(" "+b.width);System.out.print(" "+b.length);}}A. 20 40B. 10 40C. 10 20D. 以上都不对6.下列程序运行的结果是（D）。
public class A{static void f(int y){y=y+10;}public static void main(String args[]){double x=10;f(x);System.out.println(x);}}精选文库A. 10B. 20C. 10.0D. 程序编译错误7.下列程序运行的结果是（C）。
public class A{int z=20;static void f(int y){y=z;System.out.println(y);}public static void main(String args[]){f(10);}}A. 10B. 20C. 程序编译错误D. 以上都不对8. 以下代码的输出结果为（C）。
C#练习题1(北大青鸟内部考试题)
一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
（这题真不简单）1、在C#中，表示一个字符串的变量应使用以下哪条语句定义（）A．CString str; B．string str; C．Dim str as string; D．char * str;2、请问经过表达式 a=3+1>5?0:1 的运算，变量a的最终值是（）A．3 B．1 C．0 D．43、关于如下程序结构的描述中，哪一项是正确的（）for( ; ; ){循环体;}A. 一直执行循环体，即死循环B. 执行循环体一次C. 不执行循环体D. 程序不符合语法要求4、C#程序设计语言属于什么类型的编程语言（C ）A．汇编语言B．机器语言C．高级语言D．自然语言5、在类的定义中，类的（）描述了该类的对象的行为特征A．类名 B．方法 C．所属的名字空间 D．私有域6、C#中MyClass为一自定义类，其中有以下方法定义public void Hello(){…}使用以下语句创建了该类的对象，并使变量obj引用该对象MyClass obj = new MyClass();那么如何访问类MyClass的Hello 方法（）A. obj.Hello();B. obj::Hello();C. MyClass.Hello();D. MyClass::Hello();7、以下哪段代码，最合理地实现了以下结构图描述的流程（）A．if(x>=0) B．if(x>=0)y=-x; y=x;else elsey=x; y=-x;C．while(x>=0) D．while(x>=0){ {case true: y=x; case true: y=-x;break; break;case false: y=-x; case false: y=x;break; break;} }8、分析下列程序:public class Demo{private string _sData = ““;public string sData{set{_sData = value;}}}在Main函数中，创建该类的对象obj后，下列哪些语句是合法的（）A．obj.sData = “It is funny!”;B．Console.WriteLine(obj.sData) ;C．obj.sData = 100;D．obj.set(obj.sData);9、分析下列程序中类MyClass的定义class BaseClass{public int i;}class MyClass:BaseClass{public new int i;}则下列语句在Console上的输出为（）MyClass y = new MyClass();BaseClass x = y;x.i = 100;Console.WriteLine(“{0}, {1}”,x.i,y.i);(提示:注意类MyClass 中的new关键字)A. 0,0B. 100,100C. 0,100D. 100,010、在定义类时，如果希望类的某个方法能够在派生类中进一步进行改进，以处理不同的派生类的需要，则应将该方法声明成（）A. sealed方法B. public 方法C. virtual 方法D. override 方法11、在C#中，下列哪些语句可以创建一个具有3个初始值为””的元素的字符串数组（）A. string StrList[3]( ””);B. string[3] StrList= {””, ””, ””};C. string[] StrList = {””, ””, ””};D. string[] StrList = new string [3];12、下列语句创建了多少个string对象?（）string [,] strArray = new string[3,4];A. 0B.3C.4D.1213、接口Animal定义如下：public interface Animal{void Move();}则下列抽象类的定义中，哪些是不合法的（）A. abstract class Cat: Animal{public abstract void Move();}B. abstract class Cat: Animal{public virtual void Move(){Console.Write(Console.Write(“Move!”);)}}C. abstract class Cat: Animal{public void Move(){Console.Write(Console.Write(“Move!”);)}}D. abstract class Cat: Animal{public void Eat(){Console.Write(Console.Write(“Eat!”);)}}14、下列函数定义中，哪条语句是非法的（）void Test(){int I = 100; //第一句object s = I; //第二句int k = s; //第三句k = (int)s; //第四句}A. 第一句B. 第二句C. 第三句D. 第四句15、在C#中设计类时，如何将一个可读可写的公有属性Name修改为只读属性（）A. 将Name的set语句块删除B. 将Name的set语句块置空C. 将Name的set语句块前加修饰符privateD. 将Name添加readonly修饰符二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四个备选项中有一个或者多个答案是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
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练习二类与对象的定义及使用
（一）
一．【练习目的】
1、掌握类与对象的定义与使用方法。
2、正确掌握类的不同属性成员的使用方法。
3、掌握构造函数与析构函数的概念。
理解构造函数与析构函数的执行过程。
4、掌握友元函数的定义与应用。
二．【练习内容】
1、程序功能：定义一个学生类，设计数据成员和成员函数如下：
A、私有数据成员：年龄（int age）、姓名（char *name）。
B、公有成员函数：
（1）、带参构造函数：Student(int m,char *n);
（2）、不带参构造函数：Student();
（3）、改变数据成员值函数：void SetName(int m,char *n);
（4）、获取数据成员值函数：int Getage();
char *Getname();
在主函数中定义一个有3个元素的对象数组并分别初始化，然后输出对象数组的信息。
2、程序功能：定义一个坐标点类型Point，要求有下列数据成员和成员函数：
A、保护或私有数据成员：坐标点位置double X, Y;
B、成员函数：
（1）、带参构造函数：Point(double a=0, double b=0);
（2）、改变数据成员值函数：void SetPoint(double a=0, double b=0);
（4）、获取数据成员值函数：double GetX();
double GetY();
C、友元函数：friend double GetLength(Point &A, Point &B);
在主函数中定义线段的两个端点，输出端点位置，利用友元函数计算并输出线段的长度。
3、程序功能：定义一个长方体类，设计数据成员和成员函数如下：
A、私有数据成员：三条边长。
B、公有成员函数：
（1）、带参构造函数
（2）、改变数据成员值函数
（3）、获取数据成员值函数
（4）、体积计算函数
在主函数中定义类对象并初始化，然后输出该对象的数据元素和体积。
4、程序功能：设计一个学生类型Stu，包括学生的姓名和成绩；设计一个教师类Tea，包括教师的姓名、职称。
两个类共用一个友元函数，输出相关信息（学生姓名、成绩、教师姓名、职称）。
在主函数中分别定义两个类的对象并初始化，利用友元函数输出相关信息。
练习三类与对象的定义及使用
（二）
一．【练习目的】
1、进一步掌握类与对象的定义与使用方法。
2、掌握对象数组的定义、初始化方法用应用。
3、掌握指针和引用作为函数参数的应用。
4、学习综合程序设计的方法。
二．【练习内容】
1、程序功能：为一门课写一个评分程序，评分原则如下：
（1）、两次随堂考试，每次满分10分。
（2）、一次期中考试和一次期末考试，每次满分100分。
（3）、期末成绩占总评成绩50%，期中成绩占总评成绩25%，两次随堂成绩总共占总评成绩25%。
（4）、总评成绩≥90为A，80~89为B，70~79为C，60~69为D，低于60为E。
设计一个类，记录学生的姓名、各次成绩、总评成绩、对应等级，学生信息由键盘录入，默认总评成绩的等级为B，其他数据项无默认值。
允许修改某次考试成绩，计算总评成绩并给出等级，输出某个同学的全部信息。
主函数定义如下：
int main(){
Student Array[5];
int i;
for(i=0;i<5;i++){
Array[i].Input();
Array[i].Evaluate();
}
for(i=0;i<5;i++) Array[i].Output();
return 0;
}
2、程序功能：定义一个Book类，设计数据成员和成员函数如下：
A、私有数据成员：书名（bookname）、价格（price）、存书数量（number）。
B、公有成员函数：
（1）、带参构造函数（带默认值参数）
（2）、display()—显示图书的情况
（3）、borrow()—借书函数，将图书量减1并显示当前存书数量
（4）、restore()—还书函数，将图书量加1并显示当前存书数量
在主函数中创建某种图书对象，并且能够对图书进行简单的显示、借阅和归还管理。
3、综合程序实例（选做）：见主讲教材P89，要求如下：
（1）、阅读案例程序，学习综合程序开发过程（分析、设计、编码）。
（2）、适当参照案例程序代码，重新编写程序完成程序功能并调试通过。
三．【练习总结】
总结练习过程中遇到的问题，列出解决问题的方法，谈谈体会。