湘美版八年级下册美术《我喜爱的书》第一课时教学设计

我喜爱的书（第一课时）

了解封面设计的基础知识，使学生初步去用视觉艺术语言去感

受、欣赏封面艺术。

知识与技能 过程与方法

融美术字与图形于一体，强调字体与图形的排版设计。逐步提高设

计与生活实际密切关系的认识。

教学 目标 能够文字图形作为一种独立的设计元素，大胆设想，运用构 图、

色彩、图案、美术字等知识，设计自己喜爱的书的封面。

情感、态度 与价值观 课型

综合·探索 课时 1课时 掌握用字体设计封面的要点，即：字体、大小、位置、 色彩、组合构成的视觉形

象。

教学重点 运用以前学习的美术知识，将构图、色彩、图案、美 术字等知识综合运用，完成

自己喜爱的书的封面设计。

教学难点 教学准备 教具：各类书籍封面设计作品 。学具：铅笔、尺子、蜡笔、水彩笔。

教 学 过 程 设 计

问题与情境

一、 课前布置

课前一周,布置学生课余到学校附近书店调查一些 封面设计具有特点的书。

二、导入新课

请学生介绍自己收集或者喜爱的书籍封面设计。

三 、讲授新课

1、

提问导入 ：书的封面丢了，对书有什么影响。 ( 封面的作用 ） 2、 我们首先应该明确书的前面就像人的脸面一样， 是一本书的很重要的部分，吸引我们

的注意力，它起到决定性作用，引导我们进入书的内容。

1、书籍的分类 a.名著类、杂志类、科教类等 b.具体的组成（文字和图画）（书名、作

者、书的性质和内容相符的图像）

2、封面设计的表现形式，通常运用文字、绘画、摄影和图案等作为设计元素进行设计。

3、介绍书籍封面设计的布局方式。

4、文字、色彩和图形构成封面设计三大要素。

四、封面设计步骤：a、构思立意b、确定封面的规格和文字的位置c、上颜色（颜色鲜明）

五、学生实践

用学过的知识，利用文字作为元素，对自己喜爱的书进行封面设计。

要求：文字突出，颜色鲜明

六、作品讲评：展示学生的设计作品，同学自评互评，谈谈自己的感受。

七、小结

通过大家的努力和精心制作，同学们出色地完成了一幅幅精美的作品，充分展示了自己的才华，发挥了创造精神。学会了用艺术语言去分析作品、评价作品、感受作品，感受到了封面设计的艺术。

作业设计

用学过的知识，利用文字作为元素，对自己喜爱的书进行封面设计。

板书设计

《我喜爱的书》