电气控制说课稿

3 压 起 动 控 制 艺计划。
构参数、动作原理
集体答疑 报告
电 路 的 安 装 3.能按照工艺计划进行线 和选择。
个别辅导
与维修
路的安装、调试和检修。 3.其余几种降压起
4.会进行电气技术资料管 动电路的组成和动
理。
作原理
1.能够设计和绘制三相异
步电动机顺序控制和多
三 相 笼 型 异 地 控 制 的 原 理 图 、 接线 1.各种顺序控制电
实际操作 自主学习 集体答疑 个别辅导
结果
工作 报告
工作 报告
路的安装、调试和维修 理和选择。
1.能够绘制三相异步电动 1.电动机 Y－△起
Y－△起动控制的原理图 动电路的组成和动
三 相 笼 型 异 接线图。
作原理。
实际操作
步 电 动 机 降 2.能够制作电路的安装工 2.时间继电器的结
自主学习 工 作
步 电 动 机 顺 图。
路的原理及设计。 实际操作
序 控 制 和 多 2.能够制作电路的安装工 2 三 相异 步 电动 机 自主学习 工 作
4
地 控 制 电 路 艺计划。
多地控制电路组成 集体答疑 报告
的 安 装 与 维 3.能按照工艺计划进行线 和动作原理及机械 个别辅导
修
路的安装、调试。
特性。
4.能根据故障现象分析诊
断和பைடு நூலகம்障排除。
串电阻起动电路的
组成和动作原理
1.能够熟练阅读 Z3040 型
摇 臂 钻 床 电 气 控 制 线 路 1.Z3040 型 摇 臂 钻
Z3040 型摇臂 的原理图、接线图。
床的结构、运动形 实际操作
钻 床 控 制 电 2.能熟练进行 Z3040 型摇 式和动作原理。
自主学习 工 作
7
路设计、安装 臂钻床电路的检修。
2．设计思路
本课程从应用的角度出发，依据由简到难的原则，以典型工作任务为主线，设
立教学项目，通过教师指导学生开展自立学习完成工作任务或项目，实现对工作过
程的认识和对完成工作任务的体验，从而形成职业能力。共设置九个学习项目, 每个
学习项目均应从知识技能等方面达到教学的标准。
3．课程内容的选取
为了保证学生毕业后能够胜任有关 PLC 技术应用岗位的要求，我们依据专业人
断和故障排除。
1. 速 度 继 电 器 的 结
构参数、动作原理
1.能够绘制三相异步电动
和选择。
机反接制动的原理图、接
2. 三 相 异 步 电 动 机
线图。
三相笼型异
反接制动电路的组
2.能够制作电路的安装工
实际操作
步电动机的
成和动作原理及机
艺计划。
自主学习 工 作
5 制动控制电
械特性。
3.能按照工艺计划进行线
能 铣 床 控 制 理图、接线图。
动作原理。
自主学习 工 作
8 线路设计、安 2.能熟练进行铣床电路的
2.X62W 型 铣 床 电 集体答疑 报告
电气控制技术课程说课稿
各位评委、各位老师：你们好！ 下面我从 7 个方面说明《电气控制技术》课程的设计。 一、课程在人才培养中的地位 1.专业人才培养定位 随着行业结构的调整和优化组合，烟台市企业进入了一个新的快速发展阶段。新
工艺、新设备、新技术大量应用，特别是自动化控制系统的引进与广泛应用，自动 化控制系统的运行维护岗位增加，根据对行业企业的调查，这些技术所对应的岗位 群主要分布在各类电气自动化控制系统的安装、调试、运行、维护岗位以及电气自 动化设备的销售与技术服务岗位。
12
9 T68 卧式镗床控制线路设计、安装与调试维修
12
合计
90
4．课程内容的组织
根据学生的认知规律以及职业能力成长规律，我们将教学项目组织为９个，对
应的能力训练项目如表所示：
序号 1 2
项目名称
三相笼型异 步电动机的 安装与维修
三相笼型异 步电动机的 正反转控制 电路的安装 与维修
能力目标 1.会正确拆卸与装配三相 异步电动机； 2.会正确分析三相异步电 动机绕组的故障现象； 3.会正确检查三相异步电 动机绕组产生故障的原 因； 4.掌握处理三相异步电动 机故障处理的方法； 1.能够绘制三相异步电动 机正反转控制的原理图、 接线图。 2.能够制作电路的安装工 艺计划。 3.会按照工艺计划进行线
因此电气自动化专业培养生产、建设、管理、服务一线需要的德、智、体、美 等全面发展的，具有一定专业理论知识，能够从事各类机电设备及系统应用、运行、 维护、安装与调试等工作的高等技术应用性专门人才。
2．课程定位 电气控制技术是电气自动化及机电一体化专业的一门核心职业技术技能课程， 综合了《电机及拖动基础》和《工厂电气控制设备》课程的相关内容，具有实践性 强、应用面广的特点，该课程是学生考取高级维修电工资格证书、毕业就业的坚实 基础，该课程对学生受益面大，影响非常深远。该课程还是学习 PLC 技术、交直流 调速技术、电力电子变流技术等课程的基础，学好这门课将使后续课程取得很好的 教学效果。 学生掌握了电气控制技术课程以后，能够从事电气控制设备和机电一体化设备 的运行、安装、调试与维护；电气、电子产品生产现场的设备操作、产品测试和生 产管理；工程项目的电气电子设备施工、维护和技术服务；电气电子类产品的营销 与售后服务；生产一线从事技术、技术管理、操作、维护检修及质检管理等方面工 作。因而我们课程的项目教学应以培养学生具有一定创新能力和创新精神、良好的 发展潜力为主旨，以行业科技和社会发展的先进水平为标准，充分体现规范性、先 进性和实效性。 3．课程目标 （1）增强现代意识，培养专门人才 通过电气控制技术课程的学习，学生能够能够使用电气控制技术解决实际生产 中的问题，从事电气控制设备和机电一体化设备的运行、安装、调试与维护；电气 产品生产现场的设备操作、产品测试和生产管理；工程项目的电气设备施工、维护
4．在技能训练中，注意培养爱护工具和设备、安全文明生产的好习惯，严格执 行电工安全操作规程。
在情感态度与价值观方面： 1．对从事电机与电气控制技术工作，充满热情。 2．有较强的求知欲，乐于、善于使用所学电气控制技术解决生产实际问题。具 有克服困难的信心和决心，从战胜困难、实现目标、完善成果中体验喜悦。 3．具有实事求是的科学态度，乐于通过亲历实践实现，检验、判断各种技术问 题。 4．在工作实践中，有与他人合作的团队精神，敢于提出与别人不同的见解，也 勇于放弃或修正自己的错误观点。 上述三个层面的目标相互渗透、有机联系，共同构成电机与电气控制技术课程 的培养目标。在具体的教学活动中，要引导学生在应用电机与电气控制技术的过程 中，实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等不同层面职业素养的综合 提升和协调发展。 二、课程设计 1、设计理念 （1）校企合作开发工作过程导向课程 通过教师到企业社会实践，贴近企业，了解企业的生产工作流程，掌握企业对 知识的需求，与企业技术人员共同开发课程，以企业真实工作任务作为课程“主题” 来设计学习情境，遵循由简单到复杂的原则确定教学项目，使学生在 “真实”的职 业情境中、完成任务的过程中掌握综合职业能力。 （2）学习过程即为工作过程 为了让学生更加深刻的了解企业的，提前与社会接轨，在学习的过程中引入企 业的管理和竞争机制，建立一套完整的班组体制，设计车间主任、班长、组长、质 检员等职位。在学习过程中发挥团队合作精神，创立优秀班集体。通过任务书的发 放、材料的领取，考核标准的制定等组织实施过程体现工作过程的完整性。 （3）教学过程以学生为主、教师为辅 采用行动导向教学,教师通过制定工作任务书进行具体内容设定，通过学生自己 资讯、 决策、计划、实施、修正、评价等环节真正实现做中学、学中做，教师只是 针对性的讲授、示范、引导。 （4）工学结合提高学生综合职业素养 在教学过程中，引进企业的 5S 管理模式，并把 5S 管理列入考核标准中，使学 生在工作学习的过程中有一个良好的工作环境和习惯，提高学生的综合职业素养。
2.Z3040 型 摇 臂 钻 集体答疑 报告
与调试维修 3.会整理和管理 Z3040 型 床电气控制线路的 个别辅导
摇 臂 钻 床 电 气 系 统 的 技 组成和动作原理。
术资料。
1.能够熟练阅读 X62W 型
1.X62W 型 铣 床 的
X62W 卧 式 万 铣 床 电 气 控 制 线 路 的原
结构、运动形式和 实际操作
三 相 绕 线 转 理图、接线图。
择；
实际操作
子 异 步 电 动 2.能够制作电路的安装工 2．主令控制器、凸
自主学习 工 作
6 机 控 制 电 路 艺计划。
轮控制器的结构参
集体答疑 报告
的 安 装 与 维 3.会按照工艺计划进行线 数、动作原理和选
个别辅导
修
路的安装、调试和检修。 择。
4.能根据故障现象分析诊 3.绕线电动机转子
和技术服务；电气类产品的营销与售后服务；生产一线从事技术、技术管理、操作、 维护检修及质检管理等方面工作。
（2）围绕核心技术，培养创新精神 锻炼学生的应变能力、创新能力，是本课程的宗旨。因而我们课程的项目教学 应以培养学生具有一定创新能力和创新精神、良好的发展潜力为主旨，以行业科技 和社会发展的先进水平为标准，充分体现规范性、先进性和实效性。 （3）关注全体学生，营造自主学习氛围 以学生为本位开展学习活动，创设易于调动学生学习积极性的环境，结合高职 学生特点引导学生主动学习，形成自主学习的氛围。 （1）总体目标： 本课程的总体目标是通过层次性循序渐进的学习过程，使学生克服对本课程知 识的枯燥、相关概念难理解和畏惧感，激发学生的求知欲，培养学生敢于克服困难、 终生探索的兴趣。培养学生能够使用电机与电气控制技术对工业生产设备进行控制， 并具备对各种复杂控制系件设计、调试和排除故障的基本能力，使学生了解电机与 电气控制技术在工业自动化领域的发展动态和趋势。 （2）具体目标： 在技能知识方面： 1．掌握电机的应用、了解电机控制的基本知识与发展，从而使学生在未来的工 作实践中能够把握该项技术的发展和应用趋势，更好地服务其专业工作。 2．掌握常用低压电器的功能、结构、原理、选用与维修方法。 3．掌握交流电动机控制电路的工作原理，并熟练进行安装、调试与维修。 4．掌握直流电动机控制电路的工作原理，并熟练进行安装、调试与维修。 5．掌握电力拖动控制电路的设计方法。 在过程与方法方面： 1．通过理论实践一体化课堂学习，使学生获得较强的实践动手能力，使学生具 备必要的基本知识，具有一定的查阅图书资料进行自学、分析问题、提出问题的能 力。 2．通过该课程各项实践技能的训练，使学生经历基本的工程技术工作过程，学 会使用相关工具从事生产实践，形成尊重科学、实事求是、与时俱进、服务未来的 科学态度。 3．通过对电机及控制方法的认识和深刻领会，以及教学实训过程中创新方法的 训练，培养学生独立分析问题、解决问题和技术创新的能力，使学生养成良好的思 维习惯，掌握基本的思考与设计的方法，在未来的工作中敢于创新、善于创新。