三年级道德与法治下册课件- 第四单元 多样的交通和通信 复习课件 -人教部编版(共18张PPT)
《四通八达的交通》多样的交通和通信PPT【完美版课件】
八、课堂小结
本节课我们了解了现代多种多样的交 通方式以及每种交通工具各自的优势，感 受到了家乡交通的变化和发展，知道了现 代交通的便利离不开交通岗位工作人员的 辛勤劳动、默默付出，学会了选择合理的 交通出行方式。
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩， 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消 是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努 者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
部编版三年级道德与法治下册第四单元《多样的交通和通信》说课稿(共3课)
部编版三年级道德与法治下册第四单元《多样的交通和通信》说课稿（共3课）一. 教材分析《多样的交通和通信》是部编版三年级道德与法治下册第四单元的主题。
本单元共3课，分别是《交通伴我行》、《通信的力量》和《我们的好朋友》。
这一单元的主要内容是让学生了解和认识各种交通工具和通信方式，以及它们在我们的日常生活和学习中的重要性。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验和观察能力，他们对交通工具和通信方式有一定的了解。
但是，对于一些新兴的交通工具和通信方式，他们可能还不太熟悉。
因此，在教学过程中，我将会以学生的生活经验为出发点，引导学生了解和认识更多的交通工具和通信方式。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解和认识各种交通工具和通信方式，知道它们的作用和重要性。
2.过程与方法：学生能够通过观察、、访问等方法，了解和收集有关交通工具和通信方式的信息。
3.情感态度与价值观：学生能够养成良好的交通和通信习惯，增强安全意识和环保意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够了解和认识各种交通工具和通信方式，知道它们的作用和重要性。
2.教学难点：学生能够理解通信技术的发展对人们生活的影响。
五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用情境教学法、案例教学法、小组合作学习法等教学方法，以及多媒体课件、图片、实物等教学手段，引导学生主动探究、积极思考，提高他们的学习兴趣和参与度。
六. 说教学过程1.导入新课通过展示一些交通工具和通信方式的图片，引导学生回忆和分享他们所知道的交通工具和通信方式，为新课的学习营造轻松愉快的学习氛围。
2.教学新课（1）交通工具：介绍各种交通工具的名称、特点和作用，如汽车、火车、飞机、自行车等，以及它们在人们生活中的重要性。
（2）通信方式：介绍各种通信方式的名称、特点和作用，如书信、电话、手机、网络等，以及它们在人们生活中的重要性。
3.实践环节引导学生分组讨论，每组选择一种交通工具或通信方式，分析其优点和不足，并提出改进意见。
三下道法第四单元(多样的交通和通信)
第四单元(三年级下册人教版道德与法治) 多样的交通和通信“四通八达的交通”教案与教学反思“四通八达的交通”教案与教学反思一、教学目标1. 知识与技能：-学生能够了解现代交通的主要形式和特点。
-学生能够识别不同交通工具的优缺点和适用场景。
-学生能够理解“四通八达”的交通网络对社会经济发展的重要性。
2. 过程与方法：-通过案例分析，培养学生分析问题、解决问题的能力。
-通过小组讨论，提升学生的合作与交流能力。
3. 情感态度与价值观：-培养学生的环保意识，引导学生选择绿色出行方式。
-激发学生的创新精神，鼓励他们提出改善交通状况的创意想法。
二、教学准备1. 教学PPT，包含交通方式的图片、数据图表等。
2. 相关视频资料，展示现代交通的便捷性。
3. 小组讨论任务单，明确讨论内容和目标。
三、教学过程1. 导入新课-播放一段关于现代交通的视频，激发学生兴趣。
-提问：你们平时出行都使用哪些交通工具？觉得它们有哪些优缺点？2. 知识讲解-通过PPT展示不同交通工具的图片和特点，如汽车、火车、飞机、轮船等。
-讲解“四通八达”的含义，强调交通网络对于社会经济发展的重要性。
3. 案例分析-选取一个典型城市或地区的交通状况作为案例，分析其交通网络的特点和优势。
-引导学生思考：如果交通不便，会给人们的生活带来哪些影响？4. 小组讨论-将学生分成若干小组，每组讨论一个交通问题，如交通拥堵、交通安全、绿色出行等。
-每组选出代表汇报讨论结果，并提出改进建议。
5. 课堂小结-总结本节课的主要内容，强调现代交通的重要性和多样性。
-鼓励学生关注身边的交通问题，积极提出改善建议。
四、教学反思1. 教学效果评估：-通过学生的课堂表现和小组讨论的参与度，可以看出大部分学生对现代交通有了更深入的了解，能够识别不同交通工具的优缺点和适用场景。
-通过课后作业和测试，可以进一步评估学生对“四通八达”的交通网络的理解程度和应用能力。
2. 教学亮点：-案例分析环节有效地激发了学生的思考能力和兴趣，使他们能够更深入地理解交通问题。
三年级下册道德与法治课件第四单元第课万里一线牵部编版
通信方式
便利
第六页，编辑于星期日：二十三点 十一分。
知识窗
通信就是信息的传递。自从有了人，就有了信息 传递的需要。从结绳记事、击鼓传情，到烽火报警、 驿骑传书，都是人们发明的信息传递方式。19世纪， 电报的诞生，标志着一个新的通信时代的到来。
第七页，编辑于星期日：二十三点 十一分。
生活中，我们的通信方式各有不同。寄信、打电话、发传 真、发短信、发电子邮件等不胜枚举。
一、填空题
1. 古代通信方式有：结绳记事、_______，到烽火报警、
驿骑传书。
2. 现代通信方式有：打______、发短信、发电子邮件。
3. 我们在享受通信带来的便利时，应遵守通信中的道德规
范，要注意_______。
4. 中华人民共和国公民的_______和_______受法律的 保护。
第二十三页，编辑于星期日：二十三点 十一分 。
阅读角
日夜兼程也嫌迟
唐朝中期，安禄山在范阳（今北京 附近）起兵叛乱。当时唐玄宗正在长安 华清宫（今陕西临潼）， 两地相隔大约 一千五百千米，报送军情的人日夜兼程， 可谓“一驿过一驿，驿骑如星流”但即 便如此，唐玄宗也是几天之后才得到这 一消息。
第十三页，编辑于星期日：二十三点 十一分。
阅读角
古代报火警有多难
二、判断题 1. × 2. × 3. √ 4. √
三、选择题
1. C 2. C
第二十六页，编辑于星期日：二十三点 十一分 。
古时人们也用“信鸽”传递消息，将信件包好系在鸽子的脚上传递给对方。
请将下列序号填入相对应的方格内。 你在历史故事、古代诗歌、影视节目中知道哪些古代的通信方式呢？
生活中，我们应该怎样文明地接打电话、收发邮件呢？
部编版道德与法治三年级下册第四单元《 多样的交通和通信》的《12慧眼看交通》说课课件(含教学反思)
一、说教材
二、说学情
三年级的学生，对于交通这个话题很感兴趣，通过上节课的交流分享，感受到了四 通八达的交通带来的极大便利，同时也敏感的观察到交通发展中出现的“不愉悦”休验 ，但是针对交通发展带来的一系列问题及应对措施还未能充分认识，需要引导他们辩 证看待交通发展带来的双面性，同时引导学生从自身做起，学会解决问题，愿意主动 选择绿色出行方式，遵守交通规则，打造绿水青山。
六、说教学过程
环节一、看身边的交通问题 快速发展的交通，极大地方便了我们的生活。但是交通发展带来的一些问题，也应引起我们 的注意。（出示课件） 交通拥堵、噪音、汽车尾气…… 环节二、深挖交通问题的本质 1、交通问题还引发了其他一系列社会问题。（阅读79页“阅读角”） 能源减少、扩建公路导致耕地减少…… 2、你还能想到哪些由交通问题引发的其他社会问题？播放交通拥堵时的音频，并说一说自己 的感受。
环节四、畅想未来的交通 未来的交通是什么样呢？我们将会使用什么样的交通工具呢？各种交通设施又会发生怎样的变 化呢？请你发挥想象，做一名绿色交通的设计师吧。 全班展示各自的作品，并讲述设计思路和原理。全班评选出“最环保设计”、“最节能设计”、“最有 创意设计”。 环节五、课堂总结 本节课，我们了解了交通发展带来的一系列问题，知道了国家、政府为解决这些问题所采取的 措施。希望在以后的生活中，我们每个人都能遵守交通规则，低碳出行，为解决交通问题贡献自 己的一份力量。
三、说教学目标
了解交通发展带来的一系列问题，知道国家、政府为解决这些问题所采取的措施。希望在以后的 生活中，我们每个人都能遵守交通规则，低碳出行，为解决交通问题贡献自己的一份力量。
四、说教学重难点
统编人教部编版小学三年级下册道德与法治第四单元 多样的交通和通信 知识点梳理
第四单元多样的交通和通信1.随着轮船、汽车、飞机等交通工具的诞生,人们出行变得轻松起来,旦行千里早已成为平常事。
2.身边的交通空中：飞机地面：登地下：地铁水上：鲤3.人们在出行时有着多样化的选择,不同的交通方式给我们带来了不一样的体验。
4.在不同条件下,每种交通工具各有各的优势。
人们可以根据不同需求选择不同的交通工具。
5.在生产和生活中,人们主要选择现代交通运输方式。
但是在一些地区，至今仍然沿用着传统的交通方式。
6.不同的地理环境对交通方式产生一定影响。
我国幅员辽阔，地形多样, 很多地方有当地独特的交通方式，满足了人们不同的需求。
7.无论你生活在农村还是城市,都会发现如今的交通与过去相比发生了很大变化。
交通的发展给人们在衣、食、住、行方面带来了更多选择的机会。
8.当我们感受到各种交通方式带来的便利时,我们不能忘记交通岗位上的工作人员，他们用辛勤的劳动,为我们出行作出了贡献。
9.快速发展的交通,极大地方便了我们的生活。
但是交通发展带来的一些问题,也应引起我们的关注。
10.不论你走到哪里，现代通信都能传递信息,使你能够时刻与亲人、朋友保持联系,真是神通广大！11.通信,就是信息的传递。
自从有了人，就有了信息传递的需要。
从结绳记事、击鼓传情,到烽火报警、驿骑传书，都是人们发明的信息传递方式。
19世纪，电报的诞生，标志着一个新的通信时代的到来。
]2.生活中，我们的通信方式各有不同。
寄信、打电话、发传真、发短信、发电子邮件等不胜枚举。
13.在我国通信有着悠久的历史。
我们曾经利用人力、畜力、声音、火光等方式实现沟通。
14.现代通信技术的发展日新月异。
15.我们在享受通信带来的便利时,应遵守通信中的道德规范,要注意通信礼仪。
16.公民的通信自由和通信秘密是受法律保护的。
我们仅要遵守通信中的道德规范，还要进守通信中的法律、法规。
1.在上学、购物、走亲访友、夕卜出旅游时，你分别会选择哪种出行方式？上学、购物时我经常乘坐公交车，走亲访友时乘坐地铁，外出旅游时乘坐飞机、轮船、火车。
三年下册道德与法治第四单元多样的交通和通信13万里一线牵
三年下册道德与法治第四单元多样的交通和通信13万里一线牵第一课时教学目标：1、引导学生认识到由于科学技术的发展，人们传递信息的方式越来越多，形式各种各样,有微信、QQ、电子邮件等。
2、知道现代通讯方式各有各的特点，人们可以根据自己的需要选择不同的通信方式。
3、了解通信的历史及发展，知道我国的通信有着悠久的历史，古时候人们曾经利用人力、畜力、声音、火光等方式实现沟通，不管是哪一种方式，传递信息都十分艰难。
4、知道越来越多的通信方式，使人们的生活和沟通变得越来越方便、快捷。
教学重点：引导学生认识各种各样的现代通信方式，如微信、QQ、电子邮件、电话等等，认识到现代通信给人们的生活带来了方便，快捷。
教学难点：引导学生认识到现代通信的特点，并且能够根据自己的需要选择合适的通信方式。
教学准备：课本插图、多媒体课件、古代通信的资料。
预习要求：了解日常生活中，人们常用哪些方式进行沟通联系，这些方式各有什么特点。
教学过程：一、导入新课1、同学们，我们班很多同学的爸爸妈妈都在外面打工，老师想问一下，平时你们跟他们联系吗？用什么方法联系？2、学生说一说自己跟父母联系的方法，教师引导：同学们，由于现在科技发达，人们之间的联系越来越方便。
因为有了神通广大的现代通信，才能够让我们万里一线牵。
3、揭示课题：13、万里一线牵二、神通广大的现代通信1、教师引导：同学们，现在不论你走到哪里，通信都能够传递信息，使你能够以时刻与亲人朋友保持联系。
2、活动园（1）出示情境题（出示课件）：李红的爸爸在外地工作，眼看就要过生日了，李红可以用什么方式给爸爸送上祝福呢？请他同学们帮他想想办法，出出主意。
（2）全班交流（写信、打电话、发短信、买个礼物寄给爸爸等。
）（3）人与人之间这样的信息沟通、信息传递叫做通信。
（出示课件《知识窗》）引导学生了解有关通信的知识，引导学生读一读，了解通信的知识。
（4）我们知道了这么多的通信方式，那么这些通信方式需要用到哪些通信工具呢？（固定电话、手机、电脑、信件等）出示课件，了解通信工具，了解传真机。
三年级道德与法治下册期末总复习《4单元多样的交通和通信》必记知识点
三年级道德与法治下册期末总复习《4单元多样的交通和通信》知识点一、多样的交通1.交通工具的演变：1.随着轮船、汽车、飞机等交通工具的诞生，人们出行变得轻松起来，日行千里早已成为平常事。
2.人们在出行时有着多样化的选择，不同的交通方式给我们带来了不一样的体验。
2.交通工具的优势：1.在不同条件下，每种交通工具各有各的优势。
人们可以根据不同需求选择不同的交通工具。
2.在生活和生产中，人们主要选择现代交通运输方式。
但在一些地区，仍然沿用着传统的交通方式。
3.交通发展的影响：1.交通的发展给人们在衣、食、住、行方面带来了更多选择的机会。
2.交通岗位上的工作人员用辛勤的劳动，为我们出行作出了贡献。
3.快速发展的交通极大地方便了我们的生活，但也带来一些问题，如交通拥堵、环境污染等。
4.交通问题的解决方案：1.使用清洁的、可再生的能源。
2.大力发展公共交通，提倡绿色、低碳的出行方式。
二、多样的通信1.通信的历史：1.我国通信业有着悠久的历史，但在历史上受科学技术水平的限制，人们传递信息十分艰难。
2.现代通信的发展：1.现代通信技术的发展日新月异，新技术、新业务、新产品层出不穷。
2.通信领域中的新技术极大地方便了人们的生活和工作。
3.通信的规范：1.当我们在享受通信带来的便利时，应遵守通信中的道德规范，注意通信礼仪。
2.公民的通信自由和通信秘密是受法律保护的，我们不仅要遵守通信中的道德规范，还要遵守通信中的法律、法规。
4.违法行为与处罚：1.冒领、隐匿、毁弃、私自开拆或者非法检查他人邮件的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。
三、总结•无论是多样的交通还是多样的通信，都极大地丰富了我们的生活，并提高了生活质量。
•在享受这些便利的同时，我们也应该意识到交通和通信发展带来的问题，并采取措施进行解决。
•同时，我们还应遵守交通和通信中的规范和法律，维护社会的正常秩序和个人的合法权益。
部编版道德与法治三年下册《慧眼看交通》说课稿共2课时(附教学反思)课件PPT
部编版小学三年级下册《道德与法治》
《慧眼看交通》是新教材部编版道德与法治三年级下册第四单元 《多样的交通和通信》的第二课。本课由“交通发展带来的问题”和 “交通发展大家谈”两个板块组成。下面就教材分析、教学目标、教 学重难点等几个方面进行说课，恳请指导纠正。
第一课时 交通发展带来的问题
（二）交通事故 1.小组合作学习资料袋中相关资料。 2.谈学习收获和感受。 3.安全知识闯关。
【设计意图：教师在教学中以学生生活为基础，使学生通过用自己的眼睛 观察社会，用自己的心灵感受自觉遵守交通法规对于社会生活的重要意义 使学生警醒。使学生懂得珍爱生命的重要，教学中我注意培养学生的是社 会认知、社会情感、社会态度和社会行为，进而懂得遵守交通法规要靠自 觉，要具备现代交通安全意识。落实了“社会责任”的核心素养点。】
环节一、谈话激趣，导入新课： 孩子们，你们喜欢孙悟空吗？你知道孙悟空有一双火眼金睛，能够看穿所 有妖魔鬼怪的变化吗？你们想要一双看透事物本质的慧眼吗？老师有一段 咒语教给你变成慧眼了。（多观察，善发现；多提问，善思考；多动笔， 善整理；多坚持，慧眼生。）好了孩子们我们每个人都有了一双看透事物 本质的慧眼了，现在我们就来试试它的功能吧！
【设计意图：通过磁悬浮列车的介绍，注重联系生活实际，旨在引导学生 充分发挥想象力,设计未来的交通，激发学生的主人翁意识和社会责任感， 形成关心社会的态度。】
七、说板书设计
根据三年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突 出。
《慧眼看交通》
交通发展大家谈
绿色出行
清洁能源
人人有责
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的道德与法治课堂教学更高效，更精彩。
部编版三年级道德与法治下册第四单元《多样的交通和通信》教学设计(共3课)
部编版三年级道德与法治下册第四单元《多样的交通和通信》教学设计（共3课）一. 教材分析《多样的交通和通信》是部编版三年级道德与法治下册第四单元的主题。
本单元共3课，分别是《出行与交通》、《现代通信》和《生活中的通信》。
本单元的主要内容是让学生了解和认识各种交通工具和通信方式，了解它们的特点和作用，培养学生安全、文明出行的习惯，以及良好的沟通和交流能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验和认知能力，他们对交通工具和通信方式有一定的了解。
但是，对于一些现代的交通工具和通信方式，可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，教师需要结合学生的实际生活，举例说明，让学生能够更好地理解和掌握知识。
三. 教学目标1.让学生了解和认识各种交通工具和通信方式，了解它们的特点和作用。
2.培养学生安全、文明出行的习惯，以及良好的沟通和交流能力。
3.培养学生热爱科学，关注社会发展的意识。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解和认识各种交通工具和通信方式，了解它们的特点和作用。
2.教学难点：让学生能够理解现代通信技术的发展和应用，以及如何安全、文明地使用交通工具。
五. 教学方法1.情景教学法：通过模拟生活场景，让学生在实际情境中学习和掌握知识。
2.小组合作学习：通过小组讨论、分享，培养学生的合作意识和沟通能力。
3.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入理解知识，提高分析问题和解决问题的能力。
六. 教学准备1.准备相关的教学材料，如图片、视频、案例等。
2.准备教学课件，以便于进行多媒体教学。
3.准备课堂活动所需的小组合作学习材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些交通工具的图片，如汽车、自行车、火车等，引导学生谈论自己最喜欢的交通工具，从而引出本课的主题。
2.呈现（10分钟）教师通过课件呈现各种交通工具和通信方式，让学生了解它们的特点和作用。
如汽车可以快速便捷地出行，手机可以随时随地与他人沟通等。
统编三下道德与法治第四单元大单元备课
第四单元备课课题第四单元多样的交通和通信单元教学目标1.认识各种交通工具的特点以及我国的交通发展状况，学会根据不同情况选择合适的交通方式。
2.了解不同的交通出行方式，以及社会为解决交通发展带来的问题而采取的各种措施，形成正确的交通发展观。
3.了解通信方式的变迁，体会现代通信的飞速发展。
4.学会使用一些基本的通信方式，懂得并遵守通信的基本礼仪和法律法规。
教材解读《道德与法治》三年级下册第四单元是关于交通和通信知识的学习。
作为现代生活中重大的公共基础设施，交通、通信事业的发展对人们的生活有着根本性的影响。
可以说，交通、通信事业的发展不仅推动了国民经济的发展，同时也拓展了人们的生活空间，缩短了沟通的距离，使人们的社会生活、公共生活不再局限于面对面的交流。
在这一单元中，我们引导学生对“交通与通信”这一学习主题进行系统的学习，使学生能够全面了解交通、通信事业的发展及其对人们生活的意义，加深学生对交通和通信两大公共基础设施的认识和了解，提升学生作为交通生活参与者、通信生活参与者的经验和能力。
教学重点1.认识各种交通工具的特点，学会根据不同情况选择合适的交通方式。
2.学会使用一些基本的通信方式，懂得并遵守通信的基本礼仪和法律法规。
教学难点1.了解不同的通信种类和方式，感受通信和人类生活之间的关系。
2.了解社会为解决交通发展带来的问题而采取的各种措施，形成正确的交通发展观。
课题11.四通八达的交通教学目标1.了解不同的交通出行方式，懂得交通与人们生活的密切关系。
2.认识各种交通工具的特点，学会根据不同情况选择合适的交通方式，有节能环保、绿色出行的意识。
教学重点了解不同的交通出行方式，懂得交通与人们生活的密切关系。
教学难点认识各种交通工具的特点，并学会根据不同情况选择合适的交通方式。
教学准备多媒体课件教学过程一、谈话导入，揭示课题谈话导入：同学们，你们在生活中都接触过哪些交通工具？小结：同学们接触过的交通工具可真多！地下、地上、水上、空中，到处都有交通工具忙碌的身影。
三年级道德与法治《多样的交通和通信》教案
三年级道德与法治《多样的交通和通信》教案1. 教学目标知识目标：-学生能够了解并识别不同的交通工具和通信方式。
-学生能够理解交通工具和通信方式在社会生活中的重要性。
能力目标：-学生能够分析不同交通工具和通信方式的优缺点。
-学生能够运用所学知识，解决简单的实际问题，如选择合适的交通工具和通信方式。
情感态度价值观目标：-培养学生尊重并欣赏现代交通和通信技术的态度。
-引导学生形成交通安全和信息安全意识。
2. 教学内容具体内容：-交通工具的种类和特点（汽车、火车、飞机、轮船等）。
-通信方式的种类和特点（电话、电子邮件、短信、社交媒体等）。
-交通和通信在日常生活中的应用。
重点：-交通工具和通信方式的基本知识。
-交通和通信在日常生活中的重要性。
难点：-分析不同交通工具和通信方式的优缺点。
-运用所学知识解决实际问题。
3. 教学方法-讲授法：用于介绍交通工具和通信方式的基本知识。
-讨论法：小组讨论不同交通工具和通信方式的优缺点。
-案例分析法：分析实际生活中的交通和通信应用案例。
-多媒体教学：利用图片、视频等多媒体资源辅助教学。
4. 教学资源-教材：《道德与法治》三年级教材。
-教具：多媒体教学设备、交通工具和通信方式图片。
-多媒体资源：相关视频、PPT课件。
5. 教学过程6. 课堂管理-组织学生进行小组讨论时，确保每个学生都有参与机会。
-维持课堂纪律，通过表扬和鼓励来激励学生积极参与。
-利用多媒体和实物教具吸引学生注意力，提高课堂参与度。
7. 评价与反馈-课堂小测验：用于检测学生对基础知识的掌握情况。
-课后作业：布置相关练习题，巩固课堂所学。
-期末考试：包含本节课内容的试题，全面评估学生学习情况。
-及时反馈：对学生的作业和测验进行批改，并给予个性化反馈和指导。
8. 教学反思-课后反思教学过程，总结成功经验，如学生参与度高的教学方法。
-发现教学问题，如某些知识点学生掌握不够牢固，需要改进教学方法。
-根据学生反馈和教学效果，及时调整教学方案，优化教学内容和方法。
最新部编人教版道德与法治三年级下册全册知识点汇总
最新部编人教版道德与法治三年级下册全册知识点汇总第一单元我和我的同伴第二单元我在这里长大第三单元我们的公共生活第四单元多样的交通和通信第一单元我和我的同伴1、除了在镜子中、活动中找到自己的的特点，我们还可以从他人的（看法）中了解自己的特点。
2、说说你自己的特点，比如我喜欢（打篮球）这项课外活动，我的性格特点是（文静）。
3、每个人都有自己的特点，也有（不完美）的地方。
4、同学之间有很多（相同点），可又（各有不同）。
5、我们身边的每个人都是不同的，学会和（不同）相处是我们必须具备的本领。
6、用（理解）的眼光看待他人，接纳他人与自己的不同。
7、有同学相伴的生活处处有（快乐）。
8、解开有些同学和“不同”同学相处的小疙瘩，就是要学会（换个思路）想一想。
9、我们的成长需要（诚实）的品质来陪伴。
10、我们每个人都有自己的( 特点),要充分发挥自己的优点,学习别人的( 长处),就能让自己更出色｡11、我们身边的每个人都是不同的,学会和( 不同的人 )相处是我们必备的本领｡12、诚信即诚实守信｡忠诚正直､言行一致､表里如一就是( 诚实 ),遵守诺言､不虚伪欺诈就是(守信 )｡13、我们与朋友交往,要做到言而有信,也就是(一言既出),驷马难追｡14、每个人都有自己的秘密｡在这些秘密里,有我们自己丰独特的( 内心世界)｡15、大雁南飞时保持严格､整齐的“人”字或“一”字队行是因为飞行时可以(省力 )｡16、北雁南飞时保持严格、整齐的人字或一字队形，并不断发出嘎、嘎的叫声。
这种队形在飞行时可以（省力），这种叫声可以起着（互相照顾、呼唤、起飞和停歇）等的信号作用。
17、与同学在一起是快乐的。
可有的小朋友却认为，可以不和（同伴）在一起。
18、我们应该做一个（诚实的孩子），自己做错了事，就应该（主动承认错误，敢于担当）。
19、（诚实）是中华民族的传统美德，是做人之本。
20、诚信即诚实守信。
忠诚正直、言行一致、表里如一就是（诚实），遵守诺言、不虚伪欺诈就是（守信）。
三年级下册道德与法治第四单元11、四通八达的交通
人民教育出版社教科书《道德与法治》三年级下册第四单元11、四通八达的交通一、教学分析教材分析：《道德与法治》三年级下册第四单元是关于交通和通信知识的学习。
作为现代生活中重大的公共基础设施，交通、通信事业的发展对人们的生活有着根本性的影响。
可以说，交通、通信事业的发展不仅推动了国民经济的发展，同时也拓展了人们的生活空间，缩短了沟通的距离，使人们的社会生活、公共生活不再局限于面对面的交流。
基于《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》中“我们的社区生活”里的第5条“了解本地区交通情况，知道有关的交通常识，自觉遵守交通法规，注意安全”，“我们的国家”里的第7条“了解我国的交通发展状况，感受交通在人们生活中的重要作用，关注城乡交通存在的问题”。
本课的教学重点是了解不同交通方式的优势和劣势；教学难点是能根据自身实际情况选择合适的出行方式。
学情分析：随着年龄的增长，三年级的小学生活动空间在不断扩大。
新式交通悄然改变着人们的出行方式，也扩大了活动半径，因此，有必要让学生从小关注交通，知道常见的交通方式，了解多样的交通方式，并从自己亲身的出行体验中去挖掘交通与生活的关系，学会收集交通与人们生活之间关系的数据、信息等，了解家乡交通发展的实际状况，体会交通岗位上的工作人员作出的贡献。
二、教学目标1.通过亲身体验、问卷调查等方式，了解不同交通方式的优势和劣势，学会选择合适的交通工具出行。
2.感受现代交通的发达和便利，通过询问长辈、走访调查等方式了解家乡交通的发展变化。
3.感受为了发达的交通，人们的辛劳付出，学会养成遵守交通规则的好习惯，做到文明安全出行。
三、教学时间2课时四、教学准备学生方面：通过询问家长，填写问卷等方式了解家乡道路过去的情况和家里交通工具的变化；教师方面：搜集当地或者学校附近的道路、交通发展过程性照片或视频资料。
五、教学过程第一课时（一）导入1.同学们，你们今天上学都是怎么来的?2.张老师来上班啊，就是乘坐汽车这种交通工具来的。
小学道德与法治《四通八达的交通》PPT实用课件部编版1
设计旅游线路
南京→大连
温馨提示 ￫选乘轮船的 南京游客请注 意！您需要去 往山东省烟台 港乘坐轮船。
出行方式
所需时间
一家三口费用
飞机约750千米/小时 共需约1小时40分钟
火车约200千米/小时 共需约9小时10分钟
大巴车约60千米/小时 共需约17小时
轿车约80千米/小时 共需约18小时56分
如您大骑我您您山您飞果需巴自的需需东需机比 要 车 行 速 要 要 省 要 相速去约车度去去烟去比度往6上比往往台往其0，山班自山山港山他千那东，行东东东出米我省速车省省省行/小的烟度快烟烟烟方时家台虽多台台台式族港然了港港港速成乘不最乘乘乘度员坐是关坐坐坐更轮很键轮轮轮快—船快的船船船，动。，是。。。而车但灵且、又活不高环机受铁保动高、又，山磁健想、悬康到河浮。哪流列里、车就海，到洋一哪等个里的赛的铁赛安有用。阻过比的车灵就隔一家、过全尾点，个不远快活到但，如族磁一性我气力是并你上程多机哪我价且果成悬个又不最气格舒们我出了动里的相适比员浮，高用环就对、谁，行最，。速昂安速列并。—汽保可贵全的国非关想度，性度车且动油，以并又速际我键 到比受高，，舒车，只走到。度国莫的哪自天那一适、没要了气也内属是里行条我个、高。件。和起降场地的限制。
设计旅游线路
郑州→南京
出行方式 所需时间
费用
飞机约750千米/小时 共需约1小时20分钟
火车约200千米/小时 共需约3小时40分钟
大巴车约60千米/小时 共需约9小时
轿车约80千米/小时 共需约7小时10分
约686元/人 约317元/人 约190元/人 约212元/人
你会采用什么样的交通方式呢？说说你的理由吧！
约3000元 约2180元 约1305元 约1605元
部编人教版三年级道德与法治下册《四通八达的交通》多样的交通和通信PPT课件
飞机相比其他出行方式速度更快， 而且不受高山、河流、海洋等的阻 碍，但是价格相对昂贵，并受到天 第十页，气共二十条九页。件和起降场地的限制、
人们在出行时有着多样化的新选择，不同的 交通方式给我们带来了不一样的体验。
第十一页，共二十九页。
小小交通观察员
请你结合自己的生活体验 ，说一说交通发展给我们 的生活带来了什么？
你们谁的速度也比不上 我，国际国内的远程雏 形非我莫属
第十九页，共二十九页。
小小讨论会
想一想，交通王国里还有哪些 现代交通工具、它们各有什么 特点？
第二十页，共二十九页。
填一填，比一比
不同的交通工具之间有什么样的优势 和劣势呢？
交通工 速度 具
运量
费用 安全系 数
飞机
轮船
火车
汽车
第二十一页，共二十九页。
。
去程三人共计1465.5元，返程共计985.5元。
第二十四页，共二十九页。
在生产和生活中，人们主要选择现代交通运输方式 。但是在一些地区，至今仍然沿用着传统的交通方 式。
马拉爬犁
第二十五页，共二十九页。
竹筏
沙漠骆驼
海上摩托
第二十六页，共二十九页。
小讨论
你知道这些交通工具都在哪些地 方比较盛行吗？为什么这些地方 会使用这些交通工具呢？
第七页，共二十九页。
我的出行体验
结合你的亲身体验，说说 一次难忘的乘坐某种交通 工具的经历。
第八页，共二十九页。
公交车比自行车速度快，
骑自行车上班，速度虽然不是
课时遇上早晚高峰期，那
很快，但又环保又健康。
可真是又挤又堵！
第九页，共二十九页。
地铁是既方便又准时的地下 交通工具，逐渐成为人们出 行的首选。
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知识点复习
1.随着 轮船 、汽车 、飞机 等交通工具的诞生，人们出行变得轻松起 来，日行千里早已成为平常事。人们在出行时有着 多样化的选择 ， 不同的 交通方式 给我们带来了 不一样的体验 。 2.在不同条件下，每种 交通工具 各有各的优势。人们可以根据 不同需求选择不同的交通工具。在生活和生产中，人们主要选择 现代交通运输方式 。但是在一些地区，至今仍然沿用_传__统__的____ _交__通__方__式___。
A.发电报
B.发微信
C.写信
知识检测
5.国际间的业务往来，可以（C）把合同传送给对方。
A.写信
B.打电话
C.发电子邮件
6.交通的发展给我们的生活带来的问题有（C ）。 A.人们出行更加便捷 B.世界各地的交流更密切了 C.空气污染状况越来越严重了
知识检测
7. （A）的速度比自行车快，最关键的是机动灵活，想到哪里
知识检测
1.骑自行车上班的好处是（B）。
A.省力
B.健康又环保 C.冬天会很冷
2.（C）相比其他出行方式速度更快，且不受高山、河
流、海洋等的阻隔。
A.火车
B.轮船
C.飞机
知识检测
3.下面通信方式可以让分隔两地的人面对面交流的是（ C ）。
A.写信
B.电子邮件
C.手机
4.元旦到了，给老师和同学送祝福，最便捷的方式是（ B ）。
力发展_公__共__交__通__，提倡_绿__色__、_低__碳__的出行方式等。
知识点复习
6.我国_通__信__业__有着悠久的历史，在历史上由于受科学技术水平的限 制，人们传递信息十分艰难。 7.__现__代__通__信__技__术__的发展日新月异。这些年，通信领域中的新__技__术__、 _新__业__务__、_新__产__品__如雨后春笋般出现，令人应接不暇。 8.当我们在享受通信带来的便利时，应遵守通信中的_道__德__规__范___，要 注意_通__信__礼__仪___。
知识检测
快乐连连看
我不用汽油，没有尾气最环保，只用用点力气就 可以走了。还可以……
你们谁的速度也比不上我，国际国内的远程出行 非我莫属。
我的速度比自行车快多了，最关键的是灵活机动， 想到哪里就到哪里……
我可以在大海上航行，里面设施很齐全，也不用 担心堵车啊………
如果比速度，那我的家庭成员——动车、高铁、 磁景浮列车，一个赛过一个，并且舒适，安全性 又高……
知识点复习
3.交通的发展给人们在 衣 、 食 、 住 、 行 方面带来了更多选择的机 会。 4.当我们感受到各种交通方式带来的便利时，我们不能忘记_交__通__岗_ 位上的工作人员，他们用辛勤的劳动，为我们出行作出了贡献。 5.快速发展的交通运输业是一把_双__刃__剑__，它极大地方便了我们的生 活，但是也带来一__些__问__题__，需要引起我们的关注。为解决交通发展带 来的问题，人们采取了种种措施，如使用清洁的、可再生的能源，大
（×）
7.发送电子邮件很方便，立即就能收到相关文件。
（√ ）
8.铁路运输的特点是运载量大，速度缓慢。
（×）
9.售票员每天都要重复很多遍同样的话，他们很辛苦。 （√ ）
10.交通拥堵会给人们带来噪声。
（√ ）
知识检测
说一说
1.我国法律对保护公民通信自由和通信秘密是如何规定的? 答：公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。《中华 人民共和国治安管理处罚法》第四十八条规定：冒领、 隐匿、毁弃、私自开拆或者非法检查他人邮件的，处五 日以下拘留或五百元以下罚款。
知识检测
说一说
4.忘记老师布置的家庭作业是什么了。 通信方式：_打__电__话__（__发__短__信__）__等_______
5.重阳节到了，给外地的爷爷奶奶送去节日祝福。 通信方式：_亲__笔__书__信__（__微__信__视__频__）__等___
6.邀请国外的小朋友“六一”儿童节来学核参现访问。 通信方式：_发__传__真__（__电__子__邮__件__）__等_____
知识检测
是与非，判一判
1.结绳记事是古代传递信息的重要方式。
（√ ）
2.现代人们也经常用信鸽传递消息。
（×）
3.人们无法应对交通发展带来的问题。
（×）
4.现在的交通方式与过去相比发生了很大变化。
（√ ）
5.如今的农村交通确实方便了，但也失去了往日的宁静。（√ ）
知识检测
是与非，判一判
6.日行千里是不可能的事。
拓展延伸
我国法律对保护公民通信自由和通信秘密是如何规定的?
古代的通信方式有哪些?现代的通信方式有哪些?现代通 信方式给我们带来了哪些方便?
现代交通的发展给我国广大农村地区的人们带来了哪些 好处?
谢谢
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚和在乎自己 的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困难，那韩智华就是我们 的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上第一号的产品——不是汽车，而 是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量而是以质量来计算，知道你停止努力的那 一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不 会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人，未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任 何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这 就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太 阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，�
2.古代的通信方式有哪些?现代的通信方式有哪些?现代通信方式 给我们带来了哪些方便?
答：古代通信：击鼓传情、烽火报警、驿骑传书等。现 代通信：打电话、发传真、发短信等。现代通信方便快 捷、经济实惠。
知识检测
说一说
3.现代交通的发展给我国广大农村地区的人们带来了哪些好处? 答：交通发展使农村面貌焕然一新了，交通的发展方便 了人们的出行，比如，现在家乡的特产可以成批运到外 地去，通了路，人们越来越富裕。
就到哪里。
A.汽车
B.飞机
C.火车
8.邀请外国的小朋友暑假来学校参观访问，可以使用的通信方
式是（ B）。
A.捎口信
B.打电话
C.寄信
知识检测
9.下面说法正确的是（A）。 A.烽火台是古代打仗时用于传递军事情报的高台 B.飞鸽传信是现代人常用的通信方式 C.现在快递行业发展很快，邮政已经过时了
10.下面说法正确的是（A）。 A.通信就是信息的传递 B.电报的产生是在20世纪初 C.信息传递是从现代才开始的
知识点复习
9.公民的_通__信__自__由__和_通__信__秘__密__是受法律保护的，所以我们不 仅要遵守通讯中的道__德__规__范__，还要遵守通信中的法__律__、法__规__。 10._冒__领_ 、_隐__匿_、_毁__弃_、_私__自__开__拆___或者__非__法__检__查___他人邮件 的，处五日以下拘留。