《让爱传出去》手语教案
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手语表演《让爱传出去》
教学年级:一至四年级
教学目标:通过学习手语感受聋哑人用肢体语言表达内心的世界
通过学唱歌曲,让孩子们学会奉献自己的一份爱,生活学习中学会相互关心和帮助他
人。
教学重点:能够规范地把手语动作做到位
教学难点:能有感情地边唱边做手语表演
第一课时《让爱传出去》第一部分
教学过程:
一、导入
1、学生聆听歌曲后,说出歌曲的曲名《让爱传出去》
2、教师示范手语《让爱传出去》学生欣赏
3、教师示范分解动作,学生跟教师学习手语动作。
爱是看不见的语言
爱:左手伸拇指,平伸在胸前,右手由前向后轻轻抚摸一下左手拇指背;
是:右手竖立,伸食、中指,中指压在食指上,然后向下一划;
看不见:右手伸食、中指放在眼前,向前移动一下,然后伸出右手左右摆摆;
的:右手竖立,握拳,
语言:右手伸食指,横放在嘴前,然后把食指向前转两圈;
爱是摸不到的感觉
摸不到:用右手摸一下左手,然后伸出右手左右摆摆;
感觉:右手掌先在左胸贴一下,然后右手伸食指顶在太阳穴处,同时抬一下头;
爱是我们小小的心愿
我们:右手食指点一下胸口,然后右手掌在胸前平行绕半圈;
小小:右手伸拇、小指,拇指压在小指尖上;
心愿:双手拇、食指搭成心形放在胸部,然后右手拇、食指微曲,指尖在下颌处点一下,同时点一下头;
希望你平安快乐永远
希望:右手伸食、中指,中指压在食指上,先置于太阳穴,然后向外移动一下;
你:右手伸食指,指一下对方;
平安:双手掌平伸在胸前,手心向下,向两边移动,然后右手掌收回到胸前,指尖向左,并向下一压;
快乐:双手横伸,掌心向上,上下交替动几下,脸上同时来点笑容;
永远:右手竖立,伸拇、小指,手心向前,然后右手伸拇、食指,拇指按在食指根部,食指指尖向前,再向前移动一下;
爱是仰着头的喜悦
仰着头:右手伸食指,自眼部向斜上方移动,头微抬;
喜悦:右手拇、食指微曲,指尖朝下颌处点两下,同时头也微点两下,然后再打‘快乐’的手势;爱是说不出的感谢
说不出:先打‘语言’的手势,然后伸出右手左右摆摆;
感谢:右手掌先在左胸贴一下,然后右手竖起拇指,拇指向下弯两下;
爱是每天多付出一点点
每天:右手伸食指,竖立在身体右侧,然后边往左移动边向下顿两下,右手再伸食指,从头顶由右向左划
一下;
多:右手侧伸,五指微曲,掌心向左,然后手掌向右划动两下;
付出:右手先捏住,放在腰间,然后向前一递,同时放开五指;
一点点:右手直立,掌心向内,五指分开,手指微微抖动几下;
双手合十不在乎考验
双手合十:伸出双手,做双手合十的动作;
不在乎:双手平伸,掌心向上,耸耸肓;
考验:双手伸拇指,上下交替动几下,然后右手食、中指分工,指尖朝前在眼前上下动几下;4.聆听歌曲,学生展示歌曲第一部分手语
第二课时《让爱传出去》第二部分
教学过程:
1.学生聆听歌曲《让爱传出去》,欣赏教师手语表演。
2.复习歌曲第一部分手语,学生边唱边表演。
3.分解第二部分手语动作,学生跟教师学手语。
让爱传出去
让:伸双手,掌心向上,向身体一侧划动过去;
传:右手放在身体左侧,掌心向上,先握住,然后边往右边划圈边张开五指;
出去:右手伸拇、小指,掌心向左,小指指尖向下,然后向前移动一下;
它像阳光温暖我和你
它:用右手食指向旁边指一下;
像:右手伸食、中指,中指压在食指上,先竖立,然后移往脸上贴一下;
阳光:双手拇、食指搭成大圆形,从身体右侧向头顶做弧形移动;然后右手五指捏拢,边向前移动边张开
五指;
温暖:双手横伸,五指微曲,掌心向上,由腹部慢慢移到胸部;
我:右手食指点一下胸口;
和:双手五指微曲,掌心相对,由两边向中间靠拢;
不管有多遥远
不管:右手左右摆摆,然后右手竖立,伸拇、食指,以食指为轴心平行转动两下;有:右手伸食指,指尖向前,手心向上,然后食指弯两下;
多:右手直立,掌心向内,五指分开,手指微微抖动几下;
遥远:右手伸拇、食指,拇指按在食指根部,食指指尖向前,再向前移动一下;
总有到的那一天
总:双手五指张开,指尖朝下,边向上移动边收拢五指;
到:右手伸拇、小指,掌心向左,小指指尖向下,然后向前顿一下;
那:用右手食指向旁边指一下;
一天:右手竖立,伸食指,然后右手伸食指,从头顶由右向左划一下;
那前方漫漫人生路
前方:用右手食指向前指一下;
漫漫:右手拇指按在小指上面,其余三指再搭在这两指上面,然后在前额微转两圈;人生:双手伸食指,搭成‘人’字形,然后右手食、中指并拢,拇指压在这两指上;路:双手侧立,掌心相对,指尖向前,然后一起向前移动一下;
有你的祝福
祝福:双手抱拳,前后动两下;
没有过不去的苦
没有:右手拇、食、中指捏在一起,手心向上,互捻两下,然后张开五指;
过不去:左手伸食指,右手掌从左手食指根部向前划一下,然后伸出右手左右摆摆;苦:右手拇、食指握成小圆圈,置于口边,脸上露出吃到苦东西的样子
4.聆听歌曲,师生完整的表演《让爱传出去》