二年级下册算盘的认识分解

认识算盘
档 梁 框
算盘也可以用来数数和记数。 一个下珠表示 1，一个上珠表示5。
上珠
下珠
算盘四周叫做框，根根小棒叫做档， 一根横梁分上下； 梁的上面是上珠，梁的下面是下珠； 一个上珠表示5，一个下珠表示1。
1.算珠都靠框时，表示算盘上没有拨上数。 2.记数时：先定位，再拨珠。
3.在算盘上表示数：拨数时从高位拨起， 高位上是几就拨几，再在低一位上拨。
一个上珠表示5 ，一个下珠表示1 。
上珠
下珠
二、探究新知
用算盘数数、记数。
百十个 位位位
在算盘上拨出563。
百十个 位位位
563
563
先定位，再拨珠。
怎样在算盘上拨出一个数？ 你有其他方法吗？ 同学们还有别的想法吗？
百 十 个 位 位 位
百十 个 位位 位
百十 个 位位 位
百十 个 位位 位
个 位
三、知识应用
1. 读出下面各数，并在算盘上表示出来。 800
个 位
三、知识应用
1. 读出下面各数，并在算盘上表示出来。 1000
个 位
把相同的数连起来：
702
450
215
三、知识应用
3. 写数，并读一读。
和同桌再说说每个 数的组成。
2. 说一说在算盘上拨数和在计数器上拨数有什么不同。
个 位 个 位
百十 个 位位 位
百十 个 位位 位
三、知识应用
1. 读出下面各数，并在算盘上表示出来。 17
个 位
三、知识应用
1. 读出下面各数，并在算盘上表示出来。 254
个 位
三、知识应用
1. 读出下面各数，并在算盘上表示出来。 180
个 位
三、知识应用
1. 读出下面各数，并在算盘上表示出来。 609
（ 1
2
6 ）
（ 4 6 0）
（ 800 ）
要注意对齐数位。
二、探究新知
你知道吗？
人类记数经历了漫长 的历史过程。
石子
结绳
算筹
5 6 3
算盘
Biblioteka Baidu摆珠子
数学的逐渐发展标志着人类的不断进步。
算盘的认识
复习
下面每幅图代表的数是多少？并说 说它们的组成。
（ 352 ）
复习
下面每幅图代表的数是多少？并说 说它们的组成。
（ 406 ）
复习
下面每幅图代表的数是多少？并说 说它们的组成。
（ 580 ）
你知道吗？
算盘是我国古代劳动人民创造 的一种计算工具，早在500多年前， 它就在我国广泛使用。后来，又传 到日本、朝鲜等国家。它可以帮助 人们表示数目和计算。