【最新】【我家门前的小溪】1.你最喜欢文中的那些地方-用“-”画下来。-word范文模板 (13页)

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【我家门前的小溪】1.你最喜欢文中的那些地方?用

“-”画下来。

篇一：我家门前小溪阅读答案

篇一：我家门前小溪阅读答案

《我家门前的小溪流》五年级阅读题和答案我家门前有一条小溪流——极平常

极平常的溪流。水位最高时，水面也就四米高；水浅时，鼓足了劲，一下子就

能跳过去。溪岸长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树，对岸便是稻田。

这一切，都是那样平常，没有任何值得夸耀的地方。然而，我却非常喜欢它。

“当??当??”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边，眼前一片朦胧，过了一会儿，从溪底看见天空中稀稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子

似的天幕上。夜幕渐渐合拢，眼前的小溪展开了一幅动人的画卷。瑰丽的朝霞

映红了半边天，也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水里。胭脂红、玫瑰红、金红、橘黄、金黄、柠檬黄、紫罗兰、孔雀蓝、湖蓝，五光十色，美丽动人，像燃烧

的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。啊，真想不到，小溪竟

是这样的美！从此，我对小溪着了迷。上学前，放学后，我都要去看看它，好

像看望我的老朋友。

我爱溪中的流水声。我爱溪中变幻无穷的景致。

1 ．根据意思从文中找到相应的词语写下来。

（1）模模糊糊，看不清。（）

（2）向别人显示自己的本领，有功劳。（）

（3）形容不断地改变。（）

2 ．请用“（）”画出文中的一个句。

3 ．文中第3自然段的第4句话中共有9个颜色的词语，请读一读，记一记。

你能再写出几个这样的词语吗？

4 ．我会做选择。

（1）作者喜欢小溪的原因是（）

a ．因为它极为平常，朴实无华。

b ．因为它为我们提供用水，默默地为人们奉献。

c ．因为它有悦耳的流水声，并且在溪水中能看到五光十色、变幻无穷的景致。

（2）文中画“____”的在文中的作用是（）

a．点明中心。

b．过渡段，与上文是递进关系。

c．过渡段，与上文是转折关系。

答案：

1．（1）朦胧（2）夸耀（3）变幻无穷?（本文答案在第6页）?3．草绿雪白葡萄紫4．（1）c （2）a[1]

篇二：我家门前小溪阅读答案

篇四：我家门前小溪阅读答案

我家门前有一条小溪流——极平常极平常的溪流。水位最高时，水面也就四米高；水浅时，鼓足了劲，一下子就能跳过去。溪岸长着几株婆娑的柳树和一棵

小桃树，对岸便是稻田。这一切，都是那样平常，没有任何值得夸耀的地方。然而，我却非常喜欢它。“当??当??”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边，眼前一片朦胧，过了一会儿，从溪底看见天空中稀稀疏疏地点缀着几颗星星，像

有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。夜幕渐渐合拢，眼前的小溪展开了一

幅动人的画卷。瑰丽的朝霞映红了半边天，也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水里。胭脂红、玫瑰红、金红、橘黄、金黄、柠檬黄、紫罗兰、孔雀蓝、湖蓝，

五光十色，美丽动人，像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道

彩绸。啊，真想不到，小溪竟是这样的美！从此，我对小溪着了迷。上学前，

放学后，我都要去看看它，好像看望我的老朋

友。我爱溪中的流水声。我爱溪中变幻无穷的景致。1 ．根据意思从文中找到相应的词语写下来。（1）模模糊糊，看不清。（）（2）向别人显示自己的本领，有功劳。（）（3）形容不断地改变。（）2 ．请用“（）”画出文

中的一个比喻句。3 ．文中第3自然段的第4句话中共有9个描写颜色的词语，请读一读，记一记。你能再写出几个这样的词语吗？ 4 ．我会做选择。（1）作者喜欢小溪的原因是（）a ．因为它极为平常，朴实无华。b ．因为它为我们提供用水，默默地为人们奉献。c ．因为它有悦耳的流水声，并且在溪水中

能看到五光十色、变幻无穷的景致。（2）文中画“____”的句子在文中的作

用是（）a．点明中心。b．过渡段，与上文是递进关系。c．过渡段，与上文

是转折关系。 1．（1）朦胧（2）夸耀（3）变幻无穷2．（从溪底看见天空中??黑缎子似的天幕上。） 3．草绿雪白葡萄紫4．（1）c（2）a 马上分享给

同学据魔方格专家权威分析，试题“课外阅读。我家门前的小溪流我家门前有一条小溪流——极平常极平常..”主要考查你对现代文阅读，辨析解释词义，

辨析解释字义，修辞方法等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：现在没空？点击收藏，以后再看。因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。考点名称：现代文阅读现代文阅读:包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。记叙文包括：（1）划分段落我们所讲的分段就是划分文章的意义段，即在意义上可以构成一个完

整单位的部分。划分段落常见的方法有： a、按照时间的先后顺序； b、按照

事情发展的顺序； c、按照空间方位的变换； d、按照事物的性质； e、按照

所叙述的事件之间的关系； f、按照重点段。（2）概括段意段落大意是对文

章的一个段落的主要意思的概括。概括段落大意的方法常见的有以下几种：a、找出重点句法。这些句子多数是总起句、概括句、小结句、过渡句； b、合并

层意，归纳段意； c、分清主次，抓住主要事件归纳段意； d、分析中心，归

纳段意。（3）列小标题列小标题要含义明确、用词简练。方法有： a、段意中提炼重点词语做小标题。 b、从文章中摘录词、词组、句子等做小标题。 c、

自己概括小标题。（4）归纳主要内容一篇文章内容丰富，作者着力表现的、与中心思想关系最密切的内容就是主要内容。常用的方法有： a、综合段意，归

纳主要内容。 b、抓重点段落，归纳主要内容。 c、用过渡短语归纳主要内容。

d、提出问题（文章主要写什么、写谁、做什么等等），归纳主要内容。

e、分析标题，归纳主要内容。（5）概括中心思想“中心思想”是对一篇文章的内

容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告

诉人们什么。概括中心思想一般分两步：第一步弄清作者写了什么，即文章的

主要内容；第二步分析作者为什么要写，即作者的写作目的——作者想要表达

的观点、感情、立场等等。常见的概括方法有很多，最基本的有： a、从文章

题目入手。 b、从中心句入手。 c、从文章重点段落入手。 d、从主要内容入手。阅读步骤及技巧:阅读题一般做题程序：阅读题目-----阅读文章-----再

认真读题-----揣摩原文-----做好标记-----准确答题。现代文阅读方法：整体感知----局部阅读-----整体阅读。第一阶段的整体阅读，只需对文章体裁有一个整体的粗略的了解和把握就可以了。记叙文：作者写了一件什么事，抒发了

什么感情。说明文：作者说明的对象和主要特征。议论文：作者针对什么问题，发表了什么见解和主张。小学现代文阅读一般技巧：1、理解题目记叙文可分为写人、记事、写景、状物等类型的；记叙文的题目一般也分为这几种类型。题

目是文章内容的眼睛，简析题目可以帮助推测记叙文内容，推测文章中心。2、阅读文章浏览一遍文章，凭感觉划出自认为重点的词语、句子；（1）整体感知：文章的基本内容（什么人？什么事（物）？怎么写的？为什么要写？你是怎么

看的？）写人的文章主要分析人物的肖像、语言行动、心理、神态等来反映人

物的性格特征，表现主题。记事的文章要弄清事情发生的时间、地点、人物、

事情的起因、经过、结果，分析事件的意义和它体现的中心思想。以写景为主

的记叙文主要是借景抒情，在分析时注意：①写景层次、景物特点、写景顺序、