人教版化学八年级全册 第三单元 课题1 分子和原子 课件PPT
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人教版(五四学制)八年级化学全一册：3.1 分子和原子 课件(共19张PPT)
⑶1个氢分子(H2)由2个氢原子(H)构成。
讨论（1）:
从分子的角度看，水的蒸发和水的电解 有什么不同？
加热
水
水蒸气
通电
水
氢气
氧气两种变化有什么不同？
水变成水蒸气时，只是分子
间的间隔变大，水分子本身没有 物理变化
变，水的化学性质也没有变。
水电解时，水分子变成了氢 分子和氧分子，不再保持水的化 学性质。在反应里，
水分子分成氢原子
和氧原子，每2个氢 原子结合成1个氢分子，每2个氧 原子结合成1 个氧分子。
化学变化
讨 论⑵
氢气在氯气中 燃烧生成氯化氢。 试分析在氢气与氯 气反应的化学变化 中，分子和原子的 变化情况，推论在 化学变化中，发生 变化的是分子还是 原子？
分子是
保持物质化 学性质的最 小粒子。
原子是化学变化中的最小粒子。
该实验正确的操作时的现象是 C、B、A三点
依次变红
3、用分子的观点解释（由分子构成的物质）
⑴ 物理变化： 分子本身没有发生变化，只 是分子间的间隔发生变化。
化学变化：分子本身发生变化 ， 生成新的分子。
⑵
混合物： 由不同种分子构成。
纯净物： 由同种分子构成。
思考讨论：用分子的观点来分析
1、为什么墙内开花墙外香？
花香的粒子从墙内运动到墙外
2、为什么湿衣服在阳光下比在阴凉 处易凉干？
第三单元 物质构成的奥秘
学习目标
1、认识物质的微粒性。 2、能说出物质是由分子原子等粒子构成的。 3、会用分子原子观点解释一些生活中的现象。
1.湿的衣服经晾晒后为什么会变干？ 2.为什么墙内开花墙外能闻到香味？
哇， 真香！
从上述现象你能想到什么？
讨论（1）:
从分子的角度看，水的蒸发和水的电解 有什么不同？
加热
水
水蒸气
通电
水
氢气
氧气两种变化有什么不同？
水变成水蒸气时，只是分子
间的间隔变大，水分子本身没有 物理变化
变，水的化学性质也没有变。
水电解时，水分子变成了氢 分子和氧分子，不再保持水的化 学性质。在反应里，
水分子分成氢原子
和氧原子，每2个氢 原子结合成1个氢分子，每2个氧 原子结合成1 个氧分子。
化学变化
讨 论⑵
氢气在氯气中 燃烧生成氯化氢。 试分析在氢气与氯 气反应的化学变化 中，分子和原子的 变化情况，推论在 化学变化中，发生 变化的是分子还是 原子？
分子是
保持物质化 学性质的最 小粒子。
原子是化学变化中的最小粒子。
该实验正确的操作时的现象是 C、B、A三点
依次变红
3、用分子的观点解释（由分子构成的物质）
⑴ 物理变化： 分子本身没有发生变化，只 是分子间的间隔发生变化。
化学变化：分子本身发生变化 ， 生成新的分子。
⑵
混合物： 由不同种分子构成。
纯净物： 由同种分子构成。
思考讨论：用分子的观点来分析
1、为什么墙内开花墙外香？
花香的粒子从墙内运动到墙外
2、为什么湿衣服在阳光下比在阴凉 处易凉干？
第三单元 物质构成的奥秘
学习目标
1、认识物质的微粒性。 2、能说出物质是由分子原子等粒子构成的。 3、会用分子原子观点解释一些生活中的现象。
1.湿的衣服经晾晒后为什么会变干？ 2.为什么墙内开花墙外能闻到香味？
哇， 真香！
从上述现象你能想到什么？
课题1 分子和原子
化学变化的实质：
分子
分裂 组合 新分子 原子
三、原子的概念
1、概念： 原子是化学变化中最小粒子。 2、特征：
3、原子也可直接构成物质。 由原子直接 构成物质 金属：Fe、Cu、Ag 稀有气体：He、Ne、Ar 非金属固体：C、S、P、Si
四、分子和原子区别和联系
根本区别： 在化学变化中，分子可以再
物质发生物理变化时，分子种类不改变。 物质发生化学变化时，分子种类发生改变。
二、分子的概念
分子是保持物质化学性质的最小粒子。 提问： (1)分子能否保持物质的物理性质？
(2)分子是否是保持物质化学性质的唯 一粒子？
水
通电
氢气+氧气
H 2 ↑ + O2 ↑
H2 O
通电
氧化汞 HgO
汞+ 氧气 Hg + O2 ↑
1、在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2~3滴 实验：
酚酞试液，观察烧杯中的现象。 2、取少量上述溶液置于试管中，向其中滴加 浓氨水，观察试管中的现象。 3、如下图所示，观察烧杯A、B中的现象。
3、分子间有间隔
4、同种物质的分子，化学性质相同； 不同种物质的分子，化学性质不同。
分析：
液态水 加热 气态水 冷却 液态水 S + O2 点燃 SO2 P + O2 点燃 P2O5
苯分子
一、分子的特征 1、分子的体积小，质量小
一滴水里大约有1.67×1021个水分子，如果 10亿人来数一滴水里水分子，每人每分钟数 100个，日夜不停的数，需要数3万多年才能数 完。如果拿水分子的大小跟乒乓球相比，就好 像拿乒乓球跟地球相比一样。1个水分子的质 量约是3×10-26kg。
一、分子的特征 1、分子的体积小，质量小 2、分子在不停的运动
初中化学课件：课题1 分子和原子
第三单元 物质构成的奥秘 课题1 分子和原子
情景导入
合作探究
随堂检测
课堂总结
情景导入
【思考】为什么湿衣服在阴凉处能晾干（水怎 么会跑）,晒在太阳下干得更快？
【提示】水分子在 不断地运动。在太 阳下温度高，分子 运动快。
化学素养
3. 能用微观粒子的观点解释某些常见的现象。
2. 认识分子是保持物质化学性质的最小粒子， 原子是化学变化中的最小粒子。 1. 认识物质的微粒性，知道分子、原子等都 是构成物质的微粒。
合作探究
2. 原子是在不断运动的。如水银温度计中的水银柱 随温度的变化而变化。
3. 原子间有间隔。水银温度计中的水银柱随温度的
变化而变化，就是汞原子间的间隔受热时增大，遇 冷时缩小的缘故。
合作探究
1 2 3 4 5
原子的特征
原子的质量和体积都很小
原子总是在不断地运动着
原子间有间隔 原子也是构成物质的一种粒子
随堂检测
基础巩固题
2．下到关于分子和原子的说法错误的是（ D ）
A．分子和原子都能直接构成物质 B．相同的原子可以构成不同的分子 C．气体可以压缩是由于分子之间存在间隙 D．分子可分，原子不可分
随堂检测
3. 下列结论或解释中不正确的是（ D） A．水蒸发为水蒸气，所占体积变大——水分子的间隔变
大了 B．金刚石和石墨物理性质存在差异——碳原子排列方式
合作探究
知识点 1 物质由微观粒子构成
探究实验 3-1 品红在水中的扩散
观看实验视频，观察并记录发生的现象。
现象：在冷水和热水中品红都 会扩散，热水中扩散速度更快 结论：红墨水在水中会扩散， 且扩散速度与温度有关。
合作探究
红墨水在水中 扩散
情景导入
合作探究
随堂检测
课堂总结
情景导入
【思考】为什么湿衣服在阴凉处能晾干（水怎 么会跑）,晒在太阳下干得更快？
【提示】水分子在 不断地运动。在太 阳下温度高，分子 运动快。
化学素养
3. 能用微观粒子的观点解释某些常见的现象。
2. 认识分子是保持物质化学性质的最小粒子， 原子是化学变化中的最小粒子。 1. 认识物质的微粒性，知道分子、原子等都 是构成物质的微粒。
合作探究
2. 原子是在不断运动的。如水银温度计中的水银柱 随温度的变化而变化。
3. 原子间有间隔。水银温度计中的水银柱随温度的
变化而变化，就是汞原子间的间隔受热时增大，遇 冷时缩小的缘故。
合作探究
1 2 3 4 5
原子的特征
原子的质量和体积都很小
原子总是在不断地运动着
原子间有间隔 原子也是构成物质的一种粒子
随堂检测
基础巩固题
2．下到关于分子和原子的说法错误的是（ D ）
A．分子和原子都能直接构成物质 B．相同的原子可以构成不同的分子 C．气体可以压缩是由于分子之间存在间隙 D．分子可分，原子不可分
随堂检测
3. 下列结论或解释中不正确的是（ D） A．水蒸发为水蒸气，所占体积变大——水分子的间隔变
大了 B．金刚石和石墨物理性质存在差异——碳原子排列方式
合作探究
知识点 1 物质由微观粒子构成
探究实验 3-1 品红在水中的扩散
观看实验视频，观察并记录发生的现象。
现象：在冷水和热水中品红都 会扩散，热水中扩散速度更快 结论：红墨水在水中会扩散， 且扩散速度与温度有关。
合作探究
红墨水在水中 扩散
人教版(五四制)八年级全册化学 3.1 分子和原子 课件 (共25张PPT)
《分子和原子》 （第1课时）
创设情境
导入新课
实验 品红的扩散
向盛有水的小烧杯中加入少量品红，静置。 观察发生的现象。
物质是微观粒子构成的
•科学家研究发现，世界上的所有物质都是由人们肉 眼看不见的微粒构成，这就是：
•分子、原子、离子。
物质
扩散 凝聚
粒子
物质是微观粒子构成的
扫描隧道显微镜
扫描隧道显微镜下苯分子图像
现象 结论
溶液为无色 水不能使酚酞变色
2、向上述酚酞溶液中慢漫滴加浓氨水，观 察溶液颜色有什么变化。
现 象 溶液为红色
结 论 氨水能使酚酞变红
烧杯A
烧杯B
现象 溶液逐渐变红。
溶液不变色。
解释
浓氨水挥发出来的氨分子运动，进入 A 烧杯 中，与水结合成氨水，使酚酞溶液变红。
【结论】2、分子总是在不断运动着。
课堂反馈
1．下列现象解释是否正确？
酒精挥发---分子间间隔变大
×
食物腐败---分子发生变化
√
花香四溢---分子不停的运动
√
热胀冷缩---分子大小随温度变化而改变 ×
课堂反馈
2．用微粒的观点解释下列现象。 （1）盛放在敞口容器里的水，在常温下会逐渐减少，
如果受热会减少得更快，这是为什么? （2）酒精和水混合后体积之和总是小于二者体积之和。 （3）铁路上的铁轨之间应稍留些空隙。 （4）气体比固体容易被压缩。
2、混合物和纯净物
混合物：由不同种分子构成。
纯净物：由同种分子构成。
课堂小结
课题1 分子和原子
1.物质由微观粒子构成。 物质由分子、原子等微观粒子构成。
2.微观粒子的基本性质（原子同分子）。
创设情境
导入新课
实验 品红的扩散
向盛有水的小烧杯中加入少量品红，静置。 观察发生的现象。
物质是微观粒子构成的
•科学家研究发现，世界上的所有物质都是由人们肉 眼看不见的微粒构成，这就是：
•分子、原子、离子。
物质
扩散 凝聚
粒子
物质是微观粒子构成的
扫描隧道显微镜
扫描隧道显微镜下苯分子图像
现象 结论
溶液为无色 水不能使酚酞变色
2、向上述酚酞溶液中慢漫滴加浓氨水，观 察溶液颜色有什么变化。
现 象 溶液为红色
结 论 氨水能使酚酞变红
烧杯A
烧杯B
现象 溶液逐渐变红。
溶液不变色。
解释
浓氨水挥发出来的氨分子运动，进入 A 烧杯 中，与水结合成氨水，使酚酞溶液变红。
【结论】2、分子总是在不断运动着。
课堂反馈
1．下列现象解释是否正确？
酒精挥发---分子间间隔变大
×
食物腐败---分子发生变化
√
花香四溢---分子不停的运动
√
热胀冷缩---分子大小随温度变化而改变 ×
课堂反馈
2．用微粒的观点解释下列现象。 （1）盛放在敞口容器里的水，在常温下会逐渐减少，
如果受热会减少得更快，这是为什么? （2）酒精和水混合后体积之和总是小于二者体积之和。 （3）铁路上的铁轨之间应稍留些空隙。 （4）气体比固体容易被压缩。
2、混合物和纯净物
混合物：由不同种分子构成。
纯净物：由同种分子构成。
课堂小结
课题1 分子和原子
1.物质由微观粒子构成。 物质由分子、原子等微观粒子构成。
2.微观粒子的基本性质（原子同分子）。
人教版化学八年级全册 第三单元 课题 分子和原子 课件PPT
（2）水从液态变为气态体积增大，是因 为气态的水分子比液态的水分子大。
错，是因为分子间的间隔增大。
4.用分子、原子知识解释下列有关问题。 （1）在距加油站一定距离的范围内为什么要
严禁烟火？
因为汽油分子不断的运动，加油站 一定范围内都分布着大量的汽油分 子。
（2）常见的混凝土马路分成许多块，主要是 为了美观吗？
用肉眼是看不见我的。如 果 用 10 亿 人 来 数 一 滴 水 里 的水分子，每人每分钟数 100个，日夜不停，需要数 3万多年才能数完哩。
结论：分子的 质量 和 体积 都很小。
2.探究实验一：浓氨水与酚酞的实验探究
（1）向盛有20mL蒸馏水的烧杯中加入5-6地 酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。
现象 吸入空气的注射器轻易被推动， 吸入水的注射器很难被推动
解释
空气的分子间的间隔比水分 子间的间隔大
探究结果：分子间有 间隔 。而且气体分子 间的间隔的校园，百花盛开，香远益清，阵阵花 香，沁人心脾。花香四溢的现象说明（ B） A.分子的质量很小 B.分子在不停地运动 C.分子是由原子构成的 D.分子之间有一定的间隔
2.用分子的观点解释下列现象，不合理 的是（B ）
A.食物变质——分子本身发生了变化 B.汽油挥发——分子大小发生了变化 C.热胀冷缩——分子间间隔改变 D.花香四溢——分子作扩散运动
3.下列有关分子的说法是否正确？ （1）流动的液体中分子是运动的，静止
的液体中分子是静止的。
错，分子在不停的运动。
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错，是因为分子间的间隔增大。
4.用分子、原子知识解释下列有关问题。 （1）在距加油站一定距离的范围内为什么要
严禁烟火？
因为汽油分子不断的运动，加油站 一定范围内都分布着大量的汽油分 子。
（2）常见的混凝土马路分成许多块，主要是 为了美观吗？
用肉眼是看不见我的。如 果 用 10 亿 人 来 数 一 滴 水 里 的水分子，每人每分钟数 100个，日夜不停，需要数 3万多年才能数完哩。
结论：分子的 质量 和 体积 都很小。
2.探究实验一：浓氨水与酚酞的实验探究
（1）向盛有20mL蒸馏水的烧杯中加入5-6地 酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。
现象 吸入空气的注射器轻易被推动， 吸入水的注射器很难被推动
解释
空气的分子间的间隔比水分 子间的间隔大
探究结果：分子间有 间隔 。而且气体分子 间的间隔的校园，百花盛开，香远益清，阵阵花 香，沁人心脾。花香四溢的现象说明（ B） A.分子的质量很小 B.分子在不停地运动 C.分子是由原子构成的 D.分子之间有一定的间隔
2.用分子的观点解释下列现象，不合理 的是（B ）
A.食物变质——分子本身发生了变化 B.汽油挥发——分子大小发生了变化 C.热胀冷缩——分子间间隔改变 D.花香四溢——分子作扩散运动
3.下列有关分子的说法是否正确？ （1）流动的液体中分子是运动的，静止
的液体中分子是静止的。
错，分子在不停的运动。
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物质由微观粒子构成PPT课件
课堂导练
2．(中考·天津)在家庭电路中，从进户开始要顺次安装下列 元器件再接用电器，其先后次序正确的是( B ) A．电能表、保险装置、总开关 B．电能表、总开关、保险装置 C．保险装置、电能表、总开关 D．总开关、电能表、保险装置
课后训练
14．(2020·扬州)如图所示，只闭合开关S，风扇M工作； 只闭合开关S1，灯泡和风扇M都不工作；同时闭合开 关S、S1，风扇M和灯泡都工作。请用笔画线代替导线 把电路连接完整。 解：如图所示。
10．(2019·百色)下列事实能用分子或原子间有一定间隔解释 的是( ) A．汽油要密封保存 B．电解水生成氢气和氧气 C．用水银温度计测量体温 D．湿衣服在太阳下晾晒干得快
【点拨】汽油要密封保存，是因为汽油分子在不断运动，A不 符合题意；电解水生成氢气和氧气，是因为水分子分裂成氢原 子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合成氢分子、氧 分子，故B不符合题意；用水银温度计测量体温，是因为汞原 子间的间隔随温度的变化而改变，故C符合题意；湿衣服在太 阳下晾晒干得快，是因为温度升高，水分子的运动速率加快， 故D不符合题意。 【答案】C
课堂导练
4．火线和零线：进户线有火线和零线之分，通常用 _试__电__笔___来辨别。在使用试电笔时，用手接触笔尾金属 体，笔尖接触电线，如果氖管___发__光___，表示接触的是 火线。
习题链接
13 见习题 14 见习题 15 见习题 16 见习题
17 见习题 18 会；44 19 乙；909
11．(2020·邵阳)用分子、原子的观点解释下列现象，其中不 合理的是( ) A．花香四溢——分子在不停地运动 B．水烧开后把壶盖顶开——分子体积变大 C．1滴水中大约有1.67×1021个水分子——分子很小 D．变瘪的乒乓球放入热水中复原——分子之间有间隔
第三单元_物质构成的奥秘课题1分子和原子
现象
解释
溶液由无色变红
烧杯B
溶液无变化
烧杯B中浓氨水挥 发出来，进入 烧杯A中，使酚酞 溶液变成红色
酚酞溶液没有挥 发性，酚酞分子 较难运动到烧杯 B中
3、分子间有间隔。
3、分子间有间隔。
3、分子间有间隔。
3、分子间有间隔。
3、分子间有间隔。
3、分子间有间隔。
3、分子间有间隔。
分子的特性之三、分子间有间隔
背景资料：酚酞试液 为无色透明的液体， 遇浓氨水后会变红
分子具有扩散现象
活动与探究：分Байду номын сангаас运动的现象
1、向20毫升蒸馏水的烧杯A中滴加5-6滴酚酞 试液，观察现象。 2、从A中取少量液体于试管中，滴加浓氨水， 观察现象。
3、另取一个小烧杯B，加5毫升的浓氨水， 用一个大烧杯罩住A、B，观察现象。
烧杯A
+ O 2↑
1、糖放入水中为什么不见了？ 2、湿衣服为什么会晾干？ 3、同学们为什么会闻到花的香味？
实验：在静止的水中品红为什么能扩散呢？ 看P48图
小结：物质是由微小的粒子 --分子或原子构成的
苯分子
硅原子
一、分子的特点
1、分子的质量和体积都很小
一个水分子的质量约是3×10-26Kg 一滴水中大约有1.67×10
形状变
状态变
形状变
状态变
形状变
状态变
固体 液体 气体
形状变
状态变
固体 液体 气体
设问
氮气能使带火星的木条复燃吗? 硫在氧气中燃烧有白烟吗? 二氧化锰能分解得到氧气吗? 这说明了什么问题? 4、物质不同,化学性质不同. 同种物质的分子性质相同;不同 种物质的分子性质不同.
解释
溶液由无色变红
烧杯B
溶液无变化
烧杯B中浓氨水挥 发出来，进入 烧杯A中，使酚酞 溶液变成红色
酚酞溶液没有挥 发性，酚酞分子 较难运动到烧杯 B中
3、分子间有间隔。
3、分子间有间隔。
3、分子间有间隔。
3、分子间有间隔。
3、分子间有间隔。
3、分子间有间隔。
3、分子间有间隔。
分子的特性之三、分子间有间隔
背景资料：酚酞试液 为无色透明的液体， 遇浓氨水后会变红
分子具有扩散现象
活动与探究：分Байду номын сангаас运动的现象
1、向20毫升蒸馏水的烧杯A中滴加5-6滴酚酞 试液，观察现象。 2、从A中取少量液体于试管中，滴加浓氨水， 观察现象。
3、另取一个小烧杯B，加5毫升的浓氨水， 用一个大烧杯罩住A、B，观察现象。
烧杯A
+ O 2↑
1、糖放入水中为什么不见了？ 2、湿衣服为什么会晾干？ 3、同学们为什么会闻到花的香味？
实验：在静止的水中品红为什么能扩散呢？ 看P48图
小结：物质是由微小的粒子 --分子或原子构成的
苯分子
硅原子
一、分子的特点
1、分子的质量和体积都很小
一个水分子的质量约是3×10-26Kg 一滴水中大约有1.67×10
形状变
状态变
形状变
状态变
形状变
状态变
固体 液体 气体
形状变
状态变
固体 液体 气体
设问
氮气能使带火星的木条复燃吗? 硫在氧气中燃烧有白烟吗? 二氧化锰能分解得到氧气吗? 这说明了什么问题? 4、物质不同,化学性质不同. 同种物质的分子性质相同;不同 种物质的分子性质不同.
人教版(五四制)八年级全一册化学 第三单元 课题1 分子和原子(课件)
将20mL水和20mL酒精混合。 视察所得体积是否等于40mL？
2、分子之间有间隔。
气
体
液体
固体
在通常情况下：
气体分子 间的间隔
＞
液体分子 间热胀冷缩现象，就是物质分子的间隔受热
时增大，遇冷时缩小的缘故。物质产生物理变化时 只是分子间的间隔产生了变化。
实验探究：探究微粒运动实验
现 代科学 技术已 能将构 成物质 的粒子 放大后 呈现在 我们的 眼前。
扫描隧道显微镜
分子 原子
【结论】 一、物质是由微小粒子——分子或
原子等微观粒子构成的
分子的性质
事实证明： 1、分子的质量和体积都很小
3×10-26kg / 个水分子 水分子
1.67 ×1021个 水分子 /滴
活动与探究：
课题1 分子和原子
分子和原子
1858 年 意 大 利 化 学 家 康 尼 查罗发表论文令人信服地指出， 只要接受50年前阿伏伽德罗提 出的分子假说，测定原子量、 确定化学式的困难就可迎刃而 解。这一思想迅速得到了各国 化学家的赞同，现代原子－分 子论终于瓜熟蒂落。
活动与探究：
用一个小烧杯装约40mL的水，然 后加入少量的品红，静置几分钟， 视察现象。
练习
3、以下生活、学习经验，不能说明微粒之间
有间隙的是（ D）
A. 打气筒能将气体紧缩。 B. 酒精和水混合，总体积变小。 C. 物体有热胀冷缩的现象。 D. 海绵能吸水。
练习
4、 由分子构成的物质出现“热胀冷缩”现象的原因是
( )A
A. 分子间的间隔变化。 B. 分子的质量变化。 C. 分子的体积变化。 D. 分子的种类变化。
分子、原子间是有间隔的 分子、原子是不断运动着的 同种原子、分子的性质相同
2、分子之间有间隔。
气
体
液体
固体
在通常情况下：
气体分子 间的间隔
＞
液体分子 间热胀冷缩现象，就是物质分子的间隔受热
时增大，遇冷时缩小的缘故。物质产生物理变化时 只是分子间的间隔产生了变化。
实验探究：探究微粒运动实验
现 代科学 技术已 能将构 成物质 的粒子 放大后 呈现在 我们的 眼前。
扫描隧道显微镜
分子 原子
【结论】 一、物质是由微小粒子——分子或
原子等微观粒子构成的
分子的性质
事实证明： 1、分子的质量和体积都很小
3×10-26kg / 个水分子 水分子
1.67 ×1021个 水分子 /滴
活动与探究：
课题1 分子和原子
分子和原子
1858 年 意 大 利 化 学 家 康 尼 查罗发表论文令人信服地指出， 只要接受50年前阿伏伽德罗提 出的分子假说，测定原子量、 确定化学式的困难就可迎刃而 解。这一思想迅速得到了各国 化学家的赞同，现代原子－分 子论终于瓜熟蒂落。
活动与探究：
用一个小烧杯装约40mL的水，然 后加入少量的品红，静置几分钟， 视察现象。
练习
3、以下生活、学习经验，不能说明微粒之间
有间隙的是（ D）
A. 打气筒能将气体紧缩。 B. 酒精和水混合，总体积变小。 C. 物体有热胀冷缩的现象。 D. 海绵能吸水。
练习
4、 由分子构成的物质出现“热胀冷缩”现象的原因是
( )A
A. 分子间的间隔变化。 B. 分子的质量变化。 C. 分子的体积变化。 D. 分子的种类变化。
分子、原子间是有间隔的 分子、原子是不断运动着的 同种原子、分子的性质相同
第三单元课题1分子和原子(第1课时)课件-九年级化学人教版上册
已改变 D.经过液化、蒸发从空气中得到氮气和氧气的过程，
属于化学变化
【猜想与假设】是什么物质使A中的酚酞变红色? [思路1 引空导气] 使分酚析酞A所变处红的色环境，凡可
能与2A接氨触水的使所酚有酞物变质红都色有可能使A
中的3酚酞水变使色酚(酞A周变红围色的物质有：空 气、氨水、水)
实验中的氨水和酚酞并没直接接触，可A中 酚酞为什么会变红呢？
【分析现象】 【实验结论】
一段时间后
200g
175g
如图所示，向盛有水的小烧杯中加 入少量品红，静置，观察发生的现象。
➢ 为什么敞口容器中的水会逐渐减少？ ➢ 为什么温度越高水减少得越快？ ➢ 5mL乙醇和5mL水混合后的总体积为什么小
于10mL？ ➢ 在静置的水中，品红为什么能扩散？
一、物质的构成 物质是由微小的粒子——分子、原子等构成的。
B中的氨分子不停地运动扩散到了A 中，使酚酞变红色，而由于酚酞分 子运动速率较慢，不能运动到烧杯B 中所以B中的酚酞溶液不变色。
1 分子在不停地运动着 2 氨水能使酚酞变红色 3 浓氨水有挥发性
用分子的观点解释一些现象
（1）香水、汽油要密封保存。 防止构成香水、汽油的分子由于运动而扩散到空气 中，造成损失。
结论？
用分子的观点解释一些现象
（1）香水、汽油要密封保存。 防止构成香水、汽油的分子由于运动而扩散到空气 中，造成损失。
（2）湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快。
（3）6000L氧气在加压情况下可装入容积为40L的钢瓶中。
1.向盛有20mL蒸馏水的小烧杯A中滴加5-6滴酚酞溶液，搅 拌均匀，观察溶液颜色。
水分子不停地
10mL
运动，扩散到
酒精分子中
5mL
属于化学变化
【猜想与假设】是什么物质使A中的酚酞变红色? [思路1 引空导气] 使分酚析酞A所变处红的色环境，凡可
能与2A接氨触水的使所酚有酞物变质红都色有可能使A
中的3酚酞水变使色酚(酞A周变红围色的物质有：空 气、氨水、水)
实验中的氨水和酚酞并没直接接触，可A中 酚酞为什么会变红呢？
【分析现象】 【实验结论】
一段时间后
200g
175g
如图所示，向盛有水的小烧杯中加 入少量品红，静置，观察发生的现象。
➢ 为什么敞口容器中的水会逐渐减少？ ➢ 为什么温度越高水减少得越快？ ➢ 5mL乙醇和5mL水混合后的总体积为什么小
于10mL？ ➢ 在静置的水中，品红为什么能扩散？
一、物质的构成 物质是由微小的粒子——分子、原子等构成的。
B中的氨分子不停地运动扩散到了A 中，使酚酞变红色，而由于酚酞分 子运动速率较慢，不能运动到烧杯B 中所以B中的酚酞溶液不变色。
1 分子在不停地运动着 2 氨水能使酚酞变红色 3 浓氨水有挥发性
用分子的观点解释一些现象
（1）香水、汽油要密封保存。 防止构成香水、汽油的分子由于运动而扩散到空气 中，造成损失。
结论？
用分子的观点解释一些现象
（1）香水、汽油要密封保存。 防止构成香水、汽油的分子由于运动而扩散到空气 中，造成损失。
（2）湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快。
（3）6000L氧气在加压情况下可装入容积为40L的钢瓶中。
1.向盛有20mL蒸馏水的小烧杯A中滴加5-6滴酚酞溶液，搅 拌均匀，观察溶液颜色。
水分子不停地
10mL
运动，扩散到
酒精分子中
5mL
人教版九年级化学上册：第三单元《课题1 分子和原子》知识复习课件(共30张PPT)
A．体积小、质量小 B．在不断运动 C．相互之间有间隙 D．随温度升高运动速度加快
9．如图所示，将一小气球套在装有氮气的试管口。把试管放在盛有热 水的水槽中，小气球变大。当气球变大时，关于试管中的氮气分子，下 列说法正确的是( B )
A．氮气分子变大 B．氮气分子间间隔变大 C．氮气分子数增多 D．氮气分子变成氧气分子
课题1 分子和原子 第1课时 物质由微观粒子构成
1．物质是由微观粒子构成的 构 成：物质是由__分__子__、_原__子___等微观粒子构成的。 2．分子的性质 基本性质：(1)分子的体积和质量都_很__小___。
(2)分子总在不断地运动。温度越高，运动速率越__快__。 (3)分子之间有间隔。分子间的间隔大小受物质的状态和温 度的影响。 说 明：(1)同一物质的状态：_气__体___分子间的间隔＞__液__体__分子间 的间隔＞_固__体___分子间的间隔。 (2)温度：温度升高，分子间的间隔_变__大___；温度降低，分 子间的间隔_变__小___。 注 意：温度改变，物质的体积改变，是因为分子间的间隔改变，分 子本身的大小不变。
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月13日星期三上午11时19分31秒11:19:3122.4.1 3
7．(娄底中考)陕西西安咸新区，记者在一个植树现场看到发放罐装空 气。据介绍是秦岭深处的富氧空气，采用压缩罐包装。下列关于压缩罐 富氧空气说法正确的是( A ) A．空气被压缩分子之间间隔减小 B．空气被压缩分子本身发生变化 C．空气被压缩分子停止运动 D．空气被压缩分子变小
8．如图，向两支试管中分别加入等量清水和红墨水，使其有较明显的 分界面，将其中一支试管放入盛有热水的烧杯中，观察到浸在热水中的 试管里的两种液体分界面模糊的更快些。该对比实验主要说明构成物质 的微粒( D )
9．如图所示，将一小气球套在装有氮气的试管口。把试管放在盛有热 水的水槽中，小气球变大。当气球变大时，关于试管中的氮气分子，下 列说法正确的是( B )
A．氮气分子变大 B．氮气分子间间隔变大 C．氮气分子数增多 D．氮气分子变成氧气分子
课题1 分子和原子 第1课时 物质由微观粒子构成
1．物质是由微观粒子构成的 构 成：物质是由__分__子__、_原__子___等微观粒子构成的。 2．分子的性质 基本性质：(1)分子的体积和质量都_很__小___。
(2)分子总在不断地运动。温度越高，运动速率越__快__。 (3)分子之间有间隔。分子间的间隔大小受物质的状态和温 度的影响。 说 明：(1)同一物质的状态：_气__体___分子间的间隔＞__液__体__分子间 的间隔＞_固__体___分子间的间隔。 (2)温度：温度升高，分子间的间隔_变__大___；温度降低，分 子间的间隔_变__小___。 注 意：温度改变，物质的体积改变，是因为分子间的间隔改变，分 子本身的大小不变。
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月13日星期三上午11时19分31秒11:19:3122.4.1 3
7．(娄底中考)陕西西安咸新区，记者在一个植树现场看到发放罐装空 气。据介绍是秦岭深处的富氧空气，采用压缩罐包装。下列关于压缩罐 富氧空气说法正确的是( A ) A．空气被压缩分子之间间隔减小 B．空气被压缩分子本身发生变化 C．空气被压缩分子停止运动 D．空气被压缩分子变小
8．如图，向两支试管中分别加入等量清水和红墨水，使其有较明显的 分界面，将其中一支试管放入盛有热水的烧杯中，观察到浸在热水中的 试管里的两种液体分界面模糊的更快些。该对比实验主要说明构成物质 的微粒( D )
第三单元课题1分子和原子
分子的特点
一个水分子的质量约是3×10-26 Kg 一滴水约有 1.67×1021 个水分子， 可是在以前一段时间里，人们不 如果你一次喝 100亿个水分子，喝 相信有分子、原子存在，也不认 完这滴水，要喝 1670亿次左右！1 为物质是由分子或原子构成的。 这是为什么呢？ 秒喝 1次的话，你要喝5000年以上。
1、水由水分子构成，水蒸发变成水蒸气，发 生的是 物理 变化，水分子本 身 没有 变化 ，只 是 分子间的间隔变化 发生改变
由分子构成的物质，在发生物理 变化时，分子本身没有发生改变。
水 通电 氧气+氢气
2、水分解变成氧气和氢气，发生 的是 化学 变化，水分子变成氧分子 和氢分子，分子本身 发生 改变 由分子构成的物质，在发生化 学变化时，分子本身发生改变。
分 子
原 子
放大300倍的树叶
放大1000倍的白纸
放大5000倍的头发
放大10000倍的陶瓷
放大1000万倍的酒精
上面的图片为什么会是这些现象呢? 这些 现象有没有联系？
总结：一切物质都是由相应的肉眼看 不见的粒子构成的。构成食盐、金属、 蔗糖和香水的粒子属于科学上所说的 分子、原子、离子。
通电
物理变化
水
氧气+氢气
水电解时生成氧气和水，发生 化学变化，水分子变成了氢分子 和氧分子，再保持水的化学性质。
化学变化
讨论 ⑴
从分子角度看，水的蒸发与 水的分解两种变化有什么不同？
水变成水蒸气时，只是分子 间的间隔变大，水分子本身没 有变，水的化学性质也没有变。
物理变化
化学变化
分子
都是构成物质的基本粒子 相同点
原子
质量体积小、彼此有间隔、不断运动中
第三单元_课题1_分子和原子__第二课时__课件
这些物质是由哪些微粒构成的？
氧气 O2
边活看动边一说：认识物质的微观构成
这些物质是由哪些微粒构成的？
过氧化氢 H2O2
边活看动边一说：认识物质的微观构成
这些物质是由哪些微粒构成的？
氧化汞（HgO）
边活看动边一说：认识物质的微观构成
这些物质是由哪些微粒构成的？
汞 Hg
边活看动边一说：认识物质的微观构成
活动三：拓展应用 碘与淀粉反应的实验
活动三：拓展应用
1.分析碘和碘蒸气遇馒头变化的实验
由资料：碘是碘分子构成的紫黑色固体， 碘易升华变为紫色的碘蒸气。
固固体体碘碘→碘碘蒸蒸气气 物物理 改理性 变变质化
构成物质微粒 碘分子 遇馒头的现象 变蓝
碘分子 变蓝
分子不变
化学性质 不变
活动三：拓展应用
实过2验.氧分下化盒图氢中子是分提解过供氧的过化反氧模化氢应型氢前分分,模子解拟的水过微分反氧子观应、化氧示后分氢子意分图解，分变子的请化种反类情利改应况变用过 程,原试分析子其中氧分原子子、和氢原原子 子氧的原变子、化氢原情子 况。原子种类不变
水变为水蒸气
表示水分子
宏观
微观
水物变理为 物物质质种类的种物类质没状有态 分分子子种类的种分类子没间隔有
水变蒸化气 不变 变化 改变
不变的变化改变
活动二：微粒的观点分析物质的变化
3.观察分析电解水微观变化过程
填表比较电解水变化前后的情况
电化解学水 变化
物分质种子类种宏物观质化学物性质质 种分子种类 微化观原学子种性类 类改变改变 改变类改变 改变 质改不变变
【结论】在化学变化中，发生变化的是分子， 原子没有发生变化。原子是化学变化中的最小 粒子。
氧气 O2
边活看动边一说：认识物质的微观构成
这些物质是由哪些微粒构成的？
过氧化氢 H2O2
边活看动边一说：认识物质的微观构成
这些物质是由哪些微粒构成的？
氧化汞（HgO）
边活看动边一说：认识物质的微观构成
这些物质是由哪些微粒构成的？
汞 Hg
边活看动边一说：认识物质的微观构成
活动三：拓展应用 碘与淀粉反应的实验
活动三：拓展应用
1.分析碘和碘蒸气遇馒头变化的实验
由资料：碘是碘分子构成的紫黑色固体， 碘易升华变为紫色的碘蒸气。
固固体体碘碘→碘碘蒸蒸气气 物物理 改理性 变变质化
构成物质微粒 碘分子 遇馒头的现象 变蓝
碘分子 变蓝
分子不变
化学性质 不变
活动三：拓展应用
实过2验.氧分下化盒图氢中子是分提解过供氧的过化反氧模化氢应型氢前分分,模子解拟的水过微分反氧子观应、化氧示后分氢子意分图解，分变子的请化种反类情利改应况变用过 程,原试分析子其中氧分原子子、和氢原原子 子氧的原变子、化氢原情子 况。原子种类不变
水变为水蒸气
表示水分子
宏观
微观
水物变理为 物物质质种类的种物类质没状有态 分分子子种类的种分类子没间隔有
水变蒸化气 不变 变化 改变
不变的变化改变
活动二：微粒的观点分析物质的变化
3.观察分析电解水微观变化过程
填表比较电解水变化前后的情况
电化解学水 变化
物分质种子类种宏物观质化学物性质质 种分子种类 微化观原学子种性类 类改变改变 改变类改变 改变 质改不变变
【结论】在化学变化中，发生变化的是分子， 原子没有发生变化。原子是化学变化中的最小 粒子。
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例：
O
HH
水分子
（H2O）
OO
氧气分子 （O2）
HH
氢气分子 （H2）
B
C
D A
讨论: 1、从分子的角度看，水的蒸发和水 的电解有什么不同？
加热
水蒸气
水
通电
水
氢气
氧气
1、物理变化和化学变化
由分子构成的物质，发生物理变化时分子 本身没的变化，仅仅是分子的间隔发生变化， 它们的化学性质也没有变；当发生化学变化 时，分子本身发生了变化，变成了别的分子， 新的分子构成了新的物质，它们的性质也发 生了变化。
水到哪里去了？
为什么 当人漫步在 花园里，能 嗅到花香？
在我们的日常生活中有无数的事例可以证明： 仔细观察物质从可见变为看不见时，我们往往 还能感觉到它们的存在。这些事实充分说明
物质是由分子或原子等微小的粒子构成
物质
扩散 凝聚
粒子
一，分子、原子是真实存在的
用扫描隧道显微镜 获得的苯分子图
通过移动硅原子构 成的中文字
7，湿衣服为什么在太阳下会干得快？
8，糖溶于水，糖不见了，水却有甜味？
一、物质是由粒子构成的 1、大部分的物质是由_分__子___直接构成的 如：水是由水__分__子_构成的。
氧气是由_氧__分_子__构成的。
2、有些物质是由__原__子__直接构成的。 如：硅是由__硅__原_子__构成的
4 、分子都是由原子构成的.
分子、原子的联系: 分子由原子构成
想保一持想水化: 学性质的最小粒子_水__分__子_, 保持氧气化学性质的最小粒子是氧__分_, 子 保持铁化学性质的最小粒子_铁__原__子
电解水这个化学变化过程中最小的
粒子是_氢__原__子___和_氧__原__子__
课堂评估
1、1994年，印度博帕杰毒气泄漏，很多
现象 结论
溶液为红色 氨水能使酚酞变红
烧杯A
烧杯B
现象 溶液逐渐变红。
溶液不变色。
解释
氨分子不断运动，进入 A 酚酞溶液遇 烧杯中，使酚酞溶液变红。蒸馏水不变色
实验3、压缩气体 实验4、50ml水和50ml酒精混合
50ml水＋50ml酒精=？ 结论： 50ml水＋50ml酒精＜100ml
3，分子、原子间有间隔
二，分子、原子的特征
一个水分子质量约为3×10-26kg，一 滴水中大约有1.67×1021个水分子。
1，分子的体积和质量很小
实验一、品红在水中的扩散
思考：在静止的水中品红为什么能扩散呢？ 分子在不断运动，温度越高,分子运动 越快
活动与探究: 氨分子的扩散
1、向酚酞溶液中慢漫滴加浓氨水，观察溶 液颜色有什么变化。
所以我们说： 分子是保持物质化学性质的最小粒子
同种分子化学性质相同
1、那么，在化学变化中分子是如何改变的？
水的分解
氧化汞的分解
化学变化的实质： 分子分裂成原子，原子又重新组合成新分子 2、在化学变化中，发生变化的是分子还是原子？
所以我们说： 原子是化学变化中的最小粒子
分子、原子的本质区别: 化学变化中分子可分,原子不可再分.
而原子不可再分
▪ D、分子在不停地运动，而原子不运动
为什么物质（例如水）会有三种状态呢？
固态（冰） 液态（水） 气态（水蒸气） 水分子间隔变大
同样：物体的热胀冷缩现象，就是物质分子 的间隔受热时增大，遇冷时缩小的缘故。
பைடு நூலகம்
二，分子、原子的特性
1，分子、原子的体积和质量很小 2，分子、原子在不断运动,温 度越高，运动的越快。 3，分子、原子间有间隔
课堂练习：
人中毒。这说明了（ B ）
A分子可再分
B分子在不停地运动
C、分子很小
D、分子间有间隔
2、下列变化能证明分子可分的是（ D ）
A酒精
B水变成水蒸气
C蜡烛融化 D、水电解
▪ 3、分子和原子的主要区别是（ C ） ▪ A、分子大、原子小 ▪ B、分子间有间隔，原子间没有间隔 ▪ C、在化学变化中，分子可以再分，
1、为什么50ml水＋50ml酒精＜100ml？ 2、为什么体积为100M3的煤气可以压缩进 体积为5M3的煤气瓶中？ 3、夏天给自行车充气能不能充得太多？ 4、物质为何都有热胀冷缩现象？
你能解下列现象么？
5，盛放在敞口容器里的水，在常温 下会渐渐减少，如受热会减少得更快， 这是为什么呢？ 6，为何墙内开花墙外香？