《谈生命》ppt

课堂小结：
生命的话题永无止境，冰心告诉我 们生命需要流动和生长，要享受快乐， 但不回避生活中的痛苦和艰难。我们要 像“一江春水”和“一棵小树”一样感 谢生命，不仅感谢快乐，也要感谢痛苦。 我们要珍惜生命，每一天都过得充实而 自信，为生命全过程的每一刻喝彩。
课后作业：
1、背熟你喜欢的语句。
2、研讨与练习题：作者说：“生命中不是 永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦总 是相生相成的。”“在快乐中我们要感谢生 命，在痛苦中我们也要感谢生命。”“快乐 固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？”请联系自 己的体验和对生命的认识，以“生命，苦耶？ 乐耶？”为话题写一段话，表达自己的人生 信念。
（4）作者为什么反复说“我不敢 说来生，也不敢信来生。”？
“来生”是 一种虚无飘渺的东西，
“不敢说” “也不敢相信”传达出作
者对“今生” 珍爱与重视，这是积极
进取的生命
观；说明生命只
有
一次，所以应
当珍惜，
无论经历的是坦途
还是坎坷，都应当勇敢面对，细细体会，
让自己的人生过得充实而有意义。
生命 的美 丽。 为了，
③生命又像一棵小树……不敢信来生。 【书写板书：一棵小树】
④宇宙是……没有比今天再多的了。 【书写板书：喻生命的历程（奋斗不止，生命不息）】
情感朗读 并说出自己喜欢的句子，
谈谈原因。
课堂小结：
文中在阐述生命时，有写一 江春水的生命历程，还写了一棵 小树的生命历程，最后归于宇宙 生命，生命的历程需奋斗不止， 生命才能不息。这需要同学们细 细的揣摩。
回忆课文的结构层次
本文结构划分：
1、（“我不敢说……像什么。”） 全文的领起句，也是思路的起点。
2、（“生命像……不敢信来生。”） 描写“一江春水”的全部生命历程。
3、（“生命又像……不敢信来生。”） 描写“一棵小树”的全部生命历程。
4、（“宇宙是……没有比今天再多的了。”） 总结全文，深化、点明主旨。揭示生命的
第九课《谈生命》
冰心
歌曲：邓紫棋《存在》
生命
到底为何物？
生命由渺小微弱到强健壮 大，期间有痛苦与幸福相伴， 在曲折与顺利中不断轮回，它 是那么的丰富多彩。下面就让 我们来欣赏一下中国文坛有名 的作者冰心奶奶是怎么来阐述 生命的，然后从中感悟出你们 自己心中的那个答案。
作者介绍：
冰心（1900~1999），原名谢 婉莹，现代著名女作家。她是五四运动 以来最有影响的儿童文学作家之一，她 的作品热衷于宣扬以母爱、自然和童心 为内容的“爱的哲学”。代表作有小说 集《超人》，诗集《繁星》、《春水》， 散文集《寄小读者》。
下面齐声朗读课文，请同学们找出新字词
掌握下列词语：
骄奢（shē） 轻吟 荫庇（yìn bì） 芳馨（xīn） 怡悦 云翳（yì） 一泻千里
再次朗读课文，并尝试为课文分层（四层）
课文分层：
①我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。
②生命像东流的一江春水……不敢信来生。 【书写板书：一江春水】
从文中的三个“有时候……” 进行分析，例如文中“说不上快乐， 也没有悲哀”看出“春水”的平和、 宁静。请同学们继续说说。
【书写板书：曲折、向前……生命历程】
百度文库
（3）“一棵小树”的一生都有哪些 经历？它是如何度过每个时期的？
【书写板书：生命像一棵小树、逐步写 出小树的时期历程】
发芽：勇敢快乐地破土而出； 滋长：承受日光，雨中吟唱， 充满勃勃生机； 繁茂：逐渐成熟，懂得责任， 荫庇子女； 凋零：落叶归根，化作春泥， 没有遗憾。
本质，抒发感慨。
精读课文，把握文意
（1）作者为什么说“我不敢说生 命是什么，我只能说生命像什么。”她 为什么要这样开头，有何用意？
引出下文，用形象化的事物 来描绘生命的过程，便于抒发作 者对生命本质的认识。
（2）“一江春水”都经历了哪些 历程？在过程中，它是怎么想怎么做的？
【书写板书：生命像；一江春水】