苏科版信息技术六年级全册教案【新教材】
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（一）导入： 同学们，我们正处于一个信息社会里，生活中充满了各种各样的信息。那什 么是信息呢，信息又有哪些作用呢？这就是今天我们要解决的问题。
（出示课题：信息与信息技术） （二）新授： 一、信息 （出示课件图片 1） 师问：从这张图你能得到哪些信息呢？ （生答） （出示课件图片 2－4） 分别问：通过观看以上图片，你能得到什么信息呢？ （生分别回答） 师问：你还能说出其它的信息呢？（生答） 我们可以知道：信息是一些消息，在我们学习、生活、工作中都离不开信 息。 （阅读“知识屋”） 二、信息的获取 师问：那信息是如何获取的呢？ （出示课件图片）
4.键盘 (板书：键盘) 键盘可以帮助我们输入一些文字、命令，或者可以在某些时候代替鼠标器工作。 它的按键很多，要正确、快速地使用它们，需要我们花一定的时间。 (出示图片) 它们的外形不同，但是键盘上的键基本都相同，使用方法也相同。
5.其它设备 计算机上还有一些其它设备，(出示实物)例如音箱、打印机、扫描仪、耳麦等， 它们能帮助我们更好地使用好计算机。
动图标、打开图标查询内容及使用快捷菜单命令等基本操作。
（2）通过观看课件和学生操作实践，让学生学会有效地使用窗口管理，规
范地使用菜单命令、标题栏上的按钮，改变窗口尺寸，移动窗口，使用滚动条和
对话框等源自文库作。
3.情感态度价值观
（1）感受 Windows XP 操作系统在计算机和信息社会发展中所起的作用；
三、小结 (板书：它们构成了一台计算机) 今天我们认识了计算机的主要设备，知道一台计算机至少要有主机、显示器、 鼠标器、键盘这四个设置组成，其他的设备能够帮助我们更好地使用好计算机。
5
［课题］第 3 课 操作计算机
［教学目的与要求］
一、教学目标
1.知识与技能
（1）能比较熟练地启动和退出 Windows XP；。
4
它们的外形虽然不同，但都是主机。 3.鼠标器
(板书：鼠标器) 鼠标器用来操作计算机进行工作，虽然它个子很小，有两个或三个按键，但是 它的作用却很大，它是计算机必不可少的一种设备。 (出示图片) 鼠标器有两个按键的，也有三个按键的，有带滚轮的，有机械式的鼠标器，有 光电鼠标器，它们都是我们使用计算机的好帮手。
2
（生答） 但是有些信息我们用自己的感觉器官无法获取到，比如说，我想看清对面大 楼上是一只什么鸟？
（生回答） 师：其实很多工具都能帮助我们获取更多的信息，你知道还有哪些工具吗？ 试着在小组内交流一下。
三、信息的传递 获取信息后，我们要将它传递给更多的人，我们可以通过一些方式来进行 信息的传递。 （出示课件图片） 科技的发展让信息的传递有了更多的方式，但并不意味着原始的方式就此 淘汰了。 完成“讨论坊”的内容。 四、信息的处理 人类获取、传递了信息后，对信息进行一些处理，会产生更有价值的信息。 （出示课件图片） 计算机被发明后，人们就把信息处理的大量工作交给计算机来完成。计算机 也叫信息处理机。 五、信息技术 在信息的获取、传递、处理等过程中涉及到的技术称为信息技术。信息技术 跟我们的生活学习密切相关。 （出示课件图片） 师：你们还知道哪些地方使用到信息技术吗？ （生讨论） 游戏：猜词游戏 通过这个游戏，大家可以知道相同的信息会有不同的处理方式或表达方式 等，信息有它自己的特点，信息是千变万化的，信息没有统一的标准来衡量。 （三）总结 今天我们主要学习了有关信息和信息技术知识，在生活中，信息和信息技术 是无处不在的，我们在生活中要学会分辨信息的真假。
［课题］第 2 课 认识计算机
3
［教学目的与要求］
(1)能够说出计算机的一般组成部分的名称。 (2)能够说出计算机常见的输入、输出设备。 (3)认识计算机桌面，掌握鼠标器的基本操作。 (4)学会正确地开、关机。 (5)能够规范地使用计算机，并注意爱护它。 ［教学重点与难点］ 重点：计算机从外观上看的几部分名称；常见的输入、输出设备；计算机桌 面及鼠标器的基本操作。 难点：常见的输入、输出设备；规范地使用计算机，养成良好的行为习惯。 [教学过程] 一、导入 小朋友们，你们见过计算机吗？(学生回答) 每台计算机都有许多设备组成，这些设备你都认识吗？都能说出它的名称及作 用吗？今天我们就来认识一下它们。(板书：第 1 课 认识计算机) 二、新授 1.显示器 (板书：显示器) 先来说说外形与家用的电视机差不多的设备吧，它的名字叫显示器，虽然它与 电视机差不多，但是却比电视机清晰许多，近距离使用它时能够保护我们的眼睛。 显示器是我们与计算机面对面交流的工具，它能将计算机工作的结果显示在屏幕 上。 (出示图片) 它们的外形虽然不同，但都是显示器。 2.主机 (板书：主机) 主机是计算机的“心脏”，计算机的工作都是这个主机完成的，它的外形是个 箱子，但里面装了许多设备，(出示主机箱)计算机正是靠着这些设备来完成各项 工作的。 (出示图片)
（2）了解鼠标器是一种输入设备，知道在什么情况下应单击鼠标左键或右
键，双击鼠标；
（3）了解鼠标在屏幕上的图标的含义；
（4）了解 Windows XP 的窗口基本结构和窗口各项内容的含义；
（5）熟悉窗口管理的一般方法，了解对话框中各选项的含义。
2.过程与方法
（1）通过小游戏使学生能熟练地掌握鼠标在屏幕上“选定”一个对象、移
（2）形成正确使用操作系统的习惯。
二、教学理念和方法
本节课的内容以介绍 Windows XP 基本操作为主，但考虑到学生已经有了一
备课本
苏科版六年级
信息技术
全册教案 班级______ 教师______ 日期______
1
［课题］第 1 课 信息与信息技术 ［教学目的与要求］ 知识与技能：感受生活中的信息现象，认识到信息是普遍存在的。 过程与方法：掌握信息活动的一般过程。 情感态度价值观：感受信息对生活与学习的作用，产生学习与使用信息技术 的兴趣和积极性。 行为与创新：能够养成积极思考生活中的信息的真假性、有用性的行为习惯。 ［教学重点与难点］ 重点：信息的获取、传递、处理、表达等；信息及信息技术在生活中的应用。 难点：感受信息及信息技术的重要性，了解生活中的信息的一些过程。 ［教学过程］
（出示课题：信息与信息技术） （二）新授： 一、信息 （出示课件图片 1） 师问：从这张图你能得到哪些信息呢？ （生答） （出示课件图片 2－4） 分别问：通过观看以上图片，你能得到什么信息呢？ （生分别回答） 师问：你还能说出其它的信息呢？（生答） 我们可以知道：信息是一些消息，在我们学习、生活、工作中都离不开信 息。 （阅读“知识屋”） 二、信息的获取 师问：那信息是如何获取的呢？ （出示课件图片）
4.键盘 (板书：键盘) 键盘可以帮助我们输入一些文字、命令，或者可以在某些时候代替鼠标器工作。 它的按键很多，要正确、快速地使用它们，需要我们花一定的时间。 (出示图片) 它们的外形不同，但是键盘上的键基本都相同，使用方法也相同。
5.其它设备 计算机上还有一些其它设备，(出示实物)例如音箱、打印机、扫描仪、耳麦等， 它们能帮助我们更好地使用好计算机。
动图标、打开图标查询内容及使用快捷菜单命令等基本操作。
（2）通过观看课件和学生操作实践，让学生学会有效地使用窗口管理，规
范地使用菜单命令、标题栏上的按钮，改变窗口尺寸，移动窗口，使用滚动条和
对话框等源自文库作。
3.情感态度价值观
（1）感受 Windows XP 操作系统在计算机和信息社会发展中所起的作用；
三、小结 (板书：它们构成了一台计算机) 今天我们认识了计算机的主要设备，知道一台计算机至少要有主机、显示器、 鼠标器、键盘这四个设置组成，其他的设备能够帮助我们更好地使用好计算机。
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［课题］第 3 课 操作计算机
［教学目的与要求］
一、教学目标
1.知识与技能
（1）能比较熟练地启动和退出 Windows XP；。
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它们的外形虽然不同，但都是主机。 3.鼠标器
(板书：鼠标器) 鼠标器用来操作计算机进行工作，虽然它个子很小，有两个或三个按键，但是 它的作用却很大，它是计算机必不可少的一种设备。 (出示图片) 鼠标器有两个按键的，也有三个按键的，有带滚轮的，有机械式的鼠标器，有 光电鼠标器，它们都是我们使用计算机的好帮手。
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（生答） 但是有些信息我们用自己的感觉器官无法获取到，比如说，我想看清对面大 楼上是一只什么鸟？
（生回答） 师：其实很多工具都能帮助我们获取更多的信息，你知道还有哪些工具吗？ 试着在小组内交流一下。
三、信息的传递 获取信息后，我们要将它传递给更多的人，我们可以通过一些方式来进行 信息的传递。 （出示课件图片） 科技的发展让信息的传递有了更多的方式，但并不意味着原始的方式就此 淘汰了。 完成“讨论坊”的内容。 四、信息的处理 人类获取、传递了信息后，对信息进行一些处理，会产生更有价值的信息。 （出示课件图片） 计算机被发明后，人们就把信息处理的大量工作交给计算机来完成。计算机 也叫信息处理机。 五、信息技术 在信息的获取、传递、处理等过程中涉及到的技术称为信息技术。信息技术 跟我们的生活学习密切相关。 （出示课件图片） 师：你们还知道哪些地方使用到信息技术吗？ （生讨论） 游戏：猜词游戏 通过这个游戏，大家可以知道相同的信息会有不同的处理方式或表达方式 等，信息有它自己的特点，信息是千变万化的，信息没有统一的标准来衡量。 （三）总结 今天我们主要学习了有关信息和信息技术知识，在生活中，信息和信息技术 是无处不在的，我们在生活中要学会分辨信息的真假。
［课题］第 2 课 认识计算机
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［教学目的与要求］
(1)能够说出计算机的一般组成部分的名称。 (2)能够说出计算机常见的输入、输出设备。 (3)认识计算机桌面，掌握鼠标器的基本操作。 (4)学会正确地开、关机。 (5)能够规范地使用计算机，并注意爱护它。 ［教学重点与难点］ 重点：计算机从外观上看的几部分名称；常见的输入、输出设备；计算机桌 面及鼠标器的基本操作。 难点：常见的输入、输出设备；规范地使用计算机，养成良好的行为习惯。 [教学过程] 一、导入 小朋友们，你们见过计算机吗？(学生回答) 每台计算机都有许多设备组成，这些设备你都认识吗？都能说出它的名称及作 用吗？今天我们就来认识一下它们。(板书：第 1 课 认识计算机) 二、新授 1.显示器 (板书：显示器) 先来说说外形与家用的电视机差不多的设备吧，它的名字叫显示器，虽然它与 电视机差不多，但是却比电视机清晰许多，近距离使用它时能够保护我们的眼睛。 显示器是我们与计算机面对面交流的工具，它能将计算机工作的结果显示在屏幕 上。 (出示图片) 它们的外形虽然不同，但都是显示器。 2.主机 (板书：主机) 主机是计算机的“心脏”，计算机的工作都是这个主机完成的，它的外形是个 箱子，但里面装了许多设备，(出示主机箱)计算机正是靠着这些设备来完成各项 工作的。 (出示图片)
（2）了解鼠标器是一种输入设备，知道在什么情况下应单击鼠标左键或右
键，双击鼠标；
（3）了解鼠标在屏幕上的图标的含义；
（4）了解 Windows XP 的窗口基本结构和窗口各项内容的含义；
（5）熟悉窗口管理的一般方法，了解对话框中各选项的含义。
2.过程与方法
（1）通过小游戏使学生能熟练地掌握鼠标在屏幕上“选定”一个对象、移
（2）形成正确使用操作系统的习惯。
二、教学理念和方法
本节课的内容以介绍 Windows XP 基本操作为主，但考虑到学生已经有了一
备课本
苏科版六年级
信息技术
全册教案 班级______ 教师______ 日期______
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［课题］第 1 课 信息与信息技术 ［教学目的与要求］ 知识与技能：感受生活中的信息现象，认识到信息是普遍存在的。 过程与方法：掌握信息活动的一般过程。 情感态度价值观：感受信息对生活与学习的作用，产生学习与使用信息技术 的兴趣和积极性。 行为与创新：能够养成积极思考生活中的信息的真假性、有用性的行为习惯。 ［教学重点与难点］ 重点：信息的获取、传递、处理、表达等；信息及信息技术在生活中的应用。 难点：感受信息及信息技术的重要性，了解生活中的信息的一些过程。 ［教学过程］