六年级下册美术课件-3.6画同学赣美版
赣美版六年级下册美术教学设计《第6课 画同学》
赣美版六年级下册美术教学设计《第6课画同学》一. 教材分析《第6课画同学》是赣美版六年级下册美术教学的内容，本节课主要让学生学习如何通过观察和描绘，抓住人物的外貌特征和神态，运用线条和色彩进行人物绘画创作。
教材内容丰富，包括欣赏同龄人画作、分析人物绘画技巧、步骤引导、绘画实践等。
通过本节课的学习，学生可以提高自己的人物绘画能力，培养对美术的热爱和欣赏美的能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的人物绘画基础，对人物的形象和特征有一定的认识。
但部分学生可能对人物的神态和细节描绘还不够熟练，需要在教学中进行引导和提高。
此外，学生们的绘画兴趣浓厚，乐于参与绘画实践活动，但部分学生可能对绘画技巧和方法还不够了解，需要教师的耐心引导。
三. 教学目标1.让学生通过观察和描绘，掌握人物绘画的基本技巧和方法。
2.培养学生对人物外貌特征和神态的敏感度，提高绘画表现力。
3.培养学生的审美能力和创新精神，激发对美术的热爱。
四. 教学重难点1.重点：掌握人物绘画的基本技巧和方法，能够独立完成人物绘画创作。
2.难点：如何抓住人物的外貌特征和神态，运用线条和色彩进行生动描绘。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察同龄人的画作，分析人物绘画技巧。
2.示范法：教师示范人物绘画步骤和技巧，引导学生模仿和实践。
3.练习法：学生通过绘画实践，提高绘画能力。
4.讨论法：学生相互交流绘画心得，分享绘画经验。
六. 教学准备1.教师准备：教材、范画、绘画工具、多媒体设备等。
2.学生准备：绘画工具、美术本、参考资料等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示同龄人的画作，引导学生观察和分析人物绘画技巧，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示教材中的人物绘画作品，引导学生关注人物的外貌特征和神态，讲解绘画步骤和技巧。
3.操练（15分钟）教师示范人物绘画步骤和技巧，学生在教师的指导下进行绘画实践。
教师巡回指导，针对学生的不同问题进行耐心解答。
江西版赣美版小学美术六年级下册第十二册《画同学 》教学设计 (1)
第六课画同学教学设计
教学目标：
知识与技能：1.了解人物的外貌特点2.了解基本的面部比例
过程与方法：善于观察人物表情的变化特点，画出正面头像
情感态度与价值观：发现人物面部特点，养成善于观察的习惯，同学之间相互交流增进友谊
教学重点难点：
了解“三停五眼，二目分中”面部比例，抓住人物外貌特征和表情变化特点
教学过程：
（一）情境导入
1.出示故事图片，找出故事的主人公
2.对比分析主人公的外貌特征
3.这节课学习第六课画同学
（二）探讨、分析
1.人物面部比例的特点是什么，五官分布有什么规律
2.一组学生上台动手给无脸男贴上合适的五官
3.其余学生点评和改正
4.巩固面部比例特征
（三）游戏环节
1.出示学生作品，对比左右两边的作品，分析哪边的更加丰富有趣
2.引出表情的重要性，接着请四位同学分别做出喜、怒、哀、乐的
表情，分析每个表情五官的变化
3.进行传递气球的游戏，拿到气球的同学根据提示做出相对应的表
情
4.总结：人物表情特点主要体现在人物的眉毛、眼睛和嘴巴上（四）创作、练习
（播放抒情音乐）学生根据所学知识给身边的同学画头像，教师巡回指导
（五）欣赏和点评
用投影仪播放部分学生作品，猜一猜画中的是哪位同学，点评作品有哪些值得学习的和需要修改的地方
（六）课堂总结
和学生共同总结本节课所学的知识内容，课后同学之间相互交流和讨论自己的作品。
赣美版美术六年级下册《第6课 画同学》教学设计3
赣美版美术六年级下册《第6课画同学》教学设计3一. 教材分析《第6课画同学》是赣美版美术六年级下册的一课。
本课的主要内容是通过观察和描绘同学的外貌特征、表情、动作和服饰，培养学生的观察能力和表现能力。
教材提供了多样的同学形象，供学生参考和描绘。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的观察能力和表现能力，他们能够观察到同学的外貌特征和表情动作，并能用简单的线条和色彩进行表现。
但是，部分学生可能对人物的细节描绘不够准确，对色彩的运用也可能不够丰富。
三. 教学目标1.让学生通过观察，能够准确地描绘出同学的外貌特征、表情、动作和服饰。
2.培养学生对色彩的感知和运用能力，使他们的绘画作品更加生动丰富。
3.培养学生相互欣赏、相互学习的良好氛围。
四. 教学重难点1.重点：学生能够通过观察，准确地描绘出同学的外貌特征、表情、动作和服饰。
2.难点：学生能够运用色彩，使绘画作品更加生动丰富。
五. 教学方法1.观察法：学生通过观察同学的外貌特征、表情、动作和服饰，提高观察能力。
2.示范法：教师通过示范，引导学生掌握描绘人物的方法和技巧。
3.讨论法：学生之间相互欣赏、相互学习，提高绘画能力。
六. 教学准备1.教师准备教材、范画作品、绘画工具等。
2.学生准备绘画工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以提问的方式引导学生回忆上节课所学的内容，然后引入本节课的主题《画同学》。
2.呈现（10分钟）教师展示教材中的同学形象，让学生观察并说出他们的外貌特征、表情、动作和服饰。
3.操练（10分钟）教师示范如何描绘同学的外貌特征、表情、动作和服饰，学生在教师的指导下进行绘画实践。
4.巩固（10分钟）学生相互欣赏、相互学习，教师巡回指导，对学生的作品进行评价和鼓励。
5.拓展（5分钟）教师引导学生运用色彩，使绘画作品更加生动丰富。
学生自由发挥，进行绘画创作。
6.小结（5分钟）教师总结本节课所学的内容，强调观察和表现的重要性。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，观察家人或朋友的外貌特征、表情、动作和服饰，用绘画的方式进行表现。
江西版赣美版小学美术六年级下册第十二册《画同学 》教学设计 (1)
（3）请同学们观察图中的眼睛的位置在什么地方?
3、巩固拓展 智能导练
1.小组讨论，组内找个爱表演的学生表演喜怒哀惊。并让下面的学生仔细观察,眼、眉、嘴的不同形态变化。
2.发型也是一个人比较有特征的地方,人物的头发特征也能给同学留下深刻的印象。
3.学生互画,老师提出要求:给你认为最有特点的同学画张像。
（2）要画五官,首先得确定出它们不同的位置,这个很重要。三停:就是把我们的脸从上到下分成三份,这三份就叫“三停”; 发际线——眉毛位置;眉毛位置——鼻底位置;鼻底位置——下颌。五眼,就是我们的脸(正面)宽为五个眼睛长。（听+想）（防泡沫）
2.同桌两人交互。二目分中,在确定五官位置时,这点非常重要，眼睛在脸的中间部位。（看+想+讲+小动+静）（防泡沫）
四、梳理整合 总结收获
1.这节课我们学习了如果去画一幅人物肖像，大家说说明白了哪些？快毕业了，想对同学们说什么呢？
2.课外拓展：回家可以给家人或者好朋友画一幅画像送给他。
5
20
10
5
1、问题导入 显示目标
1.播放监控录像,提醒学生仔细观察。（看+听+讲）
2.出示4张图片,提问:谁是小偷,你是怎么样确定他一定是小偷的呢?（看+想+说）
导学评价
导学内容
T
导学方法
导学反思
一、创设情景 导入新课
1.故事导入：有一个银行被偷啦,小偷是谁呢?警察找出了监控录像,大家一起帮忙找找线索吧。
2.揭示课题《画同学》。
二、自主学习 合作探究
1.找出脸型特征
提问:（1）你们知道有几种ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ物的脸型?
赣美版美术六年级下册《第6课 画同学》说课稿4
赣美版美术六年级下册《第6课画同学》说课稿4一. 教材分析《画同学》是人美版小学美术六年级下册第6课的内容。
本节课要求学生通过观察和描绘，运用线条、形状、色彩等表现手法，画出自己熟悉的同学。
教材内容丰富，步骤清晰，既有绘画技巧的讲解，又有创意表现的引导，旨在培养学生观察能力、表现能力和创新能力。
二. 学情分析六年级的学生已经有了较强的观察能力和一定的绘画基础，他们善于发现同学的特征，并能用简单的线条和形状进行表现。
但在色彩运用和细节描绘方面，部分学生可能还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，给予不同层次的学生以指导和帮助。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能观察和分析同学的外貌特征，运用线条、形状、色彩等表现手法，画出自己熟悉的同学。
2.过程与方法目标：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生观察能力、表现能力和创新能力。
3.情感、态度和价值观目标：培养学生热爱生活、关爱他人的情感，增强团队协作意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能观察和分析同学的外貌特征，运用线条、形状、色彩等表现手法，画出自己熟悉的同学。
2.教学难点：如何引导学生观察和表现同学的内在气质，以及创意运用色彩。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、实践、评价等教学方法，引导学生主动参与、积极探究。
2.教学手段：运用多媒体课件、范画、绘画工具等，辅助教学。
六. 说教学过程1.导入新课：教师通过展示一组同学的照片，引导学生观察和分析同学的外貌特征，从而引出本节课的主题《画同学》。
2.讲解示范：教师讲解绘画的基本技巧，如线条、形状、色彩等，并结合范画进行演示。
3.学生实践：学生分组进行观察和讨论，分析同学的外貌特征，然后开始绘画。
教师巡回指导，关注学生的个体差异，给予不同层次的学生以指导和帮助。
4.展示评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评，引导学生关注同学的内在气质和创意运用色彩。
赣美版美术六年级下册《第6课 画同学》教学设计1
赣美版美术六年级下册《第6课画同学》教学设计1一. 教材分析《第6课画同学》是赣美版美术六年级下册的一课。
本课的主要内容是通过观察和描绘同学的外貌特征、服饰特点以及神态表情，培养学生的观察能力和表现能力。
教材提供了多种绘画方法和技巧，如线条、色彩、构图等，以帮助学生更好地完成作品。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的观察能力和表现能力，他们善于发现同学的特征和细节，并能够运用简单的绘画技巧进行表现。
然而，部分学生可能对人物的表情和神态把握不够准确，需要老师在教学中进行指导和启发。
三. 教学目标1.让学生通过观察和描绘，提高对同学外貌特征、服饰特点和神态表情的表现能力。
2.培养学生善于发现美、表现美的能力。
3.引导学生关注身边的人，增进同学间的了解和友谊。
四. 教学重难点1.重点：观察和描绘同学的外貌特征、服饰特点和神态表情。
2.难点：准确表现人物的表情和神态，以及运用适当的绘画技巧。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察同学的外貌特征、服饰特点和神态表情，提高观察能力。
2.示范法：老师示范绘画过程，引导学生掌握绘画技巧。
3.互动法：学生之间互相评价、交流，提高表现能力。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3.学生作品示例。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一组同学的照片，让学生观察并说出他们的外貌特征、服饰特点和神态表情。
引导学生关注身边的人，发现他们的美。
2.呈现（5分钟）展示学生作品示例，让学生观察并分析作品中的绘画技巧。
引导学生了解如何通过线条、色彩等元素来表现人物的特点。
3.操练（10分钟）学生分组进行绘画实践，要求观察组内同学的外貌特征、服饰特点和神态表情，并进行描绘。
老师巡回指导，解答学生的疑问，帮助他们掌握绘画技巧。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，让大家一起评价、交流。
老师针对学生的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方，帮助学生巩固所学知识。
画同学(课件)赣美版美术六年级下册
新课导入 新课讲解
第一部分
新课导入
学习目标
了解人物的外貌特点
了解基本的面部比例 知道人物表情的变化特点
办公桌上放着一本美术书
有一天，美术书不翼而飞 好在有一位女同学找到了 这本书
找一找
哪位同学帮老师找到 了美术书？
人物的外貌特征
眉毛
学生作品
表情大集合
喜：眉开眼弯嘴上翘 哀：皱眉缩眼嘴角掉
怒：立眉瞪眼牙紧咬 乐：眉弯眼弯嘴大开
生动有趣的人物表情
人物的表 眉毛 情特点主 要体现在 眼睛 哪些地方？
嘴巴
把同学最有趣的样子画下来吧
找找他们是谁？
第6课 画同学
赣美版六年级下册美术课件
脸型
眼睛
鼻子
发型
嘴巴 耳朵
三停五眼
“三停五眼”是人的脸长与脸宽的一般标准比例
1 三停：发际到眉毛、眉毛到鼻
底、鼻底到下颌底
2 五眼：脸宽等于五眼横连，两
眼之间隔一眼
3 耳朵长度与第二停（眉毛到
鼻底）长度相等
4
两只眼睛在头部上下方向的中部
第二部分
新课讲解
OK
对比左右两边的图片， 你觉得哪边的更有趣？
赣美版小学六年级美术下册全套PPT课件
一艘正要起航的帆船，带着所有人的音乐梦想，驶向蔚蓝的海洋。
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中国香港赤邋角国际机场，外貌呈丫型的国际机场客运大楼 不但是全球最大的单一机场客运大楼，更是世界上最大的室内公
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射器引入自然光，减少使用人工照明。旅客到达机场后，即可顺 着一个方向登上飞机，其间不需左转右转，以防走失。在从客运 大楼到登机的过程中，旅客一直可欣赏风景。客运大楼的天花板 由139个组件组合而成，以备需要时随时改组、扩建。客运大楼 占地51万平方米，有五个购物中心，其贵宾候机室是全球最返大回目的录。
007赣美版小学六年级美术下册：巧包装
008赣美版小学六年级美术下册：我的留言册
009赣美版小学六年级美术下册：框住记忆
010赣美版小学六年级美术下册：葵花朵朵
011赣美版小学六年级美术下册：光辉的艺术形象
012赣美版小学六年级美术下册：写意山水画
013赣美版小学六年级美术下册：写意人物画
014赣美版小学六年级美术下册：有趣的光影
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015赣美版小学六年级美术下册：木板画
016赣美版小学六年级美术下册：现代陶艺
赣美版美术六年级下册《第6课 画同学》教学设计2
赣美版美术六年级下册《第6课画同学》教学设计2一. 教材分析《第6课画同学》是赣美版美术六年级下册的一课。
本课的主要内容是通过观察和描绘同学的外貌特征、服饰特点和表情神态，培养学生的观察能力和绘画能力。
教材中提供了大量的图片素材，帮助学生进行观察和参考。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的观察能力和绘画基础，他们善于发现同学的特征，并能通过绘画表达出来。
但部分学生可能对人物的表情和神态把握不够准确，需要在教学中进行引导和练习。
三. 教学目标1.让学生通过观察，学会捕捉同学的外貌特征、服饰特点和表情神态。
2.培养学生运用线条、形状和色彩进行人物绘画的能力。
3.提高学生的人际交往能力，增进同学间的友谊。
四. 教学重难点1.重点：学会观察同学的外貌特征、服饰特点和表情神态，并运用绘画表达出来。
2.难点：准确捕捉人物的表情和神态，运用线条、形状和色彩进行生动的人物绘画。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察同学的外貌特征、服饰特点和表情神态，培养学生的观察能力。
2.示范法：教师示范绘画过程，引导学生掌握绘画技巧。
3.练习法：学生进行绘画实践，提高绘画能力。
4.交流法：学生之间相互欣赏、评价，增进友谊。
六. 教学准备1.教师准备：教材、画纸、画笔、颜料等绘画工具。
2.学生准备：画纸、画笔、颜料等绘画工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以谈话方式引导学生关注同学的外貌特征、服饰特点和表情神态，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示教材中的图片素材，让学生观察并说出同学的外貌特征、服饰特点和表情神态。
3.操练（10分钟）教师示范绘画过程，引导学生掌握绘画技巧。
学生跟随教师一起绘画，练习捕捉同学的外貌特征、服饰特点和表情神态。
4.巩固（10分钟）学生相互交换画作，欣赏并评价对方的绘画作品，教师进行点评，引导学生掌握绘画要领。
5.拓展（10分钟）教师提出更高的要求，让学生尝试运用线条、形状和色彩进行更生动的人物绘画。
第6课画同学
《画同学》教学设计一、教材分析：1、教材内容：《画同学》是选取江西美术出版社的《美术六年级下册》第6课，是理想生活的第3课，属于造型·表现领域的课程，课时为一课时。
2、教材简析本课是学生第一次接触头像写生，主要是通过写生的方式让学生初步了解人物头像的基本知识，提高学生对事物的观察力，开发学生的直觉表现力。
3、教学目标：知识目标：学习观察、归纳人物五官的基本特征，分辨不同人物的五官特点以及人物的头部特征以及脸型的种类。
使学生理解写生的含义。
技能目标：通过本课的学习，让学生掌握写生的方法，能够用线条表现人物头像及表情。
开发学生对物象的直觉表现力。
情感目标：通过本课的学习，培养学生对生活敏锐细致的观察力，培养学生健康的审美情趣。
教学重点：使学生初步了解人物的脸型，掌握写生的头像的基本观察方法和表现技法。
教学难点：培养学生的观察力和表现力。
二、说教法学法1、教法：这节课我主要采用讲授法、讨论法、演示法、欣赏法、提问法以及学生实践训练法，通过师生互动、学生相互观察等来提高学生兴趣，从而提高教学效率。
2、学法思考法：利用问题的提出，激发学生的兴趣，让学生动脑思考，经过老师一步步的引导进入课题。
感受法：通过认真欣赏、老师讲解以前优秀学生的作品和观察老师的示范过程，目视心记。
练习法：通过学生自己动手练习给学生自由发挥的空间，学生在实践中掌握人物正面像的写生方法，活跃课堂气氛。
3、教具准备：多媒体课件、画纸、铅笔、教材、学具准备：教材、画纸、铅笔、橡皮三、教学过程本课程的教学流程我设计了提问导入、讲授新课、教师示范、欣赏感知、分组练习、作业展评、课堂总结、课后拓展这八个环节。
这八个环节有主有次，在时间安排上也有长有短。
（一）、激情导入：同学们，面对即将毕业同学，你想用哪种方式留住这美好的回忆呢？（生答）教师总结：同学们说的都可行，那么你们想不想用绘画同学肖像的方式来珍藏我们的友谊呢？好，那我们今天就一起来《画同学》。
赣美版美术六年级下册第6课 画同学(课件)
你知道吗？
“三停五眼，二目分中”是面部比例的概括。
三停：发际到眉毛—眉毛到鼻底—鼻底到下颌线， 这三停长度相等。五眼：五眼横连是脸宽，两眼 之间隔一眼。二目分中：两只眼睛在头部上下方
向的中部，耳朵长度与第二停长度相等。画耳朵 必须看鼻子。
画一画
用简洁的线条为你的同学
画张像，注意刻画人物的表 情和特征。
作品欣赏
感谢观看！
画同学
想一想 画一画
我的小伙伴，我的好朋友，我们一起度过了 六年的快乐时光，现在就要毕业了，让我来为 你画张像吧，留住你的笑脸，珍藏我们的友情。
人的脸部是“传神写照”的重要部位，一个 既把握了外部特征又表现了精神面貌的人物形 象，才最具有艺术感染力。
想一想
同学们的脸型和五官有什么相
同和不同的地方？人在笑和哭的 时候，五官有什么变化呢？
最新赣美版小学美术六年级下册课件18名家的画
❖ 李苦禅 ❖ 潘天寿 ❖ 李可染 ❖ 范曾 ❖ 吴冠中
目录
李苦禅 中国当代杰出得大写意花鸟画家、书法家、
人民得美术教育家。出生于山东省高唐县 李奇庄得一个贫农家庭。少年时，在民间 艺人得影响下，走上了艰苦得艺术征途。 齐白石对李苦禅得评价：“谨观中西画会诸 君之作，皆笔情大雅，无女子见人有羞缩 态度也，将来再行展览，必有可观耳。苦 禅之画，比前度展览会大进，何其令吾辈
❖ 范曾得人物画以其迥异于20世 纪五、六十年代模式化、政治化 得人物造型形象，以古代先贤和 文化名人为题材，以传统文人画 得笔墨为表现手段，率先冲破了 笼罩中国画三十余年得意识形态 化倾向，为中国人物画得审美转 换提供了契机。而他得以线赋形， 强调骨法用笔和笔墨表现得创作 观念和实践更是打破了写实主义 对现代中国人物画创作得绝对笼 罩，将现代人物画由写实向写意 推进了一大步。
❖ 潘天寿（1898-1971），浙江宁 海县人，现代著名画家，美术教 育家。早年名天授、字大颐、阿 寿、雷婆头峰寿者等。平生积极 从事艺术创作和艺术教育工作， 为继承和发展我国传统绘画艺术， 为培养美术人材等方面作出了可 贵得贡献。解放后，是全国人民 代表大会代表。曾任中国文联委 员，中国美术家协会副主席，浙 江省文联副主席，中国美协浙江 分会主席，浙江美术学院院长、 教授等职。
他精于写意花鸟和山水，偶 作人物。尤善画鹰、八哥、 蔬果及松、梅等。落笔大胆， 点染细心。墨彩纵横交错， 构图清新苍秀，气势磅礴， 趣韵无穷。画面灵动 ，引人
入胜。
❖ 用色
❖
色易艳丽，不易古
雅，墨易古雅，不易流
俗，以墨配色，足以济
用色之难。
❖
水墨画，能浓淡得
体，黑白相用，干湿相
六年级下册美术课件-3.6画同学_赣美版
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
六年级下册美术课件成这些表情的?
爱看书的同学 爱吃零食的同学
作业要求：
①给同学（或自己）画一幅肖像漫画。 ②能抓住外貌特征，运用变形、夸张等方法表现脸型、五 官、表情。 ③表达自己的奇妙构思，增添画面的趣味。
外 国 漫
画 家 的
肖 像 漫
画
赣美版六年级下册美术教案《第6课 画同学》
赣美版六年级下册美术教案《第6课画同学》一. 教材分析《第6课画同学》是赣美版六年级下册美术教材的一课。
本课的主要内容是让学生通过观察和描绘，运用线条、形状、色彩等基本绘画元素，表现出同学的外貌特征和个性特点。
教材中提供了多种绘画方法和技巧，如勾画法、涂抹法、夸张法等，旨在引导学生发挥想象，勇于创新，提高学生的绘画能力和审美能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对人物描绘有一定的了解。
他们善于观察，勇于表达，对于新鲜有趣的绘画技巧和方式感兴趣。
但同时，部分学生可能对绘画同学的个性特点把握不准，容易陷入表面形象的刻画，缺乏深入的理解和表现。
三. 教学目标1.让学生通过观察和描绘，运用线条、形状、色彩等基本绘画元素，表现出同学的外貌特征和个性特点。
2.培养学生善于观察、勇于表达的能力，提高学生的绘画能力和审美能力。
3.引导学生关注身边的人，增进同学间的了解和友谊。
四. 教学重难点1.教学重点：运用线条、形状、色彩等基本绘画元素，表现出同学的外貌特征和个性特点。
2.教学难点：如何把握同学的个性特点，进行生动、形象的描绘。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察同学的外貌特征和个性特点，提高学生的观察能力。
2.讲解法：讲解绘画方法和技巧，引导学生正确描绘同学。
3.示范法：教师示范绘画过程，让学生直观地了解绘画步骤和方法。
4.讨论法：学生相互交流、讨论，分享绘画心得和经验。
5.评价法：学生自评、互评，提高学生的审美能力和自我认知。
六. 教学准备1.教材：赣美版六年级下册美术教材。
2.画具：铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等。
3.参考资料：同学的照片、画作等。
4.教学课件：教材中的插图、绘画方法和技巧的图片等。
七. 教学过程1. 导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾之前学过的绘画知识，如线条、形状、色彩等基本绘画元素。
然后引入本课的主题《画同学》，激发学生的兴趣。
2. 呈现（10分钟）教师展示同学的照片或画作，让学生观察并说出他们的外貌特征和个性特点。
赣美版六年级下册美术说课稿《第6课画同学》
赣美版六年级下册美术说课稿《第6课画同学》一. 教材分析《第6课画同学》是赣美版六年级下册美术课程的一课。
本课的主要内容是通过观察和描绘同学的外貌特征、服饰特征和表情特征，培养学生的观察能力和表现能力。
教材中提供了多个同学的图片，供学生参考和描绘。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的观察能力和表现能力，他们能够观察到同学的外貌特征、服饰特征和表情特征，并能够通过绘画的方式进行表现。
但是，部分学生可能对于如何把握人物的形象和特征还存在一定的困难，需要教师的引导和帮助。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够观察和描绘同学的外貌特征、服饰特征和表情特征。
2.过程与方法目标：学生通过观察和描绘，提高自己的表现能力。
3.情感态度与价值观目标：学生培养对同学的尊重和欣赏，培养合作意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察和描绘同学的外貌特征、服饰特征和表情特征。
2.教学难点：如何把握人物的形象和特征，以及如何通过绘画的方式进行表现。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、示范、练习的方法进行教学。
2.教学手段：利用多媒体展示同学的照片，教师进行示范绘画，学生进行练习绘画。
六. 说教学过程1.导入：教师展示同学的照片，引导学生观察和描述同学的外貌特征、服饰特征和表情特征。
2.讲解：教师讲解如何把握人物的形象和特征，以及如何通过绘画的方式进行表现。
3.示范：教师进行示范绘画，展示如何描绘同学的形象和特征。
4.练习：学生进行练习绘画，描绘自己的同学。
5.展示：学生展示自己的作品，进行互相评价和教师评价。
七. 说板书设计板书设计如下：课题：画同学1.观察同学的外貌特征2.观察同学的服饰特征3.观察同学的表情特征八. 说教学评价教学评价主要通过学生的绘画作品来进行。
教师会根据学生作品的观察准确性、表现能力和创意程度来进行评价，并给予鼓励和指导。
九. 说教学反思在教学过程中，教师会观察学生的学习情况，及时进行调整教学方法和节奏，确保学生能够掌握观察和描绘同学的方法。
六年级下册美术教学设计《第6课 画同学 》赣美版
六年级下册美术教学设计《第6课画同学》赣美版一. 教材分析《第6课画同学》是赣美版六年级下册的美术教材，本节课主要让学生学习如何通过观察和描绘，表现自己同学的外貌特征和个性。
教材内容丰富，包括观察同学的方法、绘画技巧以及如何通过线条、色彩表现人物的动态和情感。
通过本节课的学习，学生可以提高自己的观察能力、绘画技巧以及表现力。
二. 学情分析六年级的学生已经有了一定的绘画基础，对人物头像有一定的了解。
但学生在表现人物性格、动态方面还有一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察、分析，帮助学生掌握绘画技巧，提高学生的表现力。
三. 教学目标1.让学生掌握观察同学的方法，学会如何捕捉人物的特征。
2.培养学生运用线条、色彩表现人物动态和情感的能力。
3.提高学生的观察能力、绘画技巧和表现力。
4.培养学生热爱生活、关注身边的人和事的良好习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：学会观察同学的方法，运用线条、色彩表现人物特征。
2.教学难点：如何通过线条、色彩表现人物的动态和情感。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解绘画方法。
2.讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此的观察和绘画心得。
3.练习法：学生通过多次练习，不断提高自己的绘画技巧。
4.评价法：学生互相评价，教师给予指导，共同提高。
六. 教学准备1.教师准备：教材、范画、绘画工具。
2.学生准备：绘画工具、课本、笔记本。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以谈话方式引导学生关注身边的同学，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示优秀的学生作品，让学生观察并分析作品中的特点，引导学生了解如何描绘人物。
3.操练（10分钟）教师示范绘画方法，边示范边讲解。
学生跟随教师一起练习，教师巡回指导。
4.巩固（10分钟）学生分组讨论，分享彼此的绘画心得。
教师给予评价和指导。
5.拓展（10分钟）学生自由发挥，创作属于自己的作品。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
小学美术赣美版六年级下册第6课画同学课件PPTA003
类型：美版小学六年级下册 石人乡中心小学 桂婷宇
三庭五眼
喜
怒
哀
乐
眉 开 眼 弯 嘴 上 翘
眉咬 头牙
瞪 眼 锁
八 字 眉 眼 泪 双 流
头发特征
画脸型 定眼睛位置 定五官位置 调整画面
动手试试
要求：
抓住同学的脸型和表情 特征，用（线条）大胆、生 动地画一幅同学的画像，表 现人物的性格特点。
评一评，说一说
小学毕业在际,大家要珍惜小 学的美好校园时光,珍惜与同学之 间的珍贵友谊,送上自己画的画像, 并附上几句想说的话,说给同学们 听，让友谊长存！
课外拓展
回家可以给家人 或者好朋友画一幅画像！
谢谢！