湖南省教育学会六年级上册信息技术教案

湖南省教育学会版

信息技术教案

六年级上册

执教者：

第一课制作电器资料卡

教学反思：

第二课发掘电器的发展变化历程

教学目标：

●知识目标：从网络中获取有用的资料并分类保存到指定的文件夹中，了解注明

资料附加信息的用意，培养学生自主学习能力。

●技能目标：1、通过合作学习，掌握从网络中获取有用信息的方法，培养学生动手

操作能力。

2、灵活应用“表格转换为文本”命令。

3、通过自主学习，练习在文档中插入页码、日期，进而达到独立操作

的能力。

●情感目标：1、激发学生对网络的兴趣，培养学生合作学习的意识。

2、培养学生从网络中获取、筛选、整理资料的能力，初步认识网络。教学重点：

正确使用“表格转换文本”命令，插入页码、日期。

教学难点：

“表格转换文本”命令下四个分隔符之间的区别。

课前准备：多媒体，局域网

课时：1课时

教学过程：

合作学习

这几种电器分别是电视机、洗衣

机、电冰箱、录音机，请同学们根

据喜好每人选择一种电器，选相同

电器的同学为一组，小组合作完成

任务。

1、自由分组

合作学习二、复习

提问：1、我们在网络中找到需要的

资料后该怎么办呢？

2、谁来给大家演示一下操作

方法？

补充说明并板书：第一种方法：保

存整个网页

第二种方法：复制网页中文字和图

片

三、出示任务

1、明确任务要求：

大家已经清楚操作流程了，操作

前小组成员要明确分工，并在搜集

资料的后方注明资料的来源。

2、任务一：在网络中搜集电器的发

展历史，并保存到指定文件夹中。

（限时15分钟）

3、小组交流，获取资料

2、学生思考，试

一试操作方法。

3、请一位同学演

示，其他同学观

看。

4、学生实践练习

一：小组合作：打

开“浏览器”，在

地址栏输入网址，

搜集电器的发展

历史。

5、互相交流如何

准确快速的在网

络中搜集、获取知

识的经验

通过小组合

作完成任务，培养

学生合作学习意

识。

一、观察

我们保存下来的资料与往常看

到的

ｗｏｒｄ文档中的内容有何不同？

你在编辑文档中文字时遇到了哪些

问题？

1、观察、分析问

题

从网页中复制粘

贴到文档中的内

容出现了表格，在

给资料添加出处

培养学生观

察问题的能力。

讲解新知二、新授

为了美观与工整，许多网页都使

用了表格，我们在整理获取资料时

就需要将网页中的表格转换成为文

本，具体方法：１、执行“表格”“转

换”“表格转换成文本”命令。如图：

时不易编辑。

观看教师操作

教学过

程

教师活动学生活动设计意图

讲解新知2、在弹出的对话框中选择“段落标

记”选项后，单击“确定”按钮。

如图：

板书：

三、出示任务

任务二：整理资料，将表格转换成

文本并添加资料出处。

观看教师操作

2、学生实践：

练习任务二

及时动手操作练

习加深印象。

自主学习一、添加收集日期

同学名收集的资料都比较多，我

们不仅要注明资料的出处，还要给

它们整理得更清楚一些。这时候就

要插入一些附加信息，例如：日期

与时间、页码等。

1、提问：

根据我们以前学习过的内容，大

家想一想要如何插入日期与时间、

页码？

2、哪个小组找到了答案，派一名代

1、合作找出答案：

以小组为单

位学生相互讨论

方法并在计算机

中试一试。

2、学生演示方法

通过回忆，自主学

习新知识，培养学

生观察能力及对

知识的拓展能力。

表给大家演示一下，怎样在ｗｏｒｄ文档中插入日期与时间、页码。教师明确：

①确定光标插入点在“收集日期：”后，执行“插入”“日期与时间”命令，在弹出的“日期与时间”

对话框中，选择一种“时间格式”后，单击“确定”按钮。如图：

②插入页码

执行“插入”“页码”命令，在弹出的“页码”对话框中，选择页码的“位置”和“对其方式”后，单击“确定”按钮。如图：学生自习观看

巩固知识

自主学

习

二、出示任务

任务三：在ｗｏｒｄ文档资料中

适当

位置插入日期与时间，页码。3、学生实践练习任务三

拓展反思一、分小组展示

请每个小组派出一名代表给大

家展示并讲解各组收集资料的

亮点。

二、教师小结

大家今天表现得非常棒，这个

工作完成得又快又好，谢谢同学们。

1、学生以小组为

单位，谈一谈收集

资料及整理资料

的成功之处。

2、谈一谈，收集、

整理资料的方法。

在交流活动

中让学生学会欣

赏自己的工作成

果。

教学反思：