走近细胞导学案

第1章走进细胞
第1节从生物圈到细胞
学习目标：
1、能说出病毒的结构，依赖宿主细胞生活和繁殖
2、分析实例说明生命活动与细胞的关系，A类同学能够小组合作完成实例讨论并得出结论，B类同学能够在老师指导下完成实例讨论
3、说出生命系统的结构层次，能区分不同生物个体结构层次
4、说明细胞是最基本的生命系统的原因
学习重点：
1、生命活动建立在细胞的基础上
2、说出生命系统的结构层次，能区分不同生物个体结构层次
3、理解细胞是基本的生命系统
学习难点：
1、分析实例说明生命活动与细胞的关系
2、理解细胞是最基本的生命系统
学法指导：
1、复习初中有关知识，如病毒、反射的结构基础、免疫等
2、阅读教材填写预习案并提出相应问题，课堂探讨
3、全班分组讨论资料分析实例，老师归纳总结
课前预习案
1、病毒的结构简单，由______ 和构成的。

病毒没有细胞结构，只能依靠_ _____
才能生活
2、生命活动离不开，是生物体结构和功能基本单位。

3、生物的运动、繁殖、生长和发育、应激性和稳态5个方面可以说明生命活动是建立在________________基础之上的。

4、生命系统的结构层次包括__________、____________、__________、__________、________、______________ 、_____________、______________9个层次，其中最基本的生命系统是_______________。

我的疑问：
课堂学习案
【探讨一】结合课本P2问题探讨，回答以下问题
1、SARS病毒具有怎样的结构？它是怎样生活和繁殖？
2、SARS病毒主要侵害人体哪些细胞？
师生归纳与结论：
【探讨二】学生分组分析和讨论课本P2的实例，说明生命活动与细胞的关系：
实例1：草履虫是一种什么样的生物？能完成哪些生命活动？若没有完整的细胞结构，草履虫能完成这些生命活动吗？
草履虫是生物，除能完成和外，还能完成
等生命活动。

如果没有完整的，草履虫完成这些生命活动。

归纳与结论：
实例2：与草履虫相比，人是多细胞的高等生物，人的生命是从什么细胞开始的？在子女和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？胚胎的发育与细胞的生命活动有什么关系？
人的生命是从开始的，在子女和父母之间，充当了遗传物质的“桥梁”。

胚胎发育通过、等过程实现。

实例3：缩手反射的结构基础：完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞的参与？
反射的结构基础是，它是由、、、、和五个部分组成。

归纳与结论：结合实例2和3，说明。

实例4：HIV破坏淋巴细胞，导致艾滋病。

你还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？
由以上实例得出：
单细胞、多细胞以及非细胞结构的生物的生命活动都离不开______。

细胞是生物体的基本单位。

迁移训练1：下列有关叙述错误的是（）
A、一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的
B、SARS病毒没有细胞结构，也能独立完成生命活动
C、除病毒外，一切生物体都是由细胞构成的，细胞是构成有机体的基本单位
D、单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动
迁移训练2：下列说法正确的是（）
A、SARS病毒不具有细胞结构，所以不具有生命特征
B、草履虫无细胞结构
C、精子不具有细胞结构，只有形成受精卵，才具有细胞的结构和功能
D、细胞是一切生命活动的结构和功能单位
【探讨三】生命系统的结构层次
学生阅读P4相关信息，根据P5图1-1“生命系统的结构层次”，填写：
1、系统是指。

系统的各组分在结构上功能上_______________。

根据课本，思考以下问题：
2、生命系统分为哪几个层次？他们从小到大的顺序是什么？
______→_______→_______→________→________→_______→_______→_______→_______
迁移训练3：下列各项中，与“神经细胞→神经组织→脑→神经系统→羊”的层次一致的是（）
A、分生区细胞→分生组织→根→茎→小麦
B、骨骼肌细胞→骨骼肌→骨骼→运动系统→牛
C、神经细胞→神经组织→脑→神经网→水螅
D、上皮细胞→上皮组织→肺→呼吸系统→马
3、什么是种群？什么是群落？
种群： ________ ___________ ___；
群落：。

迁移训练4：（多选）下列属于种群的是（）
A、一块农田中的害虫
B、一片森林中的全部山毛榉
C、一座高山上的鸟
D、一个池塘中的全部鲫鱼
4、请以一个人、一棵松树和一只草履虫为例，列出生命系统的不同层次。

人：；
松树：；
草履虫：。

5、一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果是，它们是不是生命系统？如果不是，请说明理由。

对于不同种生物（如植物和动物或单细胞生物）的生命系统的层次会有所不同，越的生物其生命系统越复杂，越_____的生物则较简单。

课堂小结：。