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1、科学的种子

爸爸说我爱（），

妈妈说我的（），

我对他们说，

（）发生了（）。

妈妈小时候（），

爸爸小时候（），

（）夹一根（），

就是（）的（）

我爱望着（），

把一个个（），

想着（），

（）天涯。

我爱看（），（）各种（），向往（），去（）、（）、（）。

我们今天的（），

这样（），（），

我们（），

飞翔在无垠的（）。如果说（），

这种子已在（），

明天，闪着（），

将（）我们（）。

5、肥皂泡

这肥皂泡，吹起来很美丽，（），在那（）的球面上（）。若是扇得好，一个大球，会（）成两三个（）的小球，（）。有时吹得太大了，扇得太急了，这（），会扯成（），颤巍巍的，（）。这时，大家都悬着心，（），（）呼吸。不久，这（），就无声地（），肥皂水落了下来，（）眼睛里，使大家都（）低了头，（）了眼泪。

那一个个（）的球儿，是我们自己（）吹起的。吹了起来，又轻轻地飞起，是那么（），那么（），那么（）。我想借着扇子的（），把她们一个个送（），送去（）。到天上，轻轻地（）明月，（）天河，跟着（）。（）轻轻悠悠地（），（）山巅……目送着她们，我心里充满了（）、（）和（）。

6、画杨桃

我读小学四年级的时候，父亲开始教我画画。他

对我要求很严，经常（）我：“你（），是（）。就（），（），画（）。”

老师让这几个同学回到自己的座位上，然后（）地说：“提起杨桃，大家都很（）。但是，看的（）不同，杨桃的样子（），有时候看起来真像个（）。因此，当我们看见别人把杨桃画成（）的时候，不要（），要看看人家是（）看的。我们（）的眼睛，看到的（），就（）。”这段话告诉我们什么道理

这位老师的话同（）是那么（）。他们的（）使我一生（）。

14、翠鸟

翠鸟的( )非常( )。（）的羽毛像橄榄色的（），绣满了（）。（）的羽毛像（）。（）的羽毛像（）。翠鸟（），一对（）的眼睛下面长着（），（）的小爪（）抓住（）。

本段主要描写了翠鸟的（），先描写了翠鸟的羽毛（），再描写了翠鸟的体态（）。

17七颗钻石这时，（）从水罐里（）七颗（），接着从里面（）、（）。

那七颗钻石（），升到了（）的天空，变成了七颗（）。这就是人们看到的（）。

9锡林郭勒大草原

蓝天( )，( )绿色，一直( )。（）、（）、（），覆满了（），最深的地方可以（），能让他们在里面（）。（）的草滩上，嵌着（）的湖水，水面映出（），就像（）。草丛中开满了（）。（）山丹丹,( )的牵牛花,( )的铃铛花,散发着（）。

本段是通过对（）、（）和（）的描写来表现草原的广阔与美丽的。

（）的雄鹰（），百灵鸟在（）。成群的牛羊（）嚼着青草。小马驹（），跟着马群从这边跑到那边。（）还会看到（），它们跑起来

（），像（）。（）的草原上还（）着（）的蒙古包。（）骑在高高的马背上，（）挥舞着鞭子，（）歌唱：“蓝蓝的天上（），白云下面（）。挥动鞭儿响四方，（）齐飞翔……”

本段通过对（）和（）的描写来展现草原是一个（）。

海底的（）有（）的珊瑚，有的像（），有像（）。海参（），（）地蠕动着。（）全身（），划过来，（），样子（）。一群群的鱼在珊瑚丛中（）。有的身上长着（），有的头上长着（）。（）的周身像插着（），（）好看极了。（）的眼睛（），身上（），它鼓起气来像（）。（）的鱼多得（）。正像人们说的那样，西沙群岛的海里（

），（）。

本段通过对（）、（）、（）、（）的描写展现了西沙群岛是个（）、（）的地方。

11爬山虎的脚爬山虎（）的叶子是（），不几天就变成（）。（）很小，不大（）。引人注意的是（）的叶子。那些叶子（），让人看着（），还（）朝下，（）地铺在（），没有（），也不留（）。一阵风（），一墙的叶子就漾起（），（）。

18我希望有一支神笔

我（）有一支（），

要给（）的朋友（），

画一双（），

她再也不会只能（），

望着窗外（），

白云里（），

目光在（）……

我希望有一支马良的神笔，

要给（），

画一架（）。

他（）因为（），

（）了爸爸的（），

在（）声里，

流下（）小泪滴……

我希望有一支马良的神笔，

要给（），

画个（）。

鸟妈妈再也不用为（），小鸟再也不会在（），（）。

我希望有一支马良的神笔，

要给（），

画上（），

还有能（）。

使小树在（），

也能（）成长，

不会在（）土地上，

蜷缩着（），（）……

27古人论学习

知之为知之，，是知也。知的读音为：，意思是：。知之者不如好之者，。好的读音为：意思是：。乐的读音为：意思是：。

必不，而

。则，则。

理：疑：悟：

23、笋芽儿

笋芽儿（）钻出地面来了。她（）眼睛一看，哎呀，多么（），多么（）呀！桃花（），柳枝（）绿色的（），小燕子（）地叫着……笋芽儿看看（），又看看（），好像（）也看不够（）。吱——吱——吱，在笋芽儿的（），有一棵小草在（）身子。笋芽儿问：“小草弟弟，你在做什么呀”小草向笋芽儿看一眼，回答：“我要（）这（）的时光，快快长大。”

笋芽儿听了心里（），她对自己说：“我也要趁着这美好的时光，快快长大！”可是竹妈妈怕她冷，用（）把她裹得（），使她连气也（）。笋芽儿急得大叫：“我（）！我要（）长大！”她（）地（）裹在自己身上的（）。

春雨姑姑笑了，（）着她，（）着她。太阳公公笑了，（）着她，（）着她……终于，