粤教版语文必修五第四单元第18课《郑伯克段于鄢》课件(共43张PPT)
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高中语文 第四单元第18课《郑伯克段于鄢》课件 粤教版必修5
为了） • （3）诸 • A.亮身率诸军攻祁山（众，各） • B.公伐诸鄢（之于） • C.子闻诸（之乎）
第四十四页，共47页。
第二十二页，共47页。
春秋笔法
• 春秋笔法——在文笔中曲折地意含褒贬的 写法。
• 特点：文辞简约，一字见褒贬 • 如：“夏五月，郑伯克段于鄢” • “孔子作春秋而乱臣贼子惧”。
第二十三页，共47页。
• 主题:
• 本文记述了郑庄公同其弟共叔段之间为争 夺国君权位而进行的一场你死我活的斗争。 由于郑庄公的母亲姜氏讨厌庄公而偏爱共 叔段，于是帮助共叔段谋取王位，共叔段 就暗中积蓄力量，准备伺机以武力夺取政 权。郑庄公欲擒故纵，佯作不知，直到共 叔段即将发动进攻时才一举消灭之，共叔 段逃离郑国。深刻地揭露了郑庄公及其母、 弟的自私、残忍，为权力而骨肉相残，暴 露了他们阴险毒辣而又虚伪的丑恶灵魂。
2、庄公寤生，惊姜氏 寤，通啎，啎，倒着的意思 3、谓之京城大叔 大，通“太” 4、大都不过参国之一 参，通“三” 5、公曰：“姜氏欲之，焉辟害？”
辟，同“避”，这是一对古今字。
第二十七页，共47页。
6、无庸，将自及
庸，通“用”
7、无使滋蔓， 无，通“毋”，副词。反过来，毋也可
以
通 “无”。
8、无生民心
• 郑庄公和母亲在隧道和好的这个事件其实就 是在探讨哪方面的问题？用一个字来概括就 是……?
第十九页，共47页。
讨论交流（庄公：真VS假）
• 庄公真孝还是假孝? • 真：血浓于水，他天性未泯 • 假：另有目的——捞政治资本，稳固自己的
统治 • 左丘明对庄公的行持什么样的态度？从哪里
可以看出？ • 诗曰“孝子不匮，永锡尔类，其是之谓乎！”
第四十页，共47页。
第四十四页，共47页。
第二十二页，共47页。
春秋笔法
• 春秋笔法——在文笔中曲折地意含褒贬的 写法。
• 特点：文辞简约，一字见褒贬 • 如：“夏五月，郑伯克段于鄢” • “孔子作春秋而乱臣贼子惧”。
第二十三页，共47页。
• 主题:
• 本文记述了郑庄公同其弟共叔段之间为争 夺国君权位而进行的一场你死我活的斗争。 由于郑庄公的母亲姜氏讨厌庄公而偏爱共 叔段，于是帮助共叔段谋取王位，共叔段 就暗中积蓄力量，准备伺机以武力夺取政 权。郑庄公欲擒故纵，佯作不知，直到共 叔段即将发动进攻时才一举消灭之，共叔 段逃离郑国。深刻地揭露了郑庄公及其母、 弟的自私、残忍，为权力而骨肉相残，暴 露了他们阴险毒辣而又虚伪的丑恶灵魂。
2、庄公寤生，惊姜氏 寤，通啎，啎，倒着的意思 3、谓之京城大叔 大，通“太” 4、大都不过参国之一 参，通“三” 5、公曰：“姜氏欲之，焉辟害？”
辟，同“避”，这是一对古今字。
第二十七页，共47页。
6、无庸，将自及
庸，通“用”
7、无使滋蔓， 无，通“毋”，副词。反过来，毋也可
以
通 “无”。
8、无生民心
• 郑庄公和母亲在隧道和好的这个事件其实就 是在探讨哪方面的问题？用一个字来概括就 是……?
第十九页，共47页。
讨论交流（庄公：真VS假）
• 庄公真孝还是假孝? • 真：血浓于水，他天性未泯 • 假：另有目的——捞政治资本，稳固自己的
统治 • 左丘明对庄公的行持什么样的态度？从哪里
可以看出？ • 诗曰“孝子不匮，永锡尔类，其是之谓乎！”
第四十页，共47页。
【粤教版】高中语文必修五：第18课《郑伯克段于鄢》ppt课件
上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文127分 数学142分 英语144分
物理145分 综合27分 总分585分
“一分也不能少”
“我坚持做好每天的预习、复习，每 天放学回家看半小时报纸，晚上10： 30休息，感觉很轻松地度过了三年 高中学习。”当得知自己的高考成 绩后，格致中学的武亦文遗憾地说 道，“平时模拟考试时，自己总有 一门满分，这次高考却没有出现， 有些遗憾。”
(4)君何患焉： 疑问代词作宾语前置，应该是“君患何焉”， 译“你有什么可担心的呢”。
(5)其是之谓乎： 宾语前置句，应该是“其谓是乎”。其：句首语气词， 表示猜测，大概。是：代词，这件事。 译“大概说的就是这件事吧”。
主题
本文通过郑庄公与其弟共叔 段争斗并取胜，与其母姜氏反目 而后和好的过程的生动记叙，展 现了郑国王室内部为争夺最高权 力而勾心斗角以至兵戎相见的情 况，揭露了春秋时期统治者残酷 无情和虚伪卑鄙的丑恶面目。
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校： 北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远 的学生，而且具有很好的学习品质。学 习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同 学两三个小时才能完成的作业，她一个 小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力 很强，这一点在平常的考试中可以体现。 每当杨蕙心在某科考试中出现了问题， 她能很快找到问题的原因，并马上拿出 解决办法。
坚持做好每个学习步骤
武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习 态度，坚持认真做好每天的预习、复习。 “高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师 走，保证课堂效率。”武亦文介绍，“班主 任王老师对我的成长起了很大引导作用，王 老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精 力，看重做事的过程而不重结果。每当学生 没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓 励学生注重学习的过程。”
粤教版高中语文必修五第18课《郑伯克段于鄢》精讲课件
——邓肯 ——雨果
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[知识·梳理]
第 1 步读准字音——千言万语总关音
共．叔段( )
遂恶．之( )
亟．请( )
虢．叔( )
不义不暱．( )
缮．甲兵( )
具卒乘．( )
泄．泄( )
施．及( )
【答案】 gōng wù qì guó nì shàn shèng yì yì
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）
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缮甲兵，具卒乘
（
）
不战而屈人之兵，善之善者也 （
）
3.兵兵旱（相乘，天下）大屈，有勇力者聚徒而衡击
故上兵伐谋 （
）
缮以甲乘兵韦，先具，卒牛乘十二犒师 （
（ ）
）
然秦以区区之地，致万乘之势 （
）
4.乘乘乘鄂犊渚车而，反从顾吏兮卒，欸（秋冬之绪风） （
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[佳作·领悟] 我看《郑伯克段于鄢》
[问题·探究] 1.文章题目有什么特殊含义？
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【答案】 作为一个标题、一句历史大事记，这标题交代了故事的主要人物， 故事本身、地点。“郑伯在鄢地打败共叔段”，看似平常，但我们若想想，郑伯与 段是嫡亲兄弟，“鄢”又不在郑国境内这些问题，就感到这个故事不是那么简单。 这题目里含有一个故事：隐公元年，郑国国君之弟共叔段，谋划夺取哥哥郑庄公 的君位，庄公发现后，巧施心计，采取欲擒故纵的手段，诱使共叔段得寸进尺， 愈加骄横，然后在鄢地打败了共叔段，使他“出奔”。
Hale Waihona Puke 3.文章中写共叔段为叛乱做了哪些准备工作？
【答案】 第一，加强城邑的防备。共叔段在修筑城墙时，突破“不得过百雉” 的规定，并在以后不断加以“完聚”，加固防守。第二，扩大兵源。共叔段“命西鄙、 北鄙贰于己”，“又收贰以为己邑，至于廪延”，通过扩大地盘来收罗人口，增加兵 源。第三，加强军队建设。一边“缮甲兵”，加强武器装备；一边“具卒乘”，建立 完善的军队编制和兵种。第四，制订军事策略。决定偷袭，发动突袭战；同时利 用间谍，即用其母姜氏做内应，里应外合。
语文必修ⅴ粤教版第18课《郑伯克段于鄢》精品课件.
13
③细节描写突出人物性格。
“庄公寤生”使姜氏受惊，由此厌之，表现了姜氏的乖戾
褊狭。颍考叔“食舍肉”既写出了其纯孝，更突出了其聪慧机 敏，“隧而相见”则表现了庄公与统治阶级宣扬的孝道的虚伪 可笑。
④衬托手法的运用，使人物性格更为鲜明生动。
以共叔段的贪婪狂妄和愚昧无知，衬托庄公的老谋深算； 以姜氏的昏聩和随心所欲，映衬庄公的精明和深藏不露；以祭
17
其实在这个家庭中，最应该谴责的是共叔段。共叔 段从一出生起就受到母亲姜氏极端倾斜的母爱，私 第 3 楼
欲极度膨胀。作为皇弟，他不仅不帮着哥哥郑伯治
理政务，管理国家，反而在姜氏畸形的母爱的帮助 下，不断侵扰兄长，甚至于要夺权。郑庄公为了保
护自己的利益，怎么能不除去他呢？
第 4 楼
18
(1)判断句 制，巖邑也
7
(2)省略句 大叔又收贰以(省略“之”)为己邑 (3)宾语前置句 ①姜氏何厌之有 ②敢问何谓也
③君何患焉
④其是之谓乎
(4)状语后置句
①郑武公娶于申
②亟请于武公
8
③有献于公 (5)固定句式 ①国不堪贰，君将若之何 (“若何”相当于“如何”) ②蔓草犹不可除，况君之宠弟乎 (“犹……况……乎”是 固定句式，表示递进关系)
______________________________________________________ ______________________________________________________
15
【探究主题】亲情关系
楼 主 如何对待亲情关系，仁者见仁，智者见智，每个人 都会有不同的答案。对文中姜氏母子三人之间的纠 葛，你是如何看待的？ 母爱是药，有时是良药，有时是毒药。武姜给兄弟 二人的都是毒药，使他们一个变得飞扬跋扈，一个 变得阴险狡猾。弟死，死得其所；兄胜，而胜之不 义。这个苦果可以说是由姜氏自己造成的。
③细节描写突出人物性格。
“庄公寤生”使姜氏受惊，由此厌之，表现了姜氏的乖戾
褊狭。颍考叔“食舍肉”既写出了其纯孝，更突出了其聪慧机 敏，“隧而相见”则表现了庄公与统治阶级宣扬的孝道的虚伪 可笑。
④衬托手法的运用，使人物性格更为鲜明生动。
以共叔段的贪婪狂妄和愚昧无知，衬托庄公的老谋深算； 以姜氏的昏聩和随心所欲，映衬庄公的精明和深藏不露；以祭
17
其实在这个家庭中，最应该谴责的是共叔段。共叔 段从一出生起就受到母亲姜氏极端倾斜的母爱，私 第 3 楼
欲极度膨胀。作为皇弟，他不仅不帮着哥哥郑伯治
理政务，管理国家，反而在姜氏畸形的母爱的帮助 下，不断侵扰兄长，甚至于要夺权。郑庄公为了保
护自己的利益，怎么能不除去他呢？
第 4 楼
18
(1)判断句 制，巖邑也
7
(2)省略句 大叔又收贰以(省略“之”)为己邑 (3)宾语前置句 ①姜氏何厌之有 ②敢问何谓也
③君何患焉
④其是之谓乎
(4)状语后置句
①郑武公娶于申
②亟请于武公
8
③有献于公 (5)固定句式 ①国不堪贰，君将若之何 (“若何”相当于“如何”) ②蔓草犹不可除，况君之宠弟乎 (“犹……况……乎”是 固定句式，表示递进关系)
______________________________________________________ ______________________________________________________
15
【探究主题】亲情关系
楼 主 如何对待亲情关系，仁者见仁，智者见智，每个人 都会有不同的答案。对文中姜氏母子三人之间的纠 葛，你是如何看待的？ 母爱是药，有时是良药，有时是毒药。武姜给兄弟 二人的都是毒药，使他们一个变得飞扬跋扈，一个 变得阴险狡猾。弟死，死得其所；兄胜，而胜之不 义。这个苦果可以说是由姜氏自己造成的。
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第四单元 文言文(3)
第18课 郑伯克段于鄢
内容索引
预读先学 —— 读文本内容，学基础知常识 精读研析 —— 读课文题点，析思路明答案 多读厚积 —— 读素材美文，积素养提技能
预读先学 —— 读文本内容，学基础知常识
1.词语理解
语言知识积累(ຫໍສະໝຸດ )通假字①佗邑唯命：通_他___，_别__的__
②谓之京城大叔：通_太___，_太__叔__是__尊__称__
①请 臣请事之：_表__敬__副__词__，__请__允__许__我_ 请以遗之：_表__敬__副__词__，__请__允_许__我__
②乘
具卒乘：_战__车__ 乘彼垝垣，以望复关：_c_h_é_n_ɡ_，__登__、__升__ 因利乘便，宰割天下，分裂山河：_c_h_é_n_ɡ__，__趁_着__、__凭__借_ 吏大喜，大呼乘之：_ch_é_n_ɡ_，__追__逐__ 然秦以区区之地，致万乘之势：_s_h_è_n_ɡ__，__量__词_，__指__古__时__一__车__四__马_ 抽矢叩轮，去其金，发乘矢而后反：s_h_è_n_ɡ_，__“__四__”__的__代__称__
③大都不过参国之一：通_三___，_数__词__
④姜氏欲之，焉辟害：通_避___，_避__开__
⑤无庸，将自及：通_用___，_用__得__着__
⑥遂寘姜氏于城颍：通_置___，_安__置__
⑦若阙地及泉：通_掘___，_挖__
⑧永锡尔类：通_赐___，_赐__予__
(2)一词多义 亟请于武公：_动__词__，__请__求_ 为之请制：_动__词__，__请__求_
③至于廪延 古义：_一__直__到__。_ 今义：动词，表示达到某种程度；介词，表示另提一事。 ④小人有母 古义：_自__称__的_谦__词__。__ 今义：人格卑鄙的人。
第18课 郑伯克段于鄢
内容索引
预读先学 —— 读文本内容，学基础知常识 精读研析 —— 读课文题点，析思路明答案 多读厚积 —— 读素材美文，积素养提技能
预读先学 —— 读文本内容，学基础知常识
1.词语理解
语言知识积累(ຫໍສະໝຸດ )通假字①佗邑唯命：通_他___，_别__的__
②谓之京城大叔：通_太___，_太__叔__是__尊__称__
①请 臣请事之：_表__敬__副__词__，__请__允__许__我_ 请以遗之：_表__敬__副__词__，__请__允_许__我__
②乘
具卒乘：_战__车__ 乘彼垝垣，以望复关：_c_h_é_n_ɡ_，__登__、__升__ 因利乘便，宰割天下，分裂山河：_c_h_é_n_ɡ__，__趁_着__、__凭__借_ 吏大喜，大呼乘之：_ch_é_n_ɡ_，__追__逐__ 然秦以区区之地，致万乘之势：_s_h_è_n_ɡ__，__量__词_，__指__古__时__一__车__四__马_ 抽矢叩轮，去其金，发乘矢而后反：s_h_è_n_ɡ_，__“__四__”__的__代__称__
③大都不过参国之一：通_三___，_数__词__
④姜氏欲之，焉辟害：通_避___，_避__开__
⑤无庸，将自及：通_用___，_用__得__着__
⑥遂寘姜氏于城颍：通_置___，_安__置__
⑦若阙地及泉：通_掘___，_挖__
⑧永锡尔类：通_赐___，_赐__予__
(2)一词多义 亟请于武公：_动__词__，__请__求_ 为之请制：_动__词__，__请__求_
③至于廪延 古义：_一__直__到__。_ 今义：动词，表示达到某种程度；介词，表示另提一事。 ④小人有母 古义：_自__称__的_谦__词__。__ 今义：人格卑鄙的人。
粤教版必修五4.18郑伯克段于鄢课件
栏目 导引
第四单元 文言文(3)
四、词类活用 (1)名词用作动词 ①隧．而相见 __挖__地__道____________________________ ②公入而赋． __赋__诗______________________ ③故名．曰寤生 __取__名______________________ (2)动词的使动用法 则请除之，无生．民心 __使__…__…__生________________ (3)形容词的使动用法 庄公寤生，惊．姜氏 ___使__…__…__受__到__惊__吓___________________
①姜氏欲之，焉．辟害_疑__问__代__词__，__怎__么_____
(4)焉
②虢叔死焉．_兼__词__，__兼__有__介__词__“__于__”__和___代__词__“__之__”__的__ __作__用__，__译__为__“__在__那__里__”____________
③君何患焉．_疑__问__语__气__词__，__呢_________
栏目 导引
第四单元 文言文(3)
三、一词多义 (1)请① ②亟 臣请 请． ．于 事武 之公__表____动敬____词副____，词____要，____求__请____允____许____我________________________________
(2)
①为之请制． _地__名__，__一__名__虎__牢__，__一__名__成__皋___，
栏目 导引
第四单元 文言文(3)
1.《郑伯克段于鄢》是一篇典型的记叙文，请按故事情节 的发展简要分析其结构层次。 [名师指津]概括每一情节的意思即可。 我的理解：序幕：庄公寤生，姜氏欲立共叔段，开始了对 君位的争夺。 开端：庄公继位，姜氏为共叔段请制、请京。 发展：共叔段扩张势力，一直到廪延。 高潮：共叔段准备袭击郑都，姜氏为内应。 结局：大叔失败出奔共，庄公将姜氏安置于城颍。 尾声：颍考叔献计，庄公母子隧中相见。
粤教必修五课件：第18课《郑伯克段于鄢》 (共63张PPT)
第9章 扩声系统调音
《左传》
第9章 扩声系统调音
学习目标
1、通过课文的研讨，认尴 尬地位，认识到它的虚伪性。
2、通过研讨，鉴赏本文在戏剧性矛盾冲突中表现人物的 方法。
3、通过课文研讨，鉴赏本文以个性化的人物语言刻画人 物性格的塑造方法。
（“夏五月，郑伯克段于鄢”）
《公羊传》与《谷梁传》重义理它们的内容和特 点在今人看来大同小异，二者都重视阐释《春 秋》之“大义”或“宗旨”，不重历史事实的传注， 因而史料价值远远低于《左传》
二、解 题 第9章 扩声系统调音
郑伯克段于鄢
主人公
事件
地点
（1）郑伯，指下文的郑庄公，是郑国的第
三代国君。
（2）克，战胜，今有“攻克”、“战无不胜， 攻无不克"等用法。
段，指下文的共叔段，即郑庄公的弟弟。
（3）于鄢，介词结构。鄢，地名，其地在 今河南省鄢陵县境内。题目结构为介词结 构后置句
第9章 扩声系统调音
利用注解及参考书疏通文意 归纳文言知识要点
第9章 扩声系统调音
主要 身份 性格特点 人物 关系
文章 段落 段意 结构 号 序幕
开端
发展
高潮
结局
尾声
第9章 扩声系统调音
阙，通“掘”，即挖。
12、孝子不匮，用锡尔类
锡，通“赐”，赐给
第9章 扩声系统调音
四、古今义
1、先王之制，大都不过参国之一，中五之 一，小九之一。
“中五之一”和“小九之一”，应该分别是 “中，五之一”和“小，九之一”，“五之一” 和“九之一”也是古汉语中的一种分数表示法， 意思是五分之一和九分之一
第9章 扩声系统调音
六、文言文句式
（一）省略句：
粤教版高中语文必修五课件：4.18郑伯克段于鄢PPT课件
2020年10月2日
10
公曰：“制，岩邑也，虢叔死焉，佗邑唯命。 公曰：“姜氏欲之，焉辟害?” 公曰：“多行不义，必自毙，子姑待之!” 公曰：“无庸，将自及。” 公曰：“不义不暱，厚将崩。” 公闻其期，曰：“可矣。”命子封帅车二百乘以伐京。 京叛大叔段，段入于鄢，公伐诸鄢。 思考：这是怎样的一个君王？ 【老谋深算、阴险狡诈】
。《国语》
编年体、国别体、纪事本末体、纪传体；国别体、国别体、纪传体。
常识回顾3：
“二十四史”的体例均为 ，它的前四史分别是
、
、 、 。“二十四史”结束在 ，这些史书除了《史记》
是通史外， 其它均为
。
纪传2体020、年史10月记2日汉书 后汉书 三国志 明史 断代史
2
文章哪段写了“郑伯克段于鄢”具体事件 ？ 大叔完聚，缮甲兵，具卒乘1，将袭郑。夫人将启之。
公闻其期，曰：“可矣。”命子封帅车二百乘2以伐京。京叛 大叔段，段入于鄢，公伐诸鄢。五月辛丑 ，大叔出奔共。
1、下列词语解释错误的一项是：
A、完，完全； B、缮，修理； C、具，准备； D、启：给（共叔段）打开（城门） 2、指出下列文言现象： 乘1和乘2的意义区别；“以伐京”中“以”的用法 “段入于鄢”“子封帅车二百乘2”有无特殊句式； “公伐诸鄢”的用法。
练习：
1、“君将若之何”“不义不暱，厚将崩”翻译：
2、解释“与”“事”“及” “厚”
3、指出通假字：
2020年10月2日
9
译文：不久之后，太叔命令西边和北边的边邑也同时归他管辖。公子吕说：
“一个国家不能容纳两个君王，您打算怎么办？如果您想把国家交给大叔， 就请允许我去事奉他；如果不给，就请陈掉他，不要使百姓产生二心。”庄 公说：“用不着，他会祸及自己。随后，太叔又把双方共管的边邑收归自己， 一直把邑地扩张到了廪延。公子吕说：”可以动手了。他占多了地方就会得 到百姓拥护。“庄公说：”不行仁义就不会有人亲近【对君不义，对兄不 亲】，地方再大也会崩溃。"
粤教版 郑伯克段于鄢优秀PPT课件18
隧，名作动，指挖隧道。
六、文言文句式
（一）省略句：
1.省略主语 （1） 生庄公及共叔段。 （2）爱共叔段，欲立之。 （3）及庄公即位，为之请制。
2.省略谓语 虢叔死焉，佗邑唯命。 “唯命”，是“惟命是从”的省略，这里 是省略谓语， 3.省略宾语 （1）亟请于武公，公弗许。 亟，屡次。请，动词，后面省略了一个 “之”，这个“之”指代的是立共叔段这 件事。 （2）欲与大叔，臣请事之。 “与”字后面有省略，省略了一个 “之”，指的是国君之位。
对君不义，对兄不亲，虽土地广大也将崩溃。”
层次结构2
矛盾的激化：
二、写公叔段不断扩张势力，而郑庄公虚伪应对，实怀
杀机。
1、公叔段得到京地作封邑。
2、公叔段在京地建城，公然超过先王制定的
规格。
3、公叔段逐步将西部和北部的边邑据为己有。
层次结构3
矛盾的解决：
三、郑伯克段于鄢的经过。
原文
大叔完聚，缮甲兵，具卒乘，将袭郑。
于是安置姜氏在颖城，并发誓道：“不到黄泉，不相见！”
公赐之食，食舍肉。
公问之，对曰：“小人有母，皆尝小人之食矣，未尝君 之羹，请以遗之。”
公曰：“尔有母遗，繄我独无！” 颖考叔曰：“敢问何谓也？”
敢问（您这是）怎么说啊？”
公语之故，且告之悔。
庄公告诉他原因，并告诉他后悔的意思。（
：“君何患焉？若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然？” 君王有什么好犯难的啊？如果挖地挖到泉水， 挖隧道来相见，难道谁说不对吗?
大叔修治城郭，聚集人民，修整盔甲兵器，准备步兵 战车，将要袭击郑庄公。
夫人将启之。公闻其期，曰：“可矣！”
武姜将为公叔段开启(城门)。庄公知道了（公叔段袭 击的）时间后，说：“可以啦！”
六、文言文句式
（一）省略句：
1.省略主语 （1） 生庄公及共叔段。 （2）爱共叔段，欲立之。 （3）及庄公即位，为之请制。
2.省略谓语 虢叔死焉，佗邑唯命。 “唯命”，是“惟命是从”的省略，这里 是省略谓语， 3.省略宾语 （1）亟请于武公，公弗许。 亟，屡次。请，动词，后面省略了一个 “之”，这个“之”指代的是立共叔段这 件事。 （2）欲与大叔，臣请事之。 “与”字后面有省略，省略了一个 “之”，指的是国君之位。
对君不义，对兄不亲，虽土地广大也将崩溃。”
层次结构2
矛盾的激化：
二、写公叔段不断扩张势力，而郑庄公虚伪应对，实怀
杀机。
1、公叔段得到京地作封邑。
2、公叔段在京地建城，公然超过先王制定的
规格。
3、公叔段逐步将西部和北部的边邑据为己有。
层次结构3
矛盾的解决：
三、郑伯克段于鄢的经过。
原文
大叔完聚，缮甲兵，具卒乘，将袭郑。
于是安置姜氏在颖城，并发誓道：“不到黄泉，不相见！”
公赐之食，食舍肉。
公问之，对曰：“小人有母，皆尝小人之食矣，未尝君 之羹，请以遗之。”
公曰：“尔有母遗，繄我独无！” 颖考叔曰：“敢问何谓也？”
敢问（您这是）怎么说啊？”
公语之故，且告之悔。
庄公告诉他原因，并告诉他后悔的意思。（
：“君何患焉？若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然？” 君王有什么好犯难的啊？如果挖地挖到泉水， 挖隧道来相见，难道谁说不对吗?
大叔修治城郭，聚集人民，修整盔甲兵器，准备步兵 战车，将要袭击郑庄公。
夫人将启之。公闻其期，曰：“可矣！”
武姜将为公叔段开启(城门)。庄公知道了（公叔段袭 击的）时间后，说：“可以啦！”
粤教版语文必修五第18课《郑伯克段于鄢》ppt课件6
宾语前置句，应该是“其谓是乎”。 其：句首语气词， 表示猜测，大概。是： 代词，这件事。 译“大概说的就是这件事吧”。
五、重要实词
1.祭仲曰：“都城过百雉，国之 害 也。” 都，指都邑；城，指城墙，这是 两个词。 2.多行不义必自毙。 毙，倒下，摔跟斗，自己摔跟斗， 不是死的意思。
3、既而大叔命西鄙北鄙贰于 己。
《左传》
一、《左传》简介
《左传》，原名《左氏春秋》，又 称《春秋左氏传》 《春秋》三传是哪三传呢？ 左丘明《春秋左氏传》 公羊高《公羊春秋传》 谷梁赤《谷梁春秋传》
相传 1、能否说《左传》的作者是左丘明？
《左传》记载的是从鲁隐公元年（公元前722 年），到鲁哀公二十七年（前468年），共经历 了十二国君，两百多年的历史。《左传》记叙了 春秋时期各诸侯国的政治、军事、经济、外交等 史实，对后代史书如《史记》有重大影响。 2、《左传》的体例：
（二）被动句
蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？
除，这里表示被动，是没有任 何标志的被动
倒装句：
1、宾语前置 （1）姜氏何厌之有？ 疑问代词“何”作宾语前置。 “何厌之有”就是“有何厌”的意 思，） （2） 敢问何谓也？
宾语前置，应该是“敢问谓何 也”， 译“能问一下你说的是什么意
（3）君何患焉？ 疑问代词作宾语前置。“君 患何焉” （4）其是之谓乎？
锡，通“赐”，赐给
二、古今义
1、先王之制，大都不过参国之一，中五之 一，小九之一。 “中五之一”和“小九之一”，应该分别是 “中，五之一”和“小，九之一”，“五之一” 和“九之一”也是古汉语中的一种分数表示法， 意思是五分之一和九分之一 2 、子姑待之 姑：古是暂且；今是父亲的姐妹 3、可矣，厚将得众 厚：古是土地广大；今与“薄”相对
五、重要实词
1.祭仲曰：“都城过百雉，国之 害 也。” 都，指都邑；城，指城墙，这是 两个词。 2.多行不义必自毙。 毙，倒下，摔跟斗，自己摔跟斗， 不是死的意思。
3、既而大叔命西鄙北鄙贰于 己。
《左传》
一、《左传》简介
《左传》，原名《左氏春秋》，又 称《春秋左氏传》 《春秋》三传是哪三传呢？ 左丘明《春秋左氏传》 公羊高《公羊春秋传》 谷梁赤《谷梁春秋传》
相传 1、能否说《左传》的作者是左丘明？
《左传》记载的是从鲁隐公元年（公元前722 年），到鲁哀公二十七年（前468年），共经历 了十二国君，两百多年的历史。《左传》记叙了 春秋时期各诸侯国的政治、军事、经济、外交等 史实，对后代史书如《史记》有重大影响。 2、《左传》的体例：
（二）被动句
蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？
除，这里表示被动，是没有任 何标志的被动
倒装句：
1、宾语前置 （1）姜氏何厌之有？ 疑问代词“何”作宾语前置。 “何厌之有”就是“有何厌”的意 思，） （2） 敢问何谓也？
宾语前置，应该是“敢问谓何 也”， 译“能问一下你说的是什么意
（3）君何患焉？ 疑问代词作宾语前置。“君 患何焉” （4）其是之谓乎？
锡，通“赐”，赐给
二、古今义
1、先王之制，大都不过参国之一，中五之 一，小九之一。 “中五之一”和“小九之一”，应该分别是 “中，五之一”和“小，九之一”，“五之一” 和“九之一”也是古汉语中的一种分数表示法， 意思是五分之一和九分之一 2 、子姑待之 姑：古是暂且；今是父亲的姐妹 3、可矣，厚将得众 厚：古是土地广大；今与“薄”相对
粤教版语文必修五第四单元第18课《郑伯克段于鄢》课件(共43张PPT)
译：大夫祭仲说：“都邑城墙超过三百丈，就是国家的祸害了。 • 先王之制，大都不过参国之一；中五之一；小九之一。Biblioteka 制度通“三” 国都
广 铁
译：先王的制度，大的都邑的城墙不得超过国都的城墙的三分之一，中
一 等的不能超过五分之一，小的不能超过九分之一。
中
周 瑛 制 作
郑
伯
判断句
怎么(副词)
克 段
今京 不 度 非制也，君将 不堪。 ”公曰：“姜氏欲之，焉 辟 害？”于鄢
郑
伯
• 命子封 帅车 二百乘 以 伐 京。
克 段
于
帅，通“率”，率领 连词，目的，去 京邑
鄢
• 京 叛 大叔段，段入于鄢。公伐诸鄢。
京城的百姓
逃跑
兼词：之于
• 五月辛丑，大叔出奔共。
逃亡到共国
译（公于是）命令公子吕率领战车二百辆去攻打京邑。京城的百姓背叛共 叔段，共叔段逃到鄢。庄公又到鄢地讨伐他。五月辛丑那天，太叔离开郑国 逃亡到共国。
司徒的属官，掌守帝王社坛及京畿
郑
的疆界
伯
克
颖考叔为颖谷封人，闻之，有献于公。公赐之食，食舍肉。
段 于
担任
状语后置
舍弃，这里指放在一边 鄢
译：颖考叔担任颖谷封人的官职，听到这件事，就向庄公进献 礼物。庄公赏赐他吃饭，他吃时故意把肉放在一边不吃。
郑
伯
克
公问之，对曰：“小人有母，皆尝小人之食矣，
段 于
•
郑
（之）
使动用法
伯
•
欲 以之
与大叔，臣请事之。若弗与，则请除之，无生民心。”公曰：“无庸，
克 段
想要
给
侍奉 如果
高中语文 第四单元第18课《郑伯克段于鄢》课件 粤教必修5
作者：《左传》的作者，相传为春秋时鲁国
史官左丘明。但由于文献不足，迄今尚无定论。
《左传》简介
“传”：注释或解释经义的文字。《左传》， 又称《左氏春秋》，或《春秋左氏传》。相 传是春秋末年鲁国的史官左丘明解说《春秋》 的一部著作，是我国第一部叙事详备的编年 体史书。它起自鲁隐公元年（前722年）， 迄于鲁悼公十四年（前453年），以《春秋》 为本，通过记述春秋时期的具体史实来说明
二、祸起萧墙
及庄公即位，为之请制。公曰：“制，岩邑也，虢叔死焉，佗 邑唯命。”请京，使居之，谓之“京城大叔”。
祭仲曰：“都城过百雉，国之害也。先王之制，大都不过参国 之一；中，五之一；小，九之一。今京不度 ，非制也，君将不 堪 。”
既而大叔命西鄙北鄙贰于己 …大叔又收贰以为己邑，至于廪延。
大叔完聚，缮甲兵，具卒乘，将袭郑。
译文：
等到庄公当上了郑国国君，武姜为共叔段请求把制这个地方作为他的封地。 庄公说：“制是个险要的城邑，从前虢叔就死在那里，如果要别的地方，我都 答应。”武姜又为共叔段请求京这个地方，庄公就让共叔段住在那里，称他为 “京城太叔”。
祭仲说：“都邑的城墙超过了三百丈，就会成为国家的祸害。按先王的规 定，大的都邑不能超过国都的三分之一。中等的不超过五分之一，小的不超过 九分之一。现在的京邑，大小不合法度，违反了先王的制度，这会使您受不了。
及庄公即位，为之请制。公曰：“制，岩 邑也，
等到庄公继承了君位，（姜氏）替共叔 段请求制地作为封邑，庄公说：“制，是 个险要的城邑，
虢叔死焉，他邑唯命。”请京，使居之， 谓之京城大叔。
过去虢叔就死在那里，(因此不便分封 给他)，其他的地方一切听你吩咐。” （姜氏）请求京地，庄公让共叔段住在那 里，百姓称他“京城太叔”。
史官左丘明。但由于文献不足，迄今尚无定论。
《左传》简介
“传”：注释或解释经义的文字。《左传》， 又称《左氏春秋》，或《春秋左氏传》。相 传是春秋末年鲁国的史官左丘明解说《春秋》 的一部著作，是我国第一部叙事详备的编年 体史书。它起自鲁隐公元年（前722年）， 迄于鲁悼公十四年（前453年），以《春秋》 为本，通过记述春秋时期的具体史实来说明
二、祸起萧墙
及庄公即位，为之请制。公曰：“制，岩邑也，虢叔死焉，佗 邑唯命。”请京，使居之，谓之“京城大叔”。
祭仲曰：“都城过百雉，国之害也。先王之制，大都不过参国 之一；中，五之一；小，九之一。今京不度 ，非制也，君将不 堪 。”
既而大叔命西鄙北鄙贰于己 …大叔又收贰以为己邑，至于廪延。
大叔完聚，缮甲兵，具卒乘，将袭郑。
译文：
等到庄公当上了郑国国君，武姜为共叔段请求把制这个地方作为他的封地。 庄公说：“制是个险要的城邑，从前虢叔就死在那里，如果要别的地方，我都 答应。”武姜又为共叔段请求京这个地方，庄公就让共叔段住在那里，称他为 “京城太叔”。
祭仲说：“都邑的城墙超过了三百丈，就会成为国家的祸害。按先王的规 定，大的都邑不能超过国都的三分之一。中等的不超过五分之一，小的不超过 九分之一。现在的京邑，大小不合法度，违反了先王的制度，这会使您受不了。
及庄公即位，为之请制。公曰：“制，岩 邑也，
等到庄公继承了君位，（姜氏）替共叔 段请求制地作为封邑，庄公说：“制，是 个险要的城邑，
虢叔死焉，他邑唯命。”请京，使居之， 谓之京城大叔。
过去虢叔就死在那里，(因此不便分封 给他)，其他的地方一切听你吩咐。” （姜氏）请求京地，庄公让共叔段住在那 里，百姓称他“京城太叔”。
粤教版高中语文必修五4.18《郑伯克段于鄢》课件(共46张PPT)
（武姜）于是讨厌庄 公。武姜喜欢共叔段，
想立他（为太子），
多次向武公请求，武
公没有答应（她）。
第
一 段
原文
及庄公即位， 为之请制。公曰： “制，岩邑也， 虢叔死焉，佗邑 唯命。”请京， 使居之，谓之 “京城大叔”。
等到庄公当上了郑 国国君，（武姜）替共 叔段请求制这个地方 （作为他的封地）。庄 公说：“制，是个险要 的城邑，从前虢叔就死 在那里，别的地方，我 都唯命是从。”（武姜 又为共叔段）请求京这
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
【研读课文】
第 一 段
原文
当初，郑武公从申
初，郑武公娶于申，
曰武姜，生庄公及共 叔段。庄公寤生，惊 姜氏，故名曰寤生， 遂恶之。爱共叔段， 欲立之，亟请于武公， 公弗许。
国娶了申国国君的女 儿为妻，叫做武姜； (武姜)生下了庄公和公 叔段。庄公出生时逆 产，使姜氏受了惊吓， 所以取名叫“窹生”，
课文分析
第2、3段：共叔段不断扩张势力，而郑 庄公欲擒故纵,暗藏杀机。(矛盾的激化)
(1)、共叔段得到京地作封邑。 (2)、共叔段在京地建城，公然超过先王 制定的规格。 (3)、共叔段逐步将西部和北部的边邑据 为己有。
二心。”庄公说：“不用，
他将自取灭亡。
第 原文
三
段
大叔又收贰 以为己邑，至
于廪延。子封
曰：“可矣，
厚将得众。”
公曰：“不义
不暱 "，厚将
崩。"
太叔又收来两属自己管
辖的地方把（它们）当作 自己城邑，（一直扩张） 到了廪延。公子吕说： “可以动手了。他的土地 扩大了将会得到百姓拥 护。”庄公说：“没有正 义，百姓就不会拥戴（亲 近）他，土地扩大了也将 崩溃。"
想立他（为太子），
多次向武公请求，武
公没有答应（她）。
第
一 段
原文
及庄公即位， 为之请制。公曰： “制，岩邑也， 虢叔死焉，佗邑 唯命。”请京， 使居之，谓之 “京城大叔”。
等到庄公当上了郑 国国君，（武姜）替共 叔段请求制这个地方 （作为他的封地）。庄 公说：“制，是个险要 的城邑，从前虢叔就死 在那里，别的地方，我 都唯命是从。”（武姜 又为共叔段）请求京这
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【研读课文】
第 一 段
原文
当初，郑武公从申
初，郑武公娶于申，
曰武姜，生庄公及共 叔段。庄公寤生，惊 姜氏，故名曰寤生， 遂恶之。爱共叔段， 欲立之，亟请于武公， 公弗许。
国娶了申国国君的女 儿为妻，叫做武姜； (武姜)生下了庄公和公 叔段。庄公出生时逆 产，使姜氏受了惊吓， 所以取名叫“窹生”，
课文分析
第2、3段：共叔段不断扩张势力，而郑 庄公欲擒故纵,暗藏杀机。(矛盾的激化)
(1)、共叔段得到京地作封邑。 (2)、共叔段在京地建城，公然超过先王 制定的规格。 (3)、共叔段逐步将西部和北部的边邑据 为己有。
二心。”庄公说：“不用，
他将自取灭亡。
第 原文
三
段
大叔又收贰 以为己邑，至
于廪延。子封
曰：“可矣，
厚将得众。”
公曰：“不义
不暱 "，厚将
崩。"
太叔又收来两属自己管
辖的地方把（它们）当作 自己城邑，（一直扩张） 到了廪延。公子吕说： “可以动手了。他的土地 扩大了将会得到百姓拥 护。”庄公说：“没有正 义，百姓就不会拥戴（亲 近）他，土地扩大了也将 崩溃。"
【语文】4[1].18《郑伯克段于鄢》课件(粤教必修五)
![【语文】4[1].18《郑伯克段于鄢》课件(粤教必修五)](https://img.taocdn.com/s3/m/dd7181b9f121dd36a32d825e.png)
姜氏厌恶郑庄公，偏爱共叔段。 姜氏厌恶郑庄公，偏爱共叔段。 （矛盾的开端） 共叔段扩张势力，郑庄公虚伪应对。 共叔段扩张势力，郑庄公虚伪应对。 （矛盾的激化）
郑庄公
郑伯克段于鄢的经过。 郑伯克段于鄢的经过。 （矛盾的解决） 庄公幽禁姜氏及母子和好如初。 庄公幽禁姜氏及母子和好如初。 （矛盾的解决）
Hale Waihona Puke 及庄公即位，为之请制。公曰：“制，岩邑也， 虢( guó)叔死焉，他邑唯命。”请京，使居之， 谓之京城大（tài）叔。
到庄公即位的时候，武姜就替共叔段请求分封到制邑去。庄公 说：“制邑是个险要的地方，从前虢叔就死在那里，若是封给 其它城邑，我都可以照吩咐办。”武姜便请求封给京邑，庄公 答应了，让他住在那里，称他为京城太叔。
回 顾
《左传》全书约十八万字，是一部编年体史书。 左传》全书约十八万字，是一部编年体史书。 编年体史书
《史记》是一部纪传 史记》 体通史
二、解 题
郑伯克段于鄢
主人公 事件 地点
（1）郑伯，指下文的郑庄公，是郑国的第 ）郑伯，指下文的郑庄公， 三代国君。 三代国君。 战胜，今有“攻克” 战无不胜， （2）克，战胜，今有“攻克”、“战无不胜， ） 攻无不克"等用法 等用法。 攻无不克"等用法。 指下文的共叔段 即郑庄公的弟弟。 共叔段， 段，指下文的共叔段，即郑庄公的弟弟。 地名， （3）于鄢，介词结构。鄢，地名，其地在 ）于鄢，介词结构。 今河南省鄢陵县境内。题目结构为状语置 今河南省鄢陵县境内。题目结构为状语置 句
大夫祭仲说：“分封的都城如果超过三百方丈，那 就会是国家的祸害。先王的制度规定，国内最大的 城邑不能超过国都的三分之一，中等的不得超过它 的五分之一，小的不能超过它的九分之一。现在， 京邑的城墙不合规定，违反了制度，恐怕对您有所 不利。”庄公说：“姜氏想要这样，我怎能躲开这 种祸害呢？”祭仲回答说：“姜氏哪有满足的时候！ 不如及早处置，别让祸根滋长蔓延，一滋长蔓延就 难办了。蔓延开来的野草还不能铲除干净，何况是 您受宠爱的弟弟呢？”庄公说：“多做不义的事情， 必定会自己垮台，你姑且等着瞧吧。”
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司徒的属官，掌守帝王社坛及京畿
郑
的疆界
伯
克
颖考叔为颖谷封人，闻之，有献于公。公赐之食，食舍肉。
段 于
担任
状语后置
舍弃，这里指放在一边 鄢
译：颖考叔担任颖谷封人的官职，听到这件事，就向庄公进献 礼物。庄公赏赐他吃饭，他吃时故意把肉放在一边不吃。
郑
伯
克
公问之，对曰：“小人有母，皆尝小人之食矣，
段 于
五月辛丑，大叔出奔共。
译：太叔修缮城池，聚集民众，修整盔甲和武器，准备好了步兵和 战车，将偷袭郑国国都。姜氏将为他打开城门（做内应）。庄公知 到了偷袭的日期，说：“可以动手了。” （公于是）命令公子吕率 领战车二百辆去攻打京邑。京城的百姓背叛共叔段，共叔段逃到鄢。 庄公又到鄢地讨伐他。五月辛丑那天，太叔离开郑国逃亡到共国。
郑
伯
克
段
于
不言出奔，难之也。
鄢
不写共叔段自动 “出奔”
责难
译：《春秋》不写共叔段自动“出奔”，（隐含）责难郑庄公 逼走共叔段的意思。
郑
自己说的话 伯
克
遂寘姜氏于城颖，而誓之曰：“不及黄泉，无相见也。”既而悔之。 段
于
通“置”，安置
对她发誓
到
不久
鄢
译：于是庄公把姜氏安置在城颖，并对她发誓说：“咱们不到黄 泉，不要相见了。”但不久就对自己说的话感到后悔。
猜测语气副词，大概 指示代词，这种情况
译：大概说的就是这种情况吧？
贰
情节、形象
观照标题 郑伯克段于鄢
核心词
克
直接记叙中心事件“克”的段落
第六段
读第六段
郑 伯
克
大叔完聚，缮甲兵，具卒乘，将袭郑。
段
于
夫人 将 启 之。公闻其期，曰：“可矣。”
鄢
命子封 帅车二百乘以 伐京。京叛大叔段，段入于鄢。公伐诸鄢。
郑
一直到
伯 克
• 大叔又收 贰 为 己邑，至于廪延。
段 于
鄢
两属的地方（名）
封邑
译：太叔又收取两属的地方作为自己的封邑，一直到廪延。
郑
伯
克
• 子封曰：“可矣，厚将得众。”公曰：
段 于
鄢
土地广大 得到民众
• “不义不暱， 厚将崩。”说：“可以啦！领土再扩大，将会得到民众。”庄公 说：“对君不义，对兄不亲，领土再扩大也会崩溃的。”
解题
郑伯克段于鄢
主人公
事件
地点
（1）郑伯，指下文的郑庄公，是郑国的第三代国君。
（2）克，战胜，今有“攻克”、“战无不胜，攻无不 克"等用法。段，指下文的共叔段，即郑庄公的弟弟。
（3）于鄢，介词结构。鄢，地名，其地在今河南省 鄢陵县境内。题目结构为状语后置句。
《春秋》全文9字：“夏五月，郑伯克段于鄢”。
于
鄢
状语后置
名作动，像弟弟 不称
译：《春秋》记载说：“郑伯在鄢地打败了公叔段”。因为共叔段 不像个弟弟，因此不称他作“弟”。
如二君，故曰克；称郑伯，讥失教也：谓之郑志。
如同两个君主
讥讽
对弟弟有失教导
译：兄弟俩如同两个君主，因此称郑庄公打败共叔段为“克”； 称兄长为“郑伯”，是讥讽做兄长的对弟弟有失教导：认为这是 郑伯的本意。
郑
伯
克
段
君子曰：颖考叔，纯孝也，爱其母， 施及庄公。
于 鄢
判断句
推广
译：君子说：“颖考叔是位纯厚的孝子，爱他的母亲，并 把这种孝心推及到庄公的身上。
诗曰：‘孝子不匮。永锡尔类。’
竭尽
赐给
译：《诗经》说：“孝子的孝道没有穷尽，（上天）永久地 把它赐给你的同类。
郑
伯
克
宾语前置
段
于
其
是 之 谓乎？”
鄢
段不弟具体体现在哪些方面？
A.占领要地，超规制。修建京邑城墙超过百雉，违反了 先王制定的规格，公然向庄公挑衅。
B.扩张势力。先命西北二边之邑两属于己，接着干脆据 为己有，肆意扩张势力。
C.积极练兵夺权。修治城郭，招兵买马，打造兵器， 极力备战，企图袭击郑国国都，起兵弑兄篡位。
克的手段： 欲擒故纵，纵容。
合法度，名作动。 制度
忍受，控制
这样
通“避”，避开。
译：现在京城不合规定，这不是先王的制度，您将无法忍受。”庄公说：“姜氏想 这样，怎能避开这个祸害呢？”
广 铁 一 中
周 瑛 制 作
通“餍”，满足
处所地方
郑
图谋，对付
伯
克
对曰：“姜氏何厌之有？不如早为之所，无使滋蔓。蔓，难图也。 段
于
宾语前置
给、替
边远的地方，边邑
忍受
郑 伯
• 既而大叔命 西鄙北鄙 贰于己。公子吕曰：“国不堪贰；君将若之何？
克 段
不久
有两属（两个君主）
于
怎么办?若，如。之，指“大
鄢
叔命西鄙北鄙贰于己”这件
事。
译： 不久太叔段命令西部和北部两个边邑两属于自己。 公子吕说：“国家不 能忍受有两属（两个君主）的情况，您将对他怎么办？
郑
伯
• 命子封 帅车 二百乘 以 伐 京。
克 段
于
帅，通“率”，率领 连词，目的，去 京邑
鄢
• 京 叛 大叔段，段入于鄢。公伐诸鄢。
京城的百姓
逃跑
兼词：之于
• 五月辛丑，大叔出奔共。
逃亡到共国
译（公于是）命令公子吕率领战车二百辆去攻打京邑。京城的百姓背叛共 叔段，共叔段逃到鄢。庄公又到鄢地讨伐他。五月辛丑那天，太叔离开郑国 逃亡到共国。
鄢
未尝君之羹，
肉羹
译：庄公问他为什么，回答说：“小人家有老母，小人吃 过的食物她都尝过，但没吃过国君赏赐的肉羹，
郑
伯
克
段
请以 遗之。”公曰：“尔有母遗，翳我独无？”
于
鄢
赠送
唯独
译：请允许我把这些肉带回去送给她。”庄公道：“你有母亲可 以送，唯独我没有！”
冒昧，表谦词
郑 伯
克
段
颖考叔曰：“敢问何谓也？”公语之故，且告之悔。
段 于
以及当时几个主要诸侯国二百多年的历史。
《春秋三传》
左丘明《左氏春秋传》（《左传》）
公羊高《公羊春秋传》（《公羊传》）
谷梁赤《谷梁春秋传》（《谷梁传》）
【 《左传》简介】
郑 伯
克
文学价值:
段 于
鄢
它是历代散文的典范。叙事详备，情节富于
故事性和戏剧性。人物描写生动形象，性格鲜明，
或善良正直、或险恶邪僻，无不惟妙惟肖。语言
滋长蔓延
鄢
译：回答说：“姜氏有什么满足的时候？不如早点给他安排一个地方，不要让 （他的势力）滋长蔓延。蔓延了，就难对付了。
郑
伯
•
蔓草犹不可除， 况君之宠弟乎？”
克 段
蔓延的野草
尚且
何况
被动
于 鄢
•
公曰：“多行不义必自毙，子姑待之。”
您 姑且
译：蔓延的野草尚且不易铲除，何况是您受宠的弟弟呢？”庄公说：“多做不 义的事情，必然会自己垮台。您姑且等着吧。”
简洁精妙、着墨少而寓意繁。尤其擅长描写战争，
叙述有条不紊，笔调灵活多变，显示了作者高超
的艺术表现力。
《郑伯克段于鄢》史学、文学的经典名篇， 《左传》的首篇，《古文观止》的首篇。
“春秋笔法”
春秋：春秋时鲁国的史书。笔法：写文章的技巧。指文字隐晦、文
笔婉转而含有褒贬意思的写作风格。春秋笔法是孔子首创的描述写法，
全文中心事件出现在第6段，那么前5段与中心事件“克”的关系是什么？
前5段讲的是“克”的原因、手段
“克”的原因具体有哪些？从文中分点概括
（1）“姜氏宠段”“爱共叔段” 溺爱、宠爱 姜氏对段宠爱程度：违背古制，欲废除其哥嫡长子地位，立其为王 （2）“段不弟” 共叔段不遵守长幼之制，不守君臣之礼，不义不忠，恃宠而骄，狂妄愚蠢
于
鄢
谓，说。宾语前置
并且
译：颖考叔说：“我冒昧地问您说的是什么意思？”庄公告 诉他缘故，并且告诉他自己很后悔。
对曰：“君何患焉？若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然？
宾语前置
通“掘”，挖 名做动，挖地道
反问语气副词
译：颖考叔回答说：“君王担心什么呢？如果挖地直到见到泉水， 再打通一条地道去见母亲，那么还有谁能说你违背了誓言呢？”
郑
修整
准备
步兵 战车
伯 克
• 大叔完聚，缮甲兵，具卒乘，将袭郑。
段
于
修缮城池，完，修葺 。 盔甲和武器
鄢
聚集民众
听到
• 夫人 将 启 之。公闻其期，曰：“可矣。”
姜氏
为动用法
译：太叔修缮城池，聚集民众，修整盔甲和武器，准备好了步兵 和战车，将偷袭郑国国都。姜氏将为他打开城门（做内应）。庄公 知道了偷袭的日期，说：“可以动手了。”
克的结果： 大叔出奔共。
我们围绕“克”了解了整个事件的来龙 去脉，那么，史书《春秋》对此事有什么评 价？
郑
读第七段：
伯 克
段
书曰：“郑伯克段于鄢。”段不弟，故不言弟；
于
鄢
如二君，故曰克；称郑伯，讥失教也：谓之郑志。
《春秋》记载说：“郑伯在鄢地打败了段。”因为共叔段的行 为不像个弟弟，因此不称他作“弟”；兄弟俩如同两个君主，所 以称庄公打败共叔段为“克”；称兄长为“郑伯”，是讥讽做兄 长的对弟弟有失教导。
郑
伯
• 亟qì请于武公，公弗许。
克 段
于
屡次 状语后置
弗：不
鄢
译:姜氏多次向武公请求，武公不同意。
判断句