理论力学创新应用实验讲义

（三）动力学
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基础力学实验中心
四、报告要求
1、通过本次课的学习，谈谈你对理论力学的认识及所受 、通过本次课的学习， 到的启示，可以通过某个具体实例加以说明。 到的启示，可以通过某个具体实例加以说明。 2、字数不少于 、字数不少于1000字。 字 3、严禁抄袭。 、严禁抄袭。
（二）运动学
往复式剃须刀
往复式剃须刀各个位置剃须效果相同 国家工科基础课程力学教学基地 大连理工大学基础力学实验中心 基础力学实验中心
（二）运动学
外壳振动控制
一是在曲柄上装偏心块 二是采用两排运动方向相反的动刀片。 二是采用两排运动方向相反的动刀片。 国家工科基础课程力学教学基地 大连理工大学基础力学实验中心 基础力学实验中心
（三）动力学
1、功率、力矩、转速三者关系及动力机的效率 、功率、力矩、
作用在转动刚体上的功率=力矩× 作用在转动刚体上的功率 力矩×转速 力矩 P=M·ω
动力机的效率： 有效功率/输入功率 动力机的效率：η=有效功率 输入功率 有效功率
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（二）运动学
1、旋转式、往复式剃须刀的比较，曲柄框架机构与外 、旋转式、往复式剃须刀的比较， 壳振动控制的技术
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（二）运动学
旋转式剃须刀
旋转式剃须刀有不可剃须区 国家工科基础课程力学教学基地 大连理工大学基础力学实验中心 基础力学实验中心
静 力 学
静 运 力 动 学
学
动 力 学
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（一）静力学
1、曲柄滚轮挤水拖把的受力分析和过程 、
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（一）静力学
受力分析
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α < ϕm
（一）静力学
FD和FB的过程关系
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（一）静力学
2、压延机的摩擦因数问题 、
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要使得压延产生，必须使合力向右。 要使得压延产生，必须使合力向右。tanθ≤fs ≤ 国家工科基础课程力学教学基地 大连理工大学基础力学实验中心 基础力学实验中心
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Elementary Mechanics Test Center
力学实验（一）
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几点说明
1、选课说明 2、课上要求 3、成绩给出
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二、仪器设备
挂图、照片。 1、挂图、照片。 2、40余套产品、模型、设备和零部件。 40余套产品 模型、设备和零部件。 余套产品、
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三、实验内容 理论力学
基础力学实验中心
Elementary Mechanics Test Center 理论力学实验一
理论力学创新应用演示实验
主讲人 金立强
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一、实验目的
通过大量工业产品和科技成果向学生展示理论 力学的工程意义和工程应用，开阔学生的眼界， 力学的工程意义和工程应用，开阔学生的眼界， 提高学生学习理论力学的兴趣。 提高学生学习理论力学的兴趣。 通过学生对大量工业产品和科技成果的观察分 动手操作， 析 ， 动手操作， 加深对理论力学基本概念的理 巩固力学分析方法的掌握。 解，巩固力学分析方法的掌握。 培养、训练学生的创新思维，提高、 培养 、 训练学生的创新思维，提高 、锻炼学生 建立力学模型的能力。 建立力学模型的能力。