蝙蝠和雷达(完美版课件)

青蛙和电子蛙眼青蛙的眼睛 对小飞虫非常敏感，当小飞虫 在它头上飞时，它会盯住不放 。于是，人们模仿蛙眼的结构 原理制成了“电子蛙眼”，可 用来识别飞行中的飞机和导弹 ，也可用来预防飞机相撞。 长颈鹿和“抗荷服”长颈鹿是 目前世界上最高的动物，其大脑和心 脏的距离约3米，完全是靠高达 160~260毫米汞柱的血压把血液送到 大脑的。人们很奇怪，为什么没有长 颈鹿在饮水时因大量血液涌上大脑使 得脑充血或血管破裂呢？原来是长颈 鹿身上的一层厚皮箍住了血管，限制 了血压。科学家依照这一原理，设计 出一种新颖的“抗荷服”，从而解决 了超高速歼击机驾驶员在突然加速爬 升时因脑部缺血而引起的痛苦。当飞 机加速时，“抗荷服”可自动压缩空 气，还能对血管产生相应的压力。
结论: 三次不同的试验证明，蝙蝠夜里 飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳
朵配合起来探路的。
这个结论和书上的有什么不同？ 哪一个更科学？
比较句子： 一句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
它是用嘴和耳朵探路的。 二句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
比较句子： 一句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
五彩的蝴蝶锦色粲然，尤其是萤光翼凤蝶， 其后翅在阳光下时而金黄，时而翠绿，有时还由 紫变蓝。科学家通过对蝴蝶色彩的研究，为军事 防御带来了极大的益处。在二战期间，苏联昆虫 学家施万维奇根据当时人们对伪装缺乏认识的情 况，提出利用蝴蝶的色彩在花丛中不易被发现的 道理，在军事设施上覆盖蝴蝶花纹般的伪装。因 此，尽管德军费尽心机，但苏联的军事基地仍安 然无恙。根据同样的原理，后来人们还生产出了 迷彩服，大大减少了战斗中的伤亡。
它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这 种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙 蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推 进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵 里，蝙蝠就立刻改变飞行方向。
嘴
耳
超声波
反射
障 碍 物
蝙 蝠 蝙 蝠探路的方法
在漆黑的夜里，飞机怎么能安 全飞行呢？原来是人们从蝙蝠 身上得到了启示。
它是用嘴和耳朵探路的。 二句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
比较句子： 一句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
它是用嘴和耳朵探路的。 二句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳 朵配合，那么蝙蝠的口耳到底是 怎样配合的呢？ 读读第６自然段。
试验：为了查看某种结果而进行尝试。 查看
检验 实验：为了检验某种科学理论或假设 而进行操作。
选词填空：
试验 实验
科学家经过反复（试验 ），终于揭开了
蝙蝠能在夜间飞行的秘密。
常识课上，老师为我们做了“火烧纸杯” 的（实验 ），看得我们目瞪口呆。
比较“敏锐”和“敏捷”:
敏锐：指感觉灵敏，反应快。 感觉
拓展延伸
什么是仿生学呢 ？
自然界中生物的奇特本领，常常引起人们的浓厚 兴趣。比如，青蛙的眼睛非常奇怪，他们看活动的东 西很敏锐，可是对静止的东西却“视而不见”，人们 从青蛙的眼睛得到启示，发明了“电子蛙眼”。机场 的指挥人员在“电子蛙眼”的帮助下，能更加准确的 指挥飞机的降落。人们研究生物某些器官的构造和功 能，从中得到启示并进行模仿，研制成功新的仪器、 机械，于是产生了一门科学，就是仿生学。
宝马H2R外型和设计的灵 感来自海豚和企鹅的低阻 身材。圆鼓的前脸、收起 的尾部，极小的正锋面， 成就了其0.21的阻力系数 。
飞机的造型源于模仿飞鸟，潜水艇是模仿游鱼；蛙泳是模 仿青蛙；悬索桥的结构源于蜘蛛结网、钢结构的建筑结构仿制 于蜂巢、海螺螺旋纹路；苍蝇具有高分辩率的双眼，模仿用于 高速照相机……
蝙蝠和雷达之间到底 有什么联系呢？
生字学习 biān fú 蝙 蝠 wén bì 蚊 避 yí ng jiē 蝇 揭
bǔ 捕 ruì 锐 ài 碍
é 蛾 dāng 铛 yí ng 荧
我会读：
蝙蝠 敏锐 清朗
捕捉 铃铛
飞蛾 苍蝇
蚊子 揭开
避开 灵巧
漆黑 即使
横七竖八 模仿
荧光屏 障碍物
秘密
理解词语
读第3自然段。思考：这 一自然段写的是什么内容？
蝙蝠高超的飞行本领，引 起了科学家的思考。
从哪儿看出蝙蝠的飞行本领 高超？划出有关句子，说说你的 理解。
蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕 捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞， 从来没见过它跟什么东西相撞，即 使一根极细的电线，它也能灵巧地 极细 灵巧 避开。难道它的眼睛特别敏锐，能 在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
( 天线 ) 雷达的 (无线电波 ) 相当于蝙蝠的 ( 嘴 )。 ( 超声波 )。
( 荧光屏 )
( 耳朵 ) 。
小结：科学家从蝙蝠探路的试 验和研究得到启示，发明了雷达，
这就是蝙蝠与雷达的联系，所以
课题要用“和”来连接。
课外延伸，拓展思维
雷达是仿照蝙蝠制造出来的，科 学家还从哪些生物身上得到启示，制 造了哪些现代化的设备？
蝙蝠 和 雷达
蝙蝠
蝙蝠是哺乳动物， 头部和躯干像老鼠，有 黑褐色细毛，四肢和尾 部有皮质的膜，夜间在 空中飞翔，吃蚊、蛾等 昆虫。视力很弱，靠本 身发出的超声波引导飞 行。休息时用爪倒挂在 屋檐下或树下，冬季在 隐藏的地方冬眠。
雷达
雷达是利用极短 的无线电波进行探测 的装置。可用来测定 目标的方向、距离、 大小等，在使用上不 受气候条件的影响， 它广泛应用于军事、 天文、气象、航海、 航空等方面。
敏锐： 感觉灵敏，眼光尖锐。本课指眼 光尖锐。 横七竖八： 形容纵横杂乱。本课指科学家在 做实验的房子里拉的绳子很多。 模仿： 照某种现成的样子学着做。本课 指科学家根据蝙蝠探路的原理发明了雷达。
反复：①一遍又一遍；多次重复。②
颠过来倒过去。③重复的情况。 找出课文中带有“反复”的句子读一 读。看看应选哪种解释？ “科学家经过反复研究，终于揭开了 蝙蝠能在夜里飞行的秘密。” 应选①
开启自己心灵之窗，迈向自然的大门，从大自然形 形色色的不同形态中，去认识并利用它们的结构与功 能， 就能有所发明创造。
趣味连线
蜂巢
你还知道哪些东西也是受到动 物特点的启发而发明的？向同学
作介绍。
我受到的启示：
1.我从乌龟通过伸缩头部躲避危险这一现 象得到启示：适当的退缩是为了更好的 前进，趋利避害是一种策略。根据这一 启示我想研制能收缩头部躲避危险的汽 车、飞机。 2.青蛙能够水陆两栖，由此我想研制水陆 两用的汽车。
证明： ①用可靠的材料来表明或断定
人或事物的真实性。 ②证明书和证明信。 从文中找出带有“证明”的句子读一 读，看看应选哪种解释？ “三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞 行,靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起 来探路的。” 应选①
造句：用反复和证明
反复——经过反复思考和计算， 小明终于做出了这道难题。
1。由令人讨厌的苍蝇，仿制成功一种十分奇特的 小型气体分析仪。已经被安装在宇宙飞船的座 舱里，用来检测舱内气体的成分。 2。水母的顺风耳，仿照水母耳朵的结构和功能， 设计了水母耳风暴预测仪，能提前15小时对风 暴作出预报，对航海和渔业的安全都有重要意 义。 3。现代起重机的挂钩起源于许多动物的爪子。
4。锯子学的是螳螂臂，或锯齿草。 5。苍耳属植物获取灵感发明了尼龙搭扣。 6。嗅觉灵敏的龙虾为人们制造气味探测仪提 供了思路。 7。壁虎脚趾对制造能反复使用的粘性录音带 提供了令人鼓舞的前景。 8。贝用它的蛋白质生成的胶体非常牢固，这 样一种胶体可应用在从外科手术的缝合到补 船等一切事情上。
比较“试验”和“实验”: shì shí
敏捷：指动作灵敏，速度快。 动作
选词填空：
敏锐 兔子（ 敏捷 敏捷 ）地一跳，躲
开了老鹰的攻击。 蝙蝠能在夜间安全飞行，是因
为它的眼睛特别（ 敏锐 ）吗？
作业
同学们是不是也想运 用科学知识进行发明创造 呢？那么现在我们该怎样 做呢?以“我想发明……” 为题，写一篇400字的文章。

蝴蝶和卫星控温系统 遨游太空的人造卫星，当受 到阳光强烈辐射时，卫星温度会高达2000℃；而在阴影 区域，卫星温度会下降至－200℃左右，这很容易损坏 卫星上的精密仪器仪表，它一度曾使航天科学家伤透了 脑筋。后来，人们从蝴蝶身上受到启迪。原来，蝴蝶身 体表面生长着一层细小的鳞片，这些鳞片有调节体温的 作用。每当气温上升、阳光直射时，鳞片自动张开，以 减少阳光的辐射角度，从而减少对阳光热能的吸收；当 外界气温下降时，鳞片自动闭合，紧贴体表，让阳光直 射鳞片，从而把体温控制在正常范围之内。科学家经过 研究，为人造地球卫星设计了一种犹如蝴蝶鳞片般的控 温系统。
科学家模仿蝙蝠探路的方法， 给飞机装上了雷达。
雷 达 探 测 器
天线 荧光屏
无线电波 障 碍 物
反射
雷 达
让我们根据课文内容完成下面 的填空，再读一读。
1、雷达的天线就像蝙蝠的（ 嘴巴
）。
2、雷达发出的无线电波就像蝙蝠（从嘴里发出的超声波）。 3、雷达的荧光屏就像蝙蝠的（ 耳朵
）。
读课文，完成下列填空。
作业：
1、认真阅读3——7自然段，以蝙蝠的身份说说 科学家三次试验的经过以及反复研究的结果， 并在原稿纸上写下来。
2、找仿生学的文章看看，拓宽自己的视野。
3、可尝试观察周围的事物，动脑筋思考，设计 一个小发明。
Baidu Nhomakorabea
证明——看到蚂蚁搬家，小军说 要下雨了，果然，一会儿豆大的雨点 落了下来，证明小军说得对。
边读边想：课文主 要写了什么内容？
文章主要内容：
课文主要讲科学家通过反复试 验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原 因，并从中受到启发，给飞机装上 了雷达，解决了飞机在夜间飞行的 问题。
怎样划分段落？
读第1自然段。思考：这一 自然段主要讲的是什么？ 描述一架飞机在夜航。 飞机为什么能在夜里安全 飞行？ 是因为人们从蝙蝠身上得 到了启示。
这些引起了科学家怎样的思 考？为了弄清楚，科学家们做了 几次实验？每次实验的目的是什 么？用了什么方法？结果怎样？ （填写下列表格）
科学家进行了三次试验：
目的 次序 方法
蒙眼睛
结果
铃铛一个 也没响
证明的问题
靠的不是 眼睛
揭 开 蝙 蝠 飞 行 的 秘 密
1
2
塞耳朵
铃铛响个 不停
3 封嘴巴
是用嘴和耳朵 配合起来探路 的