人体的神经调节
神经调节的基本方式教案
神经调节的基本方式教案神经调节是神经系统对人体内外环境变化产生的刺激做出相应调节的过程，包括中枢神经系统（大脑和脊髓）和周围神经系统（神经纤维和末梢神经）共同参与。
神经调节具有多种方式，本文将介绍其中的几种基本调节方式。
一、神经递质的释放神经递质是神经细胞用来传递信息的物质，它们通过突触间隙作用于目标细胞，从而产生相应的生理效应。
神经递质的释放是神经调节的基本方式之一、当神经兴奋到达突触时，钙离子进入神经细胞的轴突末梢，引起神经递质的释放。
神经递质沿着突触间隙扩散到达目标细胞的受体上，从而改变目标细胞的膜电位，产生神经调节效应。
二、突触后电位的改变神经元之间通过突触传递信息时，会产生突触后电位的改变，从而实现神经调节。
在突触后膜电位的改变过程中，主要有两种类型的神经调节：兴奋性调节和抑制性调节。
兴奋性调节使突触后膜电位变得更加正值，从而增加突触后细胞兴奋的可能性；而抑制性调节则使突触后膜电位变得更加负值，从而降低突触后细胞兴奋的可能性。
三、突触可塑性的改变突触可塑性指的是突触的连接强度和效率可以调节和改变。
突触可塑性是通过神经调节产生的，包括突触前钙离子浓度的调节、突触后蛋白质合成的调节等。
突触可塑性改变了突触的传导效率，可以使神经调节更具灵活性和适应性。
四、神经振荡的产生神经振荡是一种周期性变化的电活动，在神经调节中起着重要的角色。
神经振荡主要包括α振荡、β振荡、θ振荡等。
不同的神经振荡与不同的神经调节行为相关，比如α振荡与放松状态相关，θ振荡与学习和记忆相关等。
神经振荡的产生是由中枢神经系统内部神经元之间的相互作用和反馈调节所决定的。
五、神经网络的重塑神经网络是由大量的神经元和其突触连接而成，通过突触间的传递信息来实现神经调节。
神经网络的重塑是通过突触强化或削弱来调节神经元之间的连接强度和效率。
神经网络的重塑使得神经调节过程更加灵活和可塑，有利于适应环境的变化。
六、神经层次的调控神经层次的调节是指神经系统内部的不同层次之间通过神经电活动和化学信号相互作用的过程。
人体神经系统调节机制
人体神经系统调节机制人体的神经系统是一个复杂而精密的系统，它通过调节和控制身体的各种功能来维持体内的平衡。
这一系统的调节机制是如何运作的呢？本文将从多个方面介绍人体神经系统的调节机制。
1. 中枢神经系统的调节中枢神经系统是人体神经系统的主要组成部分，包括大脑和脊髓。
中枢神经系统通过感受身体内外的变化，将信息传递给其他神经元，以协调和调节身体的各种功能。
2. 自主神经系统的调节自主神经系统是神经系统中的一个重要分支，控制着许多自主的生理过程，如心率、呼吸、消化等。
它可以分为交感神经系统和副交感神经系统。
交感神经系统主要负责应激和紧急情况下的反应，如心跳加快、血压升高等；副交感神经系统则主要参与日常的恢复和休息过程，如心跳减慢、血压降低等。
这两个系统相辅相成，共同维持着身体的平衡和功能的正常运作。
3. 神经递质的调节神经递质是神经元之间传递信息的化学物质，起到了神经传导的关键作用。
人体神经系统通过调节神经递质的合成、释放和再摄取等过程，来精确地控制和调节神经脉冲的传导速度和强度。
常见的神经递质包括乙酰胆碱、多巴胺、血清素等，它们在神经元之间形成一个复杂的信号网络，使身体能够做出快速而准确的反应。
4. 反馈机制的调节反馈机制是指人体通过感知和调节内外环境的变化，来自我调节和维持身体的稳定状态。
例如，当体温升高时，身体会通过出汗和血管扩张等方式来散热降温；当血糖水平升高时，胰岛素会释放出来降低血糖水平。
这些反馈机制的调节，使得身体能够及时做出相应的调整，以维持内部环境的稳定。
5. 跨系统的调节除了神经系统内部的调节机制外，神经系统还与其他系统相互作用来调节身体的功能。
例如，神经系统与内分泌系统密切合作，通过神经内分泌途径来调节和协调身体的生长发育、代谢活动等。
这种跨系统的调节机制，使得人体能够整体协调地运作，并保持身体的稳定状态。
总结起来，人体神经系统调节机制的运作是一个复杂而精密的过程，它通过中枢神经系统、自主神经系统、神经递质、反馈机制以及与其他系统的相互作用，来实现身体功能的协调和平衡。
正常人体功能的调节方式
正常人体功能的调节方式人体是一个复杂而精密的系统，各种器官和组织相互协调，通过各种调节机制来保持身体的平衡。
下面将介绍一些正常人体功能的调节方式。
一、神经调节神经系统是人体最重要的调节系统之一，它通过神经元之间的信号传递来调节身体各种功能。
包括感觉神经、运动神经和自主神经。
感觉神经负责将外界的刺激转化为神经信号，传递给中枢神经系统。
运动神经负责将中枢神经系统发出的指令传递给肌肉和腺体，控制身体的运动和分泌。
自主神经则负责调节内脏器官的功能，包括心血管、呼吸、消化和代谢等。
二、内分泌调节内分泌系统由一系列内分泌腺体组成，它们分泌激素直接进入血液，通过血液循环传递到目标器官，调节身体的各种功能。
内分泌系统包括下丘脑、垂体、甲状腺、肾上腺、卵巢和睾丸等。
这些腺体分泌的激素能够调节身体的代谢、生长、发育、性征、免疫功能等各个方面。
三、免疫调节免疫系统是人体的防御系统，它能够识别和消灭病原体，保护身体免受感染和疾病的侵害。
免疫系统包括先天免疫和获得性免疫两个部分。
先天免疫是人体固有的防御机制，通过炎症反应和巨噬细胞等快速响应来抵御病原体。
获得性免疫则是通过接触病原体后，免疫系统产生特异性抗体和记忆细胞来保护身体。
四、血液调节血液是人体的重要液体之一，它通过携带氧气、营养物质和代谢产物，维持身体各个组织和器官的功能。
血液调节包括血液的循环、凝固和酸碱平衡等。
心脏是推动血液循环的重要器官，它通过心脏收缩和舒张的动作，将血液运送到全身各个部位。
凝血系统能够在出血时迅速形成血栓，止血并修复受损组织。
酸碱平衡是维持血液pH值稳定的重要调节机制，包括呼吸系统和肾脏等参与调节。
五、水盐平衡调节人体的水盐平衡是维持细胞内外环境稳定的重要调节机制。
水分通过肾脏调节排泄，钠、钾、钙等离子通过肾脏和肠道调节吸收和排泄。
这些离子和水分的平衡对于维持细胞的正常功能和体液的渗透压有重要影响。
六、温度调节人体能够通过皮肤的血管舒缩和出汗来调节体温。
人教版七年级生物 下册 第四单元 6.3 神经调节的基本方式 课件(共45张PPT)
反射的类型
分一分：将下面几种常见的反射分成两组，并说明依据。
缩手反射 望梅止渴 眨眼反射 见到红灯停车 排尿反射 画饼充饥 膝跳反射 听到铃声走进教室
简单反射
人生来就有的先天性 反射。
复杂反射
人在生活过程中,通过长期 生活经验的积累形成的后 天性反射。
简单反射(非条件反射) 无条件反射，不需要后天经验
目标导学一：反射
新课讲解
无论是简单的还是复杂的活动，都是主要靠神经系统 来调节的。神经调节的基本方式是反射。
什么叫反射？
人体通过神经系统，对外界 和内部的各种刺激所发生的 有规律的反应，叫做反射。
目的要求
膝跳反射
尝试做膝跳反射实验，举 例说出什么是反射？
膝跳反射
＊实验步骤
每两位同学一组，两人轮换实验。 一位同学作为受试者坐在椅子上，一条 腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。 另一同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一 下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带， 同时观察这条腿有什么反应。
目标导学二：反射弧 反射的结构基础——
反射弧的结构模式图
⑤ 效 做应出效器收应收缩到反器指应令并，
带动小腿向前跳 动
① 感激受并感器产受接生受神器刺经
冲动
传出
④ 神经冲动沿
着传神传到出效神应经经器
② 传 入 神经冲动
由传入神 经传到脊
髓神的膝经跳
反射中枢
③ 神神经神经元中接经枢受的冲
动冲信动中号传，到枢并传将出
__缩__手__反__射___、 __眨__眼__反__射___、 _排__尿__反__射____、_膝__跳__反__射____等，都 是 人__生__来__就__有___的反射。又称非条件反射。就这类反射来说，只要出现 刺激，正常的人体都会作出相应的反应，而_不__需__要___经过大脑的分析和 判断，是一类_简__单__的反射。简单反射是一种比较低级的神经活动，由大 脑皮层以下的神经中枢（脑干、脊髓）参与完成。
人体的神经调节教案
人体的神经调理教案篇一：人体的神经调理人体的神经调理教案一、教学目的1、描绘神经元的构造、功能和分布。
2、描绘神经系统的组成层次以及脑、脊髓的位置、构造和主要功能。
3、说出神经调理的根本方式是反射以及反射弧的组成。
4、通过看书总结“神经系统的组成”，学生能提高自学才能和分析、综合才能。
二、教学重难点1、教学重点：神经系统的组成和功能，神经元的构造和功能，神经调理的根本方式。
2、教学难点：神经元的构造特征以及反射弧的构造。
三、教学过程123篇二：3.3(1) 神经调理(教学设计案教学设计案3.3(1) 神经调理一、教学目的（一）知识目的：1、理解神经调理的根本过程，说出人体神经系统的组成。
2、理解人脑的构造与功能3、理解脊髓的构造与功能4、理解反射与反射弧（二）才能目的：1、通过实验让学生有直观体验，培养实验分析才能2、培养学生读图才能（三）情感目的：进一步学会搜集材料，关注脑科学的前沿进展。
三、教学重点和难点：重点：神经系统的组成脑的构造和功能反射与反射弧难点：反射活动中的信息传导和处理神经系统的构造四、课时安排：1课时五、教学预备模型投影片六、教学过程：引入：前面学了激素对生物体的调理作用是缓慢而持久的，而生命活动调理包括体液调理和神经调理，同时以神经系统的调理为主。
而神经系统对生物体的调理是如何样呢？引出课题：第3节神经调理出示图片1、人的手碰到火，手会立即缩回去。
2、用树枝触乌龟头，头和四肢都缩进龟甲。
说明神经系统对生物体的调理是快速而短暂，如:动物遇到危害时，会迅速的躲避保护本人；人处于紧急情况时，也能迅速的对环境做出反响。
.那我们的神经系统在接受刺激后，要多久才有反响？每个人的反响速度都一样吗？板书：一、对刺激的反响【实验】P110-111学生边实验边记录边考虑，然后学生得出结论，教师。
学生动手测你反响的快慢。
1、测试者松开直尺，被测试者将尺抓住（0刻度朝下）。
2、测试5次，记录直尺该度，求平均值。
《人体的神经调节》神经调节奥秘
《人体的神经调节》神经调节奥秘在我们的日常生活中，身体的各种活动，从简单的眨眼到复杂的思考和运动，都离不开神经调节的神奇作用。
那么，神经调节究竟是如何运作的呢？让我们一起揭开这层神秘的面纱。
要了解神经调节，首先得知道神经系统的基本构成。
神经系统就像一个庞大而复杂的信息网络，主要由中枢神经系统和周围神经系统两大部分组成。
中枢神经系统包括脑和脊髓，它们就像是整个网络的核心控制中心，负责处理和整合各种信息。
周围神经系统则像是连接控制中心与各个终端的线路，包括脑神经、脊神经和自主神经等，负责将信息传递到身体的各个部位，以及将身体各部位的信息反馈回中枢神经系统。
神经调节的基本单位是神经元，也叫神经细胞。
神经元的结构独特而精妙，就像一个个小小的信息处理器。
它由细胞体、树突和轴突三部分组成。
细胞体是神经元的核心部分，里面包含着细胞核和各种细胞器，是神经元进行代谢和营养支持的中心。
树突就像神经元的“耳朵”，数量众多且较短，负责接收来自其他神经元的信息。
轴突则像是神经元的“长腿”，通常只有一条，而且比较长，能够将神经元产生的神经冲动传递出去。
神经元之间并不是直接相连的，它们之间存在着微小的间隙，称为突触。
突触是神经调节中信息传递的关键部位。
当神经冲动到达轴突末梢时，会引起突触前膜释放神经递质。
这些神经递质就像是信使，跨越突触间隙，与突触后膜上的受体结合，从而将信息传递给下一个神经元。
不同的神经递质会产生不同的效果，有的会使下一个神经元兴奋，有的则会使其抑制。
神经调节的过程可以分为感受、传导和反应三个阶段。
当我们的身体受到外界刺激时，比如触摸到一个热的物体，皮肤上的感受器就会将这种刺激转化为神经冲动。
这些神经冲动沿着传入神经纤维迅速传导到中枢神经系统。
在中枢神经系统中，神经冲动经过分析和整合，然后再通过传出神经纤维传导到效应器，比如肌肉或腺体，从而引起相应的反应，比如缩回手或者分泌汗液。
在这个过程中，反射是一种非常重要的神经调节方式。
人体的神经调节ppt 苏科版
第1节人体的神经调节
第1-2课时人体的神经系统
显微镜下的神经元
探究活动一：观察神经元
探究问题
1 细胞的基本结构包括几部分？
2 神经元是一个细胞吗？它的结构包括 几个部分？ 3 神经元的结构特点和功能？细ຫໍສະໝຸດ 核细胞体 树突 轴突 突起
髓鞘 神经末梢
归纳
细胞体 组成 神经元 功能 突 起
大 脑
小脑
在大脑的后下方，表层 的灰质即小脑皮层，小脑 的内部由白质和灰色的神 经核所组成，白质称髓质， 小脑主要的功能是协调骨 胳肌的运动，维持和调节 肌肉的紧张，保持身体的 平衡。
脑干
脑干也是脑的组成部 分，下部与脊髓连接。 脑干中有些部位专门调 节心跳、呼吸、血压等 人体基本的生命活动。 如果这些部位受到损伤， 心跳和呼吸就会停止， 从而危及生命。
树 突 轴 突
接受刺激，产生兴奋，传导 兴奋
探究活动二：观察神经系统的组成
脑 脊髓 手臂上的 神经 腿部神经 脊神经
人体的神经系统 是由哪几部分组 成？
神 经 系 统
脑 脊髓 神经
脑
大脑
脑干
小脑
脑沟
白质
脑回
大脑皮质
(灰质)
灰质：神经元细胞体密集的部位，色泽灰暗。
白质：神经纤维汇集的部位，色泽白亮。
阅读书本你能归纳 出神经系统的基本 结构吗？
归纳
脑 中枢神经系统 神经 系统 周围神经系统 脊髓 脑神经 脊神经
大脑 小脑 脑干
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1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11 莫等闲白了少年头，空悲切。 意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞《满江红》。 12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。 意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高，泽积而长。 意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹 锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。 意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。 意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。 16 为学须先立志。 意思是：作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。 意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。 意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出 自《近思录集注》卷二。 19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。 意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。 意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。
人教版神经调节的基本方式
大脑
脊髓 传出神经
传入神经 手指皮肤
手臂肌肉
21..在这这个个反过射程的中反，射你弧认五为部是分先分缩别手位还于是身先体产的生哪痛些觉部？ 位？（请指出在自身身体的大致部位）
先缩手，后产生痛觉。
不同的反射，反射弧的结构存在差异 反
射 神经中枢 脊髓
脊髓
大脑
活
动 生来就有 的 或是 差 后天练成 异
生来就有
生来就有 后天练成
性 反射类型 简单反射 简单反射 复杂反射
１.婴儿吮吸母乳。
简
单
２.物体突然出现在眼前会眨眼。
反
３.婴儿膀胱尿液多了就立刻排尿。 射
４.吃酸梅分泌唾液。
5.成人到厕所排尿。
复
6.看到酸梅分泌唾液。
杂
反
7.听到酸梅分泌液。 人类
射
8.学生听写单词。
特有
谢谢
神经调节的基本方式
学习目标： 1．知道反射是人体神经调节的基本方式，明白反射的概念。 2．描述反射弧的结构，并举例简单的反射和复杂的反射。
思考与讨论：分析以下实例哪些是反射，哪些不是 反射，并说明理由。
A
B
C
D
××√ √
是指人（或动物）通过神经系统，对 外界或内部的各种刺激所发生的有规律的 反应。结合实际生活，你还能举出其他反射 例子吗？
身体 部位
功能
感受②刺激
神经系 统
中 作枢出⑥部反应
位
膝盖下面的韧带 大腿肌肉 脊髓
膝盖下面的韧带
脊③髓 大腿⑤肌肉
眼睛 手指肌肉
大脑
眼①睛
大④脑
手指肌肉
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
《人体的神经调节》神经调节实践
《人体的神经调节》神经调节实践在我们日常生活的一举一动中，从简单的眨眼到复杂的思考，从行走跑步到弹奏乐器，背后都有着一个神秘而强大的控制系统在默默地工作，这就是人体的神经调节。
神经调节就像是一个超级精密的指挥中心，它时刻监控着身体内部和外部的各种变化，并迅速做出准确的反应，以确保我们的身体能够正常运转。
那么，神经调节到底是如何实现的呢？让我们一起来探索一下这个神奇的过程。
首先，我们要了解神经调节的基本单位——神经元。
神经元就像是一个个小小的信息传递员，它们相互连接，形成了一个庞大而复杂的网络。
神经元由细胞体、树突和轴突三部分组成。
细胞体是神经元的核心部分，负责处理和整合信息；树突则像天线一样，接收来自其他神经元的信号；轴突则像是长长的电线，将信息传递给下一个神经元或其他细胞。
当我们的身体感受到外界的刺激时，比如触摸到一个热的物体，皮肤上的感受器会将这种刺激转化为神经冲动。
这些神经冲动沿着传入神经纤维，像电流一样快速传递到中枢神经系统，也就是我们的大脑和脊髓。
在中枢神经系统中，神经冲动经过一系列复杂的处理和整合，最终决定了我们的反应。
比如说，当我们的手碰到热的东西时，神经冲动传递到脊髓，脊髓会迅速做出反射动作，让我们的手迅速缩回，这就是一种简单的神经反射。
而对于更复杂的情况，比如我们在思考一个数学问题时，神经冲动会在大脑的多个区域之间传递和处理，涉及到记忆、逻辑推理等多种高级神经活动。
除了简单的反射和复杂的思考，神经调节还在我们的情绪和情感方面发挥着重要作用。
当我们感到高兴、悲伤、愤怒或者恐惧时，大脑中的神经元会释放出各种神经递质，如多巴胺、血清素和肾上腺素等。
这些神经递质会影响我们的情绪状态和身体反应。
举个例子，当我们感到紧张或害怕时，身体会释放出肾上腺素，使心跳加快、呼吸急促，为我们应对潜在的危险做好准备。
而当我们感到高兴和满足时，大脑会释放出多巴胺，让我们产生愉悦的感觉。
在日常生活中，我们也可以通过一些方式来调节我们的神经活动，以改善我们的身心健康。
简述人体功能的调节方式
简述人体功能的调节方式人体的功能是指一切由复杂的生物机制来保持的一种相对稳定状态，也是指个体在变化环境下，维持其生存和发展的能力。
调节方式是指生物机体能够维持功能的调节机制，它的核心是对外界的变化进行反应，从而实现体内环境的稳定。
调节方式包括神经调节、内分泌调节以及免疫调节。
一、神经调节神经调节是指神经系统通过中枢神经元和周围神经元之间组织起来的神经通路，受到植物中枢神经系统的控制和调节，它们在内分泌调节方式下，借助于神经调节机制，调节细胞功能的稳定。
神经调节的主要内容有：1.期性调节，也称作“循环调节”，例如，钟摆式调节可以调节体内的温度、循环、消化、重力等；2.循环性调节，也称作“准则性调节”，例如，体内的化学零碎物质，细胞间激素等。
二、内分泌调节内分泌调节是指由内分泌器官或细胞产生的激素，或促进、抑制细胞功能的物质，通过血液传输到接受器官及其他组织器官，实现调节的一种方式。
内分泌调节的调节物质包括甲状腺，腺垂体，肾上腺，松果体等激素，以及胰岛素，胆碱，维生素等非激素物质。
三、免疫调节免疫调节是指利用免疫系统来调节体内物质平衡和细胞功能稳定的一种机制。
这种调节机制是从外而内地有序地发挥作用，它将体内和体外的环境，物质，活性物质等，组成一个紧密联系的整体，实现体内环境和体外环境的稳定。
因此，可以看出，人体功能的调节方式是由神经调节、内分泌调节以及免疫调节三者综合发挥的作用。
神经调节是指神经系统的组织来控制和调节各种机体功能；内分泌调节指由内分泌器官或细胞产生的激素，促进或抑制细胞功能的物质；免疫调节是利用免疫系统来调节体内物质平衡和细胞功能稳定的一种机制。
人体的调节方式可以使机体维持相对稳定的状态，从而使身体保持健康。
以上就是关于人体功能调节方式的简述，其中包括了神经调节、内分泌调节和免疫调节三种调节机制，这三种调节机制的发挥，可以使人体的功能保持稳定，让身体保持健康。
《人体的神经调节》课件(苏科版)
灰质：神经元细胞体密集的部位，色泽灰暗。 白质：神经纤维密集的部位，色泽白亮。
灰质 白质
核磁共振成像技术拍摄人脑解剖学结构
我是小医生
1.一位妇女脑颅内长了肿瘤，结果这 位妇女失明了，请你分析原因。
我是小医生
2.在一次集会上，酒过三巡，某位男子开始语 无伦次，又有几杯酒下肚后，他跌跌撞撞的去 了厕所，半路上，突然倒在地上，经检查发现， 其呼吸、心跳均特殊，请分析该男子出现上述 不同的生理反应分别是伤到了脑的哪部分结构？
我是小医生
3.有一位运动员在跳马比赛中不慎摔伤 腰部，腰部脊髓受到严重伤害，虽然这 位运动员下肢没有任何损伤，但下肢丧 失了运动能力。
A.小脑 B.大脑 C.脑干 D.灰质
当堂检测 C难度题目
下列关于神经元的描述中，正确的是（A）
A. 一个神经元就是一个神经细胞 B. 神经元构成了神经纤维 C. 神经元上有很多长崛起 D. 神经元上有一个短崛起
当堂检测 D难度题目
1998年7月，桑兰在纽约参加第四届友好运 动会期间，不幸重伤脊髓，直到现在还不得 不坐在轮椅上。桑兰的下肢没有受到了损伤， 请问其下肢不能运动的原因是什么？
依次说出每个字
挑战游戏
黄蓝白黑红 紫绿红黄蓝 红黑绿紫白
依次说出字的颜色
挑战游戏
黄蓝白黑红 紫绿红黄蓝 红黑绿紫白
人体的神经调节
丹阳市界牌中学 岳连川
神经系统的结构和功能的基本单位：神经细胞
肌肉细胞
上皮细胞
细 细胞胞体
核
细崛胞起质 细胞膜
白细胞
教学设计1：人体的神经调节
《人体的神经调节》教案教学目标知识与技能（1）概述神经调节的基本方式、结构基础。
（2）分析兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递过程。
（3）应用兴奋传导原理，辨别传导方向，解决实际问题。
过程与方法（1）通过观察兴奋传导的动态过程，培养学生分析、比较、归纳等逻辑推理能力。
（2）通过利用电学原理分析膜电位变化，提高学生学科之间相互渗透的迁移能力。
情感态度价值观（1）通过科学发现，培养学生实事求是的科学态度和不断探究的科学精神。
（2）透过纷繁复杂的生命现象揭示事物普遍联系，建立唯物主义世界观。
（3）通过认识生命本质，渗透协调美和思想美。
教学重难点重点：兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。
难点：兴奋在神经元之间的传递。
教学过程【环节一】：创设情境，引入新课教师：今天！在学习新知识以前，我们一起做一个非常简单的小游戏——打手（规则是彼此伸出手掌，手心上下相向而对，先一方打，另一方躲，谁打到对方算谁赢，五次之后再交换），来回忆一下我们初中曾经学过的相关知识。
教师：在刚才的活动中胜利方举手。
祝贺大家！请同学们思考：刚才我们做的这个活动，主要是在你们的什么系统的参与调节下完成的？该游戏在速度上有什么要求？机体主要通过什么调节来在短时间内完成这些动作？学生：神经系统；基本方式是反射。
下面我们一起回顾相关知识。
【环节二】、温故知新，强化认知1.课件展示人的神经系统图片。
请学生根据该图片思考下列两个问题。
人的神经系统由几部分构成？神经系统结构和功能的基本单位是什么？神经元的结构：（课件展示神经元的结构）：请学生根据神经元的结构图简述神经元的结构（手掌和胳膊的类比）根据情况，鼓励相关同学。
总结：一个神经元就是一个完整的高度特化的细胞。
细胞体适合综合处理信息和作为代谢中心；突起适合接受和传递信息；髓鞘则起着保护的作用，使许多神经纤维可以同时传导而互不干扰，从而保证神经调节的精确性。
2.神经调节的基本方式课件展示问题：1.神经调节的基本方式是是反射。
《人体的神经调节》神经调节全览
《人体的神经调节》神经调节全览在我们的日常生活中，身体能够协调有序地进行各种活动，感知周围环境的变化，并做出相应的反应，这都离不开人体神奇的神经调节机制。
神经调节是人体生命活动调节的主要方式之一，它就像是一个精密而高效的指挥系统，时刻掌控着身体的一举一动。
那到底什么是神经调节呢？简单来说，神经调节是指神经系统通过反射活动对机体各部分的生理功能进行调节的过程。
神经系统就像是一张庞大而复杂的信息网络，由中枢神经系统和周围神经系统两大部分组成。
中枢神经系统包括脑和脊髓，它们是整个神经系统的控制中心，负责接收、处理和发送各种信息。
脑又分为大脑、小脑和脑干等部分，每个部分都有着独特的功能。
大脑是人体的“司令部”，负责思考、记忆、情感等高级神经活动；小脑则主要协调身体的运动和平衡；脑干控制着呼吸、心跳等基本生命活动。
脊髓则像是信息传递的高速公路，将身体各部分传来的信息传递到脑，并将脑发出的指令传递到身体各处。
周围神经系统则像是延伸出去的无数分支，包括脑神经和脊神经。
它们将中枢神经系统与身体的各个器官、组织和细胞连接起来，使得神经系统能够对身体进行全面的调节和控制。
神经调节的基本方式是反射。
反射是指在中枢神经系统的参与下，机体对内外环境刺激所做出的规律性应答。
反射弧则是完成反射活动的结构基础，它包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五个部分。
感受器能够感受外界刺激，并将刺激转化为神经冲动；传入神经将神经冲动传入神经中枢；神经中枢对传入的信息进行分析和综合，然后发出指令；传出神经将指令传递到效应器；效应器则对指令做出相应的反应。
比如，当我们的手不小心碰到滚烫的热水时，手上的热感受器会立即感受到温度的变化，并将这种变化转化为神经冲动，通过传入神经传到脊髓中的神经中枢。
神经中枢迅速做出反应，通过传出神经将指令传到手臂的肌肉，使肌肉收缩，将手迅速缩回，这就是一个简单的缩手反射。
反射分为非条件反射和条件反射。
《人体的神经调节》神经调节简述
《人体的神经调节》神经调节简述我们的身体就像一个精妙复杂的机器，而神经调节则是这台机器中至关重要的控制系统。
它时刻保持着我们身体内部的平衡与稳定，让我们能够感知外界环境、做出反应并适应各种变化。
神经调节的基本单位是神经元，也就是神经细胞。
神经元长得很特别，它就像一条长长的电线，由细胞体、树突和轴突组成。
细胞体是神经元的“控制中心”，树突则像是接收信号的“天线”，负责接收来自其他神经元的信息，而轴突则是传递信号的“电线”，把信息传递给下一个神经元或者其他的细胞。
神经元之间的信息传递可不是直接“手拉手”的，而是通过一种叫做突触的结构。
当一个神经元要把信息传递给下一个神经元时，它会在前一个神经元的轴突末端释放一些化学物质，这些化学物质被称为神经递质。
神经递质会跨越突触间隙，与下一个神经元的受体结合，从而实现信息的传递。
那么，神经调节是如何工作的呢？简单来说，它分为两个主要的过程：感受器接收信息，效应器做出反应。
感受器分布在我们身体的各个部位，比如眼睛、耳朵、皮肤等等。
它们就像是身体的“侦察兵”，时刻监视着外界的变化。
当外界的刺激，比如光线、声音、压力等作用于感受器时，感受器会将这些物理或化学信号转化为神经信号，并通过传入神经将信号传递到中枢神经系统，也就是我们的大脑和脊髓。
在中枢神经系统中，这些信号会经过一系列复杂的处理和整合。
大脑就像是一个超级计算机，它会分析这些信号，判断出刺激的性质、强度和来源，并做出相应的决策。
然后，中枢神经系统会通过传出神经将指令传递给效应器。
效应器可以是肌肉或者腺体。
肌肉接到指令后会收缩或舒张，从而产生动作，比如我们走路、跑步、抬手等。
腺体接到指令后会分泌相应的物质，比如汗腺分泌汗液、唾液腺分泌唾液等。
神经调节的方式主要有两种：反射和非条件反射。
反射是一种快速、自动的神经调节方式，它不需要经过大脑的思考。
比如，当你的手不小心碰到滚烫的东西时，会迅速缩回，这就是一种反射。
反射的结构基础是反射弧，它包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。
人体的神经调节的基本方式
02
自主神经系统调节
交感神经与副交感神经
交感神经
主要负责应对紧急情况，如战斗或逃跑反应。
副交感神经
主要负责维持身体的基本功能，如消化、排泄等。
自主神经系统的功能与作用
01
02
03
维持内环境稳态
自主神经系统通过调节各 器官和系统的活动，保持 内环境的相对稳定。
调节代谢
自主神经系统通过调节代 谢过程，影响能量消耗和 物质合成。
反射性神经调节的实例分析
膝跳反射
膝跳反射是一种简单的非条件反射，其感受器是股四头肌中的肌梭，当敲打或叩击髌韧带 时，股四头肌中的肌梭受到刺激，产生传入冲动，经传入神经传至神经中枢，再经传出神 经传至效应器，使股四头肌收缩。
吞咽反射
吞咽时，食物刺激口腔、咽等处的感受器，经传入神经传至神经中枢，再经传出神经传至 效应器，使咽肌收缩，咽腔变窄，将食物推入食管。
排尿反射
膀胱内尿液达到一定量时，刺激膀胱壁上的感受器，经传入神经传至神经中枢，再经传出 神经传至效应器，使膀胱逼尿肌收缩，尿道括约肌舒张，将尿液排出体外。
05
非反射性神经调节
非反射性神经调节的定义与类型
定义
非反射性神经调节是指体内某些非感受器组织在适宜刺激的作用下，通过反射弧的传递而发生的生理 反应。
调节体温
自主神经系统通过调节血 管舒缩、汗腺分泌等，维 持体温的恒定。
自主神经系统的调节机制
反射性调节
通过感受器接收刺激信号，经传 入神经传至中枢神经系统，再由 传出神经传至效应器，产生相应
的生理效应。
神经递质调节
自主神经系统中存在多种神经递质 ，如乙酰胆碱、去甲肾上腺素等， 通过释放神经递质调节各器官和系 统的活动。
神经调节的基本方式知识点
神经调节的基本方式知识点在我们的身体里，神经调节就像是一个精密而高效的指挥系统，时刻维持着身体的正常运转和各种生理活动的平衡。
而神经调节的基本方式，便是反射。
那什么是反射呢？简单来说，反射就是人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。
比如说，当你的手不小心碰到很烫的东西时，会迅速缩回；当有强光照射到眼睛时，瞳孔会自动缩小。
这些都是反射的表现。
反射的结构基础是反射弧。
一个完整的反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器这五个部分。
感受器就像是我们身体的“侦察兵”，它能够感受到外界或者内部的刺激，并将这种刺激转化为神经冲动。
比如在缩手反射中，手上的皮肤就是感受器，能感受到烫的刺激。
传入神经则像是“通信兵”，负责将感受器产生的神经冲动传向神经中枢。
神经中枢是反射弧的“司令部”，它接收到传入神经传来的信号后，进行分析和综合，然后发出指令。
传出神经就像是“传令兵”，把神经中枢发出的指令传递给效应器。
效应器则是反射的“执行者”，它会根据传来的指令做出相应的反应。
还是以缩手反射为例，手臂上的肌肉就是效应器，接收到指令后会迅速收缩，使手缩回。
反射可以分为非条件反射和条件反射两种类型。
非条件反射是生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动。
比如婴儿的吸吮反射、眨眼反射、膝跳反射等。
这些反射不需要经过学习和训练，是由遗传因素决定的，是人类和动物在长期的进化过程中形成的本能反应，对于个体的生存和种族的延续具有重要意义。
条件反射则是在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是一种高级的神经活动。
比如，我们刚开始看到梅子时并不会流口水，但多次吃过梅子后，当我们看到梅子，甚至只是听到别人提到梅子时，就会流口水。
这就是条件反射。
条件反射是在非条件反射的基础上，通过一定的过程，在大脑皮层的参与下形成的。
条件反射建立之后，如果总是得不到强化，就会逐渐减弱，甚至消失。
神经调节的基本方式——反射，对于我们的日常生活有着极其重要的意义。
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八年级生物人体的神经调节
知识与技能
1．描述神经元的结构、功能和分布。
2．捞述神经系统的组成层次以及脑、脊髓的位置、结构和主要功能。
过程与方法
通过探究反射活动的神经结构，培养学生的实验能力、观察能力和思维能力。
情感态度与价值观
让学生在自主、合作和探究的学习过程中，体验科学探究的一般方法。
重点：神经元的结构和功能，神经系统的组成和功能。
难点：神经元的结构特征以及反射弧的结构。
课前准备：
1．教师准备：神经系统与神经元组成和功能的影像资料及有关人体各类细胞的课件。