教案——爱叫好的大拇指

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健康《爱叫好的大拇指》

活动目标:

1、认识小手,知道手指的名称

2、学做手势,了解大拇指的重要性

3、不吮吸手指,乐意保护小手

活动准备:

手指指偶一个

活动过程:

1、教师和幼儿共同游戏“小手爬”

(1)教师:你们的小手会玩什么游戏?我们一起来用小手爬一爬

(2)教师和幼儿共同玩游戏“小手爬”的游戏

玩法:教师说“食指爬到小脸上”,幼儿的食指就停留在

小脸上;教师说:“大拇指爬到小腿上”,幼儿的大拇指

就停留在小腿上……以此类推

2、教师和幼儿学做手势,帮助幼儿理解大拇指的含义

(1)教师:小手除了会爬一爬,做游戏,还可以做许多手势,

表示很多意思,你们

知道吗?

(2)教师出示大拇指和小指:这代表数字几?(数字6)(3)教师出示食指和大拇指做“手枪”状:这代表什么意思?(4)教师出示竖起的大拇指:这代表什么意思?(真棒)(5)教师:我们用大拇指一起来表扬表扬自己,你真棒!(6)教师:XXX小朋友真棒,引导其他幼儿一起说:棒、棒、棒、你真棒!

3、有拇指指偶的痛苦启发幼儿思考大拇指的重要性(1)教师:你们的大拇指是什么样的?

(2)教师:你们的大拇指真漂亮,但是我这里有一个大拇指生病了,一点也不漂亮

(3)教师(以大拇指的口吻):我生病了,你们知道为什么吗?(4)教师继续以大拇指的口吻叙述

教师:我叫大拇指,本来和其他手指一样,长得直直的,又有劲又漂亮,但是我的主人天天都把我放在嘴里吮吸,我好难受啊!慢慢的就变得很难看,做事也不方便了,

小朋友们,你们快帮帮我吧啊?

(5)教师:你们说怎么办呀?为什么不能吮吸大拇指呢?(6)教师请个别幼儿回答

(7)教师小结:当大拇指放进嘴里,细菌。脏东西都跟着进肚子里,长时间的吮吸,手指还会变形

4、教师和幼儿共同讨论爱护小手的方法

(1)教师:我们应该怎样爱护自己的手指呢?

(2)幼儿自由讨论

(3)教师小结:我们应该不吮吸手指,经常洗手,不玩锋利的东西,学会爱护我们的小手。

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