人教版教学课件蓝山二中《生命课堂》1.1 第1章走近细胞 第1节 从生物圈到细胞
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2、下列关于生命系统的叙述，错误的是（ ） A、生命系统的各个层次可以相互联系，也可以没有关 系，如细胞和生物圈 B、组织、细胞等都是生命系统不可分割的一部分 C、生命系统的各个层次是密切联系的 D、生物的生活环境也是生命系统的一部分
3、西瓜是属于生命系统中的哪一层次 （ ） A、组织 B、器官 C、系统 D、个体
非细胞形态的生物 生物类型： 侵入人体的淋巴细胞 生命活动： 繁殖 基本特征： 结 论： 病毒在活细胞中繁殖 生物体的某一种细胞受到损害，也
会影响该种生物的生命活动，甚至
导致其死亡
实例1 草履虫的运动和分裂
1、草履虫是一种什么样的生物？能完成哪 些生命活动？
单细胞生物，能完成运动、分裂、摄食、呼吸、 生长、应激性等生命活动
下呼吸道期：3-7天以后，病程进入此期。干咳无 痰，呼吸困难，甚至低氧血症（呼吸困难，紫绀， 缺氧早期心动过速，血压升高，严重时出现心动过 缓，血压下降，甚至休克），患者通常都需要气管 插管或者呼吸机维持。
欢迎进入朱建标老师之《生命课堂》
SARS为一种新型的冠状病毒， RNA病毒的一种，这种病毒极 不稳定，很容易因环境的影 响而发生变异。 引起非典型肺炎的冠状病毒 可能多达12种以上，不同种 的病毒可能导致各地疫情差 异悬殊。
种群：在一定的自然区域内，同种生物 的所有个体是一个种群 群落：在一定的自然区域内，所有种群 组成一个群落 生态系统：生物群落和它的无机环境相 互作用而形成的统一整体 生物圈：由地球上所有的生物和这些生 物生活的无机环境共同构成
1、生命系统的各个层次中，能完整表现出生命活动的 最小层次是哪一个？细胞 2、一个分子或一个原子是不是生命系统，为什么？ 不是，生命系统能完成一定的生命活动，而一个分 子或原子不能完成生命活动 3、请以一个人、一棵马尾松、一只草履虫为例，列出 生命系统的不同层次。 生物 生命系统的层次 细胞→组织→器官→ 系统→个体→种群→群落 →生态系统→生物圈 马尾松 细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态 系统→生物圈 草履虫 细胞(个体)→种群→群落→生态系统→生物圈 人
正常生活 死亡
说明：单细胞生物的生命活动离不开细胞的完整性 结论来自单细胞生物的生命活动离不开细胞
实例2 人体的生殖和发育过程
卵细胞 精子
受精卵 分裂、 分化
在子女和父母之间，什么细胞充当了 遗传物质的“桥梁”？ 卵细胞和精子充当了遗传物质的桥梁 胚胎的发育与细胞的生命活动有什么关系？ 胚胎的发育经过细胞分裂、分化等过 程实现
人的生殖和发育
生物类型： 多细胞生物 生命活动： 生殖、发育 基本特征： 繁殖、生长和发育 说 明： 多细胞生物的生命活动是从一个细胞 开始的 生长和发育建立在细胞的分裂和分化 基础上
实例3 缩手反射的结构基础
反射弧： 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器
缩手反射的结构基础
感染多种靶细胞，除肺脏外， 还可感染血管内上皮细胞、 心肌细胞、肾小管上皮细胞、 淋巴细胞、胃肠粘膜上皮细 胞及血液等多种细胞组织。
SARS
1、SARS病毒具有怎样的结构？它是怎样生活和繁殖？ 2、SARS病毒主要侵害人体哪些细胞？
3、如果离开活细胞，SARS病毒能够很好地生活和繁殖吗？
艾滋病病毒HIV
生物类型：多细胞生物 生命活动：缩手反射
基本特征：应激性
说 明：反射等神经活动需要多种细胞的参与
结论：多细胞生物的生命活动离不开细胞
一、生命活动离不开细胞 细胞是生物体结构和功能的基本单位
非细胞生物 SARS病毒
艾滋病病毒
生物的生命活动都离不开细胞
运动
草履虫
繁殖
生长
发育、繁殖
人
二、生命系统的结构层次
欢迎进入朱建标老师之《生命课堂》
第一章 走进细胞
第一节 从生物圈到细胞
本节聚集
• 为什么说生命活动离不开细胞？ • 地球上的生命系统可以分为哪些层次？ • 为什么说细胞是基本的生命系统？
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SARS
SARS:非典型肺炎的严重急性呼吸综合征
潜伏期：2-7天。患者通常有高于 38 度的发热， 并会伴有寒颤，或者其他如：头痛，倦怠和肌痛。 典型的病例通常不会有皮疹，神经系统症状和肠胃 系统的症状。少数比例报道有腹泻。
二、生命系统的结构层次
细胞— 组织— 器官—系统
多细胞植物
单细胞生物 多细胞动物
个体
种群
特点： 层次性 复杂性 多样性
群落
生态系统 生物圈
总结
构成生命系统的结构具有层次性、复杂性和
多样性。
从最小的细胞开始，到最大的系统生物圈，
都离不开细胞这一最基本的生命系统。
构成有机体的基本单位
代谢与功能的基本单位 生长与发育的基础 遗传的基本单位，具有遗传的全能性
P5 图1-1生命系统的结构层次
思考： 生命系统分哪几个层次？
从小到大的排列顺序是什么？
细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈
概念： 细胞：生物体的结构和功能的基本单位 组织：由形态、结构、功能相同的细胞 联合在一起的细胞群 器官：不同的组织按照一定次序结合在 一起的结构 系统：能够完成一种或几种生理功能的 多个器官按照一定的次序组合在一起的 结构 个体：由各种器官或系统协调配合共同 完成复杂的生命活动的生物
4、下列属于种群的是（ ）
A、森林中的全部松树 B、森林中的全部蛇 C、池塘中的全部鲤鱼 D、池塘中的全部水草
5、下列组合，在生命系统的层次中依次 属于种群、群落和生态系统的一组是（B） ①一个池塘中的全部生物；
②一片草地上的全部昆虫；
③某水库中的全部鲫鱼； ④一根枯木及枯木上的所有生物；
1 细胞是生命活动 的基本单位
细胞是生物体结构与功能的基本单位 2 生命系统的结构层次
细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态 生物圈 系统
细胞是最基本的生命系统
总结
1、下列生态学概念包括的范畴，从小到大排列 正确的是（ ） A、种群→个体→群落→生态系统→生物圈 B、个体→群落→生物圈→生态系统→种群 C、个体→种群→群落→生态系统→生物圈 D、群落→种群→个体→生物圈→生态系统
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草履虫的运动和分裂
生物类型：单细胞生物
生命活动：运动、分裂
基本特征：运动、繁殖 结 论：单细胞生物具有生命 的基本特征
问：若没有完整的细胞结构， 变形虫能完成这些生命活动吗？
变形虫细胞切割实验
死亡
无核部分 一段时间后
死亡
取出核
切
植入细胞核 细胞核
有核部分
A、 ① ② ④ C 、① ② ③ B、③ ① ④ D、② ③ ④
6、地球上最基本的生命系统层次是 （ ） A、原子 B、分子 C、电子 D、细胞
3、西瓜是属于生命系统中的哪一层次 （ ） A、组织 B、器官 C、系统 D、个体
非细胞形态的生物 生物类型： 侵入人体的淋巴细胞 生命活动： 繁殖 基本特征： 结 论： 病毒在活细胞中繁殖 生物体的某一种细胞受到损害，也
会影响该种生物的生命活动，甚至
导致其死亡
实例1 草履虫的运动和分裂
1、草履虫是一种什么样的生物？能完成哪 些生命活动？
单细胞生物，能完成运动、分裂、摄食、呼吸、 生长、应激性等生命活动
下呼吸道期：3-7天以后，病程进入此期。干咳无 痰，呼吸困难，甚至低氧血症（呼吸困难，紫绀， 缺氧早期心动过速，血压升高，严重时出现心动过 缓，血压下降，甚至休克），患者通常都需要气管 插管或者呼吸机维持。
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SARS为一种新型的冠状病毒， RNA病毒的一种，这种病毒极 不稳定，很容易因环境的影 响而发生变异。 引起非典型肺炎的冠状病毒 可能多达12种以上，不同种 的病毒可能导致各地疫情差 异悬殊。
种群：在一定的自然区域内，同种生物 的所有个体是一个种群 群落：在一定的自然区域内，所有种群 组成一个群落 生态系统：生物群落和它的无机环境相 互作用而形成的统一整体 生物圈：由地球上所有的生物和这些生 物生活的无机环境共同构成
1、生命系统的各个层次中，能完整表现出生命活动的 最小层次是哪一个？细胞 2、一个分子或一个原子是不是生命系统，为什么？ 不是，生命系统能完成一定的生命活动，而一个分 子或原子不能完成生命活动 3、请以一个人、一棵马尾松、一只草履虫为例，列出 生命系统的不同层次。 生物 生命系统的层次 细胞→组织→器官→ 系统→个体→种群→群落 →生态系统→生物圈 马尾松 细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态 系统→生物圈 草履虫 细胞(个体)→种群→群落→生态系统→生物圈 人
正常生活 死亡
说明：单细胞生物的生命活动离不开细胞的完整性 结论来自单细胞生物的生命活动离不开细胞
实例2 人体的生殖和发育过程
卵细胞 精子
受精卵 分裂、 分化
在子女和父母之间，什么细胞充当了 遗传物质的“桥梁”？ 卵细胞和精子充当了遗传物质的桥梁 胚胎的发育与细胞的生命活动有什么关系？ 胚胎的发育经过细胞分裂、分化等过 程实现
人的生殖和发育
生物类型： 多细胞生物 生命活动： 生殖、发育 基本特征： 繁殖、生长和发育 说 明： 多细胞生物的生命活动是从一个细胞 开始的 生长和发育建立在细胞的分裂和分化 基础上
实例3 缩手反射的结构基础
反射弧： 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器
缩手反射的结构基础
感染多种靶细胞，除肺脏外， 还可感染血管内上皮细胞、 心肌细胞、肾小管上皮细胞、 淋巴细胞、胃肠粘膜上皮细 胞及血液等多种细胞组织。
SARS
1、SARS病毒具有怎样的结构？它是怎样生活和繁殖？ 2、SARS病毒主要侵害人体哪些细胞？
3、如果离开活细胞，SARS病毒能够很好地生活和繁殖吗？
艾滋病病毒HIV
生物类型：多细胞生物 生命活动：缩手反射
基本特征：应激性
说 明：反射等神经活动需要多种细胞的参与
结论：多细胞生物的生命活动离不开细胞
一、生命活动离不开细胞 细胞是生物体结构和功能的基本单位
非细胞生物 SARS病毒
艾滋病病毒
生物的生命活动都离不开细胞
运动
草履虫
繁殖
生长
发育、繁殖
人
二、生命系统的结构层次
欢迎进入朱建标老师之《生命课堂》
第一章 走进细胞
第一节 从生物圈到细胞
本节聚集
• 为什么说生命活动离不开细胞？ • 地球上的生命系统可以分为哪些层次？ • 为什么说细胞是基本的生命系统？
欢迎进入朱建标老师之《生命课堂》
SARS
SARS:非典型肺炎的严重急性呼吸综合征
潜伏期：2-7天。患者通常有高于 38 度的发热， 并会伴有寒颤，或者其他如：头痛，倦怠和肌痛。 典型的病例通常不会有皮疹，神经系统症状和肠胃 系统的症状。少数比例报道有腹泻。
二、生命系统的结构层次
细胞— 组织— 器官—系统
多细胞植物
单细胞生物 多细胞动物
个体
种群
特点： 层次性 复杂性 多样性
群落
生态系统 生物圈
总结
构成生命系统的结构具有层次性、复杂性和
多样性。
从最小的细胞开始，到最大的系统生物圈，
都离不开细胞这一最基本的生命系统。
构成有机体的基本单位
代谢与功能的基本单位 生长与发育的基础 遗传的基本单位，具有遗传的全能性
P5 图1-1生命系统的结构层次
思考： 生命系统分哪几个层次？
从小到大的排列顺序是什么？
细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈
概念： 细胞：生物体的结构和功能的基本单位 组织：由形态、结构、功能相同的细胞 联合在一起的细胞群 器官：不同的组织按照一定次序结合在 一起的结构 系统：能够完成一种或几种生理功能的 多个器官按照一定的次序组合在一起的 结构 个体：由各种器官或系统协调配合共同 完成复杂的生命活动的生物
4、下列属于种群的是（ ）
A、森林中的全部松树 B、森林中的全部蛇 C、池塘中的全部鲤鱼 D、池塘中的全部水草
5、下列组合，在生命系统的层次中依次 属于种群、群落和生态系统的一组是（B） ①一个池塘中的全部生物；
②一片草地上的全部昆虫；
③某水库中的全部鲫鱼； ④一根枯木及枯木上的所有生物；
1 细胞是生命活动 的基本单位
细胞是生物体结构与功能的基本单位 2 生命系统的结构层次
细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态 生物圈 系统
细胞是最基本的生命系统
总结
1、下列生态学概念包括的范畴，从小到大排列 正确的是（ ） A、种群→个体→群落→生态系统→生物圈 B、个体→群落→生物圈→生态系统→种群 C、个体→种群→群落→生态系统→生物圈 D、群落→种群→个体→生物圈→生态系统
欢迎进入朱建标老师之《生命课堂》
草履虫的运动和分裂
生物类型：单细胞生物
生命活动：运动、分裂
基本特征：运动、繁殖 结 论：单细胞生物具有生命 的基本特征
问：若没有完整的细胞结构， 变形虫能完成这些生命活动吗？
变形虫细胞切割实验
死亡
无核部分 一段时间后
死亡
取出核
切
植入细胞核 细胞核
有核部分
A、 ① ② ④ C 、① ② ③ B、③ ① ④ D、② ③ ④
6、地球上最基本的生命系统层次是 （ ） A、原子 B、分子 C、电子 D、细胞