1-1地球和地球仪

你知道这两个交点叫什么吗？ • 4、这根轴是竖直的还是倾斜的？ • 5、地球仪与地球真实的原貌有什么不同？
作业： P5活动：制作“地球仪”（下一节 上课交）
预习“经线和经度”“纬线和纬度”
貌。
人类对地球形状的探索延续了几千年。
天圆地方
ຫໍສະໝຸດ Baidu
后来人们根据太阳、月亮的形状，推测地球 也是个球体，于是就有了“地球”的概念。
太阳和月亮
1519～1522年，葡萄牙航海家麦哲伦率领的船 队，首次实现了人类环绕地球一周的航行，证 实了地球是一个球体。
麦哲伦环球航行路线图
请阅读课本P3的阅读材料“麦哲伦船队的环球航行”。
20世纪，人类进入了太空，从太空观察地球， 并且从人造卫星上拍摄了地球的照片，确证地 球是一个球体。
地球卫星照片
1、完成课本P4活动的第2小题。
表面积5.1亿平方千米 约相当于7__2_8_._5_7_亿__个足球场的总面积
（足球场面积约7000平方米）
最大周长4万千米
约相当于__1_0_万____个400米跑道的总长
第一章 地球和地图
第一节 地球和地球仪
从古到今，人们认识地球形状的过程是怎样的？ 用什么事例或证据可以证明认识过程的说法吗？
海船远去时，先是看不见船身，最后才看不 见船的桅杆。
月食是地球的影子挡住月亮，你能 了解根据月食照片推测地球的形状吗？
当代的太空观测
阿波罗17号拍摄 的地球全貌，这 是人们第一次看 到地球的真实面
2、地球的半径为什么加上“平均”两个字？
考一考
地球是一个正球体吗？
地球的真正形状是“两极略扁的不规则球体”
地球的模型——地球仪 观察地球仪，你能找到些哪些信息？
活动：
• 1、观察地球仪，看看地球仪有哪几部分构成？ • 2、再转转地球仪的球体，它会围绕一根轴转，
你知道这根轴叫什么吗？ • 3、这根轴穿过地球仪，与表面产生两个交点，