大红灯笼高高挂(课堂PPT)

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《妻妾成群(电影《大红灯笼高高挂》原著)》读书笔记PPT模板思维导图下载

《中篇小说金库》编委会
总序
编选说明
妻妾成群
三盏灯
Байду номын сангаас
创作自述
答自己问
我为什么写《妻妾成群》
打开人性的皱折——苏童访谈录
闲适的苏童
南方的堕落与诱惑
南方想象的诗学——苏童小说创作特征论
苏童创作年表
中篇小说金库
谢谢观看
011 南方的堕落与诱惑
013 苏童创作年表
012
南方想象的诗学—— 苏童小说创作特征论
014 中篇小说金库
被改编为电影《大红灯笼高高挂》，由张艺谋执导、巩俐主演，斩获第48届威尼斯国际电影节银狮奖等各大国外重大奖项，本书也从而被视为苏童最有影响的作品。小说描述颂莲由一个女学生变成大户陈家四姨太，渐渐融入陈家大院的争风吃醋中，目睹陈家女人的一个一个的悲惨命运，最终连自己也变成了疯子。其中既有封建伦理的规训，又有现代启蒙的抗争；既有个体尊严的觉醒，又有生命欲望的翻涌。它展示了传统文化背景下的中国女性无助而又无望的命运，亦呈现出女性生命昙花般绽放与凋零的过程。整个小说充满了某种阴郁、颓败、凄迷甚至诡秘的气息，仿佛江南绵绵不绝的梅雨，剪不断，理还乱，充分体现了苏童对女性心理的精确把握，以及营构叙事氛围的高超能力。
最新版读书笔记，下载可以直接修改
《妻妾成群（电影《大红灯笼高高挂》原著）》
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目录
01 《中篇小说金库》编委会
02 总序
03 编选说明
04 妻妾成群
05 三盏灯
06 创作自述
目录
07 答自己问
09
打开人性的皱折—— 苏童访谈录
08
我为什么写《妻妾成群》
010 闲适的苏童
目录

大红灯笼高高挂 PPT

张艺谋，1950年11月14日生于陕西西安，中国著名电影导演，“第五代导演”的代表人物之一，是北京奥运会开幕式、闭幕式总导演，获得过美国波士顿大学、耶鲁大学荣誉博士学位。张艺谋代表作品导演电影 ▪ 金陵十三钗 ( 2011) ▪ 满城尽带黄金甲 ( 2008) ▪ 山楂树之恋 ( 2010) ▪ 十面埋伏 ( 2004) ▪ 我的父亲母亲 ( 1999) ▪ 活着 ( 1994) ▪ 红高粱 ( 1987) ▪ 大红灯笼高高挂 ( 1991) ▪ 千里走单骑 ( 2005) ▪ 秋菊打官司 ( 1992) ▪ 三枪拍案惊奇 ( 2009) ▪ 幸福时光 ( 2000) ▪ 一个都不能少 ( 1998) ▪ 英雄 ( 2001) ▪ 有话好好说 ( 2004) ▪ 代号美洲豹 ( 1988) ▪ 菊豆 ( 1990) ▪ 摇啊摇，摇到外婆桥 ( 1995) 出演电影 ▪ 老井 ( 1986) ▪ 古今大战秦俑情 ( 1990)
电影中的颂莲,知识女性的身份被淡化,从颂莲的性格特征中,很难联想到她受过高等教育，在面对陈府的种种封建的非人道的人际模式时,很多做法显然非常不理智。面对这样的环境,颂莲并不想退让,而是要积极争取,确保她在陈府的地位。在受宠时对自己特殊地位的炫耀,无疑会遭到他人更多的打击,颂莲却不顾这一点,致使她在与其他太太的冲突中,成为失败者。颂莲一系列的做法,显然向我们展现的不是一位受过高等教育的知识女性,而是一位深知旧式家庭中的生存原则,为了争宠而不择手段的世俗女人
大太太毓如
二太太卓云
卓云是典型的天生适合后院纷争的女人，她笑里藏刀，为了在这个地方生存下去，什么也能做，低贱、狠毒，却也是最可怜的。当然她也是最懂得和适应封建婚姻的本质。她对众人从来都是堆着笑脸，开始的时候颂莲也被他骗过去了，颂莲对这个家庭的失望恐怕也是从她逐渐发现二太太的可怕之处开始的。颂莲得知自己被卓云算计之后，卓云来颂莲的屋里，要她给自己剪发，颂莲无法掩饰自己对她的恐惧和厌恶，竟失手把卓云的耳朵剪了。即使是这个时候，颂莲还未尽知卓云的可怕之处，直到三太太梅珊向她讲述了自己怀孕生产是怎么被二太太加害的。当然最后三太仍旧落在卓云手里了。结尾五太太文竹进门，又是重复轮回，她永远都在女人争斗中活着，也是一种悲哀。她的一生就耗在了对这些比自己年轻的女孩子的算计上。她是卑鄙的，也是悲哀的，因为陈佐千已经不能再为她带来些什么，她就只能沉浸在以心计击败那些所谓的对手的满足感中

大红灯笼高高挂与妻妾成群PPT共32页

▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。—盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
32
大红灯笼高高挂与妻妾成群
16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。 ——赫拉克利特 17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。— —奥维德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。— —爱献生

大红灯笼高高挂讲述课件

准备好灯笼纸、竹条、绳子等材手和悬挂处，方便提挂。
制作技巧
1. 骨架制作
竹条的弯曲和固定需要一定的技巧，要确保骨架的稳定性和牢固性。
3. 装饰技巧
可以根据个人喜好进行绘画或贴纸等装饰，但要注意色彩搭配和整体美观度。
2. 糊纸技巧
灯笼纸需要粘贴平整，不能有气泡或皱褶，否则会影响灯笼的美观度。
象征意义
阐述红灯笼所代表的吉祥、幸福、繁荣等美好寓意，以及其在人们心中的情感寄托。
介绍红灯笼在中国传统文化中的地位和作用，以及其在不同场合和节日中的使用。
课程目标
01
02
03
知识目标
通过本课件的学习，使学生了解中国传统文化中红灯笼的起源、发展及其文化内涵。
能力目标
培养学生分析和解读传统文化的能力，提高其文化素养和审美水平。
国际化发展
推动大红灯笼的国际化发展，加强与世界各地文化交流，提升其国际知名度和影响力。
可持续发展
注重环保和可持续发展，采用环保材料和工艺制作大红灯笼，推动绿色发展。
06
总结与思考
课程总结
课程内容回顾
大红灯笼高高挂课件涵盖了春节文化、灯笼的起源与制作、传统习俗等内容，通过图片、视频等形式生动展示了中国传统文化。
家对生意兴隆的美好愿望。
05
大红灯笼的传承与发展
传承方式
传统手艺传承
大红灯笼的制作技艺多以家族或师徒传承为主，通过口传心授的方式，将传统手艺代代相传。
文化传承
大红灯笼作为中国传统文化的一部分，其制作技艺和造型设计都承载着丰富的文化内涵，通过传承，保持了文化的连续性和多样性。
创新发展
创新设计
情感目标

创意少儿美术课件大红灯笼高高挂

制作过程：逐步指导学员完成作品
• 沿着画好的线条，使用剪刀将灯笼形状剪下。
2. 装饰与细节处理
• 使用金色或银色装饰纸，剪出流苏、花朵等形状，粘贴在灯笼的边缘或表面。
制作过程：逐步指导学员完成作品
• 可以用刻刀在灯笼表面刻出简单的图案，如福字、喜字等，增加立体感和层次感。
制作过程：逐步指导学员完成作品
• 老师需时刻关注学员的操作过程，确保安全。
注意事项：安全提示和技巧分享
技巧分享
• 可以鼓励学员自由发挥创意，制作出具有个人特色的灯笼作品。
• 在剪裁和粘贴过程中，要保持耐心和细心，确保作品的美观和完整性。
• 对于年龄较小的学员，老师可以协助完成部分复杂步骤。
05 学员作品展示与评价
作品提交方式及要求说明
• 寓意：红灯笼不仅象征着喜庆和吉祥，还代表着人们对美好生活的向往和追求。同时，也体现了中华民族乐观向上、追求幸福的精神风貌。
03 创意美术设计基础
色彩搭配原理及应用
01
02
03
色彩基础知识
学习色彩的三个基本属性（色相、明度、饱和度），了解色彩的分类和特性。
色彩心理学
了解不同色彩对人的心理感受和影响，为创作提供灵感。
本次课程我们主要学习了如何运用不同的线条和色彩来表现大红
灯笼的形态和光影效果。
孩子们通过观察、讨论和实践，掌握了一些基本的绘画技巧，如线条的粗细、轻重、疏密等，以
及色彩的搭配和运用。
在创作过程中，孩子们发挥了自己的想象力和创造力，创作出了
各具特色的大红灯笼作品。
家长参与亲子互动建议
家长可以与孩子一起回顾本次课程的内容，讨论孩子在创作过程中的感受和收获。

5-6岁教学《大红灯笼高高挂》创意美术教案PPT课件

第五步
把灯笼剪下来运用海绵胶粘贴在画面中。并运用金色闪光胶勾勒灯笼的边缘线，增加画面的氛围感。
第六步
画出挂灯笼的绳子，白色高光笔画出飘落的雪花。装裱，完成~
是不是很简单呢，开始你们的绘A画DD吧YO，UR 可TITL以E H添ERE加更精彩的花纹装饰，相信大家都能创作出独一无二的作品～
04
绘画步骤与范画参考
第一步
水粉笔沾赭石的色彩画出树枝，注意树枝的穿插关系。并画出堆积的雪，以及洋洋洒洒飘落的雪花。
第二步
在白色卡纸上画出的灯笼造型，可以是椭圆形、圆形等形状，并添加装饰花纹。
第三步
马克笔涂色，以红色为主。
第四步
在白色卡纸上画出的灯笼造型，可以是椭圆形、圆形等形状，并添加装饰花纹。
05
课程总结与老师点评
宝贝们，这节课我们认识了有关灯笼的知识，了解了灯笼的寓意，也学习了灯笼的特点。
通过这节课，我们掌握了灯笼的画法，了解对称美，以及装饰图案的运用。小朋友们，可以在课下时间，多观察生活中的物体，找到哪些东西是对称的，发现生活中的美。搜集更多关于春节的文化知识，了解中国传统文化的博大精深。
灯笼的种类~
宫
纱灯
灯
走马灯
伞灯
泉州式灯
灯笼的用途~
灯笼的作用主要是照明，由纸或者绢作为灯笼的外皮，骨架通常使用竹或木条制作，中间放上蜡烛或者灯泡，成为照明工具。现代社会多于春节、元宵等节日悬挂，为佳节喜日增光添彩，祈求平安。
灯笼的结构~
提手
鼓鼓的肚子（中空，放蜡烛或灯泡）
灯笼穗
其它材料橡皮、水粉颜料、剪刀、海绵胶、金色闪光胶

《大红灯笼高高挂》PPT课件

陈扬配乐。其作品自然朴实，
具有清新淡雅的风格。波澜壮阔。苏童的故事留下来了，而气氛全变了。
白描式的，婉约的，内敛的江南风格，变成了冲
突激烈的西北豪情；江南阴柔腐朽的陈家花园，
搬到了西北山西气派的乔家大院；娇小任性的颂
莲，变成了高大刚烈的巩俐。张艺谋以独立的导
演审美情趣来割舍着小说，他先是剥掉小说的衣
来相当自然。稍稍的克制，使较为饱满的配乐与抒情很好地发挥了它
物时候，多使用中近景，人物只占画面的小部分，而后景则是那高大的陈家围墙，这样的画面，让人感到深处其中的人物的渺小，彷佛人物被湮没在高大的建筑中，给人一种沉重的，不可抗拒的宿命感。
们的作用。
在画面的构图上，画面多为幽闭的四方形，人物至于画面中心，具有意喻之意，意为：囚！
演的人物设置来看，我们可以读出一点，那就是继母和老爷都不是什么光明的形象，而他们在影片中则可视为是封建家长制的代表，他们没有特写，没有露面，但他们却能决定一个人的
弟弟的去世、丈夫也离她而去，剔红似乎逃不脱她的“断掌”命运。不时有人物离去，让我在某刻以为
命运，导演在这里向我们表达这样一个观点：封建的余毒仍在，而且依然起到相当重要的作用。
服，再是削去其肌肉，最后只留下一个骨架，然
后再重新赋予新的肌肤和生命。无论是四姨太颂
莲，还是二姨太卓云，三姨太梅珊，甚至丫鬟雁
儿，所有的纸上美女，到了电影里就变成了血肉
之躯，但是她们的命运却都像美丽的蝴蝶一样，
不是被扭曲就是被摧残——都是短寿的。颂莲的
反叛和好胜性格，终使她败在深谋远虑，笑里藏
刀的二姨太手里。家庭中的争宠风波，导致女侍
她一辈子也不能忘却的爱恋。她没有抵恨，而结局不外或死或疯的故事，这故

大红灯笼高高挂赏析 PPT课件

• 另外，作为本片其中的一条老规矩“锤脚”的声音，也间接的被导演当作了电影的配乐，锤脚的声音响彻陈家宅院内外，一方面是让没有被老爷点灯的太太们听，表达一种在这个院子久了如果不能被锤到脚欲望难忍，一方面是让观众听，在听锤脚声音的同时，去观察每个太太的内心活动以及想法，把观众带入导演所营造的意境当中去。
交替使用。大红，本来是大吉大利在中国被认为最喜庆的颜色，在这里却成了一种束缚，一种压迫。黑，最深沉安全的颜色，却笼罩上了一层黑暗的封建势力。白，那么纯洁透明的颜色，却上演了人世间的世态炎凉，成了死亡的舞台，如此的凄凉。
• 蓝色象征着封建社会的凶残和黑暗，大红灯笼总是被深蓝色的砖瓦墙所包围封闭，也揭示出作品的主题，所谓红色喜庆的背后，是飞蛾扑火的象征，实质是被落后的封建思想所束缚，广大被压迫的女性最终不能逃脱悲惨的命运。
• 看完影片我们还在为剧中人物的命运而感叹和挣扎，被“挂灯笼”、“捶脚”、 “吃饭”以及阴沉的陈家高宅压得透不过气来，我们也在电影传递给我们的批判中进行着深深的反思……
• 一开始的迎亲的乐曲，萦绕在整个大院的锤脚的声音，梅珊的几个空灵的唱段，处处都透着悲哀与凄凉，预示着不可避免的悲剧。影片最后迎来了下一个夏天，三太太已经被逼死，四太太颂莲也已经疯了，五太太又将迎来这样的命运，灯笼又要被挂起，此情此景又将会上演，影片在女生哼唱，加上深沉的大提琴伴奏和锣鼓声的欢快声中结束，更加深刻的表现了人物的悲剧命运。红灯高挂，宿命已定，她们不过都是他人眼中的一场戏，曲终人散。
• 而最终导致颂莲和其他太太，甚至丫鬟雁儿变化的罪魁祸首就是陈家的老规矩。
这是一群被规矩束缚的女人，这也是一
群牺牲在封建社会制度下的女人。整部
影片拍摄的环境非常单一，就是陈家一

大红灯笼高高挂

• 观看工具
• 内景与外景：红与蓝
• 第一次点灯过程影片是是详细描写的：先是一排六个红灯笼被抬进，俯拍，点火，一个个被挂上。在四太太的房间，有红色的立灯、台灯以及吊灯。在敲脚声中，吊灯被升上去。
• 外景夜色里，俯拍的全景，蓝色环境里的几盏红灯。
• 内景里，老爷提出要求，要求颂莲举灯给自己查看，于是一左一右两个灯笼包围了颂莲，在这里，大红灯笼是男人观看女人的工具。
• 张艺谋导演是中国迄今为止在国内外获奖次数最多的一位导演。曾被美国《娱乐周刊》评为当代世界20大导演之一、美国《时代周刊》评为“世界10大风云人物”、新中国60年文艺界十大影响力人物，获美国夏威夷国际电影节终生成就奖、法国文学艺术荣誉勋章、第51届德国曼海姆电影节颁发“电影大师”等荣誉。
• 颂莲：学生，天真
• 她只有19岁，没有二太太的城府，没有三太太的洞明世事，玩世不恭，她的一些手段总是得那么略显青涩甚至是愚蠢的，从和雁儿较劲到假装怀孕到泄漏秘密，到看到杀人疯掉，她的心里、手段、承受能力都符合一个学生的有的。巩俐在对颂莲的塑造上非常成功，一开始的面无表情，说嫁就嫁吧，嫁个有钱的吧，虽然没有交代前面纠结挣扎的场面，但这一个镜头已然将挣扎后的无奈无助顺从表现出来了。
• 相反，犯了错误或欺骗男主人则要“封灯”（用黑布套将红灯笼包起来，将女人打入“冷宫”）。与第一次点灯的详细描写相对应，封灯时也浓墨重彩，先是一个个熄灭，然后一个个套上深蓝（或者黑色）套子，意味着该太太特权被剥夺，将被打入冷宫。
• 因为点红灯笼成为太太们在陈家的身份、地位标志，所以点灯（红）、吹灯（蓝）、封灯（黑），就可以看做是一套色彩仪式，成了陈家大院的一套独特的“游戏规则”，造成了一场悲剧——陈家大院里的女主人的人生奋斗目标就是如何让老爷长期光顾自己的屋子，房前有大红灯笼高高挂。

部编最新版八年级下册第4课《灯笼》课件 (共25张PPT)

深层探究
5、读完了全文，你觉得作者为什么会以“灯笼” 为题？
因为“灯笼”是全文的叙
事线索，全文的几个故事都是由“灯笼”串连起来的。
深层探究
6、结合全文看，“灯笼”在文中有什么意义？ “灯笼”在文中包含着文化和情感两方面的意义。文化意义：在纱灯上描红的雅致；对宫灯的想象，是
深长的历史况味。情感意义：提着灯笼迎接祖父，体
课后板书灯笼吴伯箫在纱灯上描红的雅致对宫灯的想象提着灯笼迎接祖父上学放学母亲接灯跟着各种灯跑族姐家门的官衔灯文化意义情感意义
灯笼
字词积累
2、多音字辨析燎：燎原（liáo）卒：马前卒（zú）
燎眉（liǎo）
盛：盛茶（chéng）盛行（shèng）
卒然（ cù，同“猝”）
深层探究
1、仔细阅读文章1段，作者写儿时喜欢光、火的情
景在文中起什么作用？
作者写儿时对光、火的喜欢，有以下几个作用：一是丰富的文章内容，增添了文章的情趣，这样可以避免在叙事过程中行文的单调呆板；二是可以激发读者的阅读
勇气抗击敌寇，保家卫国的故事，表达了作者对这些英雄的敬慕之情，也暗含着作者报国的信心和决心。
深层探究
4、文章这样结尾有什么效果？
塞外点兵、挑灯看剑，赞美了英勇杀敌的英雄气概，正是这种英雄气概
激发了自己的爱国情怀。这个结尾卒章显志：1.表达了热切希望冲上前线，
奋勇杀敌，打击日寇的决心，2.同时表达了对时局的担忧和对未来的期望，希望有更强大的力量，有更具凝.聚力的精神，团结抗战，打败敌人，保卫
慨。他这一时期的散文，常常激越着爱国的热情，即使是在加快回忆童年生活的散文里，也充满着这种爱国的激情。《灯笼》正是这一时期这种情感的具体表现。

《大红灯笼高高挂》少儿手工美术PPT课件

身体轻飘飘，
起
满身细骨纸来包，
猜
只知我肥肥胖胖，
谜语
哪知我肚内心焦。
（打一物）
灯笼和我们的生活息息相关
到处都可以见到灯笼的身影。
？你知道灯笼的由来吗
灯
笼每年的农历正月十五元宵节前后，人们都挂起象征团
圆意义的红灯笼，来营造一种喜庆的氛围。
的由
来
灯笼的种类
宫灯
纱灯
从种类上有：宫灯、纱灯、吊灯等等。
灯笼
灯笼
01 适合年龄 6——8岁
02 所用课时 90分钟
03 课程来源今天我们来画一画灯笼吧。
04 教学目的 .掌握灯笼的对称性以及图案的设计。
喜庆的灯笼
第一章教学引导
YOUR TITLE HERE YOUR TITLE HEREYOUR TITLE HERE
一
常见有“孩童” “妙龄女子”
“嫦娥”
花鸟
常见有莲花梅花牡丹
鱼虫
常见有金鱼
灯笼的寓意美
喜庆的象征
每年的农历正月十五元宵节前后，人们都挂起象征团圆意义的红灯笼，来营造一种喜庆的氛围。
灯笼欣赏
喜庆的灯笼
第二章教程参考
YOUR TITLE HERE YOUR TITLE HEREYOUR TITLE HERE
吊灯
古代灯笼的用途
主要是用来生活照明的,但是也用特别功能的.
1
2
3
4
5
6
生
花行
街佛
马
活
灯军
灯教
灯
照
灯
用
明
灯

《灯笼》课件共张PPT

不好本文所写之事虽然也包含了童年生活中的一些趣闻趣事但其中也有一些是给人一种沉重的情感体验的比如族姐家的没落、挑灯看剑的将军等这些可不能算是趣事了
课堂小结
在抗战爆期间每一个中国人都有着浓厚的爱国情绪文人墨客更是走在这群中国人的前面他们用他们手中的笔谱写出一首首煽情的歌催人奋发鼓励着成千上万的中国人奔赴战场用自己的鲜血和生命捍卫自己的祖国今天我们是享受着这些革命先烈们的革命成果我们应该懂得珍惜也要懂得感恩请大家记住：我们今天的和平来之不易
巩固提升
2、根据具体语境解释下面句中加点词语的意思 1祖父好在路上轻易不提斡旋着的情事斡旋：调停调解 2松柏枝叶的点缀用意却不甚了然不甚了然：不太明白 3每每想起小时候在村里上灯学要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事便深深感到怅惘怅惘：惆怅迷惘；心里有事没精打采 4那种熙熙然庭院的静穆是一辈子思慕着的
思慕：感到有强烈的愿望和渴望
巩固提升
3、请依据语境仿照画线句补充一个恰当的句子
除夕是一盏灯一盏用亲情呵护的明灯它穿越时空走来
点燃每一个黑头发黑眼睛心中的火苗为
回家照明为乡愁照明……心灵在除夕夜得以
放飞；祝福在除夕夜得以实现；
；
和谐在除夕夜得以绽放
示例亲情在除夕夜得以拉近
巩固提升
4、如果将本文的标题改成童年趣事好不好为什么
走近作者
吴伯箫1906—1982山东省莱芜人原名熙成笔名山屋、山荪散文家、教育家吴伯箫一生鞠躬尽瘁为中国教育事业的发展做出了重大贡献在繁忙的教育工作之余他撰写了大量充满革命激情的散文并翻译过海涅的诗波罗的海代表作有记一辆纺车菜园小记等
写作背景
1931年9月18日日本帝国主义发动了蓄谋已久的九一八事变九一八的炮火不仅震碎了祖国的大好河山也震碎了许多文人墨客们心中的美好幻想这其中就包含作者吴伯箫然而国民党政府却采取不抵抗政策这使得吴伯箫感到十分愤慨忧心如焚怒火中烧不吐不快于是他在坚持教学的同时进行文学创作用以排解满腔的愤慨他这一时期的散文常常激越着爱国的热情即使是在加快回忆童年生活的散文里也充满着这种爱国的激情灯笼正是这一时期这种情感的具体表现

大红灯笼高高挂演示文稿

1993年美国纽约影评人协会最佳外语片奖
1993年比利时影评人协会大奖
1993年第46届英国电影学院奖最佳外语片奖
奥斯卡最佳外语片提名
剧情介绍
颂莲，被财迷的继母嫁给陈老爷做第四房太太。读了半年大学的颂莲梳着两条黑油油的长辫，一身学生装束的青年女子，嫁到这个由许多宅院相连的形同古堡式的大院——陈宅。
从影片使用的镜头、色彩、构图开始分析影片的艺术特色和其艺术性
一，沉稳的镜头运用。
1. 影片一开始，就以一个特写镜头定格在女主人公颂莲的面部，而与她对话的“娘” 始终隐藏在镜头之外。2分16秒，当颂莲说完“女人不就是这么回事儿嘛”开始，到2 分43秒，镜头始终定格在人物的面部，人物表情冷漠，泪水渐渐滑落，而背景音乐（娶亲声）却渐渐响起，预示了人物的悲剧命运。
大红灯笼高高挂演示文稿
优选大红灯笼高高挂ppt
获奖情况
1991年第48届威尼斯国际电影节圣马克银狮奖
1991年香港《电影双周刊》十大华语片之一
第18届洛杉矶影评人协会奖(1992)最佳摄影(赵非)。
1992年意大利大卫奖最佳外语片奖
1993年第16届大众电影百花奖最佳故事片、最佳女演
员(巩俐)
3. 在影片的结尾处，三太太梅珊被秘密处死时，使用了主观镜头，即通过颂莲的 “眼睛”让观众来“目击”角楼上的凶案，并且与颂莲的面部特写镜头快速切换，显得很有感染力，将女主人公不安、恐惧、怀疑的心情充分传递出来，让观众身临其境，感同身受。当女主人公发出“杀人啦” 的惨叫时，令观众的心灵深处不禁一颤。
三，不均衡的构图
在电影构图中，有一种情况是，“原本不均衡的构图并不由新的布局对象进入画面来获得均衡，而是通过建立画内和画外的某种关系，使观众意识到画外空间的存在，随后把想象画面叠加在表象画面之上去获得新的平衡。

第4课《灯笼》课件(共21张PPT) 部编版语文八年级下册

后递给自己的。为自己特别预备的那支小的纱灯，样子也还
清清楚楚记在心里。虽然人已经是站在青春尾梢上的人，母
亲的头发也全白了。
描写、抒情
对母亲的感激与怀念
学习任务三：捕捉感觉，初步感知。 2、作者借灯笼具体表达什么情思？你从哪些地方读出来的？
祖父好，在路上轻易不提斡旋着的情事，倒是一路数着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故——雪夜驰马，荒郊店宿，每每令人忘路之远近。村犬遥遥向灯笼吠了，认得了是主人，近前来却又大摇其尾巴。到家常是二更时分。不是夜饭吃完，灯笼还在院子里亮么？那种熙熙然庭院的静穆，是一辈子思慕着的。
【示例】摘录1:假定是暖融融的春宵，西宫南内有人在趁了灯光调绿嘴鹦鹉，也有人在秋千索下缓步寻一脉幽悄，意味应是深长的。摘录2:你听，正萧萧班马鸣也，我愿就是那灯笼下的马前卒。
学习任务四：品味语言，体会风格。（2）吴伯箫被称为中国当代文学史上“散文三大家（杨朔、秦牧、刘白羽）之外的大家”，其作品有着独特的艺术风格。下面我们来详细地了解一下。 ③“看似平常最奇崛，成如容易却艰辛”，评论家们对吴伯箫评论最多的还是他的散文“质朴、自然”的特点。根据你的阅读，从选材、语言、抒情等角度中任选一个，结合课文内容进行分析。 [示例一］本文的选材是当时人们生活中最为平常、最为熟悉的事物，里面的许多内容又都极为家常，具有乡土气息。［示例二］本文的语言多在平淡自然的叙述中展开，不急于抒情、议论，由回忆到联想娓娓道来，像是思绪的自然流淌，袅袅有余韵。［示例三］本文的抒情不热烈、不喧噪，而是蕴含在含蓄的描述中，寓情于景，陈情于事，明秀而又敦厚。
——对祖父的感激与怀念
学习任务三：捕捉感觉，初步感知。 2、作者借灯笼具体表达什么情思？你从哪些地方读出来的？

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2008年影响世界华人大奖、获美国
时代周刊年度人物提名、新中国60
年文艺界. 十大影响力人物。
5
导演电影：
幸福时光 ( 2000) 一个都不能少 ( 1998)
金陵十三钗 ( 2011) 英雄 ( 2001)
满城尽带黄金
有话好好说 ( 2004)
甲 ( 2008) 楂树之恋 ( 2010)
代号美洲豹 ( 1988) 菊豆 ( 1990) 摇啊摇，摇到外婆
该姨太房门前就会高高挂起
一个大红灯笼；但若犯了错
事得罪老爷，就会被“封
灯”，用黑布套包上红灯笼
高高挂起，以示不再被受恩
宠。
.
8
• 年轻漂亮颂莲一入陈府变卷入几房太太懂得明争暗斗中，梦想成妾的丫鬟雁儿也对她充满敌意。逐渐失宠的颂莲为夺势，假装怀孕，使自己门前挂起了日夜不媳的 “长明灯”。但雁儿为她洗衣服时发现了了真相，并将此事密告给二姨太卓云，颂
十面埋伏 ( 2004)
桥 ( 1995)
我的父亲母亲 ( 1999) 出演电影:
活着 ( 1994)
老井 ( 1986) 古今大战秦俑情 ( 1990)
红高粱 ( 1987)
大红灯笼高高
.
6
评价
✪张艺谋的电影在强烈的色彩、大量的构图背后,严格坚持了生活的真实,叙事和抒情是张艺谋电影创作所遵守的主线。
✪张艺谋电影的创作风格复杂多变，但是又是继承着惯
有的个人烙印，这使得他的电影具有了与众不同的魅力。
而张艺谋电影中对于视听语言和电影本体的创新则给中
国电影带来了一种焕然一新的面貌，不仅给中国电影的
艺术本体的创作提供了较为优秀的范例，而且因其主导
的中国电影“大片”时代的商业化创作为中国的电影发
展也提供了极大的冲击力。张艺谋的电影创作对于中国
组员;张文婷季昕晨
张瑞徐怡元
.
班级：145本科班 1
•一简介 •二剧情及角色 •三影片分析 •四意象分析
.
2
大红灯笼高高挂
导演：张艺谋
编剧:苏童倪震
主演：巩俐（四太太）
马精武（老爷）
何赛飞（三太太）
曹翠芬（二太太）
孔琳（雁儿）
地区：大陆 / 香港 /
台湾
年代：1991
片长：125 分钟
手，但最后还是挺了
下来，无不暗示了这
类人的强势即顽强的
斗志和不服输的精神，
自己和高医生的奸情
暗示了这类人的贪心
.
14
• 四太太是唯一一个在戏里面展现了自己的转变的一个角色。从刚开始的学生装和背道相驰的花轿证明了她的纯洁和她对这桩婚姻的不满意。然后她到了府中自己拎着个箱子，从刚开始不习惯别人伺候到后来自然的使唤别人，从刚开始锤脚的不自在，到后来一天不锤就难受，从刚开始纯洁的少女变成一个为了虚荣使心机的豪门太太。他的这种转变就是封建文化的腐蚀，就是几女共事一夫的这种没有爱情只有攀比的婚姻的产物。
.
15
• 她有自己的良知，她在剪了二太太耳朵的时候会恍惚，在听到燕儿死了之后会流泪，在得知三太太被杀了之后会去三太太房里点灯，怀念三太太。但其实四太太还是善良的，他没有丢掉个本来应该有的先进思想和丰富知识的女学生却因为封建思想的蒙蔽而变得愚昧无知，她
. 迷醉陈家“被捶脚”1的6
.
11
角色
• 大太太，老爷的正房，
影片中大多表现的是
“忍”，眼看老爷不
断纳妾，却只能忍受，
看着姨太太们明争暗
斗，也无可奈何，因
为她在老爷那里已只
是一个象征，一个空
壳而已。整部电影中，
她一次都没被点过灯
笼，无疑是个悲惨的
. 角色。
12
• 二太太卓云，是一个狠
角色，表面和善内心却
险恶无比，表面上对巩
电影的发展具有巨大的推动力，而他作为中国电影导演
在国际上的显著代表，也给中国电影的发展提供了一个
很大的借鉴意义。
.
7
剧情介绍
民国年间，某镇坐落着一个
城堡一样的陈府。财主陈佐
千已有太太毓如、二姨太卓
云和三姨太梅珊。19岁的女
大学生颂莲因家中变故被迫
辍学嫁入陈府，成为陈老爷
的四姨太。陈府的规矩，当
陈老爷要到哪房姨太处过夜，
• 老爷”很“和善”，争风吃醋的事他总不
计较。三太太大半夜闹着差人来叫老爷，
大清早唱戏，二太太包着耳朵哭诉说颂莲
差点剪断她的耳朵要了她的命，而老爷都
只是笑笑，从没有正儿八经地去“处理”。
“老爷”也很凶残，不喜欢女人给他摆脸
色，随意地烧掉颂莲的笛子，封灯甚至运
用“家规”吊死不忠的女人。
这样看似矛盾的性格恰恰巩固了规则制定
张艺谋
✪张艺谋，1950年11月14日生于陕西
西安，中国电影导演，“第五代导演”代表人物之一，美国波士顿大学、耶鲁大学荣誉博士。
✪两次威尼斯国际7
届戛纳电影节评委会大奖、三次获
得中国电影金鸡奖最佳导演、金鸡
奖和百花奖最佳男演员、美国夏威
夷国际电影节终身成就奖其他成就：
俐演的四妹关爱照顾，
其实在暗地里对其不断
算计。影片中最典型的
一幕是被四妹剪伤耳朵
后当着老爷的面说四妹
有意害她，还差点割到
她动脉，在四妹面前却
又是假惺惺的一套，这
人无不险恶，为了利益，
.
13
• 三太太是个戏子，但
性格好强，敢于说话，
对整个社会观察深刻，
却又能沉得住气，影
片中她对四妹说其在
怀孕时被二太太下毒
姨太太，已经疯了的颂莲穿
着女学生装在陈府游荡。
.
10
小说到电影
• 苏州园林------乔家大院 • 井------小屋 • 新意象手段添加------红灯笼锤脚 • 人物形象的改变------颂莲的反抗到被驯化 • 情节删减------删去了颂莲与大少爷的感情以
及学吹箫的部分，雁儿的死因变化。 • 画面，声音，颜色运用。
. 莲被“封灯”。 9
• 不久后，颂莲抓到了雁儿私
藏旧灯笼的把柄，将此事揭
发出来。雁儿跪在雪地上却
始终不肯认错，最终死去。
雁儿的死令颂莲精神恍
惚、日渐消沉，经常借酒浇
愁。一次酒醉后，她无意中
说破了三姨太梅珊与高医生
私通的秘密。梅珊于是被吊
死在陈府角楼小屋中。颂莲
精神崩溃，成了疯子。次年
春天，陈府又迎来了第五房
.
3
• 该片改编自苏童的小说《妻妾成群》。
• 1991年12月20日，该片在法国上映。同年，该片获得第48届威尼斯国际电影节银狮奖。
• 1992年，提名奥斯卡金像奖最佳外语片，成为继《菊豆》后第二部提名该奖项的中国电影。随后，获得意大利电影大卫奖最佳外语片，成为第一部获. 得该奖的中国电 4