认识事物发展先后顺序

（1）请按要求写词语，试试看。 近义词：安详（ 安闲 ） 目中无人（ 目空一切 ）
反义词：残忍（ 仁慈 ） 弱小（ 强大 ） （2）蚂蚁是怎么自保的？结果怎样？读读短文，你来回答
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（3）蚂蚁是怎么惩罚猴子的？这个问题你是怎么理解的？写
写看。
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事情的“六要素”
时间：
地点： 人物：
事情的起因：
事情的经过：
事情的结果：
时间顺序和地点顺序
按事情或动作发 生的先后顺序表 达。
美丽的田野
田野是多么美丽啊！ 早晨，田野像仙境似的。一来到田野，举目远眺，使你心 旷神怡。蒙蒙的云雾，还带着湿润润的露水，这样的环境， 你会不由自主地说：“真凉爽！”如果你来到田间，看到周 围都是白茫茫的把你和整个田野都笼罩在一起，又像白纱披 在你的周围。 过了一会儿，太阳从东方渐渐升起来，发出万道光芒，洒 满大地。 中午，田野里有“隆隆”的机器声，“呱呱”的小青蛙， 小溪那清脆的流水声，奏出一曲美妙、动听的交响乐。 傍晚，收工了。农民们神采飞扬地从田里挑着一担担黄金 的稻谷回家去。 田野是多么美丽啊！
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(1)给下面的多音字组词。
hǎo（ 好）处 tiáo( ) 调zh节āo( )
朝阳
好
调
朝
hào（ 爱）好 diào( ) 调c动háo( )
朝着
(2) 请填上恰当的词语。
（ ）的院落 （ ）的锦衣 （ ）的灯展
（ ）的心情 （ ）的模样 （ ）的彩灯
(3)仿写句子：各种彩灯映照在观众的身上，就像给观众披上了五光十色的
事物发展先后顺序
注意六要素：
时间：事情发生在什么时候 地点：事情发生在哪里 人物：主要人物是谁 事情的起因：事情发生的原因 事情的经过：记叙的重点，事情发生的过程 事情的结果：最后的结果
看看《车窗娃娃》 的六要素：
《车窗娃娃》
今天下午放学，我坐公交车回家。
坐在车上很无聊，我就用手指在车 窗上画画儿。
1、文章是按什么顺序写的？
时间顺序
早晨、过了一会儿、中午、傍晚
比赛规则：
1、看哪组用时少；
2、看哪一组列得详细准确。
A、《赏梅》 B、《蚂蚁与猴子》
蚂蚁与猴子 有一只猴子，十分令人生厌。他常常不把小动物们的生命当一回事， 特别是小蚂蚁们，被他捏死的多得数都数不清。有一天，他又在地上抓住 了一只老蚂蚁。谁知，这只蚂蚁却说起话来：“别忙捏死我，我有惊人的 消息告诉你！”猴子便没有捏死这只蚂蚁，追问蚂蚁是什么消息。蚂蚁告 诉他，有一只天鹅刚在医院逝世，他捐出了一双翅膀，猴子如果需要一双 翅膀，完全可以去做移植手术。猴子听了十分高兴，放下老蚂蚁就直奔医 院而去。猴子移植了翅膀后，觉得本领更大，就更是目中无人，更加喜欢 残害小动物们。 那天，他又捉住了先前那只老蚂蚁，正要捏死那只老蚂蚁时，那只老 蚂蚁又开始说话了：“聪明的猴天使，天上有一只风筝在骂你，说你屁本 事没有，若论飞行，你一定是它的手下败将。”猴子听了，气得暴跳如雷， 立即放下蚂蚁，飞上天去寻找那只风筝去了。找了一阵，它终于找到一只 飞得很高很高的风筝。猴子与风筝比赛起飞来。 过了一阵，风筝还是那么心不跳气不喘地飞着，而猴子却早累得气喘 吁吁了。 又过了一阵，风筝仍然飞得很安详，而猴子却已经累得吐出了一大口 鲜血。猴子又坚持了一阵，突然一阵头昏眼花，一头从高空摔下来，落得 个粉身碎骨。 残忍地对待弱小者的人，最终会被弱小者用他们特殊的方法惩治。
（4）请用“ ”画出表达短文中心的句子。
（5）认真读一读2~4自然段，说一说，你从哪些语句中看出
事情是在不断发展的？
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无宵灯景 今天是元宵节，晚上，我怀着好奇的心情，跟着妈妈去看 灯展。 灯展设在古色古香的院落里。从远处看，那里红彤彤的一 片；从近处看，里面灯火辉煌。 走进前厅，只见凌空悬挂着一条条五颜六色的“灯带”，中 间吊着一个彩色的“灯篮”。各种彩灯映照在观众的身上，就 像给观众披上了五光十色的锦衣，美丽极了。 出了前厅，是吊着形态各异的彩灯的“灯廊”。 穿过“灯廊”便是中央大厅 。这里灯光闪烁，如花似锦。 头顶上是造型多姿、不停转动的“走马灯”。瞧，孙悟空拿着 金箍棒，眼睛一闪一闪的，还调皮地朝人们做着鬼脸；那猪八 戒挺着肚子，扛着钉耙贪吃的模样让人看了哈哈大笑…… 抬头是灯，低头是灯，前后左右都是灯。这里真是灯的世界， 灯的海洋。走出灯展，只觉得眼前依然是一片光明。
(5)作者看灯展的感受是什么？
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消息 逝世 惊人 移植 残害 天使 目中无人 手下败将 气喘吁吁
我先画一个圆，再在园内点了三 点，上面两点，下面一点。接着我 又画上了嘴巴、耳朵和头发。哈哈！ 完工了，一个非常可爱的小人头就 这样画好了。于是我又开始画了， 一个、两个、三个······
到家了，我怀着愉快的心情下车 了。
你找到《车窗娃娃》的六要素 了吗？
时间：今天下午 地点：公交车上
人物：“我” 事情的起因：坐在车上无聊，我就在车 窗上画画儿 事情的经过：“我”画了好些可爱的小 人头，写得很详细。 事情的结果：“我”愉快的到家了。
残忍地对待弱小者的人，最终会被弱小 者用他们特殊的方法惩治。
锦衣，美丽极了。
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(4)作者看灯展时先到了“前厅”，接着到了“灯廊”，最后到了
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