部门互评表(主管互评、经理对主管)

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各部门互评表

各部门互评表

部门互评表(定性指标)
被评价部门
序号
考察关键点
分值
有效 1.提供服务或支持体现出应有的专业度
20
一 性40
分 2.结果的需求快速反应
10
二 性20
分 2、支持或服务从不延迟、时机得当
10
方式 1、方法或技术得当、兼顾实际、可操作性强 10
三 方法
20分 2、有效沟通、求同存异
10

态度 1、服务意识、积极主动 20分 2、换位思考、合作共赢
10 10
综合评分
您认为该部门提供的指导、支持或服务还需要进行哪些具体改进?
序号
针对部门
1
2
3
4
5
6 制表:
具体意见 部门负责人:
备注:
1 评分标准: 按照本管理办法条款5.1.8定性指标的分值评价标准进行评估。 2 请根据您对被评价部门的实际感受认真填写;若所有题目均选择同样选项,可能会被认为无效。 3 请在“满意度调查汇总表”上填写得分及具体意见;如与该部门无直接业务联系则不需评价,请在相应单元格中填写“*”。 4 “综合评分”为公司统一设定,请勿修改。

关于部门互评考核使用表.docx

关于部门互评考核使用表.docx

部门互评表被评定部门: ___________考核时段: ______年____月— ______年 ____月№考核内容 / 评判标准评分评分说明区间工全体工作效率高,守时守信、办事质量高,无一例拖延或错漏状况16-2012-16作大部分工作效率较高,质量尚可,当月份拖延或错漏在 2 件以内效勉强适任工作,虽有拖延但无明显差错6-12率0-6全体工作效率低,时有差错协有积极配合意识,能主动协作工作,能互帮互助,无一例拖延或抵触16-2012-16调尚有配合意识,虽有异议或意见但尚能协作工作、完成任务配配合意识不强,需有人督促,方能协作工作、完成任务6-12合0-6欠缺配合意识,时时督促,亦不能如期完成协作工作团所有人员对相关对口部门工作配合好,能够及时协助、配合其他部门16-20队工作,积极主动协助其他部门的工作整大部分人员对相关对口部门工作配合好,能够及时协助、配合其他部12-16体门工作,积极主动协助其他部门的工作配部门人员对其他部门的工作配合度低,不能对其他部门的工作给予6-12合屡犯重复错误,待改进工作未改进,工作很难开展0-6度全体遵规守纪,无一人次违纪受处分,无一例客户或其他部门投诉,16-20纪100%达成部门目标和计划大部分遵规守纪,违纪或客户和其他部门投诉在 2 人次以内,达成部12-16律门目标和计划 80%以上风部门常有人违纪或制造矛盾,达成部门目标和计划60%以上6-12尚部门风气恶劣,常有人违纪,相互抵触或诋毁其他部门,难达成部门0-6目标和计划成全体成本意识强烈,能积极节省,避免浪费,取得实效16-2012-16本大部分尚具成本意识,尚能节省,无一例浪费现象意缺乏成本意识,稍有浪费,浪费额度低于50 元,次数不多于 2 次6-12识0-6全体成本意识欠缺,以致常有浪费评定总分100评定部门:评定部门主管签字:评分说明: 1、总分为 100 分,精确到个位数。

2、考核中有重点特殊事项或该项评分在90%以上或70%以下,必须加注评价说明;叙述事实可以另附页说明。

2016企业中层管理人员互评表样板

2016企业中层管理人员互评表样板

0-10
0-10
学 习
0-5
0-5 0-5 0-5 0-10 0-10
成本意识 成本意识强烈,能积极节省,避免浪费 服务形象 在员工、客户心目中服务形象好,利于公 司形象品牌的形成
各在其位,各用其权,服从上级,不越级 办事;积极引导下级自己解决问题;对待 工作关系 同级权力不争、责任不让,互相配合,共 同努力 创 新 在工作中引进一些创新的方法加以改进或 提高工作质量 不断推动自己和部门学习和发展新技能, 部门学风浓厚 总 分
பைடு நூலகம்
工作具有计划性,组织运作协调有序,工 领 导 力 作决策果断准确,善于发现问题并解决, 受上级部属信赖 协作信任 沟通协调 情绪管理 工作积极认真,与他人的协作能力强,敬 业度和信任度高 以各种方法进行上下沟通,以达到预定工 作目标 正确认识自己的情绪,努力将积极情绪带 入工作中,克服消极情绪
0-10
2016年管理人员互评表
部 门: 考核项目 事业心 心胸心态 责任感 忠诚度 评分标准描述 工作热情高,勇挑重担,敬业奉献,工作 投入 心胸宽广,能包容不同的观点,心态积极 向上 勇于承担工作责任,从不推卸工作责任, 不居功委过 对公司忠诚,自觉维护公司形象,没有损 害公司利益的言行 姓名: 分值 自我评价 0-5 0-5 0-10 0-10 年 其它评价 月 日

部门互评表

部门互评表
部门互评及建议表
互评项目 工作效率 沟通协调 团队合作 责任意识 纪律风尚 部门考核要点
部门及员工所负责的协作工作是 否积极、全面、到位
分值 20 20 20 20 20 100
招商部
运营部
企划部
设计部
经营部
人资部
行政部
客服部
物业部
安管部
沟通方式是否灵活、态度是否 友好 是否有团队意识,关心队友, 凝聚力强 工作责任心强,勇于承担工作 失误,不找借口 部门员工是否自觉服从公司管 理及规章制度 评定总分
您认为最优秀的部门(最多填写一个部门,并说明 理由)
您认为待改进的部门(至少填写2个部门,并说明 原因)
其他建议(如互评项目是否合理、部门考核要点是 否准确等) 评分说明:总分100分,请各部门负责认真填写和评定,评分完毕后交于人力资源部汇总,互评结果将汇总报总经理审阅。

部门互评考核表.docx

部门互评考核表.docx

精品文档部门互评表被评定部门: ___________考核时段: ______年____月— ______年 ____月№考核内容 / 评判标准评分评分说明区间工全体工作效率高,守时守信、办事质量高,无一例拖延或错漏状况16-2012-16作大部分工作效率较高,质量尚可,当月份拖延或错漏在 2 件以内效勉强适任工作,虽有拖延但无明显差错6-12率0-6全体工作效率低,时有差错协有积极配合意识,能主动协作工作,能互帮互助,无一例拖延或抵触16-2012-16调尚有配合意识,虽有异议或意见但尚能协作工作、完成任务配配合意识不强,需有人督促,方能协作工作、完成任务6-12合0-6欠缺配合意识,时时督促,亦不能如期完成协作工作团所有人员对相关对口部门工作配合好,能够及时协助、配合其他部门16-20队工作,积极主动协助其他部门的工作整大部分人员对相关对口部门工作配合好,能够及时协助、配合其他部12-16体门工作,积极主动协助其他部门的工作配部门人员对其他部门的工作配合度低,不能对其他部门的工作给予6-12合屡犯重复错误,待改进工作未改进,工作很难开展0-6度全体遵规守纪,无一人次违纪受处分,无一例客户或其他部门投诉,16-20纪100%达成部门目标和计划大部分遵规守纪,违纪或客户和其他部门投诉在 2 人次以内,达成部12-16律门目标和计划 80%以上风部门常有人违纪或制造矛盾,达成部门目标和计划60%以上6-12尚部门风气恶劣,常有人违纪,相互抵触或诋毁其他部门,难达成部门0-6目标和计划成全体成本意识强烈,能积极节省,避免浪费,取得实效16-2012-16本大部分尚具成本意识,尚能节省,无一例浪费现象意缺乏成本意识,稍有浪费,浪费额度低于50 元,次数不多于 2 次6-12识0-6全体成本意识欠缺,以致常有浪费评定总分100评定部门:评定部门主管签字:精品文档评分说明: 1、总分为 100 分,精确到个位数。

部门互评表

部门互评表
协作态度
协作态度:好、一般、差
8
深入部门
是否经常深入你部门了解实情,协助工作
8任,不居功委过
8
协作性
善于与本部门协作
8
积极认真
工作一丝不苟、踏实
8
部门互评表
因素
考核要点
分值
得分
工作能力
(60%)
工作完成情况
该部门(员工)所负责的协作(服务)工作是否到位、全面
20
该部门(员工)在与你部门协作的工作上,是否比上月有进步
10
是否能及时、正确的执行指令
10
日常工作处理
对协作或检查中指出的问题是否采取改进措施
10
对(指出的)问题的改进效果
10
工作态度
(40%)

部门互评评价表

部门互评评价表

部门互评评价表背景在一个组织内,各个部门的协同工作是非常关键的。

为了促进部门之间的合作和提高整体工作效率,需要对部门进行互相评价。

因此,编制一份部门互评评价表格是非常必要的。

本文将介绍如何编制一份适用于各个不同部门的互评评价表格,并介绍如何使用这份表格来提高部门协作效率。

目的部门互评评价表格的目的是促进各个部门之间的合作,并提高整体工作效率。

通过每个部门对其他部门的评价,可以找出自己部门的问题,并相应地进行改进。

同时,可以在团队内部提高互相之间的信任和合作。

编制内容1. 填写基本信息在互评评价表格中,需要先填写一些基本信息,包括:•填表时间:记录互评表格的填写时间。

•部门名称:需要评价的部门名称。

•评价部门的名称:对其他部门进行评价的部门名称。

•评价人:填写此次互评表的评价人。

2. 评价标准评价标准是评价表格的核心部分。

在编制评价标准之前,需要先明确整体评价的目标。

例如,评价部门协作效率、工作成果、团队精神等。

接下来,需要根据整体评价目标,列出一些能够反映部门优缺点的评价项。

每个评价项需要有一个得分范围,例如:5分制、10分制、百分制等。

评价项可以考虑从以下角度出发:•协作效率:包括沟通、协调、配合等。

•工作成果:包括项目效率、精度、质量等。

•团队精神:包括相互支持、信任、合作等。

3. 评价方式完成评价标准之后,需要考虑如何编制评价方式。

评价方式需要考虑以下问题:•如何采集评价数据?•评价数据如何计算?•如何对评价结果进行分析和反馈?4. 分析和反馈通过评价方式采集到的评价数据需要进行分析,找出部门的优劣势,提出改进意见和建议。

同时,需要将评价结果反馈给被评价的部门。

反馈方式可以通过一次会议或者单独的反馈会议进行。

通过反馈和交流,可以增进部门之间的合作和团队精神。

使用方法部门互评评价表格的使用方法如下:1.为每个部门制作互评评价表格,包括填写基本信息、评价标准、评价方式和分析和反馈等内容。

2.每个部门评价其他所有部门,并根据评价标准给出对应的分数。

年度员工-部门经理互评.

年度员工-部门经理互评.

年终互评表
年终互评表是作为全体员工互相认识,互相评论的总结表。

由员工对部门经理评比、部门经理对员工评比;部门经理对总经理评比、总经理对员工评比组成。

互评作为全体员工的工作的自检及互检的总结表,为全体员工的工作提升提供重要依据及建议。

评比一:部门经理对员工
2021年度员工综合标准评分表
被评估者:职务:
1.总分值为100分.
2.91分以上为学习典范
3.81-90分为优秀
4.71-80分为良好
5.61-70分为合格
6.60分以下为不合格,需要加强改善
评比二:员工对部门经理
2021年度部门经理综合标准评分表被评估者:职务:
1. 总分值为100分.
2. 91分以上为学习典范
3. 81-90分为优秀
4. 71-80分为良好
5. 61-70分为合格
6. 60分以下为不合格,需要加强改善。

各部门互评意见表

各部门互评意见表

无完善意识。
改进。
听取他人意见。
合计分数
改善意见
55分44分33分22分11分各部门互评意见表工作效率解决问题实现承诺工作流程有序性工作改进与创新毫无兑现承诺意识
各部门互评意见表
被考核部门:√(办公室、财务、人事、采购、运营、康鑫) 考核部门:
填表日期:
得分标准
序号
考核内容
权重
得分
5分
4分
3分
2分
1分
能力
Hale Waihona Puke 准确理解问题, 解决问题能力强。
准确理解问题,但是 解决问题能力一般。
15%
工作流程通畅高效, 制度安排有序、合理 。
主动寻找工作不足, 调整程序方法,效果 极佳。
权利责任划分明确, 无灰色地带。
积极接纳他人意见, 完善工作程序、方法 。
会有分工不明确、无 固定责任人的现象出 现。
工作流程不固定,大部 分工作无固定责任人。
部门处于混乱无序状态 。
工作遵循固有方法, 工作存在不足,且不愿 漠视工作成果,完全不
任劳任怨,竭尽所能 以完成任务。
工作认真,力求完善 。
责任尚可,自发工作 。
交付的工作需要催促才 能完成。
粗心大意,敷衍了事。
协调
2
工作效率
15%
3
解决问题
15%
以公司利益最大化为 导向,协调、配合他 人工作。
工作效率高,常常超 额完成任务。
解决问题能力强,结 果常常超出预期,为 其他部门提供帮助。
他人帮助。
常规问题可以解决, 非常规问题差强人意 部分问题不能解决。 。
不能解决问题,且常常 怂恿他人放弃努力。
4

企业各部门人员内部互评表

企业各部门人员内部互评表
项目 品德 品德言行
棒 品性廉政,言行诚信(9--10)
对现职所具备的知识与 优于现职,具有丰富的专业知识 技能 (9--10) 在完成整个工作的过程 能力 计划组织非常出色(18--20) 中的工作计划与组织 善于沟通,能自发与人合作出色 协调沟通 完成任务(9--10) 责任 具有积极的责任心,可以放心的 任务交付 感 交付工作(9--10) 工作 灵活功妙地利用时间,大大超出 结果指标达成 效率 预期完成的工作任务(18--20) 主动站在公司角度思考部门内本 顾全大局,分享经验, 团队 职工作,并主动分享和带动各成 帮助成员成长 员提升(9--10) 学习 意愿 对新技正常(6--7) 言行偶尔不当处(4--5) (0--3) 基本适合现职,具有一 专业知识需要加强(4-- 缺乏专业知识,无成效 般的专业知识(6--7) 5) 可谈(0--3) 有一定的计划与组织 缺乏有效的计划与组织 无计划与组织(0--7) (11--14) (8--10) 尚能与人合作,完成工 协调能力待强化,工作推 不乐于与人沟通协调, 作推展(6--7) 展慢(4--5) 工作推展困难(0--3) 尚具责任心,能如期基 责任心不强,需有人督促 责任心差,时时督促都 本完成任务(6--7) 方能完成任务(4--5) 不能完成任务(0--3) 工作不误期,一般能按 工作效率较低,工作安排 工作效率低,工作不能 时完成(11--14) 不饱和(8--10) 及时完成(0--7) 站在各部门角度考虑本 站在本部门考虑本职工 站在个人角度考虑本职 职工作,并被动分享和 作,尚进行分享和被动与 工作,不进行分享和与 被动与成员一起提升 成员一起提升,但未行动 成员一起提升(0--3) 具有一定的学习意愿, 学习意愿不积极,被动接 无学习意愿,接受能力 但行动力不强(6--7) 受(4--5) 差(0--3) 合计总分 优点 缺点

部门协作满意度互评表

部门协作满意度互评表

部门协作满意度互评表
部门协作满意度互评表编制说明
一、分制说明:
1、综合考虑部门满意度互评工作的指导意义及其可操作性,经研究决定部门满意度互评工
作分别从协作态度、协作质量、其他定性评价三个维度来综合考评。

3、综合得分计算:
综合得分=协作态度得分×40%+协作质量得分×40%+其他定性评价得分×20%二、评分标准
三、考评要求
1、本互评表要求各部门为单位必须在每个季度将其他部门作出相应的评分。

考评部门对
考评对象打分后,需在备注栏中说明考评对象部门存在问题或者待改进的环节,
亦可提出改进建议和意见。

2、考评部门仅对其他部门测评打分,不做自评。

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3、。

管理人员同级互评表(部门经理)

管理人员同级互评表(部门经理)
专业知识熟知情况
领导交办事宜完成情况
有效合理计划或安部门合作沟通情况
10分
10分
5分
5分
5分
5分
5分
10分
10分
5分
5分
10分
5分
5分
5分
1
王学仁
2
贾 鹏
3
杨金玲
4
马跃英
5
孟显昌
6
张 强
7
于景全
8
于得水
9
韩金英
10
金 英
11
王才文
等级评定:A 90分(含)以上; B 80--89分; C 70-79分; D 69分以下
填表日期
管理人员同级互评表
被考核人
工 作 态 度
业务品质
工作完成情况
执行力
工作
计划
团队
精神
沟通
合作
分 值
等 级
责任感
口碑评价
自律性
主动性
序号
姓 名
平时工作热情、忠于职守
工作、为人处事、团结
自觉遵守制度
积极主动工作
工作风险及安全预防
工作中节约、浪费情况
对企业忠诚度
工作效率完成情况
工作质量完成情况
工作能力表现情况

部门绩效互评标准明细表

部门绩效互评标准明细表

实施方案一
互评标准一
王老师
8
时间安排一
实施方案一
互评标准一
王老师
9
时间安排二
实施方案二
互评标准二
张老
张老师
11
时间安排二
实施方案二
互评标准二
张老师
12
时间安排二
实施方案二
互评标准二
张老师
13
时间安排二
实施方案二
互评标准二
张老师
14
时间安排二
实施方案二
互评标准二
张老师
15
时间安排二
实施方案二
互评标准二
张老师
部门绩效互评标准明细表
序号
时间安排
实施方案
互评标准
负责人
备注
1
时间安排一
实施方案一
互评标准一
王老师
2
时间安排一
实施方案一
互评标准一
王老师
3
时间安排一
实施方案一
互评标准一
王老师
4
时间安排一
实施方案一
互评标准一
王老师
5
时间安排一
实施方案一
互评标准一
王老师
6
时间安排一
实施方案一
互评标准一
王老师
7
时间安排一
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车间、部门相互配合意识很强
5
4
3
2
能积极协作工作,对于其他部门的瓶颈,能互帮互助
5
4
3
2
对其他部门要求协调的事件,无一例拖延或抵触现象
5
4
3
2
对于上级安排事件,无一推诿现象
5
4
3
2
对于其他部门咨询的事件,没有抵触情绪
5
4
3
2
团队整体配合度
20%
车间、部门人员对相关对口车间工作配合好,能够及时协助、配合其他车间工作
车间互评表
被评定车间:___________考核时段:____年____月

考核内容/评判标准
优秀
良好
合格

得分
说明
工作效率
20%
工作效率高,守时守信、办事质量高,无一例拖延或错漏状况
5
4
3
2
按时完成会议决议
5
4
3
2
能合理的对时间进行管理
5
4
3
2
对车间的生产异常能迅速反应,并及时解决
5
4
3
2
协调配合25%
评定车间:评定人签字:
评分说明:1、总分为100分,精确到个位数。
2、考核中有重点特殊事项或该项评分在90%以上或70%以下,必须加注评价说明;叙述事实可以另附页说明。
5
4
3
2
组长(组员)对本车间(部门)其他组长(组员)要求协调的事件,无一例拖延或抵触现象
5பைடு நூலகம்
4
3
2
组长(组员)对其他部门要求协调的事件,无一例拖延或抵触现象
5
4
3
2
组长(组员)能积极协作工作,对于其他组的瓶颈,能互帮互助
5
4
3
2
纪律风尚
15%
全体人员遵规守纪,无一人次违纪受处分
5
4
3
2
车间(部门)无打架现象,没有人制造矛盾,带头闹事
5
4
3
2
严格要求自己,严格要求属下,对违纪现象有处理
5
4
3
2
成本意识
20%
对于原材料能积极节省,无一浪费现象,并取得成效
5
4
3
2
生产设备按时保养、合理安排生产设备,无一浪费电现象
5
4
3
2
对于辅料(办公用品)能积极节省,并取得成效
5
4
3
2
车间(部门)员工合理安排,无一出现人力资源浪费现象
5
4
3
2
评定总分
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