迟到现象的解决措施

关于学生上课迟到的方案
一、确定学生迟到的原因及其表现模式
一些学生经常因为各种各样超出他们控制的原因而上学迟到。

一些学生因为他们做出的某些选择，在上课铃声之后才到达学校。

他们的迟到可能是学校焦虑症的一种症状，这是由于担心学习或者人际关系所引起的。

也有些学生喜欢外面徘徊，总是要晚进教室几分钟，因为他们喜欢这种在众目睽睽之下进入教师时所获的关注，尤其能够因此获得几分钟和教师进行面对面交流的机会。

如果有学生经常上学迟到，设法确定学生表现的模式。

当然你可以和这个学生以及他的家长谈一谈；也可以与以前的教师协商，查看过去的成绩单的评语，看看他与过去迟到是不是一个问题。

也可以思考一下是否学生的迟到是更大的行为涣散问题的一部分和对时间管理的困难。

二、解决迟到的方法
1、让学生明白准时到校的重要性。

有些学生可能没有时间观念，总以为迟到几分钟没有什么关系，养成迟到的恶习，在将来的工作当时，随时会面临被罚款甚至辞退的危险，并且在更加不利于人际交往，一个人守时的观念有时候能反应一个人的品质，教育学生守时从最基本的上课准时开始，养成良好的行为习惯。

2、不能让迟到的学生打断老师的教学进程。

告诉学生，如果他们迟到了，要安静的进入教室，做到自己的位子上，并且设法跟上课程进度。

当有迟到的学生到达时，不要给他们太多的注意力，更不要因为迟到而批评他们。

如果有学生经常迟到，在不打断教师讲课的情况下，花几分钟找出原因，并且告诉学生他的迟到会干扰教学和他的学习。

问问学生可以做些什么样的改变，来保证准时到校。

3、要求学生填写一份迟到报告表。

告诉他们，任何迟到的学生进入教师都要保持安静，拿一份迟到报告表，填完后，交给老师。

在这份表格中，让学生写上日期，他们到达的时间，以及他们迟到的原因。

在表格的底部有一句口号：“在今后的日子里，我将尽我最大的努力准时进入教室”，并且让学生签字.。

老师要检查这份填好的表格的准确性，如果觉得有必要，可以和学生当面讨论一下他迟到的问题。

另外还有一个办法，可以让迟到的学生把日期时间以及他们的签名写在班级的“迟到簿”中。

4、和经常迟到的学生家长谈一谈。

确信他们知道学生应该进入教室的时间，并且了解他们的孩子迟到以后，所面临的学习困难。

可以问问家长孩子早上的例行程序，提出一些方法，改变现在的模式，让他能够早点出家门。

例如，如果因为早上要花太多的时间来收集他的学习材料，而导致他经常迟到，可以建议他在头天晚上做这件事情。

5、规定迟到的后果。

当某个学生迟到次数累计到一定数量的时候，你可以让他在课间休息的时候留在教室里，或者在放学后留校。

不过确保只计算那些学生有一定责任的迟到。

进行处罚的时候，要用一种平和的态度，不要表现出愤怒。

同时当这个学生准时到达的时候，要表示赞赏。

6、让每堂课的开头部分特别有趣。

这可以诱使那些怠惰的人准时到校。

在铃声响过之后，用一个简短但是有趣的任务开始一节课，比如一个谜语、一个笑话、一个脑筋急转弯、一首幽默的诗，或者一个教育性游戏。

你甚至可以布置一个有趣的任务放在他们的课桌上，只要他们进入教室，就可以着手进行。

你也可以给学生一个“摇铃人”的选举权，允许他们投票选出他们最喜欢的那个。

7、给习惯迟到的学生一件他喜欢的晨间工作。

例如，可以让他负责向办公室呈递出勤人数，或者负责向他的同学收取困惑反思集。