IS案例分析考查
(质量认证)IS审核案例分析(修改版)
(质量认证)IS审核案例分析(修改版)ISO质量管理体系审核案例289〖案例001〗某四星级饭店有南、北两栋楼,南楼设施较北楼差些,房价也便宜些。
一天客人张先生住进南楼,因旅途劳累,不愿到餐厅就餐,于是打电话到餐厅要求送餐到客房。
但是餐厅值班员回答:“对不起,先生,南楼不提供送餐服务。
”张先生大为不满地问道:“既然是四星级饭店,即使南楼较便宜,也应该有送餐服务。
”值班员回答:“对不起,先生,这是本饭店的规定。
”案例分析:根据《旅游涉外饭店星级的划分及评定》(GB/T 14308——1997)的6.4.8条款的规定“v.有送餐菜单和饮料单,24h提供中西式早餐、正餐送餐服务。
……”虽然本标准是推荐性标准,但是饭店一旦采用即变成强制性的标准(因为饭店已经被评为四星级),应该百分之百地执行标准的规定。
因此饭店规定对南楼不提供送餐服务就违反了国家标准的规定,应立即更改。
本案违反了标准“1.1总则”的“b)通过体系的有效应用,包括体系持续改进过程的有效应用,以及保证符合顾客要求和适用的法律法规要求,旨在增强顾客满意。
”及“5.1管理承诺”的“a)向组织传达满足顾客和法律法规要求的重要性;”的规定。
有关删减部分的判标类型〖案例002〗某公司生产系列高压硅堆,据总经理说他们生产的都是定型产品,因此没有设计开发的工作。
审核员在现场审核时看到一位技术员正在对某种新型高压硅堆进行测试,审核员问:“这是定型产品吗?”技术员回答:“这是我们刚刚由外单位引进的新产品,目前正在工艺调整阶段。
”审核员问:“对于工艺的转化你们做了哪些工作?”技术员答:“由于该类型产品我们从来没有生产过,而且还要增加一些新的设备,加上没有这方面的经验,我们在工艺科的指导下已反复做了十几遍试验了,估计最近就可取得成功。
”审核员要求查看这方面有关的技术资料,例如产品的立项、策划、工艺转化的记录等等,技术员说:“我们没有把设计开发纳入质量管理体系,因此这方面的记录很不规范。
英语教学案例分析【优秀14篇】
英语教学案例分析【优秀14篇】(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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小学英语案例分析题及答案
小学英语案例分析题及答案1. 选择题。
1)—What’s your name?—_________.A. I’m fine, thank you.B. My name’s Mike.C. Yes, I am.D. No, I’m not.2)—Is this your pencil?—_________.A. Yes, it is.B. Yes, this is.C. Yes, it’s.D. Yes, it isn’t.3)—How old are you?—I’m _________.A. fine。
B. twelve。
C. thank you。
D. yes。
4)—What’s this in English?—_________.A. It’s a cat.B. It’s red.C. It’s a desk.D. It’s a book.5)—What color is the apple?—_________.A. It’s red.B. It’s an apple.C. It’s a fruit.D. It’s big.2. 答案解析。
1)B。
问对方名字,答应该是“My name is + 名字”,所以选B。
2)A。
问对方是否这是他的铅笔,答应该是“Yes, it is”,所以选A。
3)B。
问对方年龄,答应该是年龄数字,所以选B。
4)A。
问对方这个东西用英语怎么说,答应该是“It’s a + 名字”,所以选A。
5)A。
问对方苹果是什么颜色,答应该是颜色名称,所以选A。
3. 案例分析。
这组案例主要考察了小学生基本的英语语言应用能力,涉及到日常用语、数字、颜色、物品名称等基础知识点。
通过这些选择题,可以了解学生对于基础英语知识的掌握情况,以及在实际交流中的运用能力。
在解答这些题目时,学生需要注意问句的语境,正确理解问题,并给出准确的回答。
同时,也需要灵活运用所学的英语知识,例如基本的句型结构、数字、颜色、物品名称等,来进行回答。
案例分析英语
案例分析英语Case Study: The Importance of English。
English is a global language that is widely spoken and used for communication, business, and education. It is considered the lingua franca of the world and is the official language of many countries. In this case study, we will analyze the importance of English in various aspects of life.First and foremost, English is crucial for international communication. As the most widely spoken language in the world, it serves as a common ground for people from different linguistic backgrounds to communicate effectively. In the business world, English is the language of international trade and commerce. Companies that operate on a global scale require employees who are proficient in English to communicate with clients, partners, and colleagues from different countries.Furthermore, English is the language of education and academia. Many of theworld's top universities and research institutions use English as the medium of instruction and publication. Students who are proficient in English have access to a wealth of knowledge and resources that are not available in their native languages. Additionally, proficiency in English is often a requirement for admission to prestigious universities and for academic and research opportunities abroad.In the field of technology and innovation, English plays a crucial role. The majority of scientific research and technological advancements are published in English. Engineers, scientists, and researchers need to have a strong command of the English language to stay updated with the latest developments in their fields and to collaborate with their international counterparts.Moreover, English is essential for personal and professional development. Proficiency in English opens up a world of opportunities for individuals. It increases their employability and allows them to pursue higher education and career advancement.English language skills are highly valued by employers and can lead to better job prospects and higher salaries.In conclusion, the importance of English cannot be overstated. It is a language that connects people from different cultures and backgrounds, facilitates global communication and collaboration, and provides access to knowledge and opportunities. As the world becomes increasingly interconnected, the ability to communicate effectively in English is becoming more essential than ever. Therefore, individuals and societies should recognize the significance of English and strive to improve their language skills to fully reap its benefits.。
高三英语法律案例分析练习题30题
高三英语法律案例分析练习题30题1.In a civil lawsuit, the plaintiff claims that the defendant damaged his property. The defendant argues that he is not responsible. Who bears the burden of proof?A.The plaintiff.B.The defendant.C.The judge.D.The jury.答案:A。
在民事诉讼中,通常是原告承担举证责任。
原告需要提供证据来支持自己的主张。
被告一般是对原告的证据进行反驳,而不是主动承担举证责任。
法官和陪审团是对证据进行评判,而不是承担举证责任。
2.A person sues another for breach of contract. What is the most likely remedy?A.Criminal punishment.pensation.C.Imprisonment.D.Fine.答案:B。
对于违约行为,最可能的救济方式是赔偿。
刑事惩罚、监禁和罚款通常是针对犯罪行为的,而不是民事违约。
3.In a civil case, the court finds that the defendant was negligent. What does this mean?A.The defendant intentionally caused harm.B.The defendant acted recklessly.C.The defendant failed to exercise reasonable care.D.The defendant was not at fault.答案:C。
疏忽意味着被告没有尽到合理的注意义务。
故意造成伤害和鲁莽行为都与疏忽不同。
如果被告没有过错,法院就不会认定其疏忽。
案例分析英语
案例分析英语在进行案例分析时,英语的运用至关重要,它不仅要求我们能够理解案例的背景和细节,还要求我们能够清晰、准确地表达自己的观点和分析。
以下是一个案例分析的示例,展示了如何使用英语进行有效的案例分析。
案例背景:Apple Inc., a leading technology company, has been experiencing a decline in sales of its flagship product, the iPhone, in recent quarters. The company is considering various strategies to boost sales and regain market share.问题分析:1. Market Saturation: The smartphone market is becoming increasingly saturated, with many consumers already owning a device that meets their needs. This has led to a slowdown in the replacement cycle, as users are less inclined to upgrade to the latest models.2. Competition: The competition in the smartphone industry is fierce, with companies like Samsung and Huawei offering competitive products at lower price points. This has put pressure on Apple to differentiate its products and offer value to consumers.3. Innovation: While Apple has been known for its innovation, recent product releases have not been as groundbreaking as in the past. This has led to a perception that the company is no longer at the forefront of technological advancements.Strategy Proposal:1. Product Diversification: Apple could explore new product categories to expand its market reach. For instance, the company could develop smart home devices or wearables that complement its existing product line.2. Price Strategy: Offering a range of products at different price points could attract a wider customer base. This could include a more affordable iPhone model that still offers the core features and quality that consumers expect from Apple.3. Enhanced Marketing: A targeted marketing campaign that highlights the unique features and benefits of the iPhone could help to differentiate the product in the minds of consumers. This could involve highlighting the ecosystem of Apple products and services that work seamlessly together.4. Focus on Emerging Markets: By investing in emerging markets, Apple could tap into a new customer base that is eager for high-quality technology products. This would require a localized approach to marketing and product offerings to cater to the specific needs of these markets.Conclusion:Apple's decline in iPhone sales is a complex issue that requires a multi-faceted approach to address. By diversifying its product offerings, adjusting its pricing strategy, enhancing its marketing efforts, and focusing on emerging markets, the company can potentially reverse its sales trend and regain its position as a market leader.在撰写案例分析时,重要的是要确保分析的逻辑清晰,论点充分,并且语言准确。
what is that案例分析
三年级英语Module2 unit 2 What is that? 案例分析教材分析1 、本次课在理解课文内容的基础上,使学生会运用what’s this? It’s a:::进行回答,通过图片、实物、课件等手段呈现教学内容。
2、让学生学会用英语询问他人某物,在活动中运用身边食物,体现英语生活化。
学情分析1、学生学习情感:由于该班学生都是来自农村,他们之前都没学过英语,“英语”对于他们来说既神秘又渴望,因此他们对学习英语有浓厚兴趣,乐于参与课堂。
2、学生已有的知识积累:学生在前面的几个单元学习中已经认识部分单词和简单的句子,并且能用简单的句子对话。
教学目标1、语言知识目标:学习新词pen\pencil\bag\book,能听懂会说运用句型.2、技能目标:能运用所学句型询问并识别物品名称。
3、情感目标:通过参与实践等活动、让学生自主学习、体验成功喜悦,增强学习信心。
教学重点和难点1、能听懂、运用句型“what’s this?”\what’s that?”2、以任务型教学为主,合作交流,体验学习乐趣。
教学过程一、Warming up1、师生互相问好。
设计意图(师生问好目的是为了加强师生之间的礼貌,同时也锻炼了学生说口语的习惯)2、利用前一次课学过的单词desk\chair\door\window\cat师生共同热身练习《do as I do》。
设计意图(《do as I do》是为了让学生巩固所学单词。
)二、PresentationLearn the new words1、教师向学生呈现一只钢笔,指着钢笔问学生:这是什么?引导学生说::pen.设计意图(教师通过向学生呈现实物,然后教授新词,学生看到食物后再学新词,这样学生通过食物认识新词容易记住单词)(1) 师示范读pen,指明生读pen,小组读pen,男女生读pen。
2、用同样的方法教授新词pencil\bag\book。
3、师向学生出示新词卡片,分小组,放着音乐,让学生伴随音乐比赛读单词。
国际商务师资格考试实务案例分析
国际商务师资格考试实务案例分析在国际商务领域中,商务师资格考试是一项重要的认证考试,旨在评估考生在实际商务环境中的应用能力。
这项考试通常包含案例分析题目,要求考生根据提供的实际情境进行分析和解决问题。
本文将通过一系列实务案例分析,探讨国际商务师资格考试的实际应用。
案例一:跨国公司市场拓展假设你是一家跨国公司的市场拓展经理,公司计划进入新兴市场,以扩大业务规模。
然而,该市场的政策环境和文化背景与公司总部所在国有较大差异。
你需要制定一份市场拓展计划,以确保公司能够成功进入该市场并与当地企业建立合作关系。
在这个案例中,你需要分析该新兴市场的政策环境和文化背景,了解当地企业的经营模式和市场需求。
同时,你还需要考虑公司的核心竞争优势和适应性能力,以制定出一份符合实际情况的市场拓展计划。
这个案例考察你的市场分析能力、战略规划能力和跨文化沟通能力。
案例二:供应链管理优化假设你是一家制造业公司的供应链经理,公司在全球范围内有多个供应商和分销商。
然而,由于供应链管理不善,公司面临着供应不稳定、库存积压和运输成本高等问题。
你需要分析整个供应链的运作情况,并提出一套供应链管理优化方案,以提高供应链的效率和可靠性。
在这个案例中,你需要分析供应链的各个环节,包括供应商选择、采购管理、生产计划、物流运输等,找出问题所在,并提出相应的解决方案。
你还需要考虑供应链的可持续性和风险管理,以确保公司能够在竞争激烈的市场中保持竞争优势。
这个案例考察你的供应链管理能力、问题解决能力和风险管理能力。
案例三:国际市场营销策略假设你是一家国际贸易公司的市场营销经理,公司计划进军新的国际市场,以扩大业务范围。
然而,不同国家和地区的市场需求和消费习惯存在差异,你需要制定一套适应性强的国际市场营销策略,以满足不同市场的需求。
在这个案例中,你需要分析目标市场的文化背景、消费习惯和竞争情况,了解当地消费者的需求和偏好。
你还需要考虑产品定位、价格策略、渠道选择等因素,以制定出一套适合不同国际市场的市场营销策略。
英文案例分析
英文案例分析Case Study: Apple Inc.Introduction:Apple Inc. is a multinational technology company based in Cupertino, California. It was founded in 1976 by Steve Jobs, Steve Wozniak, and Ronald Wayne. The company designs, develops, and sells consumer electronics, computer software, and online services. Background:In the early years, Apple focused on producing personal computers like the Apple II and Macintosh. However, the company faced tough competition from IBM and Microsoft. In 1997, Steve Jobs returned to Apple as CEO and embarked on a turnaround strategy that would transform the company into one of the most valuable and recognizable brands in the world.Case Analysis:1. Product Innovation:Apple is known for its innovative products which include the iPhone, iPad, MacBook, and Apple Watch. These products have redefined their respective markets and set new industry standards. The company's focus on sleek design, user-friendly interface, and seamless integration between hardware and software has been instrumental in its success.2. Branding and Marketing:Apple has successfully positioned itself as a brand associated with creativity, simplicity, and lifestyle. The iconic Apple logo, minimalist product design, and marketing campaigns that highlightuser experience have contributed to building a strong brand image. The company also utilizes effective digital marketing strategies to reach its target audience and generate demand for its products.3. Supply Chain Management:Apple has a complex global supply chain that involves sourcing components from various suppliers across the world. The company has implemented a sophisticated supply chain management system to ensure efficiency, quality control, and timely delivery of products. This has allowed Apple to maintain high standards and meet customer demand in a competitive market.4. Customer Service:Apple places a strong emphasis on providing exceptional customer service. The company operates its own retail stores, known as Apple Stores, where customers can receive personalized assistance, troubleshooting, and repairs. Apple's customer service team is known for its expertise and responsiveness, ensuring a positive customer experience.5. Corporate Social Responsibility:Apple has been increasingly focusing on corporate social responsibility initiatives. The company has made commitments to reduce its carbon footprint, use renewable energy, and ensure responsible sourcing of materials. Additionally, Apple has launched various programs to promote education, diversity, and accessibility, such as the Apple Teacher Program and Everyone Can Code.Conclusion:The success of Apple Inc. can be attributed to its focus on product innovation, branding, supply chain management, customer service, and corporate social responsibility. The company's ability to anticipate consumer demands, create iconic products, and deliver a seamless user experience has helped it become a leader in the technology industry. Apple's commitment to sustainability and social impact also demonstrates its dedication to long-term success and positive societal change.。
ib计算机sl内部评估题目优秀例子
ib计算机sl内部评估题目优秀例子(实用版)目录1.IBSL 计算机 SL 内部评估题目概述2.优秀例子分析3.总结正文1.IBSL 计算机 SL 内部评估题目概述IBSL 计算机 SL(International Baccalaureate Computer Science SL)内部评估题目是针对 IB 计算机科学课程的学生进行的一项评估。
这项评估旨在检验学生在计算机科学领域的知识、技能和理解能力。
内部评估题目分为两类:实验题和编程题。
实验题主要考察学生的理论知识,编程题则侧重于学生的编程技能。
在众多题目中,有一些题目因其设计独特、考察内容全面且富有挑战性,被认为是优秀例子。
2.优秀例子分析(1)实验题:分析算法复杂度题目描述:给定一个数组,编写一个程序来计算数组中两个数的最大公约数。
要求分析算法的复杂度,并给出时间复杂度和空间复杂度的最优解。
这个题目被认为是优秀例子的原因有以下几点:- 题目涉及的知识点全面,包括算法复杂度分析、递归、函数设计和数组操作。
- 要求学生分析算法复杂度,培养了学生的分析和解决问题的能力。
- 题目有实际应用背景,让学生能够将理论知识应用于实际问题中。
(2)编程题:设计一个迷宫游戏题目描述:设计一个简单的迷宫游戏,玩家可以通过键盘控制角色在迷宫中移动,找到出口并完成游戏。
要求实现基本的游戏功能,包括游戏地图的绘制、角色移动、碰撞检测和游戏循环等。
这个题目被认为是优秀例子的原因有以下几点:- 题目涉及的知识点全面,包括游戏设计、数据结构、算法和编程技巧。
- 要求学生实现一个完整的游戏,培养了学生的编程能力和创新思维。
- 题目有趣味性,可以激发学生的学习兴趣和积极性。
3.总结IBSL 计算机 SL 内部评估题目中的优秀例子为学生提供了一个很好的学习平台,既能检验学生的计算机科学知识、技能和理解能力,又能激发学生的学习兴趣和积极性。
剑桥教育学案例分析题库(2篇)
第1篇一、案例分析题1. 案例背景:小明是一名初中生,学习成绩一直不错,但性格内向,不善于与人交往。
最近,学校组织了一场篮球比赛,小明非常想参加,但因为他没有篮球基础,担心自己会拖累团队。
在这种情况下,小明应该如何应对?案例分析:(1)分析小明的性格特点:内向、不善于交往。
(2)分析小明的学习态度:学习成绩优秀,但缺乏自信。
(3)分析小明的心理需求:希望获得团队认可,提高自己的社交能力。
解答:(1)首先,小明应该正视自己的不足,勇于尝试。
他可以向队友请教篮球技巧,积极练习,提高自己的篮球水平。
(2)其次,小明可以主动与队友沟通,表达自己的担忧,寻求他们的理解和支持。
同时,他也可以向教练请教,了解如何提高自己的篮球技能。
(3)最后,小明应该保持积极的心态,相信自己通过努力一定能够取得进步。
在比赛中,他可以专注于自己的表现,享受篮球带来的快乐。
2. 案例背景:李华是一名小学教师,她发现班上的一位学生小刚上课总是走神,回答问题也不积极。
经过观察,李华发现小刚在家中的学习环境较差,父母忙于工作,没有时间陪伴他。
面对这种情况,李华应该如何帮助小刚?案例分析:(1)分析小刚的学习状况:走神、回答问题不积极。
(2)分析小刚的家庭环境:父母忙于工作,缺乏家庭陪伴。
(3)分析小刚的心理需求:希望得到关爱和关注。
解答:(1)首先,李华可以与小刚的父母沟通,了解他们的工作时间和家庭状况,寻求他们的理解和支持。
(2)其次,李华可以在课堂上给予小刚更多的关注,鼓励他积极参与课堂活动,提高他的学习兴趣。
(3)此外,李华还可以利用课余时间,组织一些小组活动,让小刚与其他同学一起学习、交流,培养他的团队合作能力。
(4)最后,李华可以与小刚的父母一起制定家庭学习计划,帮助他们改善家庭学习环境,为小刚提供更好的学习条件。
3. 案例背景:张老师是一名中学教师,她发现班上的一位学生小王经常逃课,且成绩下滑。
经过调查,张老师发现小王因家庭矛盾而产生了厌学情绪。
案例检索分析报告范文
案例检索分析报告范文英文回答:Case Retrieval Analysis Report.Introduction:Case retrieval analysis is a process of identifying relevant cases from a database of past adjudications to inform decision-making in a current legal matter. This report provides a comprehensive analysis of a caseretrieval search, outlining the search parameters, results, and implications for the present case.Search Parameters:The case retrieval search was conducted using the following parameters:Legal Issue: Negligence in a medical malpractice case.Jurisdiction: California.Case Type: Appellate court decisions.Time Frame: Cases decided within the last 10 years.Search Results:The search resulted in a total of 20 relevant cases. These cases were carefully reviewed and analyzed toidentify the key facts, legal principles, and outcomes.Key Findings:The key findings from the case retrieval analysis include:Establishing Duty of Care: Courts in California generally apply the "reasonable prudent physician" standard to establish a duty of care in medical malpractice cases.Standard of Care: The standard of care is typically determined by referring to the prevailing medical practice in the relevant community.Breach of Duty: A breach of duty occurs when a healthcare provider fails to act in accordance with the applicable standard of care.Causation: The plaintiff must prove that the breach of duty was the actual and proximate cause of the plaintiff's injuries.Damages: The plaintiff is entitled to compensation for damages resulting from the negligence, including medical expenses, lost income, and pain and suffering.Implications for Current Case:The case retrieval analysis provides valuable insights for the current case. The findings indicate that:Similar Cases: There are numerous cases in Californiainvolving allegations of negligence in medical malpractice cases.Legal Precedents: The precedents established in these cases will be persuasive authority in the current matter.Potential Defenses: The defendant may argue that they did not breach the standard of care or that the plaintiff's injuries were not proximately caused by any negligence on their part.Settlement Considerations: The case retrieval analysis can inform settlement negotiations by providing an understanding of the potential outcomes in similar cases.Conclusion:The case retrieval analysis has provided a comprehensive understanding of relevant legal precedent and implications for the current case. This information will assist in developing legal strategies, assessing potential risks and benefits, and guiding decision-making throughoutthe case.中文回答:案例检索分析报告。
2022年中级经济师《金融》试题及答案(最新)
2022年中级经济师《金融》试题及答案(最新)1、[案例分析题]我国某商业银行2009年底业务基本情况如下:贷款余额180亿元,加权风险总资产125亿元,存款余额240亿元。
2009年底的法定存款准备金率为18%,2010年初调整为16%。
2010年该行计划开展的业务是:发放新贷款20亿元,吸收存款40亿元,办理居民委托投资550万元,向央行办理票据再贴现8000万元,办理企业未到期的票据贴现5500万元,向光明电厂投资入股2亿元。
2009年底该行的存款准备金至少应为( )亿元。
A.8.4B.10C.43.2D.44.8【答案】C【解析】240*18%=43.22、[选择题]我国某商业银行在某发达国家新设一家分行,获准开办所有的金融业务。
该发达国家有发达的金融市场,能够进行所有的传统金融交易和现代金融衍生产品交易。
该分行为了通过风险转移来管理操作风险,可以采取的机制和手段是()。
A.对职员定期轮岗B.保证信息系统的安全C.业务外包D.优化管理流程【答案】C,3、[选择题]凯恩斯的货币需求函数是()。
【答案】B,4、[选择题]关于期权交易双方损失与获利机会的说法,正确的是( )。
A.买方和卖方的获利机会都是无限的B.买方的损失是有限的,卖方的获利机会是无限的C.买方的获利机会是无限的,卖方的损失是无限的D.买方和卖方的损失都是有限的【答案】C【解析】本题考查期权的相关知识。
期权交易的风险在买卖双方之间的分布不对称,期权买方的损失是有限的,不会超过期权费,而获利的机会从理论上讲却是无限的;期权的卖方则正好相反。
5、[选择题]根据有关规定,我国小额贷款公司的主要资金来源为( )。
A.借人外资或融入资金B.发行债券和捐赠资金C.吸收存款和融入资金D.股东缴纳的资本金和捐赠资金【答案】D【解析】本题考查小额贷款公司的相关知识。
按有关规定,小额贷款公司的主要资金来源为股东缴纳的资本金、捐赠资金,以及来自不超过两个银行业金融机构的融入资金。
英语课堂案例分析范文
英语课堂案例分析范文Here is an essay on the topic of "English Classroom Case Study Example" with over 1,000 words, written in English without any additional title or extra punctuation marks.The English classroom is a dynamic and multifaceted environment that presents both challenges and opportunities for students and teachers alike. In this case study, we will examine the experiences of a diverse group of students in an English language learning classroom, exploring the various pedagogical approaches, student engagement strategies, and the overall impact on language acquisition.The classroom in question is located in a bustling metropolitan area, catering to a diverse student population. The class comprises individuals from a range of cultural and linguistic backgrounds, each bringing their unique perspectives and learning styles to the table. The teacher, Ms. Olivia, is an experienced and dedicated educator who has been teaching English as a Second Language (ESL) for the past decade.At the outset of the semester, Ms. Olivia conducted a comprehensiveneeds assessment to understand the individual strengths, weaknesses, and learning goals of her students. This information was then used to tailor the curriculum and instructional methods to better suit the diverse needs of the class. One of the key strategies employed by Ms. Olivia was the incorporation of interactive and engaging activities that encouraged students to actively participate in the learning process.For example, during a unit on conversational English, Ms. Olivia divided the class into small groups and assigned them various role-playing scenarios. Students were tasked with creating dialogues, practicing pronunciation, and navigating common conversational situations. This approach not only helped to improve their speaking and listening skills but also fostered a sense of camaraderie and collaboration among the students.Another effective technique used by Ms. Olivia was the integration of multimedia resources into her lessons. She frequently utilized video clips, audio recordings, and interactive online platforms to supplement the textbook materials. This approach helped to cater to the diverse learning preferences of the students, as some thrived on visual aids, while others responded better to auditory stimuli.One particularly noteworthy aspect of Ms. Olivia's teaching methodology was her emphasis on cultural awareness and sensitivity.She recognized that language learning is not solely about grammar and vocabulary, but also about understanding the cultural nuances and social contexts that shape the way a language is used. To this end, she incorporated discussions on cultural traditions, customs, and etiquette into her lessons, encouraging students to share their own experiences and perspectives.This focus on cultural awareness had a profound impact on the students' language learning journey. As they gained a deeper understanding of the cultural underpinnings of the English language, they were better equipped to navigate real-world communication situations and avoid potential misunderstandings or miscommunications.Moreover, Ms. Olivia's approach to assessment and feedback was equally noteworthy. Rather than relying solely on traditional written exams, she implemented a variety of assessment methods, including oral presentations, group projects, and portfolio-based evaluations. This allowed her to gain a more holistic understanding of each student's progress and provided them with valuable, individualized feedback.One of the standout students in the class was Sarah, a young woman from a Middle Eastern country. Sarah had previously struggled with English, often feeling intimidated and hesitant to participate in class.However, under Ms. Olivia's guidance, Sarah began to blossom. The interactive activities and the emphasis on cultural awareness helped her to overcome her fears and gain confidence in her language abilities.In one particular assignment, Sarah was asked to research and present on a cultural tradition from her home country. She enthusiastically embraced the task, delving deep into the history and significance of the tradition. During her presentation, Sarah's passion and expertise shone through, and her classmates were captivated by her insights. This experience not only boosted Sarah's self-esteem but also enriched the learning experience for the entire class, as they gained a deeper appreciation for the diversity within the group.Another student, Juan, a recent immigrant from Latin America, also found the class to be transformative. Prior to joining the class, Juan had struggled to adapt to the new linguistic and cultural environment. However, the interactive and supportive classroom atmosphere, combined with Ms. Olivia's personalized approach, helped Juan to make significant strides in his English proficiency.One of the most notable moments came during a group discussion activity, where Juan actively participated, sharing his perspectives and engaging with his classmates. This was a significant milestone for Juan, as he had previously been hesitant to speak up in class. Thepositive feedback and encouragement he received from both Ms. Olivia and his peers further reinforced his confidence and motivated him to continue improving his language skills.The impact of Ms. Olivia's teaching approach was not limited to the individual students; it also had a profound effect on the overall classroom dynamic. The emphasis on cultural awareness and sensitivity fostered a sense of community and mutual respect among the students. They learned to appreciate the diversity within the group and to view their linguistic and cultural differences as assets rather than obstacles.This collaborative and supportive environment was particularly beneficial for the students who had previously struggled with language barriers and feelings of isolation. They found comfort and camaraderie in their classmates, who were all navigating the same challenges and celebrating each other's successes.In conclusion, this case study highlights the profound impact that a well-designed and culturally responsive English language learning classroom can have on students. Through the implementation of interactive activities, the integration of multimedia resources, and a focus on cultural awareness, Ms. Olivia was able to create a learning environment that was both engaging and transformative for her diverse group of students.The stories of Sarah and Juan serve as powerful examples of how tailored instructional approaches and a supportive classroom culture can empower language learners and foster their language acquisition journey. This case study offers valuable insights for educators and policymakers alike, demonstrating the importance of considering the unique needs and backgrounds of students in the design and delivery of English language learning programs.。
教育教学英语案例分析题(2篇)
第1篇案例背景:小明,一个12岁的中国男孩,正在一所国际学校学习。
他的英语水平在班级中属于中等水平,但他对英语学习的兴趣不高,课堂参与度也不够积极。
在最近的一次英语口语考试中,小明的成绩仅为70分,这让他感到非常沮丧。
为了帮助小明提高英语学习兴趣和成绩,英语教师李老师决定进行一次针对性的教学调整。
案例分析:一、问题分析1. 学习兴趣不高小明对英语学习的兴趣不高,可能是由于以下几个方面导致的:(1)教学方法单一,缺乏趣味性,无法激发学生的学习兴趣。
(2)小明的英语基础较差,在学习过程中遇到困难,导致自信心不足。
(3)家庭环境对英语学习的支持不足,未能给予小明足够的鼓励和帮助。
2. 课堂参与度不高小明在课堂上的参与度不高,可能是因为以下原因:(1)教师的教学方式未能充分调动学生的积极性,导致学生缺乏参与感。
(2)小明在课堂上可能存在一些社交障碍,如害羞、内向等,使其不敢主动发言。
(3)小明的英语口语表达能力较弱,担心自己说错而影响课堂表现。
3. 英语成绩不理想小明在英语考试中的成绩不理想,可能是由以下几个因素造成的:(1)基础知识掌握不牢固,导致解题能力较弱。
(2)英语阅读和写作能力不足,影响考试成绩。
(3)缺乏有效的学习方法和策略,导致学习效果不佳。
二、教学策略1. 提高学习兴趣(1)丰富教学手段,采用多媒体、游戏、情景模拟等多种教学方法,激发学生的学习兴趣。
(2)关注学生的个性化需求,针对小明的兴趣爱好,设计相关的教学活动。
(3)鼓励学生参与课堂讨论,培养学生的自主学习能力。
2. 提高课堂参与度(1)营造轻松、愉快的课堂氛围,消除小明的社交障碍。
(2)鼓励学生大胆发言,培养学生的自信心。
(3)设立课堂角色,如小组长、记录员等,让小明在课堂中承担一定的责任,提高其参与度。
3. 提高英语成绩(1)针对小明的薄弱环节,进行有针对性的辅导,如语法、词汇、阅读、写作等方面。
(2)引导学生掌握有效的学习方法和策略,提高学习效率。
初二英语团队协作的成功案例分析总结练习题30题(带答案)
初二英语团队协作的成功案例分析总结练习题30题(带答案)1.We all like Tom because he is very _____.A.friendlyB.strictzyD.shy答案解析:A。
Tom 受大家喜欢,friendly( 友好的)符合逻辑。
strict(严格的)、lazy(懒惰的)和shy(害羞的)都不符合大家喜欢的特点。
本题考查形容词词义辨析。
2.Mary is a _____ girl. She always helps others.A.selfishB.kindC.cruelD.mean答案解析:B。
Mary 总是帮助别人,kind( 善良的)符合。
selfish 自私的)、cruel( 残忍的)和mean( 吝啬的)与帮助别人的行为不符。
考查形容词词义辨析。
3.Jack is very _____. He can solve many difficult problems.A.stupidB.cleverzyD.careless答案解析:B。
能解决很多难题说明很clever 聪明的)。
stupid 愚蠢的)、lazy(懒惰的)和careless(粗心的)都不符合能解决难题的特点。
考查形容词词义辨析。
4.Linda is a _____ person. She never gives up easily.A.weakB.strongzyD.cowardly答案解析:B。
从不轻易放弃说明是strong( 坚强的)。
weak( 虚弱的)、lazy( 懒惰的)和cowardly( 胆小的)不符合。
考查形容词词义辨析。
5.Tom is _____ at math. He always gets good grades.A.badB.goodC.poorD.weak答案解析:B。
总是取得好成绩说明擅长数学,be good at( 擅长)。
bad( 坏的)、poor( 差的)和weak( 弱的)都不符合。
简析英语案例分析题型特点及答题技巧
中小学教师职业道德规范教师招聘考试试题及答案在英语学科的教师考试中,考查学科教学论知识的案例分析题是一个难点,是区分度很高的题目类型。
为了帮助考生顺利通过考试,本文将阐述案例分析题的特点与规律,以及正确的解题方法,使案例分析题成为考生的得分强项。
一、题型介绍案例分析题是向考生提供一段背景材料,然后提出问题,在问题中要求考生阅读分析一定的材料,依据一定的理论知识,或作出评价,或提出具体的解决问题的方法或建议等,主要考查考生们运用有关知识解决实际问题的能力。
案例分析题最大的特点是:陈述的是教学,凝聚的是知识,蕴涵的是能力。
案例分析题的背景材料主要有以下四种类型:1.课程教学片段:主要根据选自的课堂教学实录的片段进行分析。
2.教材文本:主要是根据教材中所给的材料进行分析。
3.教师的教学设计:主要是根据教师教学前的教学设计进行分析。
4.教学反思:主要是根据教师授课结束后,对该课所进行的反思进行分析。
二、典型例题下面以2014年江西省中小学教师招聘(初中英语)题目为例对真题进行展示。
教学材料:A: How do you make fruit salad?B: First cut three bananas, three apples and a watermelon. Next put the fruit in a bowl. Then put in two teaspoons of honey and a cup of yogurt. Finally mix it all up.某位教师的部分教学过程如下:步骤1:播放一段Lucy在吃水果沙拉的视频。
提问:Have you ever eaten fruit salad? Do you like fruit salad? What can you see in Lucys salad?步骤2:展示实物:three bananas, three apples, a watermelon, a bowl , two teaspoons of honey, a cup of yogurt;演示mix up 这个动作;呈现单词first, next, then, finally; 提问Do you know how to make fruit salad?步骤3:要求学生以小组为单位进行比赛,看哪个小组能最先猜出制作水果沙拉的过程。
英语教学案例分析优秀6篇
英语教学案例分析优秀6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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IS010012及GB17167标准培训案例分析练习.doc
IS010012及GB17167标准培训案例分析练习IS010012:2003 标准部分【案例1】查国家标准规定,袋装水泥每袋净含量50kg,且不得少于该标志的质量的98%。
假若该水泥厂对其指标内控要求很高。
请问,水泥厂应提岀测量的最大允许误差是多少?测量范囤是多少合适?衡器的误差为多少合适?(假设留给其他因素带来的误差与衡器误差相等)答:袋装水泥要求控制在49kg以上,则公差范围为+/- 1kg。
该水泥厂对其指标内控要求很高,则衡器的最大允许误差应为公差半宽度的1/6-1/10, 这里取0. lKgo被测量的示值落在量程的1/2 - 2/3之间,所以测量范围应为0 - 100kg或0 - 75kg, 这样取0 -100kg比较合适。
衡器的误差和其他因素带來的误差相等,所以选择0.1kg * 2,即0. 2kg作为测量的最大允许误差比较合适。
(测量的误差二衡器的误差+其他因素带來的误差。
)【案例2】企业在某核查标准的测量得出25组数据,每组测量n次,n = 5。
先计算出每纽的R, 乂计算出总的壬=7.70, R = 0.73o请计算X - R控制图的屮心线与控制限。
X图:UCL 二艮 + A?斤二7. 70 + 0. 577 * 0. 73 二& 12CL = X = 7. 70LCL = X - \2R二7. 70 - 0. 577 * 0. 73 二7. 28R图UCL 二D4/?二2. 115 * 0.73 二1.54CL = X二0. 73LCL = D3^ = 0【案例3】为了帮助计量检定机构填写“建立计量标准技术报告”,某单位编制了建立计量标准技术报告的实例,在一份“直流比较电桥标准装置”建标报告屮,列出了如下实验条件:【案例分析】温湿度量值表达不正确。
按JJF1001-1998《通用计量术语及定义》关于量值的定义,量值是指“一般由一个数乘以测量单位所表示的特定量的大小”。
数值和量值不能连用。
精选案例分析和判断职业健康安全环境质量
5.审核员在化学品仓库进行审核,现场发现一个1211灭火器,上面的检验标志证明上次检验时间距现在已经4个月了,审核员清楚的记得文件规定灭火器需要每个月检查一次,问仓库管理员,仓库管理员说可能把这一项给漏掉了。
5.不按规定进行检查,违反了GB/T28001—2001标准第4.5.1条款的规定。
答案
6.审核员检查噪声的职业健康安全管理方案时,发现其目标、指标的依据是2000年的国家环保法规,而2002年已经对此进行修订。
答案
6.法律法规没有及时收集到位,违反了GB/T28001—2001第4.3.2条款的规定。
7.在一个化工厂进行审核时,发现厂内有一台大型的发电设备,审核时正在使用,噪音非常大,管理者代表说:“我们已经注意到这个问题了,也制定了相应的职业健康安全管理方案进行降噪;”审核员提出想看一看职业健康安全管理方案,管理者代表拿了过来,审核员发现职业健康安全管理方案上并没有注明职业健康安全管理方案的完成时间。
11.审核员在一个化学品仓库进行审核,发现仓库内储存有大量的过氧化氢;询问仓库管理员针对仓库存放的物品有没有相应的应急与响应措施,仓库管理员说公司好象有所说的程序,审核员又问如果过氧化氢发生爆炸;打算采取什么措施,仓库管理员回答不出来。
答案
11.仓库管理员对应急处理不清楚,说明培训不到位,违反了GB/T28001—,违反了IS014001:1996标准第4.2条款的规定。
2.审核员在某污水处理站审核,发现作业指导书规定了要对排放污水的酸碱度(PH值)进行监控,查现场监测记录得知污水pH值变化幅度很大,从3—11不等,询问员工应执行的标准是多少,员工说不清楚,因为文件中并没有作出规定。
答案
7.没对与重大环境因素有关的活动进行控制,违反了IS014001:1996标准第4.4.6条款的规定。
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案例选题:1、联想:每年节省资金6亿元2、NIKE公司信息化案例3、大庆油田全员信息管理4、“百年药铺”ERP系统应用实践案例5、美国沃尔玛超市案例论文选题:1、论项目的可行性研究2、论项目投资的财务评价3、论项目的绩效测量4、论项目的资源平衡5、论项目的变更管理案例五联想:每年节省资金6亿元联想集团通过多年企业信息化的实践总结出一张图,即以客户为驱动的,协同上下游合作伙伴、资源一体化的信息化全景图。
在这张图中,联想企业信息化各系统之间并不是各自独立分离的,他们是集成的、一体化的。
联想把客户的需求分解成使用需求、购买需求和服务需求。
客户通过网页、电话、面对面等方式将需求传递给联想,进入联想的客户关系系统、产品研发系统、供应链系统。
这3个系统驱动资源计划系统合理调动企业人、财、物资源,分别满足客户在服务、产品和供应3方面的需求。
企业各级管理者通过构架在网络办公基础上的管理驾驶舱,实时掌控企业各环节的运作状况和管理绩效,准确地做出决策和判断。
几年来大规模的信息化建设,使联想的各项成本明显降低、经营效益显著提高,有力地促进了企业竞争力的提升。
在这张图后面,可以用一组数据来说明信息化给联想带来的可喜变化。
库存周转由1995年的72天降到2000年的22天。
以2000年库存平均余额9.63亿元计,节省资金21亿;资金成本以6%计,相当于一年降低成本1.26亿元。
积压损失由1995年的2%到2000年的0.19%。
以2000年营业倾200亿元计,相当于一年节省成本3.62亿元。
应收帐周转天数由1995年的28天降到2000年的14天。
以2000年的应收帐平均余额7.82亿元计,相当于节省资金7.82亿元,成本降低0.47亿元。
应收账坏账占总收入的比例由1995年的0.3%降到2000年的0.05%。
以2000年营业额200亿元计,相当于成本降低0.5亿元。
网络办公所产生的效益也十分可观。
通过网上资深预订,使差旅费、办公用品费用降低10%左右。
以上各项每年总计降低成本6亿多元。
公司总体费用率由1995年的20%降低到2000年的9%。
网络办公、财务管理、供应链管理和电子商务共计节省人员350人。
以5000名员工计,相当于劳动生产率提高7%。
联想电脑销售从1997年到2000年平均每年递增78.2%(中国电脑市场平均增长率为33.5%),市场份领从1997年的10.7%增长到2000年的28.9%,2001年上半年达到30%。
从1997年到2000年,公司销售收入平均每年递增50.4%;利润平均每年递增61.3%。
随着公司信息系统的进一步完善和拓展,联想将在管理上完全同国际接轨。
以现代化管理为根基来面对WTO,面对更加严竣的考验。
案例分析:1.联想集团的信息化使其每年节约6亿元资金,主要是在哪些方面节省的?2.除了上述的节约以外,你认为该公司在职能管理方面能不能节约?管理成本会发生怎样的变化?3.结合本案例分析我国企业推进信息化的必要性及其意义。
案例十一NIKE公司信息化案例Nike公司是世界领先的运动鞋、运动服饰和运动器械的设计和营销公司。
Nike公司于20世纪70年代初期创建,总部设在美国的俄勒冈州。
到70年代末和80年代初,市场对Nike公司的需求已十分巨大,市场份额为市场占有率之首。
原先的市场领先者——阿迪达斯公司的市场份额减少了,大大低于Nike公司。
在1982年1月4日出版的《福布斯》中,“美国产业年度报告”把Nike公司评为过去几年中赢利最多的公司,位居全行业之首。
这样,仅仅10年的时间,Nike 公司建立起了一个拥有自己品牌的运动商品王国。
实际上,Nike公司并不自主生产任何产品,而是依靠一个全球化的网络,以一种“虚拟经营” 的方式运营并巩固着现在的霸业。
全球化虚拟经营的基础在于信息系统的支撑。
Nike在信息化的投入上不惜血本,而其曲折的信息化之路也可以称得上是服装行业信息化的经典案例。
Nike供应链信息化战略——单一实例(Single-instance)战略Nike公司对Nike运动鞋进行的是集中管理。
所有的产品设计、工厂合同和交货都在俄勒冈州Beaverton市规划和协调。
1975年,为了应对当时混乱的跑鞋市场,Nike对其供应链实施Futures计划。
Futures计划是一个6个月的订货周期计划,Nike总部围绕Futures计划对订货统一管理。
然而,随着Nike变得越来越全球化,其供应链开始细分。
到1998年,Nike 在全球拥有27个订单管理系统,所有这些系统都高度定制,没有较好地连接到Beaverton,分散的信息系统无法与其集中管理的流程很好地配合。
因此,Nike 需要对其分散的信息系统进行集成。
于是Nike开始计划实施其信息化的一项被称为单一实例(Single-instance)的战略,并以该战略支持了Nike今后多年的信息化项目。
该战略的核心在于将ERP、供应链规划和CRM软件集成到一个平台上。
Nike SAP ERP软件将成为信息系统集成的基础,而i2供应、需求与协作规划软件应用程序和Siebel的 CRM软件也通过中间件集成到总体系统中。
Nike在北美以及欧洲、中东和非洲的机构将共享这个平台。
也就是说,Nike要在其SAP ERP系统内建立一个供北美、中东和非洲每一位雇员使用的巨型集成数据库。
这意味着在软件投入使用前,必须让所有人在业务惯例和公共数据定义上取得一致,这在ERP项目管理中很少见。
单一实例战略实施起来不那么容易。
从1998年开始启动,距现在已经7年了,该项目还没有结束。
不但周期很长,而且费用也比原先的预算多。
预计到2006年结束的时候,总费用将由预算的4亿美元增加到5亿美元。
单一实例战略实施的过程中也遭遇了不少困难和挫折。
特别是在服装行业信息化中引起悍然大波的i2的失败案例。
即使这样,Nike还是坚持着它的单一实例战略,部署着SAP系统,并在挫折之后及时回转过来。
Nike 需求与供应规划Nike公司在1999年开始部署i2需求与供应规划软件。
Nike没有将SAP ERP 项目的一部分先尝试部署i2,而是从一开始就全面安装。
但很快就出现了问题。
i2的需求预测应用和其供应链规划程序(规划具体产品的生产)使用不同的业务规则并用不同的格式保存数据,因而集成这两个应用程序很困难。
i2软件必须进行大量的定制工作才能与Nike的老软件一起使用。
系统速度很慢,在Nike 几千万个产品号的重压下,该系统经常崩溃。
而且该系统在订单处理时还会常常出错,并且需求规划程序还在订单数据输入6到8周后删除记录,令规划人员不可能记起他们曾要求每家工厂生产什么。
所有这些问题导致各相关方都感到无所适从,非常混乱。
面对这些问题,Nike对此采取了一些临时的解决办法。
例如,下载i2需求预测器的数据,然后需要应用程序共享数据时,由程序员、质量保证人员和业务人员手工重新加载到供应链规划器中。
Nike还请来了咨询人员来开发数据库以及一些定制的桥接程序,促进数据的共享。
尽管做了这些努力,但这也让Nike 为此付出了不小的代价,不但损失了1亿美元的销售额,股价下跌了20%,而且触发了一系列共同起诉官司。
2001年春季,Nike停止将i2的需求规划程序用于短期和中期运动鞋规划(它仍用于Nike的规模不大但不断发展的制衣业),而是将这些功能交给SAP ERP 系统。
回顾Nike公司i2系统实施的经历,其失败的教训可以总结为三点:1)软件本身的问题,集成性、兼容性差,还存在一些错误和不合理的地方,但这还不是项目失败的根源;2)i2需求与供应规划系统原本是一个与核心业务流程紧密关联的系统,但是它却没有能够支持Nike的业务模型。
而且新旧系统之间的关系也没能很好的处理,成为业务的绊脚石。
没有进行充分的需求分析和合理的IT规划,为后来的实施埋下了隐患,使公司的信息化遭遇顿挫;3)培训不够也是一个因素。
Nike的规划人员在该系统投入运行前没有接受过如何使用该系统的足够培训。
在信息化项目的继续进行中,Nike后来也充分意识到培训的重要性,加大了对员工以及其供应链上下游的供应商和客户的培训。
SAP服饰和鞋类解决方案2002年6月,Nike公司在美国范围内成功地实施了SAP服饰和鞋类解决方案(SAP AFS),在北美拥有5000用户,是SAP AFS解决方案规模最大的一次实施。
另外,Nike公司还选用了? 系列解决方案,作为其全球运作的核心信息技术平台。
SAP AFS是一套一体化的综合解决方案,解决服装和鞋类行业的独特需求,使该行业中的企业能够完全控制其供应链,从原材料的采购到产成品的交付。
该解决方案整合了全球采购、国内及离岸制造、外包和直接运送流程,这样才能确保全球战略的实施和稳定的质量。
Nike公司全球运作和技术部的副总裁Roland Wolfram 说:“实施了SAP解决方案之后,我们缩短了制造提前期,提升了供应链的绩效,面向零售顾客的销售更稳定。
”SAP服饰和鞋类解决方案是Nike供应链(NSC)项目的基础系统。
NSC项目最终会将大量的遗留应用子系统整合到5大核心系统中。
SAP AFS为Nike提供了一套完整的企业管理系统,包括财务、订单实现和物流功能。
该解决方案的数据结构是专门针对服装和鞋类行业的独特需求而设计,可以使Nike更有效地管理库存。
Nike对该系统的成功实施奠定了该公司行业中技术领先者的地位。
SAP承诺通过为这家世界领先的公司提供垂直的行业解决方案,并指明通向电子商务的成功之路。
Nike在2002年下半年将SAP解决方案在欧洲的运作中进行推广。
在2003和2004年对其它地区也相继进行了部署,包括SAP的AFS ERP、多个i2应用和Siebel的CRM系统。
Nike说,最后两个地区,亚太地区和拉丁美洲,规划于2006年年底前进行部署。
Nike在信息化实施的过程中得到了多方的支持,如SAP公司专业服务组织的顾问资源、Bristlecone公司、惠普公司等。
Nike SAP全球采购订单(GPO)项目Nike与SAP的信息化项目,除了该项目SAP AFS之外,同时实施的还有Nike SAP全球采购订单(GPO)项目。
该项目分为5个阶段:.GPO1将采购订单创建和维护流程从遗留系统移植到SAP系统中GPO2将ICS(国际集团支持)产品和相关业务流程从遗留系统移植到SAP系统中GPO3 安装Nike办公联络系统(NLO)和工厂标签系统。
实现新功能,支持开放采购订单的交互协作GPO4实施门户技术,实现Nike产品和服务提供者之间的互连和信息交换GPO5对采购订单流程进行改善,实现更灵活的采购战略,支持所有部门和业务单元目前SAP协助Nike实施的全球采购订单(GPO)项目已进行到了第三步和第四步。