吴秋月：三个人中的另一个用another还是the other

吴秋月：三个人中的另一个用another还是the other?
张宇光：other及其变化形式在初中教材中多次出现，而且它的变化形式很多，有以下几种：the other, others, the others, another 等。

它们的用法现归纳如下；
1.other可作形容词或代词，做形容词时，意思是“别的，其他”，泛指“其他的（人或物）”。

如：
Do you have any other question(s)?
你还有其他问题吗？
Ask some other people.
问问别人吧！
Put it in your other hand.
把它放在你另一只手里。

2.the other指两个人或物中的一个时，只能用the other，不能用another，此时的other
作代词。

如：
He has two daughters. One is a nurse, the other is a worker.
他有两个女儿，一个是护士，另一个是工人。

the other后可加单数名词，也可加复数名词，此时的other作形容词。

如：
On the other side of the street，there is a tall tree.
在街道的另一边，有一棵大树。

Mary is much taller than the other girls.
玛丽比其他的女孩高得多。

He lives on the other side of the river.
他住在河的对岸。

3.others是other的复数形式，泛指“另外几个”，“其余的”。

在句中可作主语、宾语。

如：Some of us like singing and dancing, others go in for sports.
我们一些人喜欢唱歌和跳舞，其余的从事体育活动。

Give me some others, please.
请给我别的东西吧！
There are no others.
没有别的了。

4.the others意思是“其他东西，其余的人”。

特指某一范围内的“其他的（人或物）”。

是the other的复数形式。

如：
Two boys will go to the zoo, and the others will stay at home.
两个男孩将去动物园，其余的留在家里。

the others=the other +复数名词，这在第2条中已经有所介绍。

5.another=an+ other，既可作形容词，也可作代词，只能用于三个或更多的人或物，泛指同类事物中的三者或三者以上的“另一个”，只能代替或修饰单数可数名词。

如：
I don't like this one. Please show me another.
我不喜欢这一个，请给我看看另一个。

I have three daughters. One is a nurse, another is a teacher and another is a worker.
我有三个女儿。

一个是护士，另一个是教师，还有一个是工人。

else表示“另外的”表示“除此之外，还有”，相当于besides,如：
What else can I say?
我还能说什么呢？
吴秋月：Salary 、wages 和pay 有什么区别
张宇光：salary 指按月发的薪水，领取薪水者通常是经过培训而具有特殊技能或专门知识的人
He told me that the firm could not afford to pay such large salaries?
他告诉我说，公司付不起那么多薪水了。

What's your salary?
你领取多少薪水？
Teachers, government officials and clerks receive salaries.
教师，政府官员和职员接受薪水。

wage一般指按星期甚至按天发的工资，领取工资者通常是做体力劳动的人
The young wage -earner often earns good money…
挣工资的年轻人往往挣很多钱……
His wages are high, prices are high, too.
工资高，物价也高。

pay
The act of paying or state of being paid.
付款，收款：付报酬或得报酬的行为或状态
Money given in return for work done; salary; wages.
酬金，工资：做工作而获得的报酬；工资；周薪
Recompense or reward:
报酬，酬劳：
Your thanks are pay enough.
你的谢意已足够了
Retribution or punishment.
报复，惩罚
Paid employment:
雇佣：支付费用的雇佣：
the workers in our pay.
我们雇佣的工人
A person considered with regard to his or her credit or reliability in discharging debts. 有良好信用的人，有支付能力的人：被认为是在还债方面守信或可靠的人wage一般指按星期甚至按天发的工资，领取工资者通常是做体力劳动的人
The young wage -earner often earns good money…
挣工资的年轻人往往挣很多钱……
His wages are high, prices are high, too.
工资高，物价也高。

income
(定期)收入, 所得(报酬), 收益
吴秋月：不定代词other，others，the other, the others用法上有什么区别?
张宇光：other及其变化形式在初中教材中多次出现，而且它的变化形式很多，有以下几种：the other, others, the others, another 等。

我为你准备了比较全面的关于other，others，the other, the others区别的资料，这里我已详细地整理了。

表面上内容很多，但十分易懂，比较有条理。

如果你感兴趣的话，可以看一看哦！
一、从意义上看
1.other可作形容词或代词，做形容词时，意思是“别的，其他”，泛指“其他的（人或物）”。

如：
Do you have any other question(s)?
你还有其他问题吗？
Ask some other people.
问问别人吧！
Put it in your other hand.
把它放在你另一只手里。

2.the other指两个人或物中的一个时，只能用the other，不能用another，此时的other
作代词。

如：
He has two daughters. One is a nurse, the other is a worker.
他有两个女儿，一个是护士，另一个是工人。

the other后可加单数名词，也可加复数名词，此时的other作形容词。

如：
On the other side of the street，there is a tall tree.
在街道的另一边，有一棵大树。

Mary is much taller than the other girls.
玛丽比其他的女孩高得多。

He lives on the other side of the river.
他住在河的对岸。

3.others是other的复数形式，泛指“另外几个”，“其余的”。

在句中可作主语、宾语。

如：Some of us like singing and dancing, others go in for sports.
我们一些人喜欢唱歌和跳舞，其余的从事体育活动。

Give me some others, please.
请给我别的东西吧！
There are no others.
没有别的了。

4.the others意思是“其他东西，其余的人”。

特指某一范围内的“其他的（人或物）”。

是the other的复数形式。

如：
Two boys will go to the zoo, and the others will stay at home.
两个男孩将去动物园，其余的留在家里。

the others=the other +复数名词，这在第2条中已经有所介绍。

5.another=an+ other，既可作形容词，也可作代词，只能用于三个或更多的人或物，泛指同类事物中的三者或三者以上的“另一个”，只能代替或修饰单数可数名词。

如：
I don't like this one. Please show me another.
我不喜欢这一个，请给我看看另一个。

I have three daughters. One is a nurse, another is a teacher and another is a worker我有三个女儿。

一个是护士，另一个是教师，还有一个是工人。

二、从用法上看
1.other后既可接可数名词复数形式又可接不可数名词如：可数，other pencils 其它的铅笔，other students 其他的学生。

不可数other tea 别的/其它的茶，other information 别的/其它消息。

2.the other 定指其它的……，其后可接可数名词和单数the other book 另外的一本书，the other map 另一张地图，
其后也可跟可数名词的复数形式，如：
the other flowers 其他的花朵，the other teachers 其它的老师们
还可以接不可数名词，如：the other water 剩下的水，the other beer 别的啤酒
3.others 其用法相当于复数名词，此词不能用作定语，表示的意思是“不具体的某些东西”，如：
This chemical is poisonous . Others are poisonous , too . ( others = other chemicals )4.others 前用了the ，则表示具体的别的东西。

如：
I don't want these books . Please give me the others .( the others = the other books 以下是一些例句和辨析：
①Some students like English and other students (others) like physics.
有些学生喜欢英语，有些学生喜欢物理。

【解析】other表示“别的”，“另外的”，只能与复数名词连用。

但other前有冠词the即可与单数名词连用。

如：
I have two pens. One is blue. The other (pen) is black.
我有两枝钢笔。

一支是蓝色的，另一支是黑色的。

②John did better than all the other players in the sport.
在那项运动中John比所有别的运动员都出色。

【解析】the other加复数名词指的是一定范围内“所有其余的人或事物”，是特指；而other 加复数名词却是没有明确范围的“另外的人或事物”。

如：
We must think more of other comrades.
我们必须多想想别的同志。

③This shirt is too large for me. Please show me another.
这件衬衫我穿太大。

请另外拿一件我看看。

（一般商店不会只有两件衬衫）
【解析】another, the other作代词的用法。

The other表示“两个数量中的另一个”，表示特指，总数为俩；another表示“总数为三个以上中任意的另一个”，表示泛指。

如：
His parents both work in a hospital. One is a doctor and the other is a nurse.
他父母都在一家医院工作。

一个是医生，一个是护士。

（父母为两个人）
三、从固定词组看
1.one… the other 只有两个
2.the others = the rest 剩余的全部some… the others 有三个以上
3.others = other people/things some… others，others…
希望我详细地查找，整理的这些内容可以帮到你！
马欣欣：英语语法和汉语语法有何不同？
张宇光：语法的东西我个人认为最最关键的是能充分了解句子的结构，认清其组成成分，尤其是有从句存在的情况。

看到句子先划分主语的“主谓宾”，然后是主句的“定状补”，从句本身以一个整体当成主语的一个“定状补”成分。

然后才是在“把从句恢复成正常语序”的基础上，按主句的分析方法，分析从句的“主谓宾、定状补”。

“主谓宾、定状补”，你应该结合汉语的句子中相应成分的应用习惯进行判断，建议你可以用初中语文中划分句子成分的符号和方法来划分英语的句子。

我觉得汉语语法在这点上能对你的英语语法学习有相当大的帮助。

划分过程中要注意的几个方面（也是自己书写英文句子要注意的几个方面）是：
1.词组搭配：这个只能通过字面的理会、背诵、实际应用来增强对词组的感觉。

这个理会过程有个经验告诉你，就是一些词组前后词并不是平等的，而是有所强调、有所弱化或否定，比如上面的too..to...强调的是too，着重描述too后面描述的一种状态的程度，弱化（这里包含否定含义）的是to后面的描述，所以在理解上加入了“不能”这个否定词。

2.语序颠倒：一般是1）疑问句中“宾、定、状”成分变为疑问词提前引起语序变化；2）特殊单词（如so、neither）提前指代前面描述表示强调；3）从句中谓语以分词形式提前引起从句的语序颠倒。

3.成分位置调整：某一个句子成分（分词短语或从句，也有时是名词）太长，如果保持其位置会引起其他成分的理解的时候，对该成分在其原位置前后做适当的调整。

4.主被动态的分析，这个和汉语是相通但又有所不同，关键是要在汉语表述基础上去尝试加入“被”的理解，即去体会名词与动作的单词描述之间能否加上“被人”的含义。

如汉语“花瓶打碎了”在英语上就应该按“花瓶被人打碎了”来翻译。

主动态的分析对“动词选择是现在分词还是过去分词作从句”的应用有直接的影响。

5.前后一致，主要表现在动词上，汉语语句中没有这方面的描述，但是英语语句要突出这个内容。

主要在时态、单复数、第三人称上去注意。

单复数、第三人称的注意完全靠个人细心。

时态一致要靠你依据上下文描述对动词发生时间点的判断。

当然也会在一些词的用法上需要注意前后一致，比如前面“漫雪飞舞”说的“No，I haven't”，如果按中文习惯回答yes，就是前后不一致了。

至于固定搭配（如there be、be going to、would like to do）、时态应用什么的，只能多多记忆，多应用来加强这方面的语感。

以上个人看法，可能说多了，有些散乱。

总之是英语语法和汉语语法有相同的地方、有相近的可以通过适当注意应用来贯通的。

绝对的差异个人觉得并不是很明显。

孙培燕：英语是必须要学好的，但是需要时间的，呵呵
张宇光：是的，做好任何事情都需要时间和努力。

记得有人在微博上说，要想掌握一项技能，最少要付出10000小时。

在大家羡慕那些高手的时候，想想自己在逛街、发呆、看电视等等一切消磨时光的事情的时候，高手们很可能在抓紧一切时间水滴石穿地积累提高。

曾仲贤：说的在理。

唐密：怎样快速学好英语，求方法
张宇光：首先，要放弃急于求成的心理，没有万全速成法。

摆正心态后，浏览论坛里其他同学的提问帖子，里面有很多各种提高英语听说读写技能的方法介绍。

最后，坚持，不放弃。

曾仲贤：就是，贵在坚持，坚持就是胜利。

曾仲贤：张老师，下午好！今天的教学活动真多，又见面了。

张婷：语语法怎么学？
张宇光：首先你找来一本最基本的语法书（这本语法书应该很薄），通读一二遍，掌握语法的大致架构，了解语法的语类、时态、语态、句子结构等，即对语法有一个整体的认识。

然后，你就可以开始进行英语学习了。

在你学习英语的过程中，如果发现自己缺少某一部分的语法知识，你停下来，打开语法书查找相对应部分的规则并加以掌握，结合例句来学习所遇到的实际语法现象。

这样你很快就能够在学习英语的过程中学好语法，而这样学到的语法才是你真正能够运用的“活”语法。

我不赞同中国学生在学习英语时，单纯去学习语法，并把语法当成英语学习的惟一任务和目的，那种学习是完全没有必要的，也是没有意义的。

学习语法必须做大量的语法练习。

其中包括笔头和口头的练习。

只有做大量练习，才能真正把语法学“活”，即用语法来指导英语语言的使用。

张宇光：大家好，欢迎参加本次教学活动！
曾仲贤：下午好，张老师。

我发了贴或跟了贴你可能由于没有及时刷新，所以看不到。

曾仲贤：张老师，本期这门课程的试点考试有无变化？上期我们参加试点的学生较多，专科1、2的差不多接近7000人参加试点。

吴丽华：张老师，下午好！开放英语内容多，面授次数少，您认为怎样有选择地做好面授辅导？谢谢！
邵明慧：老师好，请多多指教，辛苦您了、
董树文：单数名词前加冠词，动词前加动词不定式要注意什么
张宇光：不定冠词a, an的用法
1.不定冠词a用在以辅音开头的名词前，an用于以愿意字母开头的名词前A．用在单数可数名词前表示一类人或事物A student should be polite. A school is a place where student study.
B．首次提到某物Once upon a time, there was a beautiful princess.
C．a有every之意We have three meals a (every) day.
D．a有one之意，但不如one强烈I have got a (one) car outside the building.
E．用于某些固定词组中 a little, a few, a lot of, in a hurry, have a rest, have a cold, make a living
2.不定冠词的特殊用法
A．用于序数词前，不表示顺序，而用来表示“又一，再一”之意。

I want to try a third time.
B．与most以及形容词原形连用，修饰名词，这是most表示“非常”的意思。

This is a most interesting book.
C．用在一些专有名词前或人名前，表示“像……那样的人”，“某个……”。

A Mr. White rang you this morning. I'm going to buy an Olympus.
D．用在quite, rather, half, such等词后，用在how/ so + 形容词后It's so cold a day.二、定冠词the的用法
1.表特指，或表示特定的或上文已提到的人或事物。

Can you see the woman in red? He saw a man standing at the door. And the man was looking at him, too
2.用在单数可数名词前表示特定的一类。

The snake is a dangerous animal.
3.用在世界上独一无二的事物前。

the moon, the sun
4.用在演奏的乐器前。

I like playing the guitar.
5.用在序数词前。

The first month of a year is January.
6.用在表示方位的名词前。

Hainan is in the south of China.
7.用在形容词副词的最高级前。

He is the tallest in his class.
8.用在姓氏的复数前表示夫妇二人或一家人。

Sandy and Sue has already met the Blakes.
9.用在某些形容词前，表示一类人。

the poor, the rich, the old We should take good care of the old.
10.用在“the+比较级，the+比较级”中表示“越……越……” The more, the better.
11.在“动词+某人+介词+定冠词+人体某一部分”这以结构中，习惯上用the，而不用物主代词。

The ball hit him on the head.
12.用于江河、海洋、山脉、群岛、沙漠等专有名词前。

The Yellow River, the Pacific Ocean, the Himalayas
13.用于含有普遍名词的专有名词前。

the Summer Palace, the Great Hall of the People, the Great Wall
14.用于一些固定的短语中in the afternoon, in the end, all the time, at the age of, by the way, on the way home
三、不用冠词的情况
1.在表示人名、地名、国家名的专有名词前不用冠词。

2.在一类人或事物的复数名词前不用冠词。

I like ice-creams.
3.在不可数名词前不用冠词。

Water is important to us.
4.在节日、假日、星期几、月份、季节、日期前不用冠词。

March 8 is Women's Day It's Monday today. in January/ spring
5.在球类运动、一日三餐、棋类前不用冠词What do you eat for breakfast? play chess play football/ basketball/ baseball/ badminton/ volleyball/ golf have breakfast/ lunch/ supper
6.学科、语言、称呼语的名词前不加冠词。

We have Chinese, maths, English and some other subjects.
7.与by连用的交通工具前，表示乘坐某种交通工具时，不加冠词。

by bus/ car/ air/ plane/ boat/ bike/ ship/ sea 另：on foot
8.名词前有this/that等修饰时，不加冠词。

I don't like this sweater, please show me another.
9.两个名词表示相对关系时，不用冠词。

father and son, husband and wife They are doctor and patient.
董树文：如何学好英语？初来咋到，还望师兄，师姐们多多指点。

怎么来学好英语，是死记硬背？还是灵活运用？希望你们指点一下你们的经验，小妹在此谢谢咯。

张爱国：第一，正确读对单词和短语，然后会记住它们，这跟我们学汉语一样。

第二，正确运用单词和短语，会谴词造句。

第三，掌握一定的语法知识，知道语言的规则。

第四，多背文章，多读英语文章，掌握一定的阅读技巧。

第五，多听英语，多看英语视频，提高听力。

第六，多试着用英语做文。

张爱国：在有限的面授教学中，如何讲解完全书的内容？当然是要把重点、难点讲解完，但对于基础差的同学，能接受得了？。