《网络营销》课程实验教学改革方案的探讨
网络营销优秀课程设计
网络营销优秀课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握网络营销的基本概念、策略和方法，培养学生运用网络营销技术进行实际营销活动的能力和创新思维。
1.了解网络营销的基本概念、特点和作用；2.掌握网络营销的主要策略和方法，如搜索引擎营销、社交媒体营销、内容营销等；3.了解网络营销的发展趋势和新兴技术。
4.能够运用网络营销的基本策略和方法进行实际营销活动的策划和实施；5.具备网络营销数据分析的能力，能够通过数据评估网络营销的效果；6.具备网络营销创新思维，能够提出创新的网络营销策略和方法。
情感态度价值观目标：1.培养学生对网络营销的兴趣和热情，认识到网络营销在现代商业中的重要性；2.培养学生具备良好的网络营销道德和职业操守，反对不正当的网络营销行为；3.培养学生具备创新精神和团队合作意识，能够在网络营销实践中不断探索和进步。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括网络营销的基本概念、策略和方法。
1.网络营销基本概念：介绍网络营销的定义、特点和作用，让学生了解网络营销的基本概念。
2.网络营销策略：讲解网络营销的主要策略，如搜索引擎营销、社交媒体营销、内容营销等，让学生掌握网络营销的基本策略。
3.网络营销方法：详细介绍网络营销的具体方法，如SEO、SEM、SMM等，让学生了解网络营销的常用方法。
4.网络营销发展趋势：讲解网络营销的发展趋势，如大数据营销、营销等，让学生了解网络营销的最新发展。
5.网络营销实践案例：分析具体的网络营销成功案例，让学生了解网络营销的实际应用和效果。
三、教学方法为了提高教学效果和学生的参与度，本课程将采用多种教学方法。
1.讲授法：教师通过讲解和演示，向学生传授网络营销的基本概念、策略和方法。
2.案例分析法：通过分析具体的网络营销成功案例，让学生了解网络营销的实际应用和效果。
3.实验法：安排实验室实践环节，让学生亲自动手进行网络营销实验，提高学生的实践能力。
4.小组讨论法：学生进行小组讨论和合作，培养学生的团队合作意识和创新思维。
网络推广与营销课程设计
网络推广与营销课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握网络推广与营销的基本概念、策略和方法，培养学生运用网络推广与营销知识解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够准确地理解网络推广与营销的基本概念、特点和作用；了解网络推广与营销的主要策略和方法，如搜索引擎优化、社交媒体营销、内容营销等。
2.技能目标：学生能够运用网络推广与营销的知识和技巧，制定简单的网络推广与营销方案；具备一定的网络推广与营销实践操作能力，如关键词选择、软文撰写、数据分析等。
3.情感态度价值观目标：学生树立正确的网络推广与营销观念，认识到网络推广与营销在现代商业活动中的重要性；培养学生的创新意识和团队协作精神，激发学生对网络推广与营销的热情。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.网络推广与营销基本概念：介绍网络推广与营销的定义、特点和作用，让学生了解网络推广与营销在现代商业活动中的地位。
2.网络推广与营销策略：讲解网络推广与营销的主要策略和方法，如搜索引擎优化、社交媒体营销、内容营销等，并分析这些策略的适用场景和实施要点。
3.网络推广与营销实践操作：教授网络推广与营销的实际操作技巧，如关键词选择、软文撰写、数据分析等，让学生能够将这些理论知识应用于实际操作中。
4.网络推广与营销案例分析：分析典型的网络推广与营销案例，让学生从中汲取经验，提高自己的网络推广与营销能力。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生了解和掌握网络推广与营销的基本概念、理论和方法。
2.讨论法：学生进行小组讨论，引导学生主动思考和探索网络推广与营销的相关问题，提高学生的思维能力和团队协作精神。
3.案例分析法：通过分析典型的网络推广与营销案例，使学生更好地理解和掌握网络推广与营销的策略和方法。
4.实验法：让学生亲自动手进行网络推广与营销的实践操作，培养学生的实际操作能力和创新意识。
《网络营销》实验报告
河南财经政法大学实验报告2010年---2011年第二学期院系：物流与电子商务系专业：电子商务课程名称：电子商务实验班级：091703姓名：李稳学号：20094170309指导教师：张晓东实验一认识网络营销的常用工具实验目的（1）通过对典型企业营销网站的了解、分析，认识企业网站如何有效地支持网络营销、网站建设的专业水平对网络营销效果的影响，认识基于企业网站的网络营销方法的一般表现形式。
（2）通过对供求信息平台的了解和使用，认识供求信息平台的特点和对实现营销目标的作用。
（3）通过利用网上拍卖进行网络营销，认识利用网上拍卖进行网络营销的特点和对实现营销目标的作用。
（4）通过病毒性营销的了解和应用，认识病毒性营销的特点和对实现营销目标的作用。
（5）通过对黄页服务的了解和使用，认识黄页服务的特点和对实现营销目标的作用。
（6）通过利用网上商店进行网络营销，认识利用网上商店进行网络营销的特点和对实现营销目标的作用。
（7）通过对网络社区的了解和使用，认识网络社区的特点和对实现营销目标的作用。
实验内容在网络营销教学实验系统中,使用网站综合营销子系统的营销网站认识模块、供求信息平台模块、网上商店模块、病毒性营销模块、黄页服务模块、网络社区模块进行认知学习。
实验数据记录及分析开展网络营销需要一定的网络营销工具和方法，基本的网络营销工具有企业网站、搜索引擎、电子邮件、及时信息、电子书等方法。
搜索引擎作为常用的互联网服务之一，为用户查询信息提供方便。
企业开展网络营销，根据用户的使用偏好，选择适当的搜索引擎，可以促使企业更加好实现利润。
本次实验是为了认识常用网络营销工具及其信息传递特征，实验目的是了解用户通过企业网站、搜索引擎、电子邮件等常用网络营销工具获取商品或服务信息的特征，认识各营销工具的作用及其信息传递的特点，为接下来的课程学习增加感性认识。
假设我想购买的商品是一款500万像素的数码相机，我希望在网上了解更多关于此产品的相关信息和售后服务。
《网络营销》课程教学改革的探索与实践
关键 字 ：网络 营销 ； 学 改革 ； 教 职业 能力
一
四、课程 教学 改革 实践
针 对 网络 营销 课 程教 学 中存 在 的 问题 ， 借 鉴 “ 于 真 实 在 基
工作 过 程 ” 的 教学 改革 思路 基 础上 ， 定 走 “ 企合 作 ， 学 确 校 工 结 合 ” 的 道 路 ， 此 进 行 了 网络 营 销课 程 改 革 的 探 索和 实 践 ， 为 Nhomakorabea一
、
网络营 销课程 简介
网络 营销 课 程 是一 门将 市 场营 销 基 本理 论 与 最新 的 电 子 商
务 、 网 络 技 术 紧 密 结 合 的 实 务 性 课 程 ， 电 子 商 务 专 业 最 重 要 的 是
核 心骨 干课程 ， 同时也 是市 场营 销 、物流 管理 等经 济管 理类 专 业 具 体 过 程 如 下 ： 重 要的拓 展课 程 。 １ 教 学任务 布置 ．
网络 营销 课 程 的主 要 目的是 使 学 生 掌握 有 关 网络 营 销 的基 在 学期授 课的 第一 节课 就 向学生提 出学 习要 求 ： 每个 学生在 本 知识 技 能 ， 效 利用 互联 网开 展企 业 营销 活动 ， 有 毕业 后能 够胜 以往 课程 学 习的基 础上 ， 据 自己的 对某行 业具 体企 业的 兴趣爱 根 任 网络 经营 、销售 方面 的工 作 。
能体 系与 企业 网络营 销人 才 的知识技 能 需求不 相符 。 ４ 学生 学 习积 极性 不 强 ．
４ 教 学 实施效 果考 核 ． 教 师对 于 学生 每 一个 项 目的任 务 实施 结 果 都要 进 行检 查 和
Ｐ Ｒ ＯＮ Ｉ Ｅ Ｓ Ｅ ＤＵＣＡＴＩ ｏＮ Ｉ
网络 营 销 课 程 教 学 改 革 的 探 索 与 实 践
网络营销课程实验报告
兰州商学院陇桥学院工学系课程实验报告
课程名称：网络营销实践与基础
专业：信息管理与信息系统
班级： 2011级信本班
学号： 20110651123
姓名：潘存利
指导教师：于岚
2014 年 7 月 4 日
图1、百度推广图2、品牌营销
图1、百度搜索截图
图2、360搜索
图3、搜狗搜索
我们在这两个搜索引擎中输入关键字“手机”，从搜索结果中我们可以看到：
（三）个人主页推广方案：
按照网络营销能力秀参赛时间，依次做好相关内容，争取拿到好点的成绩。
在此阶段我要做如下的工作。
如：
（1）按时发表观点并评分
（2）编辑和发布词条
（3）为好友观点打分
（4）原产地产品推介工作
（5）微博有奖竞猜活动
（6）互助链接
图1、注册页面图2、信息注册
图二
3.先在公众微信号的素材管理中发表单图文文章，可以是家乡的风景，美食，任务等等，并且向好友进行推广。
五、小结（问题及收获）
微信营销是个趋势，随着微信在我们身边的日益普及，它的作用也越来越大，仅仅是人与人之间的沟通工具，还是公司向顾客推送信息的好帮手。
微信不存在距离。
“课程思政”在中职《网络营销》课程教学中的应用研究
04 政策支持
希望政府和相关部门能够给予更多 的政策支持，推动“课程思政”在 中职教育中的普及和应用，促进中 职教育的健康发展。
THANKS
谢谢您的观看
理解和应用知识。
06
结论与展望
研究结论
实施效果
通过在中职《网络营销》课程中融入“课程思政”，学生的思想道德素质得到了提高，职 业素养和人文精神得到了培养，课程的教学质量也得到了提升。
适用性
该研究方法不仅适用于《网络营销》课程，也适用于其他专业课程，具有推广和应用的价 值。
局限性
本研究主要关注了“课程思政”在《网络营销》课程中的应用，对于其他专业课的教学效 果还需进一步验证。
化元素，培养学生的文化自信。
03
职业道德与素养的培育
在网络营销实践中，培养学生的职业道德和素养。例如，在讲解网络
营销实践时，可以强调诚信、责任等职业道德规范。
04
“课程思政”在网络营销课程教学中的 应用案例
案例一
总结词
详细描述
通过结合时事热点，将社会问题引入网络营 销课程，培养学生的社会责任感。
02
“课程思政”理念概述
“课程思政”的概念及内涵
“课程思政”是一种教育理念，它强调在课程教学中融入思 想政治教育元素，以实现知识传授与价值引领的有机统一。
中职《网络营销》课程作为一门实践性较强的学科，具有丰 富的思政教育资源，将“课程思政”理念融入该课程教学中 ，有助于培养学生的职业素养和道德观念。
网络营销课程中“课程思政”的具体内容
01
社会主义核心价值观的引领
将社会主义核心价值观融入网络营销课程中，引导学生树立正确的价
值观和人生观。例如，在讲解网络营销策略时，可以融入诚信、公正
网络营销实践教学安排(3篇)
第1篇一、前言随着互联网的普及和电子商务的快速发展，网络营销已经成为企业市场营销的重要组成部分。
为了提高学生的实际操作能力，培养学生的创新意识和团队协作精神，本实践教学计划旨在通过一系列的实践活动，使学生深入了解网络营销的基本理论、方法和技巧，并能够运用所学知识解决实际问题。
二、实践教学目标1. 理论知识掌握：使学生掌握网络营销的基本理论、方法和技巧，包括搜索引擎优化（SEO）、内容营销、社交媒体营销、电子邮件营销等。
2. 实践能力提升：通过实际操作，使学生能够运用网络营销工具和平台，策划、执行和评估网络营销活动。
3. 创新意识培养：激发学生的创新思维，鼓励学生在网络营销实践中探索新的营销策略和方法。
4. 团队协作能力：通过团队项目，培养学生的沟通、协调和团队协作能力。
三、实践教学内容1. 网络营销基础知识（1）网络营销概述：介绍网络营销的定义、发展历程、特点和应用领域。
（2）网络营销策略：讲解网络营销的四种基本策略：内容营销、搜索引擎营销、社交媒体营销和电子邮件营销。
（3）网络营销工具：介绍常用的网络营销工具，如搜索引擎优化（SEO）工具、社交媒体管理工具、电子邮件营销软件等。
2. 网络营销实践操作（1）搜索引擎优化（SEO）：讲解关键词研究、网站结构优化、外链建设等SEO策略，并进行实际操作。
（2）内容营销：指导学生创作高质量的内容，提高网站的用户体验和搜索引擎排名。
（3）社交媒体营销：教授如何利用微博、微信、抖音等社交媒体平台进行营销推广。
（4）电子邮件营销：讲解邮件列表的建立、邮件内容设计、邮件发送策略等。
3. 网络营销案例分析（1）国内外知名企业的网络营销案例：分析成功企业的网络营销策略，总结经验教训。
（2）创业型企业的网络营销案例：探讨创业型企业如何利用网络营销实现快速成长。
4. 团队项目实践（1）分组：将学生分成若干小组，每组5-7人。
（2）选题：每组选择一个网络营销项目，如为企业制定网络营销方案、为产品策划推广活动等。
工学结合模式下中职网络营销课程改革实践
工学结合模式下中职网络营销课程改革实践作者：陈彦伶来源：《科学与技术》2018年第20期摘要：本文分析了中职院校网络营销教学课程设置情况，基于社会对于网络营销人才职业能力的需求，探讨在工学结合模式下，借助校企合作拓宽教学资源，开展多校化拓展教学，开发一体化学材等方式进行教学改革，提高网络营销课程的教学效果，为社会培养出更多的高级技能型网络营销人才。
关键词：工学结合；网络营销；教学改革中职学校育人宗旨培养社会需要的、能胜任相关职业岗位群工作的技能型、应用型中高级人才。
笔者借助自治区级高技能人才培训基地项目建设，积极探索与实践了电子商务专业高技能人才培养课程体系建设与改革。
其中《网络营销》是核心课程之一，通过两年的建设期，在《网络营销》课程中积极探索提高网络营销课程的教学效果的有效途径，为社会培养出更多的高级技能型网络营销人才。
一、中职学校《网络营销》课程设置情况《网络营销》是电子商务专业的核心课，因此目前中职电子商务专业普遍都开设了《网络营销》课程。
通过广西区内院校的调研以及查阅资料，中职学校《网络营销》课程设置具有以下几个特点：1、知识更新迅速，教材不适用《网络营销》是互联网经济时代特有的课程，它将传统营销理论结合现代化信息技术，运用于互联网商务活动，属于互联网环境下的营销创新2001年，教育部电子商务教学指导委员会将《网络营销》确定为电子商务专业必修专业课程之一。
学生在这门课程中应学会利用不同的互联网工具和网络营销方法进行网络策划推广和网络促销。
由于互联网的发展非常迅速，几乎每天都有不断更新的网络现象和一些新的网络营销方法。
要让学生充分了解和掌握这些互联网工具和网络营销方法，就需要《网络营销》课程不断补充更新教学知识内容。
但是目前所出版的《网络营销》课程教材明显跟不上时代发展的速度。
2、采用项目教学，提高教学效果由于中职的人才培养目标是培养技能型人才，因此在《网络营销》课程的教学上，大多数采用基于工作过程的项目式教学方法。
《网络营销》课程实践教学的探讨
１ 基 本技 能实 战 。以 网络 市场 调研 员 网站推广 专 员”和 、 “ 络 编 辑 专 员 ” 等 岗位 最 新 的 职 业 素 质要 求 为标 准 ， 对每 个 学 网 “ 网络 市 场调 研 员 “实 战 ．指 导每 位 学 生在 真 实 的互联 网 上建 立 自己的 网上博 客 ，强调 Ｑ Ｑ、Ｍ Ｎ Ｂ 、Ｆ Ｐ ｍａＩ Ｓ 、Ｂ Ｓ Ｔ 、Ｅ ｉ和搜 索 引擎 等 网络 工 具 的 应 用 ．进 行 网 络信 息 的 查 找 、 采集 、收 集 、 整理 和 发 布等 工 作 ．每位 学生 完 成 老 师指 定 主题 的市 场 调 研报 告 ，并 发
孛
游
《 网络营销》课程 实践教学 的探讨
Ｉ Ｉ ！田 玲
［ 摘
陈 晨
周晓璐
北京联合大 学
要 ｊ随 着 互联 网的 迅 猛 发展 和 普 及 ． 网络 营销 正越 来越 广 泛 地 应 用 于经 济 贸 易领 域 ． 社 会 对 网络 营销 人 才 的 综合
素 质和 职 业 能 力提 出 了更 高的要 求 为 了提 高 学生 的 学 习兴 趣 ，提 高 学生 的 综 合素 质和 职 业 意 识 培 养 符合 社 会需 求 的合 格 人 才 ，我 校 以培 养 学生 的应 用能 力 为主 线 以互 联 网的真 实环 境 为 基础 ，将 互 动 式 、体 验 式 、模拟 式 、项 目驱 动和 自主
都 有待 完 善 ：从 我 国 学 生 的情 况 来 看 ，大 多数 学 生 都是 直 接 从 中 学升 入 高校 ．没 有经 历过 实 际的 商务 活动 ．对实 践教 学十 分 不利 ，
重庆市网络营销课程设计
重庆市网络营销课程设计一、教学目标本课程旨在培养学生对网络营销的基本概念、策略和技巧的理解，提高他们运用网络营销工具进行市场营销的能力。
通过本课程的学习，学生将能够：1.掌握网络营销的基本概念、特点和作用。
2.理解网络营销的策略和技巧，包括搜索引擎优化、内容营销、社交媒体营销等。
3.能够运用网络营销工具进行市场调研、产品推广和客户关系管理。
4.培养学生的创新意识和团队合作能力，提高他们在网络营销领域的实践能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括网络营销的基本概念、策略和技巧。
具体内容包括：1.网络营销的基本概念：网络营销的定义、特点和作用。
2.网络营销的策略：产品策略、价格策略、渠道策略和促销策略。
3.网络营销的技巧：搜索引擎优化、内容营销、社交媒体营销等。
4.网络营销工具的应用：市场调研工具、产品推广工具和客户关系管理工具。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：通过讲解和演示，向学生传授网络营销的基本概念和策略。
2.案例分析法：通过分析典型企业或案例，让学生了解网络营销的实践应用。
3.实验法：学生进行网络营销实验，培养他们运用网络营销工具进行实践操作的能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的网络营销教材，为学生提供系统、全面的学习资料。
2.参考书：推荐学生阅读一些网络营销相关的参考书籍，拓展他们的知识视野。
3.多媒体资料：收集和制作与网络营销相关的多媒体资料，如视频、动画、图片等，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：配置必要的实验设备，如计算机、网络营销软件等，为学生提供实践操作的机会。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分，每个部分所占比例分别为30%、30%和40%。
平时表现主要考察学生的出勤、课堂参与度和团队协作能力。
作业包括课后练习和案例分析报告，主要考察学生对课堂所学知识的理解和应用能力。
《网络营销》课程标准完整版本
《网络营销》课程标准课程名称：网络营销适用专业：电子商务专业建议学时：46（理论）+18（实践）一、课程性质、设计思路1、课程的性质、特点及与其他课程的联系《网络营销》是计算机相关专业的一门主干课程。
《网络营销》是以互联网技术为基础的高新技术与营销资源融合在一起的新的营销模式，网络营销具有营销的共同性，同时，又具有它独有的特性。
网络营销作为促成商品交换的企业经营管理手段，它是企业基于互联网上的电子商务活动中最基本的重要的商业活动。
通过教学，要求学生具备网络营销策略与网络品牌战略制订、网络营销管理等方面的知识与能力；具有对网络营销环境、网络消费者行为模式客观分析并准确定位网络营销目标市场的能力，具有网络市场调研方案策划与实施的能力，掌握一定的网络促销技巧。
2、设计思路本课程的设计思路是，以工作任务为中心组织课程内容，在完成具体项目来构建学习单元，依据完成具体工作任务需求来学习相关的理论知识，逐步拓展职业岗位的能力。
网络营销作为一种全新营销模式，对传统市场营销有着重大的影响和冲击。
它影响传统营销策略、营销战略、营销组织。
网络营销与传统营销是一个整合的过程。
作为网络经济时代营销创新的表现形式，是任何开展营销活动的企业不可回避的课题。
因此为了满足实践对网络营销知识的需要，作为电子商务专业和经营类专业的主干课程，网络营销的基本理论 .基本概念及基本程序方法掌握的扎实与否，将直接影响到学生对本专业知识的掌握，因而在电子商务专业和其他企业经营管理，市场营销专业的学科体系中占有重要的地位。
本课程建议课时为64学时。
各课程模块的课时数以课程内容的重要性和容量来确定。
二、课程教学目标本课程目标是通过学习与实训，使学生掌握网络营销的基本原理和方法，尤其是网络营销相对于传统营销的创新之处。
并能理论联系实际，通过对实际案例的分析及实际操作，学会网络市场调查、网络营销方案设计、网络营销管理等知识与技能，以及网络营销策略的制订。
基于校企合作的网络营销教学改革探讨
基于校企合作的网络营销教学改革探讨作者：王冬云苏红霞来源：《广西教育·C版》2012年第11期【摘要】从教学内容的整合、校企合作项目的设计、项目驱动教学方法的改革、过程性考核方式的改革、教学资源库的建设等方面探讨网络营销课程的教学改革。
【关键词】网络营销项目教学校企合作【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2012）11C-0038-02近年来，随着网络经济的迅速发展，企业看重网络快速传播的特点，越来越注重招聘熟练掌握网络营销技能的电子商务人才。
网络营销作为电子商务专业的核心课程，承担着培养学生网络营销技能的作用。
但是，该课程教学存在理论教学内容和实训内容脱节、实训环节的教学设计与企业实际情况脱节、教学方式单一、考核方式不合理、教学资源不丰富等问题，教学效果不佳，迫切需要对该课程进行教学改革。
一、网络营销课程教学改革面临的问题（一）网络营销教学内容与企业开展网络营销活动的实际情况脱节目前，网络营销课程理论教学和实训环节不协调，不少学校的实训教学采用模拟实训软件完成，与企业目前开展的网络营销活动不相适应，不利于培养学生运用网络营销理论和技能解决企业实际问题的能力。
我们对广西30多家企业的营销部门进行调研，对营销部门从业人员的能力要求、校企合作的领域、学生的顶岗实习等方面进行了较为深入的交流与探讨。
企业要求优秀的网络营销人员应熟练搜索企业所需的网络信息、能建立网络营销平台、能运用各种网络推广工具进行网络推广、能运用网络进行客户管理等，优秀的网络营销人员还要熟练掌握搜索引擎的技巧、熟练运用市场营销理论解决企业营销方面的问题等。
比照企业调研的情况与网络营销的教学内容，我们发现网络营销教学内容和企业目前开展的网络营销活动有很大的差距，尤其在技能训练上只限于在模拟实验室进行，教学效果难以达到企业的要求。
如何与企业深度合作，加强实践环节教学，是网络营销课程教学改革的重点。
（二）网络营销课程的教学方法单一，难以调动学生的学习积极性一方面，目前网络营销理论教学采用教师讲解为主的方式，学生参与度较低，没有充分调动学生课堂学习的积极性，影响理论教学的效果；实践教学以模拟实训为主，学生缺乏在校外实训平台开展的项目实训，没有面临真实的市场挑战，没有经历真实的企业项目，不利于提高职业技能。
网络营销的论文
⽹络营销的论⽂关于⽹络营销的论⽂ 现如今，许多⼈都写过论⽂吧，借助论⽂可以有效训练我们运⽤理论和技能解决实际问题的的能⼒。
写起论⽂来就毫⽆头绪？以下是⼩编帮⼤家整理的关于⽹络营销的论⽂范⽂，希望能够帮助到⼤家。
⽹络营销的论⽂篇1 ⽹络营销课程教学⽅法 摘要： ⽹络营销是⼀门集理论性与实践性为⼀体的学科，也是电⼦商务的核⼼课程之⼀。
如何培养能够被企业、被社会接纳的⽹络营销⽅⾯的⼈才是从事电⼦商务教学的教育⼯作者不得不思考的问题。
现⾏的教学⽅法在教学内容以及教学实践等⽅⾯都存在⼀些弊端，笔者通过有针对性地提出相应的对策和建议，以期为今后的⽹络营销教学提供⼀定的参考和借鉴作⽤。
关键词：⽹络营销教学内容教学⽅法 1、引⾔ 在电⼦商务蓬勃发展的今天，作为电⼦商务重要环节之⼀的⽹络营销也越来越受到⼈们的重视。
⽹络营销课程是电⼦商务的专业基础课，对于电⼦商务专业的学⽣来说，掌握⽹络营销的相关知识以及专业技能⾮常重要；对于学校，尤其是对从事电⼦商务教学⼯作的⽼师⽽⾔，研究如何培养合格的、能够被企业、被社会接纳的⽹络营销⼈才也是需要认真思考的⼀个课题。
⽹络营销是电⼦商务专业的必修课，其任务是研究⽹络营销的基本理论、⽅法和应⽤技巧，从实践的⾓度分析和把握⽹络营销在现代企业中的应⽤规律和操作机制。
通过本课程的学习要求学⽣不仅能掌握⽹络营销的理论知识，还要在企业的⽹络营销实务中具备⼀定的实际应⽤能⼒。
本⽂分析了⽹络营销课程的特点，探讨了⽹络营销教学过程中存在的问题，并给出了改进的对策和建议。
2、⽹络营销的课程特点 （1）⽹络营销交叉性强。
⽹络营销是企业整体营销战略的⼀个组成部分，是为实现企业整体经营⽬标进⾏的，以国际互联⽹为媒体，利⽤数字化的信息和⽹络媒体的交互性来辅助营销⽬标实现的⼀种新型的市场营销⽅式。
⽹络营销涉及到市场营销学、管理学、经济学、计算机⽹络技术等学科知识，是⼀门交叉学科。
其培养⽬标是希望学⽣既懂得⽹络营销的基本理论⼜具有实际操作的能⼒。
《网络营销》课程标准
广西理工职业技术学院《网络营销》课程标准一、课程代码：二、适用专业：电子商务专业三、课程性质《网络营销》课程是面向电子商务和工商管理专业学生的专业必修课。
本课程主要授课对象是已经简单掌握电子商务和市场营销基本理论知识的学生，主要任务是使学生掌握网络营销组合策略、市场调查、消费者行为分析、目标市场选择等基本理论、基本知识，了解网络营销技术基础、常用工具等基本应用技能和相关政策等内容,从而对网络营销有一个整体的了解和认识，为今后从事现代企业网络营销管理打下一定的理论和实践基础。
学生应达到以下基本要求：1、了解有关网络营销环境、熟悉网络营销流程，掌握网络营销基本实质。
2、掌握网络市场调研的内容与主要方法，以及商情分析等方面的知识。
3、掌握网络营销过程的产品策略、价格策略、渠道策略、促销策略和顾客策略等方面的知识。
4、培养学生基本能力（学习能力、语言能力、信息能力、实践能力）、专业能力和发展能力（如公关能力、创新能力、管理能力）等。
5、培养学生分析问题、解决问题和实际运用的能力。
四、课程学分与时数分配《网络营销》课程共4学分、64学时，安排在第二学期授课。
表1课程学分与时数分配表五、课程设计思路《网络营销》课程在设计思路上充分体现理论与实践相结合。
首先，我们根据电子商务人才培养方案，整理出电子商务专业学生毕业后在网络营销方面所需要的能力以及所从事的岗位，这些岗位所需要的网络营销知识点。
其次，针对每个典型工作任务进行细化、分解形成对应的学习内容，再针对每个学习内容形成学习单元及教学单元，进行知识点教育的同时，安排适当的实验内容进行验证，最后进行综合实训以及根据情况参与具体的的企业网络营销。
为了加强教学的实践环节，除了加强课堂教学中基本理论和技能的学习外，增加实践教学，并将网络营销分析能力和实际建设操作能力一并纳入考试范围，以便在一定程度上提高教学的效果。
六、课程总体目标（一）知识目标1、了解有关网络营销环境、熟悉网络营销流程，掌握网络营销基本实质。
构建网络营销与策划“教学做创”一体化教学模式
构建网络营销与策划“教学做创”一体化教学模式随着互联网的普及和发展，网络营销日益成为企业推广和宣传的重要方式，其对于企业的发展起着至关重要的作用。
网络营销的成功并非易事，需要具备一定的专业知识和策划能力。
构建网络营销与策划“教学做创”一体化教学模式，旨在为学生提供全方位的网络营销知识和实践技能，使其具备发展和运营网络营销的能力。
一、教学模式设计理念1.整合营销学和传播学知识网络营销是一门综合性的学科，需要结合营销学和传播学等相关知识。
在教学设计上，应该融合营销学的基本理论和方法，以及传播学的传播规律和技巧，为学生提供系统的知识体系，使其能够深入理解网络营销的本质和运作机制。
2.注重实践能力培养网络营销是一个不断实践和创新的过程，因此教学模式应该注重学生的实践能力培养。
通过实际案例分析、模拟操作和实训等方式，使学生能够在实践中学习，不断积累实战经验，提高自己解决问题和应对挑战的能力。
3.强化创新思维培养网络营销是一个充满竞争和变化的领域，需要有创新的思维和方法。
教学模式应该注重培养学生的创新意识和创新能力，鼓励他们在实践中不断探索和实验，找到适合自己企业的营销策略和方法。
二、教学模式具体实施1.构建网络营销与策划课程体系需要构建完整的网络营销与策划课程体系，包括营销学、传播学、市场调研、网络推广、社交媒体营销、内容策划等相关课程。
通过这些课程的有机组合，使学生具备系统的网络营销知识和技能。
2.开展实际案例分析在课程中，可以引入实际的网络营销案例，让学生通过分析案例，了解成功案例的营销策略和方法，以及失败案例的失败原因。
通过案例分析，学生能够从实践中学习，了解网络营销的实际操作和应用。
3.开设实训课程在课程中，可以设置相关的实训课程，让学生亲自操作和实践。
通过实训课程，学生可以学习到网络推广、社交媒体运营、内容创作等实际操作技能，提高自己的实践能力。
4.组织实践项目可以组织学生参与实际的网络营销项目，让他们在实践中学习和应用。
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（ ） 材 及 实 验 指 导 书 三 教 理论 课 教 材 ： 英 健 ，网 络 营销 基 础 与 实 践 》 第 三 版 ） 清 冯 《 （ ， 华 大 学 出版 社 ，０ ７年 ２月 。 ２０ 实 验指 导 书 ： 自编 《 络 营销 》 验 指 导 书 。 网 实 （ ） 四 网络 营 销 课 程 实 验 内容 和 要 求
第 ９期 （ 总第 ４ ５期 ）
Ｎｏ ９ Ｇｅ ｅ ａ ． ｎ ｒ ｌＮｏ ４ ．５
哲 理
Ｐ ｉ ｓｐ ｙ ｈｌ ｏ ｈ ｏ
２ １ 第 ９期 ００年
Ｎｏ． ０ ０ ９２ １
《 网络 营 销》 程实 验 教学 改 革方 案 的探 讨 课
沈 燕 昕 一丹 喻 苏 赵志 刚 华 覃
一
二 、网络营销》 《 课程 实验教学 改革方案
｛ ） 络营 销 课 程 实 验 教 学 的 目的 和 任务 一 网
本实验教学 目标与基 本要求是 ： 培养学生 掌握 Ｉｔｒｅ 时 ｎｅｎｔ 代网络营销基本理论和竞争优势 ， 网络营销过程 、 策略制定及 在 实务中的应用 。通过本实验课程的学习 ， 让学生通过上网实习， 熟悉企业 网络营销活动常用工具及方法 ， 掌握网络市 场调研的 技巧与方法 ， 掌握制定网络营销策略 的方 法和实施 网络营销的 程序 ， 能够进行简单的企业网络营销 策划和建设工作 ， 具备从事 网络营销 的能力 。
、
目前网络营销课 程教 学存在主要 问题分析
目前所有开设 电子商务专 业的 院校都存 在共 同 的问题如
８ 网上 市场调研方法与管理
下：
１ 教学 强 于书 本 而 弱 于 实 务 ， 乏 必 要 的 案 例 教 学 和 实 务 、 缺
操作能力的培养 ， 其结果是培养出来的学生难为市场接受 ， 增加 了就 业 难度 ； ２缺乏技能训练 ， 、 现有高校 电子商务 网络营销等课程 教学 的现状还是传统的教师以说 为主， 学生 以听为主 ， 许多学生 由此 对 自己所学 的专业不感兴趣 ， 缺乏学 习的主动性 ； ３ 现在有许多供学生模 拟练习的各种 电子商务 、 、 网络营销
（＿ １ 广西大学计算机 与电子信息学 院， 广西 南宁 ５０ ０ ￣．广西大学教务处 ， ３０４２ 广西 南宁 ５ ００ ） ３ ０ ４
摘要 ： 网络营销》 《 是电子 商务 时代的新型课 程， 其课程 实验教 学改革是 当今 许 多大 学关注的问题 。本文作者总结 了多年 来对 网络营销这一课程 的教 学所积 累的经验 ， 定 了一套《 制 网络营销 》 课程 实验教 学改革方案 ， 具体设计 了网络营销课程 实验教 学内容、 实验环境和教 学方法。该方案强调《 网络营销 》 学、 教 实验与 实战相 结合 ， 特别是采用大量 网络教 学的新模 式， 符合 电子商务 时代 的
（ Ｊ 二 网络 营 销 课 程 实 验 项 目及 学时 分 配
电子商务教学软件的功能都有 较大 的限制， 因此通过一 般的 电 子商务教学软件模拟实验 ， 存在 营销环境发生变化 ， 网络营销各 个 实验 环 节 的实 现 方 法 与管 理 不 能 很 好 与 实 践 环 节 相挂 钩 的问 题， 实验难 以达到好的预期效 果。对 于 网络 营销课程实验 教学 内容 和实验环境的设 计是 网络 营销教学 的难 点之一 ， 也是 很多 网络营销课程教师最为关心 的问题 。设计出一套适 应新形势下 的《 网络营销 》 课程实验教学改革 方案 ， 当前 网络营销课 程教 是 学亟待解决的问题 。笔者 总结多 年的《 网络营销 》 课程 教学 经 验， 并结合广西大学电子商务专业教学计划及课程设置 的情况 ， 提出了一套《 网络营销 》 课程实验教 学改革方案 ， 体设计 了网 具 络营销课程实验教学 内容 、 实验 环境和教学 方法。该方案 强调 《 网络营销 》 教学、 实验 与实战相结合 ， 特别是采用 大量 网络教学 的新模式 ， 符合 电子商务时代的特点 ， 较好地解决 了营销环境发 生变化 ， 网络营销各个实验环节 的实现 方法与管理 不能很好与 实践环节相挂钩的问题 。希望能给高校网络营销教学改革起到 借做 必做 必做 选做 选做 选做
２ 企业网站专业性诊断分析 ３ 网络营销站点建设与策划 ４ ５ 网站搜索引擎友好性 分析实验 许可 Ｅ ｉ营销方法 ｍａｌ 及 管 理 实 验
开设 与管 理
６ 网上店铺 以及 营销博客的 ７ ９ １ ０ １ １ 网络广告 的分析与设计 网络营销实践应用 网站流量统计分析 网络营销综合应用 课程设计
一
安排 １ ８学时的课堂辅导， 部分工作需要在课余时间完成
序号 实 验 项 目 名 称 实 验 学 时 实验 类 型 开 出 要 求
ｌ
网络营销基础理论知识
２ ２ ２ ２ ２ １ １ １ １ １ ３
验证 综合 综合 综合 验证 综合 综合 综合 综合 综合 综合
特点 。 关 键 词 ： 络 营销 ； 网 电子 商务 ； 网络 教 学 ； 实验 教 学 中图 分 类 号 ：Ｃ ２ ４ 文献标识码 ： Ａ
网络营销是一 门新兴的学科 ， 随着 网络这一新媒体 不断融 入现实经济 ， 各高校应社会需要开设 了网络营销 这门课程 。随 着电子商务快速发展 ， 网络营销教学在 高校教育 中越来 越 凸显 其重要性。尤其是针对电子商务专业 的学生 ， 网络 营销 更是一 门非常重要 的专业必修课程 。网络营销本身就是实践性很强的 门学科 ， 缺乏 了实践的研究 和教学都 是没有意义 的。而且面 对现在就业形势 ， 学生的实践 能力就代 表了就业竞 争力。对于 网络营销课程而言 ， 由于涉及 到许多深入而具体的应用， 而现有