《语文天地》(九)教学反思

《语文天地》(九)教学反思朱爱峡

2015-12-04

《语文天地》教学反思

陕州小学朱爱峡

10月28日早上第一节课，我进行主讲主评展示，我们全体低语组教师参与了听课、评课。

我讲的是北师大版上册第九单元的语文天地，和课文比起来，语文天地偏重于练习，比较枯燥，为能更好的调到孩子们的'积极性。我在课前认真制作了简单实用的课件辅助教学。

二年级孩子已初步具备自学能力，结合课堂实际，整节课我采用半扶半放的方式，鼓励孩子们合作学习，自主展示。如第一题描红，我让学生自读描红要点“竖要写正写直，字才好看”，然后自己动手描红，我在巡视期间，提醒没做到“三个一”的孩子注意姿势。描好后，同桌互评。孩子们描的很认真，评价也很到位，说明她们用心了。

在写带偏旁的字时，我先让孩子们展示自己自学的成果，并告诉大家自己是怎么找的，如以前学过、查字典等。孩子们都积极展示，完成题目的同时，也丰富了识字量。

我一直把培养学生的口语表达能力作为重点来抓，今天的选词造句就是最好的方式。我先结合语境帮学生理解词意，接着让孩子们表演垂头丧气、得意扬扬，并填空长颈鹿觉得自己本领大，它（）地跑到河对岸，可是怎么也摘不到果子，只好（）地回来了。在孩子们切实理解了词意后，同桌合作造句再自主发言。孩子们积极参与，乐此不疲，连平时不善言辞的学生也举起手来争着发言。

通过精心设计和引导，虽然是一节练习课，但孩子们整节课兴趣盎然，自己也觉得收货颇丰。