小麻雀学本领

第一章：小麻雀学本领

从前，有一只非常骄傲的麻雀，它总以为自己是世上最聪明的人。它妈妈临死前对它说：“孩子，妈妈没什么好送你的，就送你一句话，别太骄傲了，以后要多跟别人学点本领，妈妈也就安心了。”麻雀妈妈就这样带着遗憾离开了小麻雀。小麻雀发誓要听妈妈的话，去找人学本领，一定要有所作为，它第一个找得是燕子。

“燕子姐姐，你搭的窝真好，我能跟你学搭窝吗？”麻雀问。“只要你愿意，我们就可以成邻居了。”燕子兴奋地说。“好，我这就和你学。”麻雀下定决心一定要和燕子学搭窝。“第一步在地上捡起一个小树枝，把它架在树杈上，然后……”“等一等，一步一步来，我去捡树枝了。”小麻雀看了一眼燕子，“太简单了，其实你搭窝一点技术也没有。”燕子没说什麽，它把树枝搭成一个架子，可麻雀呢？忙了半天也没搭上去一根，他有些泄气，但想到刚才发的誓只好又打起精神继续干。

燕子又继续教她怎么衔草，怎么和泥……，可麻雀每次总是说：“我知道了，我知道了……。”可一到她做，每次都是一塌糊涂。

燕子失望了，说：“你也许真得知道，但为什么每次一做就不行呢？像你这样的人我才不想和你做邻居呢！”说完，燕子就飞走了。

小麻雀不服气，找了许多人学本领，结果都和第一次一样，也许直到现在她还在天上“叽叽喳喳”地找人学本领呢？

第二章：好习惯比金子还可贵

妈妈给小兔古利特买回来一袋草莓.草莓红红的，甜甜的，水汪汪的，香喷喷的，好吃极了.古利特美美地饱餐了一顿，吃完后，把草莓蒂顺手扔到地上.

妈妈将草莓蒂一一拾了起来，在屋后深深地挖了一个坑，把它们埋在里面.

古利特好奇地问：“妈妈，你把草莓蒂埋在土里干什么？"

妈妈神秘地说：“嘘，这是秘密.草莓蒂埋在地下，它就会变成金子!孩子，你以后吃了东西，把剩下的不能吃的东西都埋是地下，她们都会变成金子的."

古利特牢牢记住妈妈的话，以后吃了东西，就把不能吃的水果皮呀.水果核呀.烂菜叶呀，等等，都埋在地下.

过了一年多，古利特对妈妈说：“妈妈，我们把埋的东西挖出来吧，看它们是不是已经变成了金子."

妈妈笑着说：“不用挖了，它们已经变成金子了."

古利特惊奇地问：“你怎么知道它们已经变成金子了呢？"

妈妈慈爱地摸着古利特的头说：“孩子，你已经养成了把脏东西埋在地下的好习惯，这中好习惯，不是比金子还可贵吗？"

北师版二年级语文上小狮子练习题

5.小狮子时间：40分钟分值：100分基础全面测评一、小狮子打电话。(10分) 二、看拼音，写词语。(10分) bì xū cǎo yuán tài yáng gōng kè 三、照样子写一写。(10分) 衣（衣服）西（）依（依靠）（）包（）（）（）（）四、在小柿子上填上合适的量词。(10 分) 一小狮子一大树一草原一太阳一枫叶一雨伞五、给下列句子填上标点。(10分) 1.小狮子很快学会了滚（）扑（）撕（）咬的本领（） 2.难道你不想考第一名吗（） 3.看啊（）降落伞从天而降了（）四、句子加工厂。(10分) 1.小狮子学习。小狮子学习。 2.校园里有一棵大树。校园里有一棵大树。评价得分等级书写日期

3.人们流下了泪水。人们流下了泪水。能力重点测评七、阅读部分。(30分) （一）课文精彩回放。小狮子说：“我是只狮子，我爸爸和我妈妈是草原之王，凭着他们的地位和本事，我可以饭来张口，天天享福的。” 这话被狮子妈妈听到了。她劝告小狮子：“孩子，难道你能依赖我们一辈子吗要想成为一只真正的狮子，你必须刻苦学习，学会自己生活的本领。” 小狮子听了妈妈的话，开始努力学习。他很快学会了滚、扑、撕、咬的本领。大树对他说：“你现在是一只真正的小狮子了。” 1．仿照下面的句子写一句话。要想成为一只真正的狮子，你必须刻苦学习，学会自己生活的本领。要想，你必须。 2.根据自己的真实情况，选择一句，把句子补充完整。 A.我在家里（），天天享福。 B.我不是饭来张口的孩子，我（）。 3.“真正”的小狮子应该怎么样（二）课外阅读延伸。小鸭子学本领一天，鸭妈妈对小鸭子说：“孩子，你一天天长大了。从今天起，去找一位老师学点本领吧！”小鸭子高高兴兴地出门了。小鸭子向公鸡学唱歌。它想：我的嘴比你大，将来一定比它唱得好！但是，小鸭子不肯早起练嗓子，嘎嘎嘎，不学了。小鸭子向大雁学飞行。它想：我的翅膀比你大，将来一定比它飞得高，飞得远。但是，小鸭子怕翅膀疼，嘎嘎嘎，不学了。小鸭子怕苦又怕累，结果什么本领也没有学会，整天只会嘎嘎嘎！ 1.小鸭子分别向谁学本领 2.为什么小鸭子最后什么都没学成 3.读完本文，你明白了什么样的道理培优拓展测评八、拓展训练。(10分) 和同学比一比，看谁说得又快又多。

小学：美术教案-快乐的小熊猫(参考文本)

( 美术教案 ) 学校：_________________________ 年级：_________________________ 教师：_________________________ 教案设计 / 精品文档 / 文字可改小学：美术教案－快乐的小熊猫 (参考文本) Allowing students to participate in art activities can cultivate their beautiful sentiment and cultivate their perfect personality.

小学：美术教案－快乐的小熊猫(参考文本) 快乐的小熊猫【教学内容】：人民音乐出版社一年级教材欣赏《快乐的小熊猫》【教学对象】：一年级学生【教学时间】：一课时【教学目标】： 1. 能够注意聆听描写小动物的歌（乐曲）．知道动物是人类的朋友，人与动物应该和谐相处； 2. 在聆听音乐中尝试用动作表达自己想象中的动物神态；

3. 创设良好的音乐课堂氛围，引导学生在身心愉悦中获得丰富的情感体验，提高对音乐的表现和创造能力； 4. 运用现代化的教学手段，鼓励学生积极参与音乐活动，敢于表现自我，并在活动中学会与他人合作、交往。【教学重点】聆听音乐，以学生的自觉感受为主。鼓励学生大胆地说、大胆地做，以促进学生思维更活跃。【教学准备】多媒体教学软件、动物头饰若干。【教学过程】 1．听音乐导入：《苗岭的早晨》。导语：小朋友们，今天的天气多好啊，老师想带大家到大森林里去玩，你们听，让我们先来感受一下大森林早晨美丽的景色吧！大森林的早晨是多么的宁静、空气是多么的清新，阳光从树叶缝里透过，听，小鸟在整理羽毛，小动物们也刚刚的起床了。（音乐停）今天小熊猫和小动物们一样也起了个早。大家想知道小熊猫快乐的一天吗？（请听）

幼儿园池塘里的小鸭子(美术)教案

幼儿园池塘里的小鸭子（美术）教案设计意图：孩子们对于毛茸茸、胖乎乎的小鸭子特感兴趣，小鸭的各种形态特征在幼儿的脑海里早已留下了很深的印象，兴趣是学习的动力，这是我选择这一课题的原因之一。俗话说“心灵才会手巧”，泥工活动可以锻炼幼儿手指的灵活性，还可以丰富幼儿的想象力和创造力。活动目标： 1、引导幼儿学习用搓、团圆和镶嵌的技能塑造小鸭的基本特征。 2、培养幼儿认真细致地做事习惯。 3、丰富幼儿的想象力和创造力。活动准备： 1、橡皮泥、泥工板、牙签、塑料分泥薄片、塑料小棒。 2、小鸭范例、用积木搭好的池塘。 3、录音机、《郊游》、《母鸭带小鸭》音乐等。活动过程： 1、导入活动，引起幼儿兴趣。师：“今天，我们班来了一位小客人，你们听谁来了？”（放小鸭叫的录音）（出示小鸭范例）“呀！小鸭子来了。小鸭子长得是什么样子的？请你先跟旁边的好朋友轻轻地说一说。”（然后请个别幼儿讲述） 2、师小结小鸭子的特征。小鸭子长着圆圆的脑袋和胖胖的身体，还有一张会唱歌的扁嘴巴。你们看它多神气！小鸭子最喜欢到小池塘里去游泳了。”

3、引导幼儿学习塑造小鸭子的方法。（1）师：“池塘里的水蓝蓝的，清清的，小鸭子游到东，游到西。哎呀！一个人玩真没劲，要是有好朋友陪陪我那该多好啊！小鸭子想念它的好朋友了，可是好朋友在哪里呢？小朋友有什么办法可以帮助小鸭子，使它不孤单呢？”（用纸折、用笔画、用橡皮泥捏）（2）引导幼儿观察小鸭的塑造方法。教师边讲解边示范塑造过程：小朋友真会动脑筋，帮小鸭子想了这么多的好办法，那朱老师就先找一只小泥鸭做它的好朋友吧。先将橡皮泥搓成一个圆柱体，然后分成一大一小的两块，我们将小泥块搓成一个圆脑袋，用塑料片在圆脑袋上插出一个小口子，然后在大泥块上切下一丁点，用大拇指用力一摁对折做成小鸭子的嘴巴，镶到小口子里，最后用塑料小棒在小鸭子嘴巴的左上方和右上方点出眼睛，在点眼睛时一定要将小鸭子的嘴巴对着自己，这样点眼睛时就不会歪掉了，点出来的眼睛就漂亮了。然后用一个大泥块做小鸭子的身体，做身体的时候我们可以用掌腹将橡皮泥搓成萝卜形，将尖尖的一头用手指轻轻地往上一顶就变成了翘起来的小尾巴，最后用牙签把头和身体连在一起，一只可爱的小鸭子就做好了。 4、交代要求，幼儿操作，教师指导。（1）师：“小鸭子除了会游泳它还有很多本领，会抬头给太阳公公唱歌，会把头钻到水里去抓小鱼，还会转过头去招呼自己的好朋友呢。现在请每个小朋友给小鸭子捏一个好朋友，我们要捏出它们不同的姿势。捏好后让它到小池塘里去找好朋友一起玩。你也可以欣赏一下别的小朋友捏的小鸭子，看看哪只小鸭子最神气。（2）幼儿操作，老师巡回指导。重点帮助幼儿解决嘴巴的塑造问题。（3）放《郊游》音乐安定幼儿情绪，组织幼儿回到座位上。 5、总结评价，结束活动。（1）组织幼儿参观作品，找出最喜欢的小鸭子。

二年级上册期末看图写话专项复习(含范文)

二年级上册期末看图写话专项复习(含范文) 【范文】：

一天，青蛙、乌龟、鸭子和大公鸡准备到好朋友小山羊的家里去做客。忽然，天上乌云密布，马上就下起了倾盆大雨。小动物们只能冒雨走着。小动物们经过小花猫的家时，小花猫正好看见它们冒雨走过，连忙进屋拿了一把雨伞。可是，这把雨伞该给谁呢？小花猫心里想：青蛙、乌龟、鸭子一定不怕雨，因为它们生活在水里。所以这把雨伞应该给大公鸡。想到这儿，小花猫赶紧把雨伞给了大公鸡，大公鸡感激地对小花猫说：“谢谢你，你真是个热心肠的人！” 就这样，小动物们顺利地到达了小山羊的家。

【范文】：上学路上星期一的早晨，太阳当空照，小鱼背着书包，戴着漂亮的小红帽，高高兴兴地走在上学路上。这时，走在前面的老奶奶突然停了下来，小鱼跑上前一看，原来是老奶奶装梨的袋子破了一个大洞，梨掉了一地。这下可急坏老奶奶了：“袋子破了，我怎么拿回家去啊？老伴还等着我买梨回去呢！”小鱼看了看自己的书包，也没有可以装梨的袋子。就在这时，小鱼灵机一动，想到了一个好办法，她把自己的小红帽取下来，然后把老奶奶的梨一个一个地装进小红帽里。老奶奶看到小鱼把梨装进了帽子里，非常高兴。小鱼笑着说：“老奶奶，梨有点重，还是我送你回家吧！”老奶奶高兴地答应了。就这样，小鱼捧着梨，把老奶奶送回了家。老奶奶一个劲地夸奖小鱼是个懂事的孩子。跟老奶奶道别后，小鱼心里美滋滋地直奔学校去。

【范文】：洗手帕星期六，阳光明媚，万里无云。小红独自来到离家不远的公园散步。当她往口袋里掏糖果的时候，一不小心把自己喜爱的小手帕掉在地上，捡起来一看，呀！弄脏啦！她着急地往家里赶…… 回到家里，小红先端来一盆水，接着把她的小手帕放在脸盆里，然后擦了一点肥皂，开始上搓搓，下搓搓。最后用清水冲洗干净。她把小手帕洗得象雪花一样雪白雪白的，小红还给了小手帕一个洁白的面孔，她感到十分开心！小红把手帕挂在阳台上晒太阳。这时一阵微风吹来，小手帕在风的怀抱里荡秋千，好像在说：“嗨！小手帕你可真香啊！”小手帕自豪地说：“我的小主人小红刚刚给我洗过澡呢！真舒服呀！”小红似乎听见了它们的对话，自言自语地说：“我是一个爱清洁，讲卫生的女孩子，我的手帕自然要时时刻刻都干干净净……”

大熊猫优秀作文5篇

大熊猫优秀作文5篇大熊猫的长相很有意思，胖乎乎‘圆滚滚的，十分逗人喜爱。它的头部和身体都是白色的，只有眼圈、耳朵和肩部是黑色的。下面是小编整理的大熊猫优秀作文，欢迎查看。描写大熊猫的作文一：今天阳光明媚。吃过午饭，我与爸爸妈妈去动物园转了转，呼吸一下新鲜空气，晒晒温暖的太阳。进入动物园后，映入眼帘的是那高挂的横幅：欢度春节。我们来到熊猫馆，只见六只可爱的小熊猫，在阳光充足的玻璃围墙内慢悠悠地转来转去，似乎想出来。我们走到跟前，小熊猫见有人过来，立刻走上前来，站起身，抬起两只小前爪，眼巴巴地望着我们，那样子好像在说：大过年的，你们来串门，总该带点啥吧，我们给你们拜年了。我灵机一动，从口袋里拿了颗糖，在它们眼前一晃，有只小熊猫立刻趴下身子，瞪起大眼睛目不转睛地望着这颗糖。我把糖向右移，它就往右走，我把糖向左移，它就往左走，它那着急的、傻傻的样子逗得我们哈哈大笑。爸爸拿过我手中的糖，轻轻扔进玻璃围墙内，六只小熊猫一拥而上去枪，最后还是一只比较强壮的小熊猫枪到了，它迅速叼起糖，津津有味地品尝起来，眼睛一睁一闭的，十分好玩。有一只看得眼馋，就走上前去，用鼻子嘴巴靠近那只小熊猫的嘴巴想夺过那颗糖，这下那只小熊猫不愿意了，把头一扬，躲到别处吃去了，可那只小熊猫实在太想吃糖，仍然跟在它后面，一心想夺回糖 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考

果，这下那正在品尝美味的小熊猫生气了，它举起小前爪，把那凑过来的小熊猫的脸拍了回去，好像是在说：“这是我的，别抢!”大概是挨了那巴掌后学乖了，它不再和那只小熊猫抢食了…… 哎!大过年的，你们就不懂得互相谦让吗?以后一定要发扬有福同享，有难同当的精神哟! 描写大熊猫的作文二：我喜欢许多动物，有猴子、大象、兔子等，但我最喜欢的是大熊猫。大熊猫是我国的珍稀动物，它们的故乡在四川。大熊猫的长相很有意思，胖乎乎‘圆滚滚的，十分逗人喜爱。它的头部和身体都是白色的，只有眼圈、耳朵和肩部是黑色的。特别是那一对黑色的眼圈，长在白色的脸上，像带着一副墨镜，显得特别时髦。它的尾巴短短的，像一团绒球似的贴在屁股上。熊猫不像猫那样爱吃鱼，也不像熊那样爱吃蜂蜜，它喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋，所以有“竹林居士”之称。熊猫还喜欢喝水，喝足水的它就像喝醉了的醉汉一样倒头就睡!据说熊猫小时候特别活泼很爱动，整天爬上爬下，可是长大以后就特别懒。总是吃饱了睡，睡醒了吃，所以长的这么胖。大熊猫是一种很古老的动物，曾经和它在同时代的很多动物已灭绝了，成为了化石。它还是和平使者，它为和平事业做出了许多贡献。我喜欢你——大熊猫。描写大熊猫的作文三：我上幼儿园的时候，妈妈为了给我分床，给我买了一个大熊猫毛绒玩具，让他陪伴我睡觉。我可喜欢它了，

混龄班绘本活动《谁敢嘲笑狮子》教案.doc

混龄班绘本活动《谁敢嘲笑狮子》教案一、活动目标：共性目标：能够安静地听故事并喜欢上绘本。分层目标：第一层: 听懂故事，能说出故事中出现的动物。第二层：听懂故事，能说出故事中的动物有哪些特长。第三层：理解故事，能叙述出故事的情景，并通过认识动物的特长看到自己的长处。二、活动准备： 1、《谁敢嘲笑狮子》课件 PPT 2、动物图片（长颈鹿、海豚、猫、啄木鸟、袋鼠等）三、活动过程：（一）介绍主角，引出故事导语：今天，李老师带来了一位很厉害的朋友，他是森林里的大王，所有的动物都要听他的，小朋友们我们来猜猜它是谁，好吗？（PPT 呈现狮子的背影）你怎么知道是狮子的？原来这是一头威风凛凛的鬃毛只有狮子爸爸才有呢，那今天我们要讲的故事就和这头威风凛凛的狮子有关，故事的名字叫《谁敢嘲笑狮子》。森林里最厉害的就是狮子了。谁这么大胆敢嘲笑狮子呢？我们一起来听听故事。（二）阅读故事，理解内容播放PPT2—PPT12，讲述故事： "清晨，丛林里很凉快……"

●提问1：那我问问小朋友故事里出现了哪些动物？他们都有哪些本领呢？（针对小班）师：（小班）那这些小动物这些本领都是跟谁学的呢？（爸爸妈妈），现在，我这里有一份工作（展示材料纸），我邀请小班的小朋友跟着孙老师来帮这些小动物找到他们的爸爸妈妈，因为他们想去学习更多去学本领。（小班离开）师：你看，狮子爸爸每次比赛都输掉了，他多伤心啊！难道森林里最厉害的大狮子就一点本领都没有吗？ ●讲述故事结尾师：其实每只动物都有自己最厉害的本领。原来狮子的本领就是他的吼叫声。他大声的一吼，所有的小动物都一动不敢动了。 ●提问2：（中大班）故事讲完了，有四个小动物以为大狮子没有本领都嘲笑了他，现在我请小朋友故事里都有谁嘲笑了狮子呢？（回放PPT，分别回顾：猎豹跑、猴子爬树、蛇动作轻盈、大象力气大） ●提问3：除了这些动物森林里还有那么多动物，你还认识哪些动物呢？小李老师这里还有一些动物（出示图片），请中班的小朋友去找一找它们的本领。（中班离开） ●提问4：（大班）你们看森林里的动物有这么多本领，那我们每个小朋友一定也有很多特别棒的本领。我请每个小朋友说出来他最厉害的一个本领。 ●小朋友讨论

小熊猫学本领幼儿故事(2)完整篇.doc

小熊猫学本领幼儿故事【故事】一天，熊猫妈妈对小熊猫说：“孩子，你已经长大了，应该独立生活了。” 熊猫爸爸接着说：“动物世界很复杂，你首先要向别人学习自卫的本领，才能保护自己。” 小熊猫听说黄鼠狼自卫本领高强，就去拜访他，说：“黄鼠狼大哥，听说刺猬一身刺，谁也惹不起，但是刺猬却怕你，你是靠什么绝招制服刺猬的呢？” “放臭屁。”黄鼠狼说，“见到刺猬，我就放臭屁把他熏昏了。” “你是不是在开玩笑呢？”小熊猫笑了。 “告诉你吧，放臭屁是我克敌制胜的绝招。” “原来这么简单。”小熊猫告别了黄鼠狼去找豪猪。豪猪就像刺猬一样全身长满了刺，他的刺比刺猬身上的刺还要长。小熊猫正要向豪猪讨教自卫的经验，就在这时，老虎来了。小熊猫吓得浑身发抖，豪猪安慰他：“别怕，看我的！” 老虎走近了，豪猪突然抖动尖刺，沙沙沙，一根根尖刺就像一把把利箭，扎到了老虎的身上，疼得老虎哇哇大叫，狼狈的

逃走了。 “你真了不起，豪猪大哥。”小熊猫很佩服地对豪猪说，“你能把身上的刺借一些给我吗？” “可以的。”豪猪说，“把我刚才射老虎掉下来的尖刺拿去吧！” 小熊猫从地上捡了一些豪猪的尖刺，哼着歌高兴地走了。他真是没想到学本领这么简单，放个臭屁、抖动尖刺就能战胜对手。走着走着，小熊猫忽然停下来，原来前面停着一只小豹子，小豹子有着一双让人恐惧的眼睛。 “你要干什么？”小熊猫吓得连连后退。 “傻瓜，我要吃你！” 小熊猫想起了黄鼠狼教给他的绝招，赶紧把屁股对准了小豹子。 “你在干什么？”小豹子莫名其妙。 “先让你闻闻我的臭屁。”小熊猫连放了几个响屁。使他奇怪的是，小豹不仅没有被他熏倒，反而大笑起来。一招不灵，小熊猫又拿出豪猪的尖刺射向小豹子，小豹子急忙躲闪，没有射中。这下逼急了小豹子，他步步逼近，小熊猫吓得仰面跌倒在

两只小狮子教学反思

两只小狮子教学反思篇一：两只小狮子教学反思《两只小狮子》是一篇生动、风趣而又富有教育意义的童话故事。故事通过两只小狮子例外生活态度的对比、懒狮子和小树的对话，刻画了一头怕吃苦、想依赖的小狮子，并借狮妈妈意味深长的话语告诉孩子们从小应该勤学苦练，拥有真正的本领，不能依靠父母生活。一、图片导入，认识狮子在导入新课时，我先出示狮子的图片，然后让孩子们自己说说对狮子的一些了解，联系生活实际拉近孩子与文本的距离，从而揭示课题并质疑：两只小狮子有些什么不一样的表现呢？让孩子产生学习课文的兴趣，提高他们的积极性。二、初读课文，认识生字这一环节首先通过齐读、小老师带读、同桌互读等多种方法让孩子们识记生字，在读的过程中提醒需要注意的字音、字形。其次开小火车检查生字学习情况，最后男女生赛读巩固识记生字。课堂上孩子们的表现整体较好，大部分小朋友都能按照老师的要求学习生字，在同桌互读交流记字方法的过程中，孩子们积极性比较高，同桌之间也能互相帮忙，但生字学习毕竟有点没趣，有些小朋友可能会在某个小环节中走神。在平时的教学中，我了解到孩子们很喜欢开小火车记生字，他们都会在各列火车之间比赛。课后，我想如果能把男女生赛读改成游戏摘苹果，比一比哪组小朋友摘的苹果多的话，可能孩子们会更活跃，这样也就有可能避免了没趣乏味的生字教学模式。三、细读1、2自然段这一环节我先让小朋友们自己读，然后想想自己喜欢哪只小狮子？根据学生回答出示有关的句子进行分析。通过读句子让孩子们看到一只整天练习的小狮子，理解“整天”这个词语，并指导学生通过朗读表现出来。在理解“刻苦”这个词语时，我出示了三幅小狮子训练时的例外情景的图片，引导孩子们看图想象说话，我觉得这一设计非常胜利，孩子们很好的理解了“刻苦”这个词语。同时

二年级上册期末看图写话专项训练题及答案

二年级上册期末看图写话专项复习(含范文)

【范文】：一天，青蛙、乌龟、鸭子和大公鸡准备到好朋友小山羊的家里去做客。忽然，天上乌云密布，马上就下起了倾盆大雨。小动物们只能冒雨走着。小动物们经过小花猫的家时，小花猫正好看见它们冒雨走过，连忙进屋拿了一把雨伞。可是，这把雨伞该给谁呢小花猫心里想：青蛙、乌龟、鸭子一定不怕雨，因为它们生活在水里。所以这把雨伞应该给大公鸡。想到这儿，小花猫赶紧把雨伞给了大公鸡，大公鸡感激地对小花猫说：“谢谢你，你真是个热心肠的人！” 就这样，小动物们顺利地到达了小山羊的家。

【范文】：上学路上星期一的早晨，太阳当空照，小鱼背着书包，戴着漂亮的小红帽，高高兴兴地走在上学路上。这时，走在前面的老奶奶突然停了下来，小鱼跑上前一看，原来是老奶奶装梨的袋子破了一个大洞，梨掉了一地。这下可急坏老奶奶了：“袋子破了，我怎么拿回家去啊老伴还等着我买梨回去呢！”小鱼看了看自己的书包，也没有可以装梨的袋子。就在这时，小鱼灵机一动，想到了一个好办法，她把自己的小红帽取下来，然后把老奶奶的梨一个一个地装进小红帽里。老奶奶看到小鱼把梨装进了帽子里，非常高兴。小鱼笑着说：“老奶奶，梨有点重，还是我送你回家吧！”老奶奶高兴地答应了。就这样，小鱼捧着梨，把老奶奶送回了家。老奶奶一个劲地夸奖小鱼是个懂事的孩子。跟老奶奶道别后，小鱼心里美滋滋地直奔学校去。

小熊猫早教7 36个月亲子教案 25 27月亲子教案

25-27月亲子教案一：给小兔送青菜 1、蒙氏活动《线上精灵》活动目标：（1）稳定宝宝情绪，为进行下面的工作做准备；（2）练习平衡，矫正脚型，培养优雅的走姿、体态；（3）学会等待，培养专注力。 2、点名游戏。教师向家长介绍活动目标和要求：家长鼓励宝宝听到点名后，能大胆走向教师。对于胆小的宝宝，家长可牵着宝宝走向教师。教师边拍手边唱歌曲：“×××，×××，你在哪里”请宝宝大胆地走向老师，并回答“老师，我在这里”。（老师拥抱每位宝宝，拉近距离） 3、奥尔夫亲子游戏《会跳舞的线》。活动目标：（1）通过线的变化感知直线和曲线，并能用身体动作简单的表现。（2）和妈妈一起玩线，变线，感知亲子玩线的快乐。活动准备：用皱纹纸剪成的线若干。活动过程：一、感受直线和曲线，直线跳波浪舞和圆圈舞。（1）直线跳波浪舞。

教师：分别拉住线的两端，上下抖动手腕，直线跳波浪舞。（2）直线跳圆圈舞。教师：抓住线的一端，手画圈，直线跳圆圈舞。二、妈妈和宝宝一起让直线跳波浪舞和圆圈舞。（1）一起跳波浪舞。师：妈妈抓住线的一端，宝宝抓住线的另一端，妈妈和宝宝手腕上下抖动，直线跳波浪舞。（2）一起让线跳圆圈舞。师：妈妈抓住宝宝的手，和宝宝一起手画圈，直线跳圆圈舞。三、用身体变线，尝试用身体表现线的变化。（1）身体的线跳波浪舞师：把手臂伸直，也变成一条直线了。手臂上下动，也跳波浪舞拉！（2）宝宝和妈妈线连线跳圆圈舞。师：妈妈和宝宝身体的线连起来，跳圆圈舞。休息活动：家长带宝宝喝水、拉尿。 3、生活空间：《摘青菜》活动目的：练习宝宝手的精细动作，发展手眼协调能力。活动准备：绿色皱纹纸、小篓子每人一份。活动过程： 1、老师示范摘菜，向家长介绍游戏的目的和要求：鼓励、指导宝宝自己动手把纸撕成长条，在家让宝宝自由自主地撕纸，

小鸭子学本领作文

小鸭子学本领作文在日常学习、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是的小鸭子学本领作文，希望能够帮助到大家。一天，鸭妈妈要小鸭子学游泳。小鸭子说：“哼！游泳有什么好学的，我要学其他本领。”说着小鸭子就走了。它想：我去跟谁学本领呢？大公鸡的声音很好听，我去和它学打鸣吧！于是，它就来到大公鸡家，对大公鸡说：“公鸡哥哥，你的嗓音真好听啊！别的动物都很羡慕你，你能教我打鸣吗？”大公鸡说：“好呀！我现在就来教你。”大公鸡“喔喔”的叫，声音特别洪亮。而小鸭子怎么学都是发出“嘎嘎”的声音。大公鸡说：“你还是学其他本领吧，我看你不适合学打鸣。” 小鸭子难过地走在回家的路上，遇到了美丽的天鹅姐姐，小鸭子说：“天鹅姐姐，你飞得多高啊！别的动物都很羡慕你。你能教我学飞翔吗？”“好呀！可是你不能害怕困难啊。”天鹅姐姐给小鸭子做了示范。小鸭子也跟着学飞翔。它扇动着一对小小的翅膀，怎么也飞不起来。天鹅姐姐说：“你的翅膀太小了，根本飞不起来，你还是去找别人学本领吧！”

过了几天，小鸭子看见小白兔在跑步。它连忙说：“白兔阿姨，你跑得那么快，别人都很羡慕你，你能教我学跑步吗？”“好呀！我现在就来教你。”小白兔一溜烟儿就跑了很远，小鸭子怎么跑也跟不上。白兔阿姨对小鸭子说：“你的腿太细了，不适合学跑步，你还是学适合你的本领吧！” 小鸭子回到家跟妈妈说：“妈妈，为什么我学了好几个本领，一个也没有成功。”鸭妈妈摸着小鸭子的头安慰着说：“傻孩子，其实还是游泳最适合你，你还是和妈妈学游泳的本领吧！小鸭子这次听了妈妈的话和妈妈去学游泳了，很快就学会了游泳的本领。它和妈妈在水里游来游去，开心极了！有一天，鸭妈妈对小鸭子说：“孩子，你一天一天长大了，应该出门找个老师学点而本领。”小鸭子高兴的说：“好的妈妈，我很愿意出去学本领。”小鸭子告别妈妈去学本领。小鸭子走呀走，来到一颗大树下，看到一只美丽的公鸡，昂着头唱歌。小鸭子心里想：“我的嘴巴比公鸡打，如果学唱歌，肯定比他好。”于是,小鸭子就开始跟和公鸡学唱歌，前两天，小鸭子还可以坚持洗澡，刷牙，每天坚持唱歌，到了第三天，小鸭子就不肯洗

儿童故事_小熊猫学礼貌

大森林里住着一只熊猫，这个小家伙非常没礼貌，因此，大家都不喜欢它。例如，小熊猫有个好消息想告诉别人听，它刚一张口，人家就把耳朵捂住了，说： “不听!不听!”还有一次，许多小朋友在一起玩游戏，小熊猫看见了，就说： “我也和你们一起玩!”没想到人家立即宣布：“今天不玩啦，朋友们，都回家吧!” 小熊猫气哭了。回到家里，它问妈妈：“妈妈，大伙儿为啥都讨厌我呢"”熊猫妈妈说：“唉，孩子啊，人家都嫌你没礼貌呢!” “礼貌"”小熊猫很奇怪，“礼貌是什么呀"”熊猫妈妈说：“这……我也说不上来，你还是去问问森林里最有知识的大象公公吧!” 第二天一早，妈妈还在被窝里打呼噜时，小熊猫就出发了。走出不远，它就遇见了正在树杈上晒太阳的猴爷爷。 “喂老猴子，大象在哪儿"”小熊猫大声喊叫。猴爷爷吓了一跳，差点从树上掉了下来。它瞪了小熊猫一眼，没有吭声。小熊猫挺生气，从地上捡起个果子，“梆”地一下打在猴爷爷的头上： “嘿!你聋啦"我问你话呢!”猴爷爷揉揉脑袋说：“大象在前面的山顶上，你去找吧!” 小熊猫累得浑身冒汗，好不容易才爬上了山顶。咦!这里没有大象呀!它白跑一趟，气得大骂起来。 “小熊猫，你骂谁呢"” 松鼠婶婶正巧从这儿路过。小熊猫就把这件事告诉了她。松鼠婶婶说：“依我看这事不能怪猴爷爷。求人帮忙要说…请?，对长辈说话要称呼…您?，你不尊敬长辈，猴爷爷能告诉你实话吗!”小熊猫这才明白猴爷爷并不是故意捉弄人，而是为了教育自己。它决定去给猴爷爷赔礼道歉。松鼠婶婶嘱咐它，见面要说“对不起” 和“请原谅”。小熊猫又回到了原地，见到了猴爷爷。 “猴爷爷"猴爷爷"” 它一连叫了两声。“噢，谁呀!说话怪甜的。”“是我"猴爷爷，刚才我不好，太对不起您了，请原谅……”“没关系，不要紧的。知错能改就是好孩子。”猴爷爷说罢，跳下树来，详细地给小熊猫指点了道路。小熊猫刚要离开，猴爷爷又说：“往后见着长辈，要问…您早?…您好?，分别时要说…再见?。” “猴爷爷再见"”“小熊猫再见"”小熊猫告别了猴爷爷继续往前走。走着走着一条大河拦住了去路。忽然，它看见长颈鹿阿姨正在下流喝水。小熊猫走过去说道：“长颈鹿阿姨，您早!” “太阳已到头顶上啦，你还问早哪!"……”长颈鹿阿姨说着，咯咯咯、咯咯咯地笑了起来。她笑得太厉害啦，一口水呛着了鼻子，喷了小熊猫满脸水花。这事要放在过去呀，小熊猫非跟她吵一架不可，现在它却说：“没关系，不要紧的。”长颈鹿阿姨见小熊猫挺懂礼貌，心里很喜欢它，便让小熊猫搂着它的长脖子，亲自把小熊猫送过了河。过河后，小熊猫刚走了几步，草丛中蹦出只小白兔拦住了它的去路。小白兔眨眨红眼睛，很严肃地批评它：“刚才长颈鹿阿姨把你送过河，你怎么也不说声…谢谢?!”“…谢谢!?我真还不知道有这么个词儿呢"”小熊猫很难为情。小白兔原谅了它。小熊猫说：“兔姐姐，你教育了我，谢谢您。” 小白兔回答道： “别客气，这是我应该做的。” 小熊猫终于来到了大象公公的家。真不巧，大象公公正在睡午觉。小熊猫已经是个懂事的孩子了，它不愿吵醒大象公公，就坐在门前的台阶上等着。突然，屋里传来说话声音。其中一个说：“吱吱，今天的机会真不错。”另一个说：“喳喳，动手吧!” 小熊猫从门缝往里一望，哟!原来是两只老鼠。老鼠们又说话了。“吱吱，趁它还在睡觉，拿泥把它的鼻孔糊住吧"准能把它憋死。” “喳喳，你真是个笨蛋!我倒有个高明的主意，过来听着……” “一二———冲!”两只老鼠突然大喊一声，同时向大象的鼻孔扑去，吱吱钻进了左边，喳喳钻进了右边，大象公公惊醒了，憋得脸红脖子粗……在这万分紧急的关头，小熊猫飞快

3至5岁有趣睡前故事集锦

3至5岁有趣睡前故事集锦【调皮捣蛋的小狮子】草原上一只小狮子正闲的无聊捉蝴蝶呢!小狮子想“太无聊了，不如我去看看其它小伙伴们正在做什么。” 小狮子在森林体育场上，看到了正在踢球的小斑马和驯鹿还有小水牛它们，小狮子心理暗暗想“好啊!你们踢球竟然不寻我一起玩，看我不给你们好看的。” 小狮子悄悄把胖皂水全部倒在操场上，小斑马它们足一滑，一个个全都前仰后翻的摔倒在地上，小狮子嘲笑说：“哼!谁让你们不带我一起玩球的。” 大家都讨厌小狮子，因为它总是调皮捣蛋，小狮子看到小白兔美美和小羊白白在河边正在梳洗打扮，小狮子“扑通”一声跳到河水里，把河水都溅到小兔和小羊身上，小兔今天新换上的裙子被小狮子弄脏了，小兔美美……呜呜……呜呜……的哭了起来。小狮子没有道歉，反而大摇大摆的走掉了，小狮子又来到学校，看到山羊老师正在给同学们讲课，小狮子跳到教室里面，大吼一声，把所有的同学都给吓跑了，山羊老师非常生气，去寻狮子妈妈评理，小兔小羊还有小斑马它们都来到狮子家寻狮子妈妈说理。小狮子回到家看到妈妈生气的样子，再看看大家生气的表情，小狮子知道自己做错了事，狮子妈妈对小狮子说：“要知道一个调皮捣蛋的孩子是不会有朋友的。” 小狮子低下了头承认了自己的错误。【小熊骑车】

“呼啦啦——我来啦——”小熊骑着爸爸新买的足踏车，快乐地在林间路边玩耍。小熊骑车的速度很快，两个车轮飞速地转着圈儿，路边的大树小树都飞速地朝后面退去。 “呼啦啦——我来啦——”小熊一边骑车一边快乐地呼喊。 “哗啦——”小熊的车，撞坏了小公鸡家的竹篱笆。 “哎哟，这可是我花了十天工夫才围成的竹篱笆，你一下子就给撞坏了。”小公鸡生气地说。可是，小熊没有听见小公鸡的话，他继续骑着车飞奔。 “呼啦啦——我来啦——”小熊一边骑车一边快乐地呼喊。 “哗啦——”小熊的车，撞翻了小猴的西瓜篓，又大又圆的西瓜，滚到山坡下去了。 “哎哟，我的西瓜——”小猴急得直跺足。可是，小熊没有看见滚出去的西瓜，它继续骑着车飞奔。 “呼啦啦——我来啦——”小熊一边骑车一边快乐地呼喊。 “咔嚓——”小熊的车，撞上路边的树杈了，车轮被撞得瘪气了。小熊摔到了地上，好半天爬不起来。小熊的爸爸闻讯赶来，不仅责备小熊不该撞小公鸡家的篱笆和小猴的西瓜车，还严厉批评了小熊，骑车一定要注意安全，不能骑得太快! 【小驴学本领】一天，小驴贝贝对妈妈说：“妈妈，我长大了，我帮您推磨。” 驴妈妈快乐地说：“好。我给你戴上眼罩吧，不然你一会就会转晕的。” “不用不用，我会快快转起来的。”

二年级看图写话专项练习

1、看图写话练习，以《观猴》为题写一段话。根据图片，给自己提出问题一、什么时间？天气如何？谁和谁去了哪里？他们去干什么? 二、看到了什么？它们都在做什么？人们的反应是什么样的? 注意使用排比句式：有的……，有的……，还有的……。三、参加这次活动的心情如何？有什么感想？让孩子按照上面的问题依次回答，再将自己回答的内容记录下来，稍加串联，这篇看图写话习作就非常完整了。【范文】：例1: 一个秋高气爽的星期二，老师带领同学们去动物园观猴。猴池中央有一座又高又大的假山, 上面有很多可爱的猴子，它们有的悠闲地荡来荡去；有的开心地吃着苹果；还有的猴子好奇地看着同学们，心里想：这些人为什么看我们呢？猴子们五花八门的动作表情，引得大家哈哈大笑，这真是一群调皮、可爱的猴子。

一个春暖花开的早上，学校组织去动物园。园里有许许多多的动物，有大象、河马、老虎、鳄鱼，还有一些不认识的动物。小朋友最喜欢的是猴子，猴山上有很多小猴子在玩耍，有的在荡秋千，有的在吃苹果，还有的在互相捉痒。小朋友们开心极了。今天真是美好的一天啊! 例3 : 风和日丽的一天，我们班集体去动物园秋游。我们先来到猴山前观猴，猴山是一座陡峭的假山，猴子们有的坐在山头上吃苹果，有的在玩荡秋千，有的在演杂技，有的在爬山，有的在被妈妈挠痒痒，还有只猴子挠着后脑勺一动不动地站在猴山上，望着面前的孩子们心想：为什么他们要看着我呢？这就是有趣的猴子们。同学们看的可开心了。 2、看图写话——《在公园玩》

【范文】上周六，二（五）班的同学们去了百花公园。在公园的湖中，一个男孩正在教一个带着游泳圈的女孩游泳，他们游得可开心了！湖中的小木船上坐着两个女孩，一个在划船，另一个坐在船沿，身上套着游泳圈，正光着脚欢快地打水。在湖岸的左侧，一个男孩蹲在地上观察搬运食物的蚂蚁，一旁的男孩跪在地上数着有几只蚂蚁；在湖岸的右侧，坐在椅子上的小女孩用手指着天空，对旁边的男孩说着千变万化、有趣的云。在开满鲜花的草地上，一个拿着瓶子的男孩和一个拿着捕虫网的女孩讨论着如何捉到更多的蝴蝶；灌木丛旁的小男孩正在观察一只吃叶子的蜗牛；在大山旁，一个男孩张开双臂对旁边的同学说：“你看，山上的那座塔好雄伟呀！” 在公园中，每个同学都玩得不亦乐乎！ 3、小山雀跟谁学习本领？在学习过程中发生了什么事情？最后他为什么哭了? 词语口袋：灵巧的小松鼠展翅高飞的大雁三心二意一事无成

小熊猫作文范文7篇

小熊猫作文范文7篇小熊猫作文范文7篇在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的小熊猫作文范文，希望对大家有所帮助。小熊猫作文范文篇1从前，有一只小熊猫生长在树林里。一天，熊猫妈妈要小熊猫买两瓶葡萄酒和一瓶酱油。说完，熊猫妈妈把篮子递给小熊猫。小熊猫一出门，走到半路的树林里，有一只小白兔蹦蹦跳跳的跳过来，说：“小熊猫，你提着篮子要干什么？” 小熊猫说：“妈妈让我上街买两瓶葡萄酒和一瓶酱油。”小熊猫说完，就向小白兔说了个再见，继续提着篮子走了。小熊猫刚刚走到街上，就看见有不少的小动物们都提着篮子买东西，小熊猫也不例外，也走进了一家商店。进了商店，有一位猫阿姨，它是这里的老板。猫阿姨看见了小熊猫，就说：“小熊猫，你要买什么东西？”

小熊猫说：“妈妈要我买两瓶葡萄酒和一瓶酱油。” 猫阿姨说：“小熊猫，你等一下，我这就去拿”猫阿姨说完，就在那里拿出两瓶葡萄酒和一瓶酱油，那出来后，猫阿姨就递给小熊猫，小熊猫把钱付了，猫阿姨退给小熊猫钱，小熊猫说声“谢谢”。猫阿姨说：“不用谢” 小熊猫走到半路时，数了数钱，发现猫阿姨多退给小熊猫5角钱，小熊猫想：“自己要做个诚实的孩子”，就赶紧跑回去，把猫阿姨多退给小熊猫的5角钱还给了猫阿姨，猫阿姨夸奖小熊猫是个诚实的孩子。小熊猫不好意思的笑了。然后，小熊猫跟猫阿姨了声再见，就高高兴兴的走了。小朋友们，你们一定要向这个小熊猫学习，做一个诚实的孩子。小熊猫作文范文篇2今天，我游玩了上海动物园，这里最吸引我的当然要属小熊猫了。一走近围栏，就看见了三只小熊猫懒洋洋地躺在树上，沐浴着温暖的阳光，任凭我们怎么叫唤，它就是不肯下来。过了几分钟，一只小熊猫看游客这么多，就下来炫耀炫耀自己。只见，那只小熊猫有点像浣熊，它长着又长又粗的尾巴，水汪汪的眼睛和褐色的耳朵，别提有多可爱了。过了一会，它朝我们走了过来，好像在问：你们是谁？这时，几只小麻雀飞了过来，小熊猫立刻被吸引了过去，想

XX二年级语文上小狮子教案作业题(新版北师大版含答案)

XX二年级语文上小狮子教案作业题(新版北师大版含答案) 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址课题2：小狮子【教学目标】．理解课文内容，懂得从小要养成不依赖父母的好习惯，自己学会生活的本领。 2．学会本课的生字及由生字组成的新词。 3．分角色朗读课文。【教学重点】了解课文内容，懂得从小要养成不依赖父母的好习惯，自己学会生活的本领。【教学难点】体会狮子妈妈说的话的意思。【教学课时】2课时第一课时【课时目标】 .理解故事内容。 2.懂得学会自立的重要性，不依赖别人。【教具准备】教学，录像片。【教学过程】

一、开篇揭题，激发兴趣 .播放有关狮子的录像，请学生欣赏。提问：看到的是什么动物?给你留下怎样的印象? 2.出示课文题目，读准生字“狮”。 3.对课文题目质疑。学生甲：这是怎样的一只小狮子呢? 学生乙：写了小狮子的什么事? …… 二、自学生字，初读感知 .提出初读课文的要求。借助拼音自由读课文，达到读准字音、读通顺句子的目的。用自己喜欢的符号把生字画出来。给自然段标上序号，思考上述质疑的问题。 2.按要求进行初读。 3.检查读书情况。重点检查下面几个字的读音。懒（lǎn）晒（shài）依（yī）赖（lài）按自然段轮流读课文，重点纠正朗读中的错误。用一两句话说说这只小狮子是怎样的一只小狮子。三、深究细读，读中感悟 .学习第2自然段。

指名读第2自然段，说说小狮子原来是一只怎样的狮子。联系上下文，说说从哪儿看出小狮子是懒洋洋的。学生甲：一天到晚晒太阳，吃饱了就睡。学生乙：他什么也不干。（出示1：懒洋洋的小狮子图片），加深体会。 2.学习第3至第6自然段。自由读第3至第6自然段。思考：一棵大树看见后，对小狮子说了些什么?小狮子又是怎样回答的? 重点理解小狮子的话。（出示2）小狮子抬起头，懒洋洋地说：“每天练功多累呀，我才不自找苦吃呢!” 你从这句话中读懂了什么? 学生甲：小狮子怕吃苦。学生乙：小狮子把每天练功看作是“自找苦吃”。小狮子说：“我是只狮子，我爸爸和妈妈是草原之王，凭着他们的地位和本事，我肯定会有饭吃、有福享。” 你从这句话中读懂了什么? 学生甲：小狮子觉得自己练功和学习生活的本领根本没必要。因为爸爸和妈妈是草原之王，他们都有地位和本事，可以依赖他们生活。学生乙：狮子对长大后的生活一点儿也不发愁。他觉得有了这样的爸爸和妈妈，就可以饭来张口，天天享福。

[美术教案新部编本]池塘里的小鸭子

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校

设计意图：孩子们对于毛茸茸、胖乎乎的小鸭子特感兴趣，小鸭的各种形态特征在幼儿的脑海里早已留下了很深的印象，兴趣是学习的动力，这是我选择这一课题的原因之一。俗话说“心灵才会手巧”，泥工活动可以锻炼幼儿手指的灵活性，还可以丰富幼儿的想象力和创造力。活动目标：1、引导幼儿学习用搓、团圆和镶嵌的技能塑造小鸭的基本特征。2、培养幼儿认真细致地做事习惯。3、丰富幼儿的想象力和创造力。活动准备：1、橡皮泥、泥工板、牙签、塑料分泥薄片、塑料小棒。2、小鸭范例、用积木搭好的池塘。3、录音机、《郊游》、《母鸭带小鸭》音乐等。活动过程：1、导入活动，引起幼儿兴趣。师：“今天，我们班来了一位小客人，你们听谁来了？”（放小鸭叫的录音）（出示小鸭范例）“呀！小鸭子来了。小鸭子长得是什么样子的？请你先跟旁边的好朋友轻轻地说一说。”（然后请个别幼儿讲述） 2、师小结小鸭子的特征。小鸭子长着圆圆的脑袋和胖胖的身体，还有一张会唱歌的扁嘴巴。你们看它多神气！小鸭子最喜欢到小池塘里去游泳了。” 3、引导幼儿学习塑造小鸭子的方法。（1）师：“池塘里的水蓝蓝的，清清的，小鸭子游到东，游到西。哎呀！一个人玩真没劲，要是有好朋友陪陪我那该多好啊！小鸭子想念它的好朋友了，可是好朋友在哪里呢？小朋友有什么办法可以帮助小鸭子，使它不孤单呢？”（用纸折、用笔画、用橡皮泥捏）（2）引导幼儿观察小鸭的塑造方法。教师边讲解边示范塑造过程：小朋友真会动脑筋，帮小鸭子想了这么多的好办法，那朱老师就先找一只小泥鸭做它的好朋友吧。先将橡皮泥搓成一个圆柱体，然后分成一大一小的两块，我们将小泥块搓成一个圆脑袋，用塑料片在圆脑袋上插出一个小口子，然后在大泥块上切下一丁点，用大拇指用力一摁对折做成小鸭子的嘴巴，镶到小口子里，最后用塑料小棒在小鸭子嘴巴的左上方和右上方点出眼睛，在点眼睛时一定要将小鸭子的嘴巴对着自己，这样点眼睛时就不会歪掉了，点出来的眼睛就漂亮了。然后用一个大泥块做小鸭子的身体，做身体的时候我们可以用掌腹将橡皮泥搓成萝卜形，将尖尖的一头用手指轻轻地往上一顶就变成了翘起来的小尾巴，最后用牙签把头和身体连在一起，一只可爱的小鸭子就做好了。 4、交代要求，幼儿操作，教师指导。（1）师：“小鸭子除了会游泳它还有很多本领，会抬头给太阳公公唱歌，会把头钻到水里去抓小鱼，还会转过头去招呼自己的好朋友呢。现在请每个小朋友给小鸭子捏一个好朋友，我们要捏出它们不同的姿势。捏好后让它到小池塘里去找好朋友一起玩。你也可以欣赏一下别

小学二年级语文上册看图写话练习题及范文

小学二年级语文上册《看图写话》练习题及范文 1、看图写话，题目：100分和99分要求：说说图中画的是谁，他在什么地方，发现了什么问题？把小明发现试卷分数打错后的想法和做法写下来。相信你一定会写得很好。【范文】： 100分和99分今天，就要发数学试卷。大家都很紧张自己考了多少。试卷发下来了。小明看了看试卷，试卷上写着大大的100分，心里像吃了蜜一样甜。可是他突然发现，老师改错了。小明把“千”写成了“干”，老师却给他打了个大大的“√”。小明想：“我到底要不要把这件事告诉老师呢？如果告诉了老师，就要被老师改成99分；但如果不告诉老师，就不诚实。

怎么办呢？”小明犹豫了一会儿，决定做一个诚实的孩子。于是，下课后，小明去找老师，把事情的经过告诉了老师。老师接过试卷看了看，发现小明确实有一题是错的，就把 100分改成了99分。老师对小明说：“虽然你考了99分，但是你非常诚实。”老师说完，为小明竖起了大拇指。 100分和99分数学试卷刚发下来，小明看到自己考了100分，心里很高兴。正当他要把试卷放进书包里时，忽然发现最后一道题做错了，但是，老师没有发现，旁边也没有一个人知道。小明心想：“是自己悄悄改一下得100分好呢，还是交给老师重新评分呢？” 这是，小明忽然想起妈妈经常告诫自己的一句话：“从小要做个诚实的孩子！”“对，我要做一个诚实的孩子。”小明立刻拿着试卷，走进数学老师的办公室，把事情的经过告诉了老师，老师接过试卷，仔细看了看，把100分改成99分。老师竖起大拇指，说：“明明，你真棒，是个诚实的好孩子！” 2、看图写话：小山雀跟谁学习本领？在学习过程中发生了什么事情？最后他为什么哭了？词语口袋：灵巧的小松鼠展翅高飞的大雁一事无成三心二意

小熊猫学本领

小熊猫学本领一天，熊猫妈妈对小熊猫说：“孩子，你已经长大了，应该独立生活了。” 熊猫爸爸接着说：“动物世界很复杂，你要向别人学习自卫的本领。” 小熊猫听说黄鼠狼本领高强，就去拜访他，说：“刺猬一身刺，谁也惹不起，可是刺猬却怕你，你制服刺猬的绝招是什么？” “放臭屁。”黄鼠狼一本正经地说，“见到刺猬，我就放臭屁把他熏昏了，他露出雪白的肚皮，最后成了我的美餐。” “你是不是在呢？”小熊猫笑了。 “告诉你吧，放臭屁是我克敌制胜的绝招。” “原来这么简单。”小熊猫告别了黄鼠狼去找豪猪。豪猪就像小刺猬一样全身长满了刺，他身上的刺比小刺猬身上的刺还要长。小熊猫刚要向豪猪讨教自卫的经验，就在这时，老虎来了。小熊猫吓得浑身发抖，豪猪安慰他：“别怕，有我呢！” 老虎走近了，豪猪突然抖动尖刺，沙沙沙，一根根尖刺就像一把把利箭，扎到老虎的身上，疼得他哇哇大叫，狼狈而逃。 “你真了不起，豪猪大哥。”小熊猫很佩服地对豪猪说，“你能把身上的刺借一些给我吗？”

“没关系的。”豪猪说，“把我刚才射老虎掉下来的尖刺拿去吧！” 小熊猫从地上捡了一些豪猪的尖刺，哼着歌高兴地走了。他真是没想到学本领这么简单，放个臭屁、抖动尖刺就能战胜对手。走着走着，小熊猫忽然停下来，原来前面停着一只小豹，他露吃一双让人恐惧的眼睛。 “你要干什么？”小熊猫吓得连连后退。 “傻瓜，我想吃你。” 小熊猫想起了黄鼠狼教给他的绝招，屁股对着小豹。 “你在干什么？”小豹莫名其妙。 “先让你闻闻我的臭屁。”小熊猫连放了几个响屁。使他奇怪的是，小豹不仅没有被他熏倒，反而大笑起来。一招不灵，小熊猫又使出一招，他拿出豪猪的尖刺射向小豹，小豹急忙躲闪。这下逼急了小豹，他步步逼近。眼看小豹就要扑向小熊猫，小熊猫吓得仰面跌倒在地，四只利爪不停地舞动着。看着小熊猫那尖尖的不停舞动的利爪，小豹围着他转了一圈，毫无办法，只好灰溜溜地走了。小豹走后，小熊猫站起来，自言自语地说：“放臭屁和放利箭看来都不管用，原来我的爪子就是最好的防身武器啊！”