人教版初中物理《弹力》优质课教案、教学设计
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人民教育出版社八年级物理下册
第七章第二节弹力
《弹力》教学设计
3、让学生在探究活动中得结论，允许学生尝试，通过出现各种类型的错误，让学生自己归纳总结弹簧测力计的注意事项。比如匀速拉动或者静止时才能读取弹簧测力计的示数。
本节感到不足之处：
1、微小形变应设计个演示实验，通过放大效应，让学生观察、体会弹性形变的特点。
2、探究时间稍长，影响后面的练习达标。
3、教师语言不够简洁。