最新上学前班数学教案

课题做数学练习册练习一

教学目标（三维目标）1、通过练习使学生认识1-5；

2、理解它们表示的数量；

3、会用手指头表示1-5；

4、会写1-5。

教学重点引导学生理解题意

教学难点引导学生理解题意

教学准备练习题图片

教学时间（计划课时）：（实际课时）：

教学过程备注

一、复习

1、请生用手指表示1、

2、

3、

4、5。

2、请生背数字儿歌。

二、集体做练习一

1、师逐题引导，生举手回答。

2、其余学生做书上。

板书设计：

练习课

1像铅笔来写字

2像小鸭水中游

3像耳朵听声音

4像红旗迎风飘

5像称钩来买菜

作业布置：练习写1、2、3、4、5 教学后记：

备课时间2013-9-10上课时间累计课时7课题练习比一比、说一说

教学目标（三维目标）1、知道多与少的意义

2、理解同样多的意义

3、能正确判断1-5的多少

教学重点能正确判断1-5的多少

教学难点判断1-5的多少

教学准备教材图

教学时间（计划课时）：1（实际课时）：

教学过程备注

一、复习

1、请生用手指表示1、

2、

3、

4、5。

备课时间2013-10-7上课时间累计课时10课题做数学练习册练习三

教学目标（三维目标）1、通过练习使学生认识6、7；

2、理解它们表示的数量；

3、会用手指头表示6和7；

4、会写1-7。

教学重点引导学生理解题意

教学难点引导学生理解题意

教学准备练习题图片

教学时间（计划课时）：1（实际课时）：

教学过程备注

一、复习

1、请生用手指表示1、

2、

3、

4、

5、

6、7。

2、请生背数字儿歌。

二、集体做练习一

1、师引导，生举手回答。

2、引导学生完成2题

板书设计：

练习课

1像铅笔来写字

2像小鸭水中游

3像耳朵听声音

4像红旗迎风飘

5像称钩来买菜

6像哨子嘀嘀吹

7像镰刀割小草

作业布置：练习写1、2、3、4、5、6、7 教学后记：

1、引导孩子认识黑板的左边与右边，让孩子开火车辨认黑板的左边与右边。

2、引导孩子认识自己的左手与右手。

3、出示主题图，让孩子说一说小朋友们在做什么？（排队等车）

4、孩子自由说后，引导按下面的话回答问题。

5、完成连点成线

板书设计：

左边与右边，

左手与右手，

一、复习

1、说一说1-8各像什么？

2、游戏左手与右手。（老师说什么手就举什么手，看谁做的对）

二、新授

1、出示主题图让生说一说

2、引导孩子照着图连一连。

3、让一定的时间给孩子先连一连，然后集体订正。

4、给做对的孩子图红五星

5、课堂练习

引导孩子写一写。

一、出示小黑板

（画2个苹果2个梨子、2个菠萝3个橘子、）

让孩子说出同样多、谁比谁多（少）

二、新授

1、情景讲述引出学习主题

消防队员在演习，队长要求每个消防队员戴上一顶安全帽．提上一个灭火筒，跑步前进到火灾现场。

比一比：安全帽够吗？灭火筒够吗？

2、让幼儿自由发言，表达自己的看法，说出判断的理由

组织幼儿讨论：某某说得对不对？为什么？

3、考考你

谁来想个好办法，帮助我们正确比较？

让幼儿做连线练习，清晰得出正确结论：消防队员和安全霭蔑弹多；消防队员比灭火筒多，灭火筒比消防队员少。

4、教师出示另行设计的同数不等长排列，异数等长排列的图例，让幼儿观察比较。

在幼儿讨论的基础上，教师小结引导，比较两组物品多少的正确方法是：先进行

一一的比较，再回答谁多、谁少或是同样多，不要看到（首尾）两端对齐了，就认为这两组物品一样多；也不要认为

一、复习

1、说一说1-10各像什么？

2、游戏数字手势。（老师说数字，孩子们做手势，看谁做的对）

三、新授

1、出示主题图让生练一练

2、照着圈一圈

板书设计：找6

6象哨子嘀嘀吹作业布置：

教学后记：