第11课 准备演示文稿资料
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网络暴力严重危害青少年的健康!
视频转自央视网
Leabharlann Baidu
演 比一比：哪种宣 示 讲方式效果好？
文 稿
稿 子
使用演示文稿宣讲的过程：
（一）
（二） （三）
（四）
“了解网络礼仪相关的知识” 即利用网络的搜索功能，边找边了解
相关知识，把有用的文字、图片等信息 保存到自己的文件夹中。
要求：保存文字和图片有些生疏的同
学可以请教组内的高手。组内的同学之 间比一比看看谁找到的信息最多，分享 一下你的搜索技巧。
关键词越多，内容越精准、详细。 比如：安全 火灾 自救
通过刚才的搜索大家肯定发现“网 络礼仪”这个主题还是有点宽泛，涉 及的内容较多，让我们很难下手。
学会“规划设计演示文稿” 首先确定主题，切口要小，选择其中
内完成）。
通过今天这节课的学习， 我们有哪些收获？
制作建 议
版权：尊重知识产权 注明资料来源（彰显出专业） 文本：字体要大 行数要少（不是来做视力检查） 第一张幻灯片很重要！（好的开始是成功的一般）
的有关主题资料进行整理、筛选，并根 据小组分工有针对性地收集、补充，存 放到分类文件夹中（根据规划内容新建 相应的文件夹）。
提醒：如果刚找到的资料和主题不一
致或者不满意的，大家可以再花几分钟 时间上网搜索进行补充。
要求：小组中内容相对较满意
的组员将文件夹提交，我们一 起来欣赏每个小组初步的成果
（组长负责,看看有没有小组能在 30秒钟
一小块内容进行介绍，比如“防溺水安 全”中的‘如何预防’；其次要规划内 容，思考从哪几个方面（点）去设计， 要能突出主题突出重点。
要求：小组讨论确定演示文稿主题、
一起规划演示的内容，安排好每一块内 容的负责人，同时完成表格的填写。
帮帮我：问题出在哪？
养成资料分类整理、保存的习惯！
“收集、整理主题资料” 根据设计的演示文稿内容，对已了解
视频转自央视网
Leabharlann Baidu
演 比一比：哪种宣 示 讲方式效果好？
文 稿
稿 子
使用演示文稿宣讲的过程：
（一）
（二） （三）
（四）
“了解网络礼仪相关的知识” 即利用网络的搜索功能，边找边了解
相关知识，把有用的文字、图片等信息 保存到自己的文件夹中。
要求：保存文字和图片有些生疏的同
学可以请教组内的高手。组内的同学之 间比一比看看谁找到的信息最多，分享 一下你的搜索技巧。
关键词越多，内容越精准、详细。 比如：安全 火灾 自救
通过刚才的搜索大家肯定发现“网 络礼仪”这个主题还是有点宽泛，涉 及的内容较多，让我们很难下手。
学会“规划设计演示文稿” 首先确定主题，切口要小，选择其中
内完成）。
通过今天这节课的学习， 我们有哪些收获？
制作建 议
版权：尊重知识产权 注明资料来源（彰显出专业） 文本：字体要大 行数要少（不是来做视力检查） 第一张幻灯片很重要！（好的开始是成功的一般）
的有关主题资料进行整理、筛选，并根 据小组分工有针对性地收集、补充，存 放到分类文件夹中（根据规划内容新建 相应的文件夹）。
提醒：如果刚找到的资料和主题不一
致或者不满意的，大家可以再花几分钟 时间上网搜索进行补充。
要求：小组中内容相对较满意
的组员将文件夹提交，我们一 起来欣赏每个小组初步的成果
（组长负责,看看有没有小组能在 30秒钟
一小块内容进行介绍，比如“防溺水安 全”中的‘如何预防’；其次要规划内 容，思考从哪几个方面（点）去设计， 要能突出主题突出重点。
要求：小组讨论确定演示文稿主题、
一起规划演示的内容，安排好每一块内 容的负责人，同时完成表格的填写。
帮帮我：问题出在哪？
养成资料分类整理、保存的习惯！
“收集、整理主题资料” 根据设计的演示文稿内容，对已了解