八年级地理上册13民族教案[新人教版]

第三节民族
课题第三节民族
科目地理设计者授课者
授课班级八年级授课时间课时数
一
课
时
教学内容分析本节教材内容主要包括我国的民族构成状况和分布特点，少数民族的风土人情和文化特征，我国的民族政策。

教材图文并茂，内容丰富，趣味性强，符合学生的年龄特点。

八年级上册第一单元主要从疆域、人口和民族三个方面认识我国的国情，从教材结构上看本节课既是第二节《人口》的延伸和拓展，又为以后深入的学习区域地理和高中地理奠定了基础，具有承上启下的作用。

学情分析初二的学生对我国民族的知识已有了解，但不多，各个民族的民俗风情和文化传统对他们有一种神秘感，能够激发学生学习的欲望，因此，这部分知识必将成为学生学习的热点。

教学目
标
运用民族分布图，说出我国主要少数民族的分布特征，知道主要少数民族的风土民情。

教学重、难点【教学重点】
我国的民族构成及分布
【教学难点】
我国的民族政策
教学过程
教学环节教学内容教师活动
学生
活动
设计意图
时
间
安
排
导入大家回忆
（1）我国的三级行政区划的是
哪三级？
（2）说出我国省级行政区的构
成情况。

（3）写湖南省邻省（市）的简
称。

（4）写出我国五个少数民族自
治区的行政中心。

引入回顾复习
明确学习目标
运用民族分布图，说出我国主要少
数民族的分布特征，知道主要少数民族
的风土民情。

解析学习
目标
识记明确学习
学案展示
三、预习交流
1.我国大家庭中共有( )个民族( )个少数民族。

2.汉族人口占总人口的比例是( )%，其他民族人口的比例是( )%，被称
为少数民族，其中人口最多的少数民族是( )，人口有( )。

3.各民族不论大小，( )。

4.在少数民族聚居的地方实行( ) ，以利于保障少数民族自主地管理本民族事
物的权利，利于加快发展民族经济、文化，促进各民族的共同繁荣。

5.在我国，各民族都有使用自己民族的( )和保持自己( )的自由，都有
宗教信仰的自由，国家保护正常的宗教活动。

四、小组探究
１.下列省区中，人口密度较大的是（）
A．山东B．云南C．内蒙古D．新疆
2. 我国人口分布的重要地理界线是（）
A．漠河—腾冲B．黑河—腾冲
C．大兴安岭—太行山D．昆仑山－祁连山
3.我国少数民族分布最多的省份是( )
A．贵州 B．云南 C．广西 D．新疆
4.我国少数民族主要分布在( )
A．西北、华北、东北 B．西南、中南、东南
C．西南、西北、东北 D．华北、华南、西藏
7.读图1.16“我国几个少数民族的体育、艺术、民居和传统节日”说一说下面各图片分别反映的是哪个少数民族？你还了解该民族的哪些风俗习惯和文化传统？请你补充说明。

8.读图1.17“我国民族的分布”，思考、回答：
①汉族主要分布在( )地区，少数民族主要集中分布在( ) 、
( ) 、( ) 地区。

②分布最广泛的民族是( )族，傣族主要分布在( )省。

③( )省是少数民族分布最多的省。

9.大杂居、小聚居的含义(从汉族、少数民族分布情况分析)
10.我国有哪些民族政策？
五、当堂检测
1.我国少数民族中,人口最多的是( )。