小学音乐人教版 五年级上册 第五单元《(唱歌)真善美的小世界》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学音乐人教版五年级上册第五单元《（唱歌）真善美的小世界》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

(1)学会用欢快的感情演唱歌曲,体会歌曲的歌词和节奏,感受歌词含义。并从学唱的过程中认识反复记号“D.C.”并学会运用。(2)通过学习歌曲提高学生边唱边跳、即兴起舞能力。提高学生听觉力和想象力,感受不同的和声音程在音响上和谐或不和谐的效果。

(3)通过讲童话故事,对学生进行分辨真善美与假恶丑的教育。

2学情分析

这是一首赞美美国“迪士尼乐园”的歌曲,歌曲由两个乐段组成,A乐段中每一个乐句都由弱拍开始,从低音往上跳,旋律跌宕起伏,充满活力,表现了人们游玩的欢快情绪。B段为副歌,由强拍开始,旋律平缓优美,节奏舒畅,与A段形成对比,表达了人们在这小小世界中感受到的美好和欢乐以及对真善美这一人类心灵崇高境界的赞美和追求。

3重点难点

用活泼、明快的声音演唱歌曲《真善美的小世界》,表现歌曲欢乐的情感。

准确唱好二部合唱,品味合唱的韵律

4教学过程

4.1第一学时

教学活动

1【导入】真善美的小世界

一、创设情境,播放音乐,激发学生课前的情绪。

二、欣赏歌曲

1、欣赏音乐,刚才这段音乐你熟悉吗?有谁知道这首歌曲的名字?你听清楚歌曲在讲述什么吗?

2、教师揭示课题《真善美的小世界》。简介歌曲:这是一首歌唱美国“迪士尼乐园”的歌曲,表达了人们在这个小小的世界中感受到的美好和快乐,以及对真善美这一人类崇高境界的赞颂和追求。

3、播放歌曲视频,辅导学生欣赏,感受歌曲情绪以及迪士尼动画的美,回忆迪士尼动画故事里“扬善惩恶”, 追求“真、善、美”的生动画面。

5、迪士尼乐园是怎样的一个世界,今天,老师就带着大家一起去浏览这个美丽的地方。(看视频学生介绍)教师补充:迪士尼乐园是世界著名的游览胜地,有新颖奇巧、情趣各异的游艺设

施,还有大家喜欢的童话人物。这里,没有虚假和凶恶,有的是人与人之间、人与动物之间真诚、善良、美好的友谊。它创造了童话,同时也创造了快乐,因此是孩子们向往的乐园。

6、今天,我们就一起走进这个美丽的世界,让我们带着欢快、幸福的情绪来欣赏这首歌曲——真善美的小世界(板书)

三、演唱歌曲

1、出示歌曲的两条主要节奏:①xx|x x|x xx|x x|x ,

②x. x|x x|x. x|x -,学习掌握弱起拍和四分附点音符节奏,并即兴填词拍击节奏。

2、分乐句学习曲谱,把弱起拍和四分附点音符唱准确。

3、学唱歌曲,注意音程的大跳,把旋律音准唱好。

4、我们一起先来学习A乐段。

(1)、请大家跟着琴声用“la”的声音轻声哼唱旋律。(学生哼唱)

(2)、这是一首2/4拍的曲子,2/4拍的强弱规律是强弱每小节的第一拍要强一些,但要注意开头的弱起拍。加上手势和歌词来一次

(3)、听着这个旋律仿佛让人有一种什么样的感觉?(跳跃)演唱时声音要有跳跃感,要有弹性。再来一次

5、学习B乐段

(1)、仔细观察B乐段的歌谱,你发现了什么?

教师分组、分声部教唱。强调学生的声音要圆滑,气息要稳定,想声音在头顶环绕的感觉。(2)、两声部合唱,强调声音要互相包容。

6、跟伴奏完整地演唱歌曲强调歌唱的表情、情绪

4、边唱边自由动作表演。

我们用歌声表现了真善美的小世界;学习了反复记号D.C.由于反复记号D.C.的出现,使歌曲变成A+B+A的形式,我们用歌声和乐器来表现D.C.:

四、小结

1、引导学生根据自己身边的美好事物,进行歌词改编。

2、学生试着改编歌词,大家分别唱一唱,然后以小组为单位

3、个别优秀小组展演,师生做简短评价,提出合理化建议。

1、小组展示:用自己喜欢的方选一首自己喜爱的歌词,以小节目的形式表现出来。

2、谈谈你这节课的收获。