新高考方案的解读

海南方案
01-03 高考改革-内容2
二
国家/海南
建立综合素质评价制度
改革要点
国家要求
•作为毕业和升学的重要参考； •评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、兴趣特长、 社会实践； •学校组织实施，客观记录；谁使用谁评价。
•作为毕业和升学的重要参考； •评价项目包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、 社会实践； •学校组织实施，写实记录；高校结合招生录取要求使用评 价材料，主要在自主招生、综合评价录取等环节使用，高校 提前公布使用办法。 •进一步完善综合素质评价网络平台。
专业 理想型
02 全选理、化、生有何利弊？
分数 优先型 学科 兴趣型
03 选考3门和语数外如何权衡？
02-04 专业选择
专业与选考的关系
门数 1 2 3 0 高校要求的科目（举例） 物理 物理、化学 物理、化学、历史 不限 说明 只有选考了物理的才能报考 选考了物理或化学的学生能报考 选考了物理或化学或历史的学生能报 考 选考了6门里任意3门的学生均能报考
自主招生
THANK YOU！
敬请批评指正！
分类考试、综合评价、多元录取的高等学校考试招生模
式。
01-03 高考改革-时序
高考综合改革推进时序
上海
浙江
2014
河北 山西 辽宁 吉林 安徽
北京 天津 山东 海南 黑龙江 内蒙古 江苏 江西 河南 湖北 湖南 广东 广西 云南 西藏 陕西 甘肃 青海
重庆 四川 贵州 福建
宁夏 新疆
2017
2018
如何了解更多招考信息
• 1. 参考浙江省教育考试院网站 • 2. 直接打电话到大学招生处咨询相关情况
专业与选考的关系
03
选科走班
六选三20种组合 走班的资源配置 我校规定选科组合
03-01 六选三20种组合
6选3二十种组合：
A.物理、化学、生物 D.物理、化学、政治 G.物理、生物、政治 J.物理、历史、政治 M.化学、生物、政治 P.化学、历史、政治 S.生物、政治、历史 B.物理、化学、地理 C.物理、化学、历史 E.物理、生物、地理 F.物理、生物、历史 H.物理、地理、历史 I.物理、地理、政治 K.化学、生物、地理 L.化学、生物、历史 N.化学、地理、历史 O.化学、地理、政治 Q.生物、地理、政治 R.生物、地理、历史 T.地理、历史、政治
全面分 类分层 走班
分段 定二走 一走班
03-01 六种组合
6种组合：
1、化学、生物、地理 3、生物、政治、地理 5、物理、历史、地理 2、物理、生物、地理 4、物理、化学、地理 6、生物、历史、地理
04
升学决定因素
高考新模式 成绩新算法 升学多途径
04-01 高考新模式
升学考试模式
02-03 选科指导-学科与专业 政治：
• 马克思主义理论类，哲学类（逻辑学、宗 教学、伦理学等），经济学类（金融学， 税务等），公共管理类，政治学类，历史 学类，社会学类，教育学类，法学类（法 律类）
02-03 选科指导-学科与专业 历史：
• 考古学，民族学，地理学，汉语言文学， 政治学，哲学，法学，中共党史等
生涯规划
生涯规划指导 选科指导 专业选择 学科选择
02-01 生涯规划指导
高中学生生涯规划指导： 培养学生生涯发展与规划的意识和能力；帮助学生了解自 己的兴趣、能力倾向、个性特点与生涯发展的关系；帮助学 生了解大学专业信息与社会职业需求，合理规划升学与就业 目标；促进学生掌握步入下一阶段生活、学习、工作所必需 的技能；有效减少学生在生涯发展方面的困惑。
海南方案
01-03 高考改革-内容5
五
国家/海南
高职院校分类招生制度
改革要点
国家要求
•录取途径：统一高考录取/分类考试录取； •分类考试：实行“文化素质+职业技能”评价方式。中职学生参加文化 基础与职业技能相结合的测试，普高学生参加职业适应性测试，文化素 质成绩使用学考成绩，参考综合素质评价。
海南方案
自己人生目标分析
与他人优劣势进行比较
机会与挑战分析
目标取向
能力取向
机会取向
生涯规划路线
02-03 选科指导
• 我喜欢的学科是。。。。。。
• 我现在学好的学科是。。。。。。
• 我还能学好的学科是。。。。。。 • （我的弱势学科和讨厌的学科）
02-03 选科指导-学科与专业 物理：
• 物理学类，天文学，力学类，机械类，测控 技术与仪器，材料类，电气类，电子信息类， 自动化类，计算机类，土木类，水利类，船舶 与海洋工程，航空航天类，兵器类，核工程类， 建筑类等
02-04 专业选择
给给家长的几点建议

专业与选考的关系
1. 全面考虑，慎重决定，切忌犹豫不决 2.尊重孩子的意愿和兴趣 3.关注孩子的情绪变化 4.管理好孩子在家的学习和娱乐时间
02-04 专业选择-建议
“1+2”模式
选一门决定未来发展方向的学
选其他两门最拿得出手的学科
科
02-04 专业选择
01-03 高考改革-内容4
四
国家/海南 国家要求
改革招生录取制度
改革要点
探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评 价的多元录取机制 • 专业科目要求：高校从6个选考科目中，分学科大类（或专业） 自主提出0—3门选考科目范围及优先录取条件（本科院校须提 出1—3门），并提前2年公布； •录取模式：2017年起合并本科一、二批次，2020年起只设本 科和专科批次。分学校实行平行志愿投档和录取。探索一档多 投录取模式； •完善和规范自主招生。探索综合评价招生办法。
新高考改革的解读
屯昌中学 王和卓
目录 CONTENTS
01 海南新方案
02 生涯规划 03 选科走班
04 升学的决定因素
01
海南新方案
高考改革背景 高考改革目标 高考改革时序 高考改革内容
01-01
高考改革-背景
高层声音
这次高考改革是党中央、国务院的重大决策部署，是 1977 年恢复高考以来最全面、最系统、最深刻的一次 考试招生制度改革，第一次纳入中央全会统筹谋划，第 一次以国务院名义发布改革文件。这次改革由最高决策
层审议，先后经过国务院常务会、中央全面深化改革领
导小组会、中央政治局常委会、中央政治局会审议，体
现了党中央、国务院的高度重视、直接关心。
01-02 高考改革-目标
海南高考综合改革目标
2017年启动考试招生制度改革。
改革目标：调整统一高考科目，完善普通高中学业
水平考试制度和普通高中学生综合素质评价制度，形成
03-01 走班管理
关于走班：
符合校情的走班组织：大走？中走？ 小走？
1、行政班与教学班并在情况下的学生管理
2、教学资源的配备
03-02 我校资源配置
教师资源
提前招聘 教师跨年级上课（较普遍）
教室资源
教室充足 实验室、实验设备不对称
๏ ๏
๏ ๏
03-01 走班模式
三种模式
★ 优先三 分类、分层 科走班
“3+3”模式，即语、数、外+“6选3”
科目 分值 考次
语文 150 1 6月7日
数学 150 1 6月7日
外语 150 2 100 2
政史地物化生6门选3 100 2 100 2
高三第一学期10月 6 月8 日 高三第二学期4月
时间
04-02 成绩新算法
选考成绩怎么算？
等级
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
2019
2个省市
4个省市
17个省市பைடு நூலகம்
8个省市
01-03 高考改革-内容1
一
国家/海南 国家要求
建立学业水平考试制度
改革要点
•作为毕业和升学的重要依据，由省级教育行政部门组织实施； •考试范围覆盖所有科目； •创造条件为有需要的学生提供同一科目参加两次考试的机会
•作为毕业和升学的重要依据 •学考分合格性考试和等级性考试，考试范围覆盖所有科目（1４个 科目）。参加统一高考的学生不参加语数外合格性考试。等级性考 试成绩计入高考总成绩 •学考分散在高中三年，目前只提供一次考试机会。合格性考试安排 在每年７月初考试；高一末参加3个学科的考试；音体美3科安排在 高三下学期４月考试，其余学科安排在高二末进行。 •合格性考试成绩以“合格/不合格”呈现，不合格学生可补考一次。
海南方案
•不分文理科，统一高考为语文、数学、外语三科。外语考试提供两次机 会； •3+3：考生总成绩由统一高考三科和高中学业水平考试三科成绩组成； •6选3：计入总成绩的学考三科由考生根据报考高校要求和自身特长， 在政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择。选考三 科参加等级性考试，目前只提供一次考试机会，与统一高考同步进行； •计分方式：统一高考3科及等级性考试3科成绩均以标准分呈现，并最 后合成标准分总分。
02-01 如何指导学生
组织高中生生涯规划知识讲座，开展问卷调 查，利用信息化平台进行生涯探索模拟选科， 进行多种形式的生涯体验
02-02 生涯规划指导-建议
我的大学：
• 你心目中的大学是什么？ • 大学学什么？ • 大学毕业后做什么？
02-02 生涯规划指导-建议
1.想往哪条路走 兴趣/价值 理想/成就动机 2.适合往哪走 性格/技能 知识/情商 3.可以往哪走 组织（学校）环境/社会环境 经济环境/政治环境
04-03 升学决定因素
决定学生成绩的因素
语文
数学
英语
04-03 升学多途径
考试不分文理，实行高考与学考，必考与
统一高考招生
选考相结合，除语文数学外，其他 8 科有 2 次 考试机会。录取实行“专业+学校”填报志愿
“三位一体”招生
由省内高校及全国名校依据考生统一高 考、高中学考和综合素质评价成绩按比例合 成综合成绩，突出综合素质，择优录取
02-04 专业选择-学科与专业
• 去年浙江1400所高校，其中500余所高校没有选考 要求 • 2.37万专业，选考科目不限的占54%；要求范围1 门的5%，2门的8%，3门的33%。 • 各科目要求中，物理涉及涉限专业81%，化学64%， 技术36%，生物32%，历史19%，地理15%，政治 13% • 据统计，选考物理可报考91%，化学83.5%，生物 68.8%，政治60%，历史62.8%，地理60.9%， • 1. 参考浙江省教育考试院网站
海南方案
01-03 高考改革-内容3
三
国家/海南
国家要求
改革高考科目设置
改革要点
•不分文理科，统一高考为语文、数学、外语三科。外语考试提供两次机会； •3+3：考生总成绩由统一高考三科和高中学业水平考试三科成绩组成； •X选3：计入总成绩的学考三科由考生根据报考高校要求和自身特长，在政治、 历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。
02-03 选科指导-学科与专业 化学：
• 应用化学类，核化学类，材料类，生命科学 类，药学类，食品科学与工程类，公共卫生 与预防医学类，林业工程类，环境工程类， 建筑类等
02-03 选科指导-学科与专业 生物：
• 生物工程类，生物科学，生物技术，生物安 全，食品类，医学类(基础医学、预防医学 等)，森林资源类，环境生态类，植物生产类 （农学、园艺等），动物生产类，水产类
02-03 选科指导-学科与专业 地理：
• 地理信息系统，资源环境与城乡规划管理、 地质学，环境科学，环境工程，生态学，测 绘工程，城市规划，旅游管理，海洋科学， 大气科学，地球物理学，天文学等。
02-04 专业选择
01 选择哪三门？
无论选择哪 3 科，都有至少 66% 以上的 专业可以选报，比原来分文理两类的选择 面要广得多
• 高职院校考试招生与普通高校相对分开，实行“文化素质 +职业技能”评价方式。 •中职学校毕业生报考高职院校，参加文化基础与职业技能 相结合的测试，由招生学校负责组织实施。 •普通高中毕业生报考高职院校，文化素质直接使用学考成 绩，并参加职业适应性测试，职业适应性测试由招生学校负 责组织实施。
02
人数比例(%)
赋分（计入高考总分） 等级 人数比例(%) 赋分（计入高考总分）
1
100 11 7 70
2
97 12 7 67
3
94 13 7 64
4
91 14 7 61
5
88 15 6 58
6
85 16 5 55
7
82 17 4 52
8
79 18 3 49
7
76 19 2 46 20 1 43
7
73 21 ≤1 40