小动物盖房子(表格式)
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（设施、优势、特色\材料、费用）
3、师生交流，小结：制定最经济，实用，美观的小兔之家。
4、欣赏范品，看看他们为小兔建造的房子，
你觉得怎么样？从他们的房子中吸取了什么优点？是用什么建材建的？你知道是怎么做的？
二、学生作业：
为小兔建造一幢美观、实用的房子。（建材不限）
三、教师巡回指导。
1、及时反馈、纠正。2、帮助有困难的学生。3、参与其中。
教学准备
音乐动画，各种材质的“建造”材料。
自备各种“建造”材料。
教学过程
第一节
一、组织教学
准备制作用具，规范美术制作习惯。
从体验各种造型媒材中引发美术兴趣，引导学生用自己构想的方法进行表现创作
二、导入新课：
1、创设情景：
今天我们一起来欣赏一段音乐，听到了什么？（小鸟的叫声、小溪的流水声……），小动物们过着自由自在的生活。忽然。呜！房子被大风刮倒了，怎么过冬呢？小动物们伤心地哭了。它们决定自己重新建一所房子，可该建个什么样的房子呢？同学们，你们能给它们出个好主意吗？
2、学生们结合生活实际，说说生活中的房子是由哪些材料盖成的？
3、根据学生讨论的结果，教师进行小结（运用画或撕贴、捏泥等方法制作房屋），揭示课题：我们和小动物们一起来盖房子。
教学过程
第二节
一、欣赏感知
1、设疑：那我们该怎样帮助小兔造一幢怎样的房子呢？
（合作小组讨论，交流，各小组基本定稿。）
2、“小兔房子投标会”：说说你们小组为小兔建造的房子？
科目
美术
年级
一wk.baidu.com
班级
（1—4）
课时2课时
教学内容
第十课小动物盖房子
（知识、能力、品德）
教学目标
1、了解造型活动中绘画、撕贴、捏泥等不同的表现方式。
2、能运用较为合理的方法，大胆想象，为小动物“建造”一所有特色的房子。
3、在学习活动中体会助人为乐的含义。
（重点、难点）
教材分析
从体验各种造型媒材中引发美术兴趣，引导学生用自己构想的方法进行表现创作。
四、作品展示
1、“小兔房子展示会”
2、教师小结;
小兔真开心，谢谢大家，今天你帮小兔建造了房子，你在这个过程中，想说些什么？（可以自己说，对同学说，对小兔说等等）
板书设计或教学后记
板书：第十课小动物盖房子
画、撕贴、捏泥
设施、优势、特色、材料、费用
后记：
课堂气氛活跃，学生能在建造房子的过程中能够发现最经济，实用，美观的小兔之家。在为小动物“建造”一所有特色的房子的过程中，感受到帮助他人的开心快乐，真正体会到助人为乐的含义。今后要注意教育学生关心身边小事物的色彩、形状，运用较为合理的方法，大胆联想，寻求与他人不同的想法。用自己构想的方法去进行表现创作。
3、师生交流，小结：制定最经济，实用，美观的小兔之家。
4、欣赏范品，看看他们为小兔建造的房子，
你觉得怎么样？从他们的房子中吸取了什么优点？是用什么建材建的？你知道是怎么做的？
二、学生作业：
为小兔建造一幢美观、实用的房子。（建材不限）
三、教师巡回指导。
1、及时反馈、纠正。2、帮助有困难的学生。3、参与其中。
教学准备
音乐动画，各种材质的“建造”材料。
自备各种“建造”材料。
教学过程
第一节
一、组织教学
准备制作用具，规范美术制作习惯。
从体验各种造型媒材中引发美术兴趣，引导学生用自己构想的方法进行表现创作
二、导入新课：
1、创设情景：
今天我们一起来欣赏一段音乐，听到了什么？（小鸟的叫声、小溪的流水声……），小动物们过着自由自在的生活。忽然。呜！房子被大风刮倒了，怎么过冬呢？小动物们伤心地哭了。它们决定自己重新建一所房子，可该建个什么样的房子呢？同学们，你们能给它们出个好主意吗？
2、学生们结合生活实际，说说生活中的房子是由哪些材料盖成的？
3、根据学生讨论的结果，教师进行小结（运用画或撕贴、捏泥等方法制作房屋），揭示课题：我们和小动物们一起来盖房子。
教学过程
第二节
一、欣赏感知
1、设疑：那我们该怎样帮助小兔造一幢怎样的房子呢？
（合作小组讨论，交流，各小组基本定稿。）
2、“小兔房子投标会”：说说你们小组为小兔建造的房子？
科目
美术
年级
一wk.baidu.com
班级
（1—4）
课时2课时
教学内容
第十课小动物盖房子
（知识、能力、品德）
教学目标
1、了解造型活动中绘画、撕贴、捏泥等不同的表现方式。
2、能运用较为合理的方法，大胆想象，为小动物“建造”一所有特色的房子。
3、在学习活动中体会助人为乐的含义。
（重点、难点）
教材分析
从体验各种造型媒材中引发美术兴趣，引导学生用自己构想的方法进行表现创作。
四、作品展示
1、“小兔房子展示会”
2、教师小结;
小兔真开心，谢谢大家，今天你帮小兔建造了房子，你在这个过程中，想说些什么？（可以自己说，对同学说，对小兔说等等）
板书设计或教学后记
板书：第十课小动物盖房子
画、撕贴、捏泥
设施、优势、特色、材料、费用
后记：
课堂气氛活跃，学生能在建造房子的过程中能够发现最经济，实用，美观的小兔之家。在为小动物“建造”一所有特色的房子的过程中，感受到帮助他人的开心快乐，真正体会到助人为乐的含义。今后要注意教育学生关心身边小事物的色彩、形状，运用较为合理的方法，大胆联想，寻求与他人不同的想法。用自己构想的方法去进行表现创作。