春江花月夜朗读课课件

朗读分工
内容 开头—汀上白沙看不见 江天一色——送流水 白云一片——水成文 昨夜——最后 展示 1、 2、 3 4、 5 6、 7 8、 9 其他 读准字音 注意感情 的把握
班级推荐朗读，给小组加分
翻译诗歌
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明。
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。
第三部分：情感美 白云一片去悠悠， “白云”“青枫浦”寄予离 别之情 青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子？ “谁家”“何处”二句互文 何处相思明月楼？ 见义
（1）此四句总写 春江花月夜中思 妇与游子两地思 念。
（2）思妇怀远 可怜楼上月徘徊， 应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去， 捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻， 愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度， 鱼龙潜跃水成文。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。
可怜楼上月徘徊， 应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去， 捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
江水流ຫໍສະໝຸດ Baidu去欲尽，江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归， 落月摇情满江树。
月之色----春江花月（景） 月之问----宇宙人生（理） 月之情----思妇游子（情） 完 美 融 合
【课后作业】
@ 用现代文的形式
将这首诗的美好意境表现出来。 @背诵这首诗
结束！
第二部分：哲理美 江天一色无纤尘， 皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月？ 江月何年初照人？ 人生代代无穷已，
一、面对良辰美景，引 发了作者怎么样的遐想？
江月年年只相似。
不知江月待何人，
二、名句赏析—— 哀而不伤
但见长江送流水。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月？ 江月何年初照人？ 人生代代无穷已， 江月年年望相似。 不知江月待何人， 但见长江送流水。
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见
第一部分： 春江潮水连海平， 海上明月共潮生。 滟滟随波千万里， 何处春江无月明。 江流宛转绕芳甸， 月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞， 汀上白沙看不见。
１、开头八句写了 什么意象？请找出 来，并给这幅图画 命名。
春江花月图——画面 美 依题目摹写春、江、 花、月、夜的幽美景 色。 ２、请充分发挥想象 力，用自己的话描述 这幅图画，并体会本 段写景的特点。
春江花月夜 朗读课
【作者介绍】 张若虚(生卒年不详）， 扬州人，唐代诗人。曾以“文 词俊秀”而名显长安，与贺知 章、包融、张旭并称“吴中四 士”。仅《全唐诗》录存《代 答闺梦还》、《春江花月夜》 两首。 《春江花月夜》一千多年 来为世人所倾倒，诗人因此名 垂后世。
【古今评说】
《春江花月夜》一诗“孤篇压倒全唐”、 “盛
唐第一诗” 、“春风第一花” 、“孤篇横绝， 竟为大家”。
被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上
的顶峰”。
诵读诗歌
春江花月夜
春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里， 何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘， 皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月，江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人， 但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊， 应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度， 鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾， 碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树
1、赏析“徘徊”一词的 表达作用
2、“鱼龙”、“鸿雁”两词 用了什么表现手法？请作简 要分析。
（3）游子思归 昨夜闲潭梦落花， 可怜春半不还家。 江水流春去欲尽， 江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾， 碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归， 落月摇情满江树。
本段文字如何表达游 子思归的感情？ （1）在梦中也想归 家，心理描写。 （2）对春光渐逝的 惋惜中，表达其想要 归家的心情。 （3）以 “无限路” 表达其有家却难归的 无奈。 （4） “落月”、 “海雾”等衬托其无 限的思念。