孩子的粗心一些心得
教育孩子的反思和体会心得(通用8篇)
教育孩子的反思和体会心得(通用8篇)教育孩子的反思和体会心得篇1每个做父母的都有望子成龙，望女成凤的想法。
都希望自己的孩子有出息，能出人头地。
因此，教育孩子的方法各异，可谓，推陈出新，层出不穷，每种教育方式难分高下，难说对错。
作为一个11岁小女孩的家长，11年的经历不能说有经验可言，感想却是很多的。
感想一，以平等态度对待自己的孩子。
在很多家长眼里，小孩子什么也不懂，其实不然。
平等对待自己的孩子，说起容易做起难。
做家长的很难跟自己的小孩做朋友，平等相待。
有的家长容易走极端，要么把小孩子作为宝贝供起，要么把小孩子作为自己的附属品，不给他独立的空间，其实做家长的也没有必要在孩子面前板着脸，不能把大人的想法强加在她身上。
孩子的事家长不能包办代替，孩子自己能够做的，家长绝不插手，需要帮助时，我们也只是在方法和思路上进行指导。
同时也注意发掘和培养她的兴趣和爱好，她愿意学的、愿意做的我们是全力的支持。
感想二，培养孩子的自理能力。
自己的事情自己做是我们对她的起码要求，除独立完成学业和老师交办的事外，我们从以前开始教她洗自己的袜子，到自己买早饭等力所能及的事。
三年级开始让她洗自己的内衣……现在又让她学会做饭、炒菜等。
同时也教她一些生活的常识，增强自我保护的能力。
感想三，健康的身心比好的成绩更重要。
希望自己的孩子有出息是每个家长的愿望，但更多的人最终都是普通的人。
因此，我们对孩子的要求就是做一个自食其力的人，能够独立生存的人。
我们很注意培养孩子的健康心态和乐观的生活态度，以微笑面对挫折。
有时我女儿也会为考试不好而哭或情绪低落，每当这时我们都会教育她哭是没有用的，成绩不会因为你的哭而改变，关键是要查清原因，自己努力。
但却注意培养她的学习兴趣，她提出的任何问题，我们都不会直接给她答案，要么让她思考，要么让她看书，只有通过自己努力学到的知识才记得住，只有让她知道很多知识在书本上找得到答案她才有看书的兴趣，养成看书的习惯对她今后的生活和学习都有好处。
粗心的我小学写人作文300字三年级写人作文
粗心的我_小学写人作文300字_三年级写人作文粗心的我_小学写人作文300字_三年级写人作文1粗心的我简直太粗心了，用妈妈的话就是粗心得没人能比。
我这个人记性不好，而且很懒，我房间的玩具、书、作业本等东西很少收拾。
玩具，玩哪儿放哪儿；书，哪儿看放哪儿；作业本，写哪儿放哪儿。
弄得乱七八糟，跟猪圈一样。
每当这时妈妈就会一边收拾一边唠叨，说：“真没见过你这种孩子，竟跟我添乱！”这时我就会找理由：“这是因为我天天与作业开战，没时间收拾嘛！”妈妈就不再说什么了。
就比如我今天的点读笔事件。
我洗完澡穿好衣服，低头看到点读机纳闷了，点读笔呢？我马上就去报告妈妈：“妈妈，我的我的点读笔在哪儿？”妈妈二话不说，就翻箱倒柜地找起来，桌上桌下，床上床下，从书房找到卧室，从卧室找到阳台，找遍了家里的每一个角落，也没能见到点读笔的影子。
这下妈妈火了，数落了我好一会儿后。
我回到书房顺手拿起一件刚才还没穿的衣服，只听“咣当”一声，点读笔从衣服里掉了出来，原来唉！这就是我――一个粗心的我，同学们，你们可别像我一样粗心哦！粗心的我_小学写人作文300字_三年级写人作文2粗心虽然是一个小毛病，但是它对人的一生危害相当大。
我与生俱来就患有粗心的毛病，就是这个“小毛病”时时刻刻危害着我，使我尝尽人间百味酸甜苦辣！我的性格活泼，爱好广泛，比如踢足球、打乒乓球、打羽毛球等。
不过我有个缺点就是粗心大意，尤其是做数学题的时候。
有一次，鲍老师给我们出了几道很简单的乘法题。
我一看超简单，就得意洋洋地开始做，心里想，哈哈，这次我肯定全对了。
终于做完了，我兴高采烈、蹦蹦跳跳地给鲍老师批。
鲍老师批好以后，神色严肃地对我说：“你真是粗心，这么简单的题都能做错，哎！”回家以后，妈妈看了看我做的那道题，笑嘻嘻地说：“你的心粗得比窟窿还大，哪个时候把窟窿补上。
”还有一次，我记住了做题要仔细，发下作业后，就认认真真地写起来。
写完以后，仔仔细细地检查。
查呀查呀，我确信万无一失了，才交给了鲍老师。
关于孩子粗心马虎家庭教育心得体会
关于孩子粗心马虎家庭教育心得体会我总结了一下，一般有以下两种情况：一、不是马虎，只是没学会的一种间接表现。
虽然这种观点比较苛刻，但是是有一定道理的。
多数学生就是因为基础知识不扎实，导致做题出错率较高。
然而有的家长，甚至部分老师都会反驳说，“要说不会吧，单独让学生做的时候也都会做”，可为什么一到考试的时候就会出现错误呢？我认为在考试的时候，考试时间紧张，给学生一种压迫感，而且需要学生提取的知识量较多，需要学生的注意力等方面高度集中，在这样的一种情况下，学生的水平就出来啦，平时基础知识扎实的学生，做题时熟练，思维变换快，所以出错率就很低，而基础知识薄弱的学生因为不熟练，题目一多有可能造成慌乱，所以平时的出错率在考试的时候就会被无限放大。
二、是真的马虎，学习态度、性格、不良学习习惯造成的马虎。
首先说一下学习态度问题，尤其是低年级的学生，他没有认识到学习的重要性，主要是没有认识到学习是自己的事情，认为学习是为老师、家长学的，态度没有端正，缺乏责任心、以至于做作业敷衍了事。
其次是性格问题，低年级的学生绝大多数都会出现马虎，但是不同学生马虎程度不同，这也和学生性格有关，平时做事情谨慎的学生马虎程度就很轻，做事情毛躁的学生就严重。
当然，这也和家庭环境，家长的作风习惯有关。
最后是不良学习习惯造成的马虎，有些家长总是害怕学生作业做错了，学生刚刚做完作业，家长直接拿过去检查，有的家长甚至是学生做完一道题就给检查一道题。
各位家长不妨回忆一下，您是不是也会在学生做作业前常说“赶紧做，做完我给检查”等等，这就在无形中给学生一种放松的心理状态，造成他们作业不认真，反正做错了家长会给检查出来的。
而且他们知道家长会给检查，久而久之他们就养成了做完作业不检查的坏习惯。
针对学生的马虎，我建议各位家长先找出原因，到底是什么原因造成的马虎呢。
只有正确的找到原因，才能够对症下药。
尤其是基础知识薄弱的学生，也就是说考试成绩中等左右的学生，家长不要把成绩差归结为马虎，认为单独让学生做题的时候都会，到考试的时候成绩较差，是因为考试的时候马虎啦。
孩子粗心马虎家长心得体会
孩子粗心马虎家长心得体会孩子们经常不粗心，往往会让我们担忧。
我想，一个人没有细节上的认真，就不可能成就一件大事。
因此，作为家长要正确地看待“粗心”这个问题，应多鼓励孩子做事专注。
“粗心”从根本上讲，是态度的问题，它反映的是做事时所持的一种轻率、马虎的心理状态。
古人云：“言必信，行必果。
”孩子如果连自己的话都不相信，那怎么可能去做到“信”呢？所以说，培养学生养成认真严谨的学习和生活态度非常重要。
粗心马虎的行为通常在考试中表现出来。
每逢考试，由于各种各样的原因，总会有一些同学粗心大意。
例如，抄错数字，答案写错位置，计算马虎等等。
遇到这样的问题，有些同学选择了改正，但有些同学则选择了放弃。
放弃并不代表没有努力，而是因为没有明白。
还有的学生是因为对知识点掌握得不够扎实。
小学阶段的数学内容都比较简单，难点也主要集中在代数、几何初步知识上。
有的同学甚至觉得这些内容只需要背一背就能拿到高分。
其实不然，要把简单的东西变复杂，或者把复杂的问题变简单，需要一定的技巧和方法，也就是说学生的知识结构要比较完整。
而且小学低年级的知识不可能全部包括所有课本上的知识，比如三角形的内角和，二倍角公式，任意角的三角函数等等。
很多题目即使能回忆起公式，但却不会运用，这都是因为不扎实造成的。
再加上很多学生对所学知识的掌握也不够深入，这也是为什么学生做题的准确率普遍偏低的原因之一。
这类问题属于“精度”问题。
所谓“精度”就是指做事或解决问题的质量、效率和准确性，主要表现在两个方面：一是所用的方法是否恰当;二是问题处理是否完美。
一个人的思维质量往往受到思维精度的影响，思维质量越高，思维越有深度，做事情就越接近精密。
因此，我们应该重视做事情的质量，尽量避免犯粗心的毛病，让做事情的过程成为提高能力的过程。
可见，学生的学习成绩与学习态度、学习能力密切相关，而良好的学习习惯的养成必须从小抓起。
在这里我要特别强调“习惯决定命运”，学生的习惯培养要从小开始，要从细节抓起，要帮助学生逐步养成学习、生活中的好习惯，形成学习、生活上的好品格，在细微之处，体现家长的教育。
育子心得体会(5篇)
育子心得体会（5篇）育子心得体会篇一说起孩子的教育问题，朋友同事都说我有福气，生了个乖孩子，学习、生活都不用操心。
其实，早到孕育之初直到女儿呱呱坠地。
我们就阅读学习了很多育儿书籍，逐步培养孩子从小养成自立、坚强的品格、良好的生活习惯、学习习惯，自觉、认真积极的学习态度。
这期间对父母也是一个不断学习、摸索的过程，需要付出大量的时间、精力、耐心和爱心，并结合孩子自身的特点加以引导，坚持言传身教，身教更重于言教。
我们比较注重女儿情商的培养。
让她从小就养成坚强自立的性格品质。
在她稍大一些懂事之后，我就跟她说：“爸爸、妈妈不希望有一个遇到挫折打击就会精神崩溃，甚至想到自杀的博士后、留学生。
做任何事情只要你尽了全力，努力过了，哪怕是做一个平凡人也会活得精彩快乐。
再说只要你具有了坚强独立的品格，就一定会达到目标，实现理想。
在学习方面就是培养她从小养成良好的学习习惯和学习态度。
鼓励她多观察、多阅读、多思考。
经常带她出去走走看看，接触花草树木，贴近大自然，外出旅游，参观名胜古迹，还养成收听收看新闻的习惯，关心政治时事，鼓励她经常写日记，把生活中有趣的、有意义的、有感受的都记下来，以提高作文水平。
平时还经常带她上菜市场，超市购物，让她帮父母比较和计算买什么商品又好又划算，并及时地夸她聪明能干为家庭节约开支帮了父母的大忙。
让她喜欢计算，喜欢数学。
为了培养女儿养成良好的书写和验算的习惯，克服改正粗心的毛病。
我们很少检查她的作业，现在学生作业都需要家长签名，当我们发现错误时只对她说：你确定认真检查过了，我们相信你，你要对自己负责也要对妈妈负责，如果是粗心犯的错，妈妈和你同样会受到老师的批评责怪。
这样第二天红红的大叉叉对她触动很大，促使她完成作业后更加认真仔细地检查。
我的女儿很幸运，有一位开明的好老师做她的班主任，有一段时间我听她回来说老师让我们今天中午做作业全部正确的同学回家不用做作业。
这样做的结果老师工作量加大更辛苦了，而学生错误率大大降低，改掉了粗心大意的毛病。
关于我在作业中马虎粗心的反思与检讨
关于我在作业中马虎粗心的反思与检讨近期，我在完成作业的过程中不可避免地犯下了一些马虎粗心的错误，对此我深感愧疚并对自己的马虎行为进行了反思和检讨。
通过这次经历，我明白了马虎粗心带来的不良后果，同时也明白了如何纠正这种问题并提高自己的学习效率和品质。
首先，我意识到自己在做作业时容易犯下马虎粗心的错误，原因主要有两点。
第一，缺乏耐心和细心。
有时我在快速完成作业的同时，急于把任务从任务清单上划掉，导致没有仔细思考和检查。
第二，缺乏规划和组织能力。
我常常在没有明确计划和时间安排的情况下，盲目地开始做作业，容易导致思维跳跃和信息混乱。
其次，我意识到马虎粗心的后果是不可忽视的。
首先，作业质量会大打折扣。
由于粗心大意，我常常忽略或者错过一些关键点和细节，导致作业内容的准确度和完整性不足。
其次，时间花费会增加。
由于粗心马虎，我经常需要重复查阅资料或者重新整理思路，浪费了大量宝贵的时间。
最重要的是，这种粗心态度可能会带来严重的后果。
比如，在一些重要的考试或者实践活动中，粗心带来的错误可能导致失败和挫折，影响到个人的学习和发展。
为了纠正这种马虎粗心的问题，我制定了一些解决方案和措施。
首先，我决定增强自己的耐心和细心。
在做作业的过程中，我会尽量放慢节奏，注重思考和理解。
我会花更多的时间来总结和复习，确保自己对所学内容的把握。
其次，我会加强规划和组织能力。
在开始做作业之前，我会先制定一个详细的计划，并合理安排时间。
这样可以帮助我更好地掌握任务的要求和进度，减少马虎粗心的可能性。
最后，我会注重自我反思和自我评估。
每次完成作业之后，我会仔细检查和分析错误的原因，并根据不同的问题提出改进方法。
总结起来，我在作业中马虎粗心的反思与检讨使我认识到了自己的问题所在，明白了问题的后果，并根据具体实际制定了相应的解决方案和措施。
通过这个过程，我相信我能够逐渐纠正这种不良习惯，提高自己的学习和工作效率，成为一个更加细心和专注的人。
（总字数：793字）。
孩子粗心马虎家长心得体会
孩子粗心马虎家长心得体会家长如何教育好孩子的心得体会家庭对孩子一生的成长是至关重要的，家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子最重要的启蒙老师。
父母与孩子朝夕相处，接触的时间和机会最多，父母的言行无时无刻不在影响着孩子，父母的教诲引导孩子从小走到大，对孩子今后的成功有着重大深远的意义。
家庭教育作为孩子通向社会的第一座桥梁，对孩子的个性、品质和健康成长起着极其重要的作用。
一、培养孩子自信心，激发学习热情我们在教育孩子问题上，从来不对孩子百依百顺，既要管孩子喝、穿、玩玩、学，又必须注重对孩子的教育和培育。
我们从来不对孩子的成绩或错误不分青红皂白地确实或驳斥，从孩子的心理特点上考量，避免教育方法成人化，甚至直观蛮横。
对于孩子获得的每一点成绩我们都必须不予引导和表彰，对他搞得不好的事情也必须协助他分析问题，找到严重不足，冷静地说服教育，防止对孩子自尊心的受损。
孩子考试拿回成绩单，偶尔发生成绩不理想的时候，我们都就是先帮忙他分析考试失利的原因，告诉他不要因为考试失利而产生畏惧感，寄语今后强化自学，引导下次获得好成绩，保护孩子的自尊心，培育孩子的自信心，从而唤起他的自学热情。
二、培养孩子的创新意识，挖掘孩子智力潜能在家庭生活中培育孩子技术创新意识的机会很多，其方法也各种各样。
首先我们使孩子多特别注意观测周围的一切，学会辨认出问题和分析问题。
在家庭生活中，当孩子碰到一件事情时，我们就辅导他从相同角度去观测，并讲出特征，从而不断扩大他的思维范围。
有时送给明确提出一些问题使他提问，逐步培育孩子的创造性思维。
每当孩子遇到困难，我们尽量不告诉他怎么化解，先使他自己想要办法，找到最精确便利，便捷省时、省力的方法。
他通过自己的独立思考并使问题以求化解，便可以在心理上得满足，使自己的创造性思维能力得到锻炼。
其次，动手操作是培养孩子创新意识的源泉。
动手是孩子智慧的体现，多让孩子动手操作，会促进孩子各方面能力的发展，而且孩子通过操作会发现很多新问题，找到解决问题的途径。
对于粗心的孩子我该怎么教育
对于粗心的孩子我该怎么教育对于一些孩子来说，他们常常因为自身的粗心而遭遇到许多问题。
作为家长和教育者，我们需要帮助他们养成细心的好习惯。
下面将从培养兴趣、创设良好学习环境和制定规则三个方面来探讨对于粗心的孩子该如何进行教育。
一、培养兴趣对于粗心的孩子而言，他们通常对学习缺乏兴趣，导致难以集中注意力。
因此，我们应该通过培养他们的兴趣来激发他们对学习的热情。
首先，了解孩子的兴趣爱好，并借助这些爱好开展相关的学习活动，例如，如果孩子喜欢绘画，我们可以引导他们通过绘画来学习数学和科学等学科。
其次，多与孩子交流，了解他们内心真正感兴趣的领域，这样我们就可以有针对性地给予指导和启发，使孩子更有动力去学习和探索。
二、创设良好学习环境一个良好的学习环境对于培养孩子的细心和注意力至关重要。
首先，要保证孩子的学习场所整洁、安静、舒适，远离干扰因素，这样可以帮助孩子更好地专注于学习。
其次，给予孩子一个规律的作息时间表，让他们养成良好的生活习惯。
同时，我们也要鼓励孩子进行户外活动，增加他们对外界事物的关注和观察能力，从而提高他们的细心程度。
三、制定规则制定一些明确的规则和奖惩机制可以帮助粗心的孩子养成良好的学习习惯。
首先，与孩子一起制定学习计划和目标，让他们明确自己的任务和时间安排。
其次，设立奖励机制，对于孩子完成任务或者在学习上表现出色的行为给予积极的奖励，例如，可以给予小礼物、表扬或鼓励语言等。
对于没有按时完成任务或者出现粗心大意的情况，我们可以采取适当的惩罚措施，例如，减少一些娱乐时间或者额外布置一些补充练习等。
通过这样的奖惩机制，孩子会逐渐认识到粗心的后果，并且激励他们变得更加细心。
总结起来，对于粗心的孩子，我们需要从培养兴趣、创设良好学习环境和制定规则这些方面进行教育。
通过这些努力，我们可以帮助孩子克服粗心的问题，提高他们的注意力和专注力，从而取得更好的学习成果。
作为家长和教育者，我们应该耐心引导孩子，建立积极的学习态度，为他们的成长发展创造有利条件。
家长会心得体会通用6篇
家长会心得体会通用6篇我们得到了一些心得体会以后，可以记录在心得体会中，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。
那么要如何写呢？虎知道为朋友们整理了6篇《家长会心得体会》，如果能帮助到您，虎知道将不胜荣幸。
家长会后的心得体会篇一这次家长会的标题是“生命很长，三年级很短”。
短短几个小时，我真正体会到了三年级老师和孩子们紧张忙碌的学习过程。
特别是，我们的父母在角色交流中感受到了平时对孩子漠不关心的直观感受，这是多么伤害他们的心啊。
只有通过交流，我们才能意识到我们平时的表现对孩子的精神伤害。
在接下来的日子里，我们应该学会从孩子的角度思考，学会倾听、理解和鼓励他们，做一个温柔的母亲。
孩子们是善良的，只要我们鼓励他们，爱他们一点，孩子们就会回报我们更多的爱，每个人都有自己的爱方式，用我们自己独特的`爱来爱他们。
成长伴随着痛苦，让我们一起成长吧！孩子们，你们变成了美丽的蝴蝶，我们是有权势的父母，一起成长，一起工作。
家长会感悟和心得体会怎么写篇二“用心教育，静等花开”这个主题的家长会，真的让我很震撼，我以前没有把孩子当朋友的想法，总是以一种家长教育孩子的态度和她相处，没想过家长还会和孩子能以朋友的身份说话，可这次让我改变了不少的想法，我觉得老师的教学方法很好，既生动又形象，孩子能很好的学习了，孩子现在可以自主学习了，每次写完作业总会给我看，让我检查，学习态度比以前进步了很多。
孩子现在也懂礼貌了，见到人能主动打招呼了。
孩子的一些粗心马虎的毛病现在也改了不少，我知道，这都与老师的努力和细心的教导分不开，衷心感谢老师对孩子的。
培养，教育，老师您费心了！孩子还有些不足、缺点，希望老师能多多批评教育，让孩子取得更大的进步！以后我们做家长的会积极配合老师布置的任务，监督孩子去做作业，并且帮助孩子一起完成作业，让孩子能取得更好的成绩！我们家长以后也会尽力多抽出些时间来陪孩子，陪她看书，学习，让孩子学得更好。
衷心的说一句，老师您辛苦了！祝老师工作顺利！家长会感悟和心得体会怎么写600字篇三今晚开了入校以来第二次家长会，而这一次是线上进行的。
粗心马虎孩子家长评语
粗心马虎孩子家长评语1. 你家孩子呀，那粗心马虎的毛病就像小尾巴一样甩不掉。
就说上次数学考试吧，明明是简单的加法，3 + 5，他愣是写成了80，这心是飞到外太空去了吗？2. 咱这孩子，马虎起来可真要命。
平时写作业，“己”和“已”都能分不清楚，我就纳闷了，这两个字就差那么一点点，咋就像仇人似的，老是被他弄错呢？你可得好好管管。
3. 你瞧瞧你家那小宝贝，粗心就像影子一样跟着他。
我看他做手工的时候，胶水都能涂到手上，再抹到衣服上，这得有多迷糊啊，就像个小迷糊虫在那乱闯。
4. 孩子的马虎劲儿真让人头疼。
我记得有一次听写单词，“cat”写成了“car”，这差的可不是一星半点啊，就好像把猫当成汽车了，这思路也是够奇特的。
5. 你家孩子可真是个小马虎精。
上次去动物园，让他数猴子，数着数着就开始数自己的手指头了，这粗心大意的，是不是心里想着别的好玩的事儿呢？6. 这孩子，粗心马虎就像一种传染病。
做数学应用题的时候，题目里说的是5个苹果，他答案里就写成了5个香蕉，这不是张冠李戴嘛，他到底有没有认真看题呀？7. 你得好好说说你家孩子的粗心问题了。
我看他画画的时候，把太阳画成了蓝色，月亮画成了红色，这就像把白天和黑夜都颠倒了，太随心所欲了。
8. 咱这孩子，马虎起来就没个边儿。
有一回读书，读着读着就跳过了好几页，还在那读得津津有味的，这就像开着车在马路上乱拐弯，根本不按路线走啊。
9. 你家孩子的粗心马虎就像一个调皮的小怪兽。
他整理书包的时候，经常把课本落在家里，这就像战士上战场没带武器一样，怎么能行呢？10. 这孩子呀，马虎得让人哭笑不得。
我给他讲一个故事，故事里有只小兔子，他听着听着就说那是小狐狸，这耳朵是用来干啥的呢？这么容易就听错，就像收音机信号不好似的。
11. 你可得注意孩子的粗心问题了。
他在搭积木的时候，本来要搭一个高楼，结果搭到一半，突然开始乱搭一通，最后搭成了一个歪歪扭扭的怪物，这心思都不知道飘哪去了。
12. 孩子的马虎就像一阵风，把他的细心都吹跑了。
《父母课堂》让幼儿改变丢三落四的习惯心得作文
《父母课堂》让幼儿改变丢三落四的习惯心得作文今天我们父母观看了《父母课堂》让幼儿改变丢三落四习惯的课堂，其中让我明白了很多道理，以下是我的的心得：1、父母包办一切，已成为孩子的习惯有问题的孩子背后自然就是有问题的父母，孩子做事没有条理，往往是父母一手包打天下造成的。
在孩子还小的时候，父母其实是可以教导孩子养成收纳习惯，可是因为父母们多半都是没有耐心的，他们没有那么多功夫和时间去让孩子慢慢学，于是自己亲力亲为。
父母太主动，不给孩子主动打理的机会，这样慢慢的孩子养成了依赖性，稍大一点，就这样丢三落四了。
2、你认为重要的事情，不是孩子认为重要的事情做父母的好像都很喜欢唠叨，而孩子同样的就很讨厌父母总是唠叨，于是父母们叮嘱他们的重要事情，孩子总是不那么当回事。
到了真正需要那样东西的时候，才发现父母交代的那些，好像一样都没有做。
这其实就是孩子的'一种反叛的心理。
要给孩子自己收拾东西的权力现在的孩子一个个衣来伸手，饭来张口。
在这样环境长大的孩子当然都是依赖性很强的。
才不会用心去整理自己的小书包。
所以，家长要学会“偷懒”，来培养儿童的独立性，放弃依赖性。
如收拾书包，家长要尽可能地把这些小事教给孩子来做，让他们从小事中培养独立的习惯。
帮孩子从小树立独立性、责任心和认真态度我们是孩子的父母，是在孩子成长路上给予正确指导的父母，而不是孩子的管家，生活上事无巨细的事情都给他们料理好，那么他们还有独立生存的能力吗？所以在孩子的学习和生活上，都要潜移默化的告诉他，这是你自己的事情，你唯有自己做好才是真的靠得住的，不要总是寄希望于父母。
训练孩子的记忆能力有些孩子之所以总是丢三落四也很有可能真的是没有记住，那么这时候父母们就要让孩子记住生活上的小事情。
比如上学前从头到脚检查自己，看看还缺什么东西没带。
先把一些简单的事可让孩子记在手上;当孩子忘记了某件事情，不要马上提醒他，让他自己回忆。
教育孩子学会珍惜很多孩子之所以丢三落四，很有可能是不懂得珍惜，觉得丢了就丢了，大不了再买。
家长的教育心得简短50字
家长的教育心得简短50字写心得需要用简洁明了的语言表达思想，有助于提高自己的书面表达能力。
想知道如何写出优秀的家长的教育心得简短50字吗？这里为大家分享家长的教育心得简短50字，快来学习吧！家长的教育心得简短50字篇1现在的孩子都是独生子女，家里人人都宠得爱不释手，总免不了有一种“望子成龙，望女成凤”的愿望，同时也体会到现在孩子越来越难管，很多家长同一体会，用软的不行，用硬的也不行，但是现在的家庭教育非常重要，谁都不可忽视，我们对孩子在培养教育上也不敢有丝毫怠慢，但努力不少，却收效甚微，现结合实践谈谈本人的教育心得：一、培养孩子独立意识，使孩子不产生依赖思想，教育孩子有爱心，学会关怀他人，鼓励她为班集体、为家里多做事。
二、学习为主，主要以学校所教所学为基本骨架多面发展，以其所感兴趣的事物，予以适当培养和发展。
如奥数、琴类等。
其目的不在于培育专业人才，而在其涉猎多方面知识，增加对事物的认识和理解能力。
三、注意培养孩子对学习的自信心。
平时作业多关心，尤其是针对日记，要求写清时间、地点、谁、干什么，适当加修饰语，想象，学会用逗、句、问号。
通过日记了解孩子的思想动态和内心想法，多与孩子交流。
考试前多鼓励，考试后拿到试卷，不仅仅只看分数，而是和孩子一起分析得失，指出失误的原因，提出新的要求。
四、和学校的老师挂钩，孩子最怕谁？回答肯定是老师。
我们在家里有一“绝招”，那就是当孩子无理取闹，再怎样讲她都不听时，就告诉她，我们要把你在家的表现告诉老师，她马上会停止她的无理取闹。
五、在学校开展的书香满校园活动后，知道了读课外书籍的重要性，对此也比较重视，积极配合，在完成必须的学校作业后，劝其自愿阅读一些课外书籍。
孩子毕竟是孩子，其自觉性不可能与大人相提并论，适当的激励和惩罚是必要的。
在我们提出对孩子的学习或生活要求时，只要她能够做好，完全可以达成她的一个小小愿望，如果做不好，就要提出严厉批评。
这样能促使她在做每一件事的时候，能有始有终。
期末评语粗心
七、我会将这份期末评语当作自己的契机，坚定地走上改变的道路，努力克服粗心的习惯，成为一个更加细心和负责的人。我相信，在老师和同学们的帮助和支持下，我定能够战胜自己的弱点，取得更大的进步和成就。让我们一起努力，共同成长，不断提升自己的学习和生活质量。愿我们在未来的学习和工作中都能够取得更加出色的表现，实现自己的梦想和目标。
期末评语粗心
一、在这个学期的期末评语中，老师提到了我的粗心问题。我深感自责，因为我知道这种不负责任的态度影响了我的学习和生活。我意识到我常常忽略细节，偷懒不检查作业或考试答卷，导致了许多低级错误的发生。这不仅让老师失望，也让我自己感到懊悔。
二、我明白，粗心是一个致命的弱点，会阻碍我在学业和工作上取得更大的成就。由于粗心，我经常错过重要的信息或者任务，导致需要花费更多的时间和精力来弥补这些疏漏。同时，粗心也让我的自我管理变得混乱，无法有效地安排时间和任务，使得生活变得杂乱无序。
五、为了改变自己的粗心问题，我已经开始采取一些措施。首先，我意识到了粗心的严重性，并且对自定每天的学习计划和生活安排，以确保不再出现疏漏和忽视。同时，我也在不断提醒自己要细心观察和注意周围的环境和人际关系，避免造成不必要的麻烦。
三、在学习的过程中，粗心给我带来了很大的困扰。我常常因为粗心大意而在考试时失分，或者在做作业时被扣分。这让我感到很沮丧，也让我意识到我需要改变自己的态度和习惯。不再容忍粗心，要更加细心和专注地对待每一个学习任务，确保不再出现低级错误。
克服学生粗心马虎的几点建议
克服学生粗心马虎的几点建议小学生中马虎的现象实属正常，是一个十分普遍的现象，同时也是一个严重的问题，必须引起家长和我们做教师的高度注意。
一、孩子产生马虎的原因孩子马虎的原因是多方面的，要帮助孩子克服马虎的坏习惯，首先要找到孩子马虎的原因。
一般来说，孩子马虎有以下几个原因：1.态度问题有些孩子马虎是态度不认真，对学习缺乏责任心，敷衍了事，因而理解知识时囫囵吞枣，作业时敷衍塞责，马马虎虎凑合着做完得了。
2.性格问题有些孩子是急脾气，干什么事都心急，急急忙忙难免出错。
3.熟练程度上的问题有些孩子马虎是因为对所做的功课不熟练，因而顾此失彼，出现错误。
长期的教学经验告诉我，对习题特别生的不易马虎，因为还不会呢，特别小心仔细。
对习题非常熟练也不易马虎，熟到不假思索就能写对，也不马虎，很少有把自己名字写错的，就是因为太熟了，马虎不了。
只有半生不熟既一知半解才容易出现马虎的现象，看着这题一点都不难，可实际上自己又不是掌握得特别好，思想上麻痹，出了错。
4.习惯问题马虎已成习惯，干什么事都毛手毛脚，马马虎虎，这可能与学前教育或学生所处环境有关，如：做事不能专一，吃饭、看电视同时进行，会造成学生三心二意。
有些孩子因家长对学生考试的心理负担过重，考试前过多嘱咐或应允学生什么条件，平时做题没问题，一到试卷上就错，这是考试分心造成的。
针对不同情况，要分别采取不同的措施。
如，对态度不认真的孩子，应主要解决态度问题，使之认识到马虎的危害，改变不认真的态度；对性格急躁的要训练性格，改变急躁的性格；对那些知识不熟练的孩子，应多加练习，使其熟练地掌握知识；对考试焦虑的孩子应减轻其心理负担，不要让他把分数看得太重，心理负担轻了就不那么紧张了；对习惯不好的孩子，应校正其不良习惯，培养严肃认真的习惯。
二、防止和克服孩子马虎的方法1. 提高孩子对马虎危害性的认识有些孩子对马虎的危害没有清醒的认识,认为马虎没关系，虽然错了，可不是我不会。
有的家长对孩子马虎也不重视，认为只要孩子聪明就行，马虎点没关系。
关于学生做题马虎、不认真的一点小感悟
关于学生做题马虎、不认真的一点小感悟我从事小学数学教学工作已经有两年了，在这两年中我遇到了许许多多的问题，在这许许多多的问题当中，最让我头痛的当数“学生在计算过程中马虎”的问题，经过与其他老师的交流我发现这个问题并不仅仅在我的学生当中存在，在其它班级也同样存在相同的问题，可以说这是一个另所有数学老师都感到头痛的老大难问题，因而很多教师经常责怪学生太粗心、太马虎，每次计算之前都要反复强调：要认真计算、仔细检查，不要放过一道自己会做的题。
可是，即使是特别简单的计算题，学生在计算过程中依然会出现这样那样的情况，甚至有的学生会大面积的出现计算错误。
对于这样一个问题，难道就没有什么好的办法吗，我不禁自问：学生的计算为什么会经常出错？这个问题的出现是由于什么原因造成的？带着这样的疑问，我查阅了许多的资料。
其中我发现了这样一个故事：一位10岁孩子的母亲在解决孩子的粗心问题方面很有心得：我家孩子数学成绩不好，经过我和孩子仔细分析他每次做错题的原因，我们得出一致的结论：不是题不会做，而是每次都会把题目看错。
由此，我得知，容易看错题目就是孩子的"粗心点"。
于是，我便告诉孩子："你粗心的原因是每到审题时，你的思维就滑过去了。
怎么办呢？以后你每次再做这样的题时，先停一下，闭上眼睛数三个数，然后再睁开眼睛往下写，这样就不容易错了。
因为你没让思维滑过去，而是有意识地给它设了一个障碍。
这就像警察叔叔在交通事故多发地段设置提示牌一样。
"孩子用我教他的方法去做，效果果真很明显，每次做作业时，因为粗心出现的错误少多了。
看，面对孩子的粗心，妈妈与其批评孩子、给孩子上"政治课"，不如具体地帮助他们找到问题的症结所在，采用正确的方法帮助孩子解决问题。
通过一个阶段的观察发现，我们班的学生除了部分几个同学是因为数学的基础掌握不牢而造成对计算的影响外，大多数同学都是由心理因素引起的。
粗心案例教学心得体会
在教育过程中，我们经常会遇到一些学生因为粗心而犯错，这无疑给我们的教学带来了不小的困扰。
作为教师，我们要善于发现学生的粗心问题，并采取有效的教学策略帮助他们克服这一缺点。
以下是我对粗心案例教学的一些心得体会。
一、案例背景在一次数学课堂上，我给学生讲解了一道关于分数的题目。
题目要求学生计算两个分数相加的结果，并将答案化简为最简分数。
在讲解过程中，我强调了运算的顺序和注意事项，并多次提醒学生注意细节。
然而，在随后的练习中，我发现很多学生还是出现了粗心错误。
二、案例分析经过观察和交流，我发现学生粗心的原因主要有以下几点：1. 缺乏耐心：部分学生做作业时急于求成，没有耐心仔细检查，导致粗心犯错。
2. 注意力不集中：有些学生上课时容易分心，导致对老师的讲解和作业要求理解不透彻，从而出现粗心错误。
3. 缺乏基础知识：部分学生对基础知识掌握不牢固，导致在解题过程中出现不必要的错误。
4. 缺乏良好习惯：一些学生没有养成良好的学习习惯，如不及时复习、不认真审题等，导致粗心犯错。
三、教学策略针对以上原因，我采取了以下教学策略：1. 耐心引导：在讲解题目时，我耐心引导学生认真审题，提醒他们注意细节，避免粗心犯错。
2. 课堂互动：通过课堂提问、小组讨论等方式，提高学生的注意力，让他们在互动中加深对知识的理解。
3. 基础知识巩固：针对学生基础知识薄弱的问题，我利用课后时间进行辅导，帮助他们巩固基础知识。
4. 培养良好习惯：在教学中，我注重培养学生的良好学习习惯，如认真审题、及时复习等。
5. 适当惩罚：对于经常粗心的学生，我采取适当的惩罚措施，如让他们在课后重做作业、进行口头解释等，以引起他们的重视。
四、教学效果经过一段时间的努力，学生的粗心问题得到了明显改善。
以下是教学效果的体现：1. 错误率降低：学生在做题时的错误率明显降低，作业质量有所提高。
2. 注意力集中：学生在课堂上更加专注，减少了分心现象。
3. 基础知识扎实：学生的基础知识得到了巩固，为后续学习打下了坚实基础。
新时代父母教育孩子心得体会（通用5篇）
新时代父母教育孩子心得体会（通用5篇）新时代父母教育孩子心得体会（通用5篇）当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，可以将其记录在心得体会中，如此就可以提升我们写作能力了。
怎样写好心得体会呢？以下是小编帮大家整理的新时代父母教育孩子心得体会（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
新时代父母教育孩子心得体会1首先家庭教育作为学校教育的必要补充，我认为非常重要。
要教育好孩子，家长首先要以身作则，父母是孩子最好的榜样，只有自己做了，孩子才会跟着学习。
如果光说大道理，而自己不能作为孩子的榜样，那么，这种教育，不过是金玉其外，败絮其中的教育，是丝毫起不了作用的。
同时，学校的教育也是同等的重要，只有双方共同努力才能出效果。
当今孩子们普遍存在的问题如下：娱乐的项目多了，对学习不感兴趣；生活的条件好了，不愿多吃苦；疼爱的人多了，听不进相反意见等等。
因此，教育与培养子女是一件相当头疼的事，父母是孩子的第一任老师，良好的家庭教育对孩子的成长有着至关重要的意义。
在此，我简单的谈谈我在这方面的成功与失败所带来的经验与教训。
一、重视沟通首先是学会相互沟通，学会如何培养父母与孩子之间的感情，学会如何跟他谈心。
只有这样才能随时了解孩子的成长。
和孩子不一定要谈大道理，在这点上有的家长误认为把大道理讲给孩子听就会有好的收效，其实未见得！孩子生下来天真无邪，高兴的事就爱听，不高兴的事就会引起反感，甚至对你产生隔阂，以致无法沟通。
一定要让孩子先接收你，贴近你，然后才可以给他道理，但不要得寸进尺，应该循序渐进，否则会前功尽弃。
道理要讲得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍弃。
另外，孩子和父母关系融洽后，自然要提出许多问题让家长解答。
能解答的，家长一定要当即认真解答，不能解答的，也要想办法解答，你的努力孩子会看在眼里，从而感觉到你对他的重视，这一点非常重要。
如果让孩子失望了，他将越来越少提问，这时，隔阂开始产生，危机也就开始潜伏了。
关于小学生粗心的心得体会
关于小学生粗心的心得体会小学生粗心是一种常见的现象，对于这个问题，我也深有体会。
在我与小学生相处的过程中，他们经常会忘记课本、丢失作业本、很多漏题等等。
小学生的粗心给老师和家长带来了不少麻烦，但也让我从中得到了一些心得体会。
首先，小学生粗心的原因很多，有的是他们精力集中时间较短。
年幼的小学生往往难以保持长时间的专注和集中注意力，容易分心。
当他们上课或者做作业时，他们可能注意力非常集中，但是稍有个突发事件或者其他杂事，他们就会不自觉地被吸引过去，忘记了之前正在做的事情。
从而导致常常忘记书本和其他物品。
其次，小学生粗心也与他们对任务的重视程度有关。
小学生大多数时候是对讲座或者课堂有兴趣的，也愿意主动参与到老师的教学中。
但是对于作业就不同了，他们往往对作业缺乏积极性，觉得很枯燥无聊，因而容易粗心大意地完成。
这就容易出现书包里丢失作业本的情况。
再次，小学生粗心还与他们的年龄及思维发展有关。
小学生处于成长的关键时期，他们的大脑思维发展还不成熟，很多时候容易受到外界因素的影响。
他们难以全面而准确地把握问题，常常容易犯一些低级错误。
比如，小学生在计算加减法时容易漏掉一位数、遗漏进位等等。
针对小学生粗心的问题，我有以下一些心得体会：一是培养他们的注意力和集中力。
可以通过一些游戏或者任务训练小学生的注意力，提高他们的集中力。
比如，让小学生每天做一个观察记忆的游戏，要求他们仔细观察一些细节，然后回答一些问题。
通过这种方式可以提高小学生的观察能力和注意力。
二是让小学生对任务有良好的自觉性。
可以通过与小学生互动交流的方式，让他们明白完成任务的重要性，以及忘记完成任务所带来的不良后果。
我们可以告诉他们，完成作业是为了巩固所学知识，提高成绩；整理书包是为了不浪费时间和精力去找书本。
三是建立良好的习惯。
从小养成一种良好的习惯，对小学生的成长是很重要的。
家长和老师可以给小学生制定一个明确的学习计划和作业计划，让他们每天都有特定的时间段来完成作业和整理书包。
如何培养孩子的认真品格心得体会（7篇）
如何培养孩子的认真品格心得体会如何培养孩子的认真品格心得体会（7篇）当我们积累了新的体会时，可以记录在心得体会中，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。
那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编收集整理的如何培养孩子的认真品格心得体会（7篇），欢迎阅读与收藏。
如何培养孩子的认真品格心得体会（7篇）1希腊哲学家赫拉克利特曾说：“品格决定命运。
”既然如此，未来无尽的远方便必然会从脚下的路延伸。
认真的品格是一个人高贵的财产，也是荣誉的桂冠，正如锡山中学的唐江澎校长所认为的，一个能成为“终生运动者”和“优雅生活者”的孩子，一定能站得高、看得远。
人生之路漫长，保持良好的身心健康和积极乐观的生活心态，那眼前的任何大山都能轻易翻越。
由此可见，优秀的品格对于个人而言是多么的重要啊！可是该如何何培养孩子的优秀品格呢？自观看了郭鑫悦老师主讲的《如何培养孩子认真品格》这个讲座起，我收益颇丰，且认为：一、言传身教父母是孩子天然的老师，家庭是人生的第一环境。
亲情的纽带使家庭教育具有着学校教育、社会教育不可代替的地位和作用。
良好的家庭教育可以引导孩子形成正确的世界观、人生观、道德观帮助孩子走向成功，反之，必然使孩子滑向反面。
因此，父母应该尽好教育子女的责任与义务，当好孩子的首任老师。
俗话说“近朱者赤，近墨者黑”，这说明环境对人影响的作用不可忽视。
这种影响包含了与教育相促进和相矛盾两方面，对儿童的身心发展有时可能是有利的积极的，有时可能是不良的消极的。
所以，父母要努力创造良好的家庭环境，为孩子创设好成长的环境，为孩子健康成长提供的基本保证。
二、培养优秀传统美德尊老爱幼，是中华民族的传统美德。
礼貌是与人沟通应有的态度。
家长要率先垂范，给孩子做出榜样，让孩子在耳濡目染中受到有礼貌的教育与培养。
从生活细节入手，教孩子养成礼貌的习惯。
如，教孩子早上醒来和爸爸、妈妈说：“早上好”，爸爸、妈妈上班说：“再见”。
培养孩子的爱心，最好的办法就是要让孩子亲身经历体验，感受助人为乐的喜悦。
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粗心的孩子如何教育一点心得：我经常听到一些家长这样评价自己的孩子：“大错不犯，小错不断”，比如考试的时候经常在简单题目上犯“小错”，我把这些家长口中的孩子称为“粗心的孩子”。
相信每一个家长都希望自己的孩子无论在学习上还是在生活中，多避免“小错”的发生。
对于这类孩子，家长应该采取什么样的教育方式呢？有个三年级的小学生，名叫小东，他身上有很多优点：乖巧、认真、学习努力，师长们都很喜欢这个小男孩，但小东有个小小的缺点——几乎每次考试都会犯小错，因此从未考过满分，他丢分的原因不是不会做，仅仅是粗心。
每次试卷发下来，他都会很伤心地哭鼻子。
小东家长都是急脾气，每次考试后都免不了训斥他一顿，教育他下回一定要注意。
结果是每次考试后都会有相同的一幕发生。
家长应该怎样帮小东这类孩子改掉粗心的毛病呢？小东考试经常犯错的原因有很多，比如是过于自信，对自认为很简单的题目比较轻视，看题不仔细造成解错题意，或运算马虎导致结果错误；或者是小东太看重考试，心情紧张，容易引起头脑空白，无论简单题还是难题，解答时都有可能出现偏差，等考试结束时才发现自己的错误；再或者是小东的感统协调能力不太好，直接表现为眼睛看到的、心里想着的和手里写下的可能会不一致，这是典型的感官统合能力有欠缺；另外还有一种情况可能是小东学习知识不扎实，加上心绪浮躁，掌握的知识不牢固，考试时出现了短暂的思维模糊，直接影响了答题的准确性。
找到孩子粗心的主要原因，家长才可以帮助孩子。
下面给各位家长如下一些建议。
一、帮助孩子正确看待考试考试其实就是一次作业，只要平时都学会了，作业都能做对，那么考试就不会有问题，如果太在乎考试的结果，怕考试时出错，反而更容易出错。
家长不要在孩子面前表现出对考试结果的过高期待，不要给孩子太大的压力，轻松上阵才能考出好成绩。
如果孩子在考试中还是出了点小错，家长也要安抚孩子，其实孩子自己心里更难受。
二、帮助孩子做脑、眼、手的统合练习家长也可以在家帮孩子做这样的练习，比如看图说话、听写、练习等等，还可以让孩子做一些需要耐心和细心的事情，如写毛笔字，缝纽扣、串珠子等，都可锻炼孩子脑、眼、手的协调能力。
有些课外辅导机构也有这样的训练，如果孩子确实在这方面有欠缺，不妨带去接受这样的训练，对克服出错的毛病会有好处。
三、培养孩子良好的学习习惯平时学习时，注意对知识点的牢固掌握，写作业时注意力集中，心情不要浮躁，作业力求答一道对一道，养成答后检查的习惯，及时改正发现的错漏，如果忽视检查，最后家长发现作业有错的，可以给以一定的惩罚。
还要养成仔细观察和认真推敲的习惯，如分辨词形相近的英文单词、区分意义相近的数学概念、区别汉字中的近体字等等，只有认真成习惯，考试才不会掉进出题人的陷井，才不至于总在事后后悔。
四、在生活中培养孩子谨慎有序的习惯家长不妨让孩子做一些简单的家务，锻炼他们的责任心和秩序感。
平时做事不敷衍了事，做作业和考试时才不会粗心大意，才不会掉以轻心。
很难想象一个万事不放心上、做事丢三落四、拖拖拉拉的孩子能在考试中取得满意的成绩。
原问题：孩子经常粗心怎么办孩子粗心的原因以及解决策略很多家长和孩子认为：“粗心”只能算是个人人都有可能犯的小毛病，因为粗心不是不会啊，既然不是不会，就不能算是大毛病，当然也就不太值得让人担忧。
况且谁都会粗心，谁都免不了出错，在这样的自我安慰的意识中，对“粗心”的放纵和宽容也就让孩子粗心的习惯越来越难以改正。
像“这些题目我都会，这次本来应该考100分！就只是我粗心错了一道题！” “我的孩子这回要不是因为粗心，能考100分呢！”“他因为粗心被扣了1分，要不成绩能在班里排到第一”之类的话，家长常说，孩子也常说。
话里表面上很多遗憾和埋怨，但语气中又透出一种满足感和自豪感，这是一种孩子和家长一起给成绩不理想找的借口，是对自己的心理安慰，没有认识到粗心是孩子学习习惯不好，基础不扎实，对知识的掌握不全面的表现。
家长和孩子应该摒弃这种找借口的思想，应该认识到粗心的危害和严重性，家长应认真帮助孩子找到粗心的原因并加以改正。
一、粗心的危害和对待粗心应该具有的观念（一）粗心的危害1、粗心比无知更糟糕。
一道题结果不对，通常会有两种原因：第一种：完全是由于不会。
第二种：不是由于不会而导致的错误。
比如：经常有的孩子在做题时多个0；或者少写单位了；或者小数点的位置错了；或者上边一行是23，换了行以后就28；或者把一个关键字写漏了……而最令人遗憾的是，父母在指导孩子学习的时候，看到一道题目不会做，往往批评和指责更严厉一些，“你是怎么搞的，连这么简单的题目都做不来？！”而要是由于粗心而造成的丢分现象，则常会用相对缓和的口气说：“唉，怎么这么不小心，如果这样这样，你不就做对了吗？”“下回要注意啊！”殊不知，在对待这两种不同的现象上所采取的不同态度，孩子放松了对“粗心”的警惕，忽视了对“粗心”的分析，削弱了对“粗心”危害的认识。
卢梭有句话很精辟：“人之所以犯错误，不是因为他不懂，而是因为他们自以为什么都懂。
”一个概念，从无知到有知的改变是很容易的，而一种“粗心”的现象却是可以经常不断重复发生的。
不怕“无知”，因为不会的可以学会，不懂的可以学懂，而“粗心”就可怕了，一次再一次毫无顾忌地草率地“粗心”，也就一次再一次痛苦地做错，从而浪费许多时间,丧失了许多可能的机会。
所以粗心比无知还可怕，更糟糕。
粗心是由于对粗心的无知造成的。
2、粗心会养成习惯，一旦形成习惯，就不好改变了。
由于对“粗心”的忽视，粗心一次次地在学习中出现，慢慢地“粗心”成了一种惯性，而自己还是不能清醒地认识。
许多同学都曾经经历这样的情况，通过一个学期的努力，自以为这次考试成绩应该不错，可结果又是不尽如人意，很多是由于“粗心”造成的问题，虽然只是“粗心”而已，但不理想的结果往往会对自己丧失信心，会认为自己再用功，学习成绩也不可能得到提高。
那么在这个时候，孩子的自信心会逐渐遭到了打击，对学习就逐渐失去了信心和兴趣。
试想，“缺乏斗志”怎么可能成功？所以“粗心”一旦形成惯性，变成习惯，就再也不好改变了。
“江山易改，本性难移”这句话大家都太熟悉了。
为什么有的人从小到大，还总爱丢钥匙、钱包。
只要仔细留意，但凡事业有成的人，哪个做事不是严谨细致，即使是那些看起来大大咧咧的人，也是“粗中有细”。
古希腊有句名言，“性格即命运”，那么性格是如何养成的呢？是习惯！那么“习惯”又是如何养成的呢？就是一次又一次地反复。
这就是教育家为什么会强调的一点——“要从小养成好的习惯”这句话的原因！所以“粗心”是一种很糟糕的现象，如果不幸成为你个性的一部分的话，成功的可能性必然会大打折扣。
（二）对待粗心应该具有的观念1、粗心不是小缺点，是大错误。
家长在聊起或批评孩子的时候常常会说：“我的孩子成绩不错，但有个小缺点就是粗心……”每个人都会有缺点，每件事情都会有不足，世界也不是完美的，因为有不足，这个世界才会进步，人也一样。
有时候，人的缺点在某些时候是缺陷，有时候可能就是优点，所以我们常说：个性无好坏。
打个比方来说，一个人爱发脾气，这应该算是缺点，通常情况下我们可以忍受，甚至可以原谅这个缺点的，但发了脾气就去打人，这就是错误了。
而这样的错误是应该被追究的，是需要被改正的。
缺点可以不追究，但错误一定要被追究，要求做出改正！大家可以容易发现“缺点”和“错误”的区别，但由于它们常常很相似，我们往往会把它们混淆，经常把“错误”当“缺点”。
原因很简单，正是因为我们思想里对“粗心”的危害认识不足，对“粗心”的属性认识不清，才会造成了我们对“粗心”的忽视，对“粗心”的宽容，甚至对“粗心”的放纵。
综上所述，想要解决“粗心”这个问题，如果在思想上没有足够、正确和清醒的认识，那么“粗心”的问题是解决不好的，它会像幽灵一样随时出现，会销蚀本已拥有的成就，更会妨碍将可能获得的成就。
“粗心就是错误”的论点或许有些偏激，但是有道理的。
至于“粗心”造成的后果有时候表现的不是很大，但无论如何我们对“粗心”的关注都应该非常警惕和严肃。
2、“粗心”的现象绝不是“写错字”，“抄错行”这么简单，“粗心”反映的是学习上的“盲点”和“漏洞”。
我们前面谈到，一道题目做错的原因通常有两种，一是不会，二是粗心。
很多学生都有过这样的体验，在拿到一道题目的时候，想了好半天没有想出来，这时候别人给了一个小小的暗示，好了，一下子就做出来了。
还有在考试的时候怎么也想不起来，下了考场，得，想起来了！这样的现象该算什么呢？算不会吧，有点委屈！算会吗？可又不是！所以很多学生就对自己宽慰地说，没有好好琢磨，“粗心”了一下，所以就没有做出来。
而实际上，由于对概念掌握不够精通，理解不够深入，导致不能正确解决题目，而这实际上就是不会！是学习上的“盲点”，在学习上有多少这样关键的漏洞往往会被“粗心”这个词给掩盖了。
二、孩子粗心，怎么解决？（一）方法一：帮助孩子建立平时要及时找到“粗心点”的责任意识。
很多孩子粗心，是因为孩子过分的关注难题、大题，对容易题、小题上的粗心自己却忽略不计，从来没有去找过自己的“粗心点”（也就是“易错点”）在哪里。
考试一般都不会全是难题，一般来讲，一次考试，难题-中等题-容易题的比例为3：1：1，所以，舍易求难，得不偿失。
所以很多孩子很聪明，反应很敏捷，但是考试却总考不好，为什么？因为他在阴沟里翻了船。
所以，最重要的，就是要找到自己容易出错的地方并加以足够的重视，时刻警醒自己：我曾经在这些“小阴沟”里翻过船，我下次绝不重复相同的错误。
1、看错看错题这种行为产生的原因主要与人的瞬时记忆有关。
有的人视觉成像反应稍慢，他的学习类型可能不属于视觉类型，而他又看得太快而不够细致，因此前面的信息在大脑中还未形成稳定的状态时，后面的信息又进来了，于是导致把题看错，解决这一行为就是放慢看题速度，也就是俗话所说的“看仔细点”。
有的人则可能是与自身的短时记忆容量有关，人的短时记忆容量一般为5至7，如果一个人的短时记忆容量为5，即他一次瞬间只能记住5个单词或数字之类的东西，当他想一次瞬间记住7个时，就会出现记忆错误，从而就会发生看错了的现象。
低年级的儿童的视觉识别和记忆能力不强，也可能难免出现看错或看对写错的现象。
解决这一看错行为可以通过平时训练来达到，最简单的办法是在上学或放学的路上用瞥一眼方式去记路边的汽车牌照，也可以运用瞥一眼的方式去记一组数字或符号或英语单词，以提高自己的短时记忆容量，增强记忆力。
另外，如果小孩子学习的时候注意力不够集中，特别是电子产品的诱惑，让孩子学习的时候心不在学习上，想快快学完去玩电子产品，学习的时候不专心，没有聚精会神，全力以赴，粗心大意就很容易发生。
家长务必让孩子明白，胡乱做功课是属于态度不认真的表现，是要受到惩罚的。
家长必须确采取措施保孩子集中注意力，断了念想，心无旁骛，专心学习。