概念模型与物理模型类

两种类型归类总结如下： (1)形态结构模型：描述生物体、器官、组织、细胞的形态结构示意图 或模式图或部分图解。常考的形态结构模型如下：
动物细胞（左）和植物细胞 （右）亚显微结构模式图
细胞膜模型示意图
根尖的结构示意图
突触的亚显微图
(2)过程模型图：描述生命活动的动态过程或生物进化的过程。常考的过程 模型如下：
图解图示题的一般解题方法 (1)审题意：运用剖析的方法，从局部到整体，把大块分成小块，看 清图解中的每一个过程，对于图像题要能识别各部分名称，抓住突破 口。 (2)找答案：①理清知识点：该图解涉及哪几个知识点？是一个知识 点，还是两个或两个以上知识点？要一一理清。②当涉及两个或两个 以上知识点时要思考这些知识点之间的区别与联系，相同与不同等。 (3)定答案：针对问题规范答题，要准确、严密、完整。
【例2】 蛋白质是生命活动的主要承担者，在组成细胞的有机物中含量最 多。下图表示有关蛋白质分子的简要概念图，对图示分析正确的是 ()
A．a肯定含有P元素 B．①过程有水生成 C．多肽中b的数目等于c的数目 D．d表示氨基酸的多样性
解析：组成蛋白质的元素是C、H、O、N，只有部分蛋白质含有S和 P；b是氨基酸，氨基酸的数目减肽链的数目等于肽键的数目，因此b的 数目不等于c；d表示蛋白质功能的多样性；①过程表示脱水缩合，有 水生成。 答案：B 【规律技巧】 从多个概念中区分、判断出符合题干要求的选项，是概念 类题型的解题关键。解答此类试题时，首先要认真审题，找出“题 眼”— —概念，然后进行知识迁移，即回顾教材中对该概念的准确描述并进行 思维拓展，从内涵和外延两方面去印证题干与选项之间是否相符，最后 做出准确判断。准确、规范地记忆基本概念，认真仔细地审出“题眼”， 然后将题干与选项进行科学印证，是解答此类试题的“三步曲”。
褐虾死亡率)。据图分析不正确的是
()
A．与15℃水温比较，5℃水温下褐虾对盐度耐受范围窄 B．在20℃水温条件时，30‰左右的盐度最适宜其生存 C．在25℃水温、30‰盐度时，只有10%的褐虾能够生存 D．由图可见，温度和盐度等因子共同影响生物的生命活动 解析：由图示分析可知，25℃水温、30‰盐度时，褐虾的死亡率为10% 左右，则此时的存活率约为90%。 答案：C
类型2 物理模型类
物理模型是指客观实物的相似模型或者是客观现实的形象显示，通 常分为①形态结构模型，②过程模型图两类，通常是用特殊的符号、色 彩和图形来反映生命现象的发生、发展以及生物的结构、生理和相互联 系，它浓缩了大量的生物知识信息，是生物知识的重要表达方式。此类 试题：(1)新情景：即通过图解图示创设新情景，提供新材料；(2)重能 力：以图解图示的方式展示生物原理、过程等，对学生综合能力要求 高。
分泌蛋白的分泌过程模型
酶的专一性解释模型
有氧呼吸过程模型
光合作用过程模型
人体细胞与外界环境的物质 交换模型
体温调节过程模型
血糖平衡的调节模型
甲状腺激素分泌的反 馈调节模型
体液免疫与细胞免疫过程模型
生态系统的能量流动模型Leabharlann Baidu
【例3】 下图1是有关神经和内分泌细胞的结构示意图，图2是与人体 稳态相关的三个系统之间的联系。请据图回答：
(2)实例运用：
2．集合形式之二——包含型：理清一系列具有从属关系的生物学概念 (1)模式图示：
(2)实例应用：
3．集合形式之三——重合型：理清完全等同关系的生物学概念 (1)模式图示：
(2)实例运用：
4．集合形式之四——重叠型：理清具有公共关系的生物学概念 (1)模式图示
(2)实例运用：
5．集合形式之五——混合型：分散的生物学概念知识理顺为系统化 (1)模式图示
(2)实例运用：
二、知识树形式的类型
1.模式图
2.实例运用： ①细胞的生命历程概念图
②遗传的分子基础概念图
③物种的形成概念图
④内环境的组成与稳态概念图
⑤种群的数量特征及变化
【例1】 某生态学家对褐虾在不同含盐量和不同温度条件下的耐受能力
进行了研究。其研究的部分数据绘成如下图曲线(曲线旁的百分比为
(1)若图1为人体血糖含量降低时的调节过程，则下丘脑接受刺激后，促使 _肾__上__腺__和__胰__岛__A__细__胞___分泌激素，主要作用于__肝__脏____(靶器官)，使血糖 含量升高。 (2)若图1为人体受到寒冷刺激时的调节过程，则下丘脑接受刺激后，通过 有关神经促进__肾__上__腺__分泌激素以及甲状腺激素的分泌，导致靶细胞内 的__C__6_H_1_2O__6_＋__6_O_2_＋__6_H_2_O__12_H__2O__＋__6_C_O__2＋__能__量______(用反应式表示)过程 增强，以增加产热量。 (3)由图2可知，稳态的实现是神经、内分泌、免疫三大系统之间通过细胞 产生的__信__号__分__子__(_或__神__经__递__质__、__激__素__和__免__疫__因__子__)___ (物质)联系的。当 人处于悲伤、紧张等可感知刺激下，易受病毒感染，这一作用机理是 __神__经__系__统__分__泌__的__神__经__递__质__作__用__于__免__疫__系__统__，__使__人__体__免__疫__能__力__下__降_____。
解析：(1)与升高血糖有关的激素是胰高血糖素、肾上腺素等，主要作用 于肝脏。(2)在寒冷的条件下，体温调节过程中既有神经调节也有体液调 节，参与的激素主要是肾上腺素和甲状腺激素，促进机体代谢，产热增 加。(3)中枢神经系统产生的神经递质作用于内分泌系统和免疫系统，内 分泌系统分泌的激素作用于神经系统和免疫系统，免疫系统产生的免疫 因子可作用于神经系统和内分泌系统。
类型1 概念模型类
概念模型题都是以命题的形式显示概念间的意义联系，并用具 体事例加以说明，来展示概念间层级结构的示意图。其主要目的和 作用是理清生物学概念之间的独立关系、从属关系，使分散的生物 学概念系统化，一般采用集合的形式、知识树的形式呈现。
一、集合形式的类型
1．集合形式之一——独立型：理清具有独立关系的生物学概念 (1)模式图示：