如何分析文学作品的主要表现手法

如何分析文学作品的主要表现手法
江苏秦葆
文学作品的表现手法实际上是指表达技巧，主要是指文章运用了哪些写作原则、规律和方法来塑造文学形象和表现作品内容。

一是指作者在表达方式运用上的技巧问题，这是运用方面的技巧；二是修辞手法的运用和其他相关写作方面技巧。

主要包括表达方式、修辞方法、表现手法、描写手段和行文布局（篇章结构）技巧等。

纵观近几年高考试题，对表现手法的考查主要是对表现手法的辨认和赏析，考查的题型为主观题，考查的重点在人物、环境、手法和主旨上。

【方法指导】
一、小说表达技巧类题的答题方法
1.小说用了什么方法。

要本语段（句）所运用的是哪一种修辞或表现手法。

2.表达了什么内容。

分析这种修辞或表现手法在文段（句）中要表现什么内容。

3.有什么效果或作用。

结合具体语（段）句将此种修辞或表现手法的一般表达效果加以说明，并注意联系主题思想。

【真题回放】
（2011安徽卷）
13．按照要求回答下面两个问题。

（7分）
（1）对小说中画线①处的人物语言进行赏析。

（2）指出小说中画线②处所用的描写方法，并分析这段文字在情节发展上的作用。

【参考答案】（1）画线①处运用了夸张、比拟的手法；写出了鸟笼的精美，表达了老大夫对鸟笼的赞赏之意。

（2）②处所用的描写方法为态描写动作描写；推动情节发展，是下文巴尔塔萨送鸟笼的直接原因。

【试题解析】本题考查“分析作品体裁的基本特征和主要表现手法”。

解答此题首先要读懂题目的指向：第（1）小题属于赏析，第（2）小题是描写方法及其作用。

第（1）题要赏析的是人物语言，扣住“怎样描写的”和“有什么作用”两个方面回答即可，怎样写，一般又要考虑修辞、用词、句式等。

第（2）小题回答描写方法，要区分描写对象，人物描写的方法就很简单了；作用一般从结构和内容两个方面回答，本题只要求分析情节方面的，联系下文分析即可。

【名校模拟】（南通市2011届高三第三次调研测试）11.文中画线句子描写稻草人和鸟儿，请分析其表现特色。

（4分）
附原文：
稻草人
耿立
我未置可否，当麦子快要黄熟的时候，我带着侄子去查看稻草人，回来向生病的父亲汇报。

那也是黄昏，一个一个的稻草人在风中挥动着僵硬的手臂，像是鞭笞着什么，从远远的地方望去，就见一群一群的鸟儿在麦地上空不停地盘桓、寻找，宛似一帮无家可归的落魄子弟。

……
二、散文表达技巧类题的答题方法
1.答题包括三个步骤：指（指明所用技巧）+析（结合文句分析如何运用）+点（点明表达效果）
2.多角度拟制答案。

一定要联系本文多角度思考，确认适合题干要求的艺术手法。

3.规范答题，分条作答。

包括术语使用正确，观点表述明确，分析方法得当，阐述条理清晰。

【真题回放】
（2011天津卷）
19.请细读最后一的自然段，写一段80字以内的赏析性文字。

（5分）
【参考答案】（1）借助传说，进一步领悟到世间万物和谐共生的道理，升华了主题；(2).船员的话增添了浪漫色彩;(3).运用了比喻、拟人等修辞手法(4).联想沈从文，首尾呼应
【解题思路】对一个语段的赏析，可从多角度切入，切忌抓住一点，不及其余。

本题通过阅读分析，我们可从主题、修辞、写作手法、篇章布局等方面入手，进行赏析，注意尽量全面，并言之有理。

【名校模拟】(核按扭高三模拟试卷一) 11．第一段把爷爷牧羊的情景写得很美。

请分析其表现特色。

(6分)
附原文：
山坡上的羊群
纳张元
⑴碧绿的山坡上，是悠游的羊群。

羊群在山坡上像一些棉花状的云朵，波涛起伏，悠游自在。

这些都是爷爷的羊群。

爷爷歪戴着汗腻的毡帽，斜挎着膻味很浓的羊皮褂。

手里捏着吆羊棍，嘴里一边咬着一根很少冒烟的烟斗，一边哼哼地吆喝着羊群。

不时细眯着眼睛，出神地欣赏着这一片蓝天下的洁白。

⑵爷爷是一个地地道道的牧羊人。

……
【仿真演练】
夜宿山中
【波兰】伊瓦什凯维奇
山中的静却是一种非人间的、超凡脱俗的静穆，它已经不是在笼罩你，而是在压迫你了。

从崖壁每个石罐里，从稀疏的草地上的每棵草茎里，冒出来的都是那样的一种寂静。

深山幽谷，万籁无声。

在这死一般的静穆里，夕阳缓缓西下，犹如一个失去了光芒的红色大球，沿着地平线滚去，隐没到隔山的谷地里。

适才还在你身边低吟浅唱的山溪也暗哑了。

只有当你朝着一股小小的山泉俯下身去，耳朵贴近它幽黑的水面，才能勉强听到涂涂的水声，仿佛是从地底向误入深山的你发出的一串低语。

巨魔般的夜翱翔于天际，摆动着色调越来越浓的蓝青色翅膀;这蓝青色的翅膀便是自行翻动的书页。

我读着上面用金色字母拼写的文字:“繁星、繁星、繁星……”
别的我什么也没有看懂。

唯有这两个字，包含了其余一切字句所显示的全部内容。

它们象一张有着干万个孔眼的金色大网，撒满了整个的空间，也网住了我，使我的各种思绪纷至沓来，象一群苍蝇东飞西撞，竭力想从我的嘴里飞出。

忧伤的回忆，甜蜜的柔情，陡然的兴奋，转
眼的冷漠。

甜酸苦涩，一应俱全。

万般情像有如山影，翩然而来，又翩然而去，只给我留下了深山寂静的姐妹——内心的寂静。

清冷的幽光洒落在她苍白的手上。

她凝神倾听着。

外部的寂静似乎更加稠浓。

荡漾着，浮游着，漂荡的寂静不再使人感到压顶的窒息;它似乎在裹挟更大的范围，一步一步地笼盖了寰宇，每一步都拨动了一个和谐美妙的天籁的音响。

我的心，被一只冰凉的手按摩过之后，又跳动了起来。

我的灵魂已经迈进了宇宙的门坎。

我闭上了眼睛，倾听着盘旋上升的寂静凌空飞去时发出的簌簌的响声。

送走了寂静还能留下什么?
它没有腾空飞去，只是变换了一种形态。

此刻，它又象我的亲人一一母亲、妻子那样，悠闲自在地向我走来;伏在我的背上，抚摸我的额头，亲吻我的眼睛，轻言细语地向我说了许多温情的话。

只是，我永远也理解不了这些柔声絮语，正如刹那前它以另一种形态向我作的关于宇宙无垠、人生有限的训谕不能为我所理解一样。

如果说，前不不久那些闪着熠熠光彩的话语还象篇首叙事诗，那么现在就变成一个在暮色苍茫中的童话了。

黄昏时候那种似水柔情早已使我厌倦。

我渴望抖落裹在身上的这件灰蒙蒙的夕依。

但是徒劳:儿比怕勺回忆又悄悄地向我袭来，那般清晰，那般突出，成了被黑暗包围的一个亮圈。

宇宙灵魂飨我以玉液琼浆，它恰似深山的空气一样甘美、清醇，它已将我灌饱，滋润着我全身的每一个细胞。

于是，寂静便不再是存在于我身外，存在于我周围，既不象一只驯服的狗向我摇尾乞怜，也不象一位美貌仙女因畏我而退避三舍，而是充满了我全身。

于是，我便成了一座黄昏时分支撑在冰凉的圆柱上的上帝的空教堂。

我觉得自己是个巨人，遮盖我心灵上那盏长明灯的薄纱缓缓揭开了，飞去了。

我这个教堂里填满了高及云际的沉默的冰，充满了万物沉默的歌声，唯有隐藏得最深、最秘密的那扇大门，轻轻地吱呀一声敞开了。

在我的教堂里，在圆顶下面，聚集了一群欢乐天使，宛如通体透明的小精灵;人的心脏的每一次跳动，都是对上帝的沉默的一次打击，也是对肉体安全的一种威胁，因此，它每时每刻都在停顿着、收缩着，当它碰到露水沾湿的石头，它就会象慑于夜色的山溪那样，几乎完全沉寂下来。

倘若你愿把耳朵贴在我的胸口，也许能听到它还在跳动，但它已近于停息。

马铃薯已经烤熟了—有人在喊我。

这时才出现真正的宏亮的声响，有如雪崩时发出的轰鸣。

受惊的寂静这才逃之夭夭。

（选自《外国散文百年精华》有删改）
1.怎样理解山中之静——“它已经不是在笼罩你，而是在压迫你”中的“压迫”二字？在第一段文字中，作者写静为何要写山溪的声音？
2.选部分看，作者描写山中之静主要运用了哪几种表现手法？请请加以简要概括和分析。

3.寂静本是无声的，但文中多出写到寂静的声响，如第五段写“和谐美妙的天籁飞音响”，第六段写“寂静凌空飞去时发出的簌簌的响声”，这样写矛盾吗？
4. “马铃薯已经烤熟了”这句话有何作用？请分别探究“叙事诗”“童话”“教堂”的含义。

【参考答案】
《稻草人》
11. （4分）这句话运用了拟人、比喻等修辞手法，从不同的视角描写稻草人，赋予它人的，
④表现稻草人的“尽职尽责”，鸟儿的无奈无助。

【答题分析】这是一道求对含有修辞和表现手法句段的表达作用进行分析理解的题目。

做这类题目，一要明确回答运用何种表达技巧；二要揭示作品运用这种表达技巧表达了怎样的内容；三要阐述运用这种表达技巧的表达作用和好处。

答题格式：运用什么技法+表达什么内容（突出了什么事物的何种特点）+达到怎样的效果（表达了作者的何种思想情感）
《山坡上的羊群》
11．(6分)恰当运用比喻、拟人等修辞手法；描摩色彩：“碧”“白”“蓝”；开放五官：综合视觉、触觉、嗅觉、听觉描写；远景近景，相映成趣（或特写镜头）。

（一项2分，写对三项得满分，多写不加分）
《夜宿山中》
1.因为山中之静无处不在，人在大自然无比空旷的静寂面前一下子不太适应，外部的静寂对内在的心灵似乎产生了精神的压力，故而会有受“压迫”感觉。

作者写山溪的声音是为了反衬山中之静，山溪的声音变得“暗哑”了，变得难以辨别了，都是用细微的声响来反衬山中寂静的程度。

2.①化虚为实。

山中之静是虚的，但作者运用了一系列实在景物的描绘，将虚境写实了。

②展开联想。

作者充分运用联想的手法，联想到忧伤的回忆，甜蜜的柔情，陡然的兴奋，转眼的冷漠；联想到亲人，联想到儿时，联想到教堂等等。

③妙用修辞。

作者运用了比喻、拟人、夸张等修辞手法，增强了语言表达的生动性。

3.这样写并不矛盾。

作者的心灵深深地沉浸在高度寂静的环境中，产生了内在的精神共鸣。

“和谐美妙的天籁的音响”“寂静凌空飞去时发出的簌簌的响声”都是他心灵中的感知，而不是他听觉器官的感知。

这样化静为动，变无声为有声，使描绘更为形象生动。

4. “马铃薯已经烤熟了”起到了将作者从深沉心灵漫游中唤醒的作用。

“叙事诗”指在寂静中作者似乎看到了与母亲、妻子共同生活的情景；“童话”指作者在寂静中走进了童年；“教堂”
指作者在寂静中领悟到了宇宙人生的真谛，心灵之门被打开，心灵获得升华。