大班规则游戏
大班趣味体育游戏104个
大班趣味体育游戏104个对于大班的孩子们来说，趣味体育游戏不仅能够锻炼身体，还能培养他们的团队合作能力、协调能力和竞争意识。
以下为您列举 104 个适合大班孩子的趣味体育游戏。
一、奔跑类游戏1、“接力赛跑”：将孩子们分成若干组，每组人数相等，进行接力赛跑。
2、“穿越障碍跑”：在操场上设置各种障碍物，如跨栏、钻圈等，让孩子们穿越障碍奔跑。
3、“抓尾巴”：每个孩子在身后系一条彩带当作尾巴，在规定区域内互相追逐，设法抓住别人的尾巴，同时保护自己的尾巴。
二、跳跃类游戏1、“跳房子”：在地上画出不同形状的格子，孩子们按照规则单脚或双脚跳跃。
2、“跳绳接力”：分组进行跳绳接力比赛，看哪一组最先完成。
3、“袋鼠跳”：孩子们将双脚装进袋子里，像袋鼠一样跳跃前进。
三、投掷类游戏1、“投沙包”：划分区域，孩子们将沙包投向指定区域，投中得分。
2、“保龄球”：用塑料瓶充当保龄球瓶，孩子们用皮球或小球击倒瓶子。
3、“投篮比赛”：设置篮球架或简易的投篮装置，让孩子们进行投篮比赛。
四、平衡类游戏1、“走独木桥”：搭建简易的独木桥，孩子们依次走过，保持平衡不掉下来。
2、“踩高跷”：孩子们踩着高跷行走，锻炼平衡能力。
3、“滚轮胎”：推动轮胎前进，保持轮胎的平衡和直线行驶。
五、团队协作类游戏1、“两人三足”：两个孩子一组，将他们的脚绑在一起，共同前进。
2、“拔河比赛”：分成两组，进行拔河竞赛，考验团队的力量和协作。
3、“接力运球”：通过接力的方式，用球拍或其他工具运球到终点。
六、创意类游戏1、“模仿小动物”：孩子们模仿各种小动物的动作进行移动，如兔子跳、螃蟹爬等。
2、“机器人行动”：孩子们模仿机器人的动作，缓慢而僵硬地移动。
3、“穿越火线”：用绳子或胶带在操场上设置“火线”，孩子们要在不触碰的情况下穿越。
七、球类游戏1、“足球射门”：设置球门，孩子们进行足球射门练习。
2、“排球接力”：用气球代替排球，进行接力传递。
3、“躲避球”：分成两组，一组扔球，另一组躲避，被球击中的淘汰。
大班户外体育游戏127个
大班户外体育游戏127个游戏1：小猪回家游戏规则：幼儿用双手滚球，不能踢球或拿球跑。
游戏玩法：幼儿双手推动“小猪”（皮球）在地面滚到指定的“家”（纸箱）。
随着幼儿兴趣的变化，游戏情节可不断发展，如：帮忙“小猪”钻过“山洞”（障碍物），走过“小桥”（障碍物），绕过“危险”（障碍物）回到“家”。
游戏2：喂小动物吃饭游戏规则：幼儿要站在规定的地方投球，一个接一个地投，不能抢。
游戏玩法：在大纸盒上贴动物头像，幼儿站在必须距离外，设法将皮球投进纸盒里，锻炼投掷和目测本事。
游戏3：我是小小传球手游戏规则：幼儿要先站好，然后依次传递，不能越位传递。
游戏玩法：幼儿以各种方式站好，从头顶开始传球，也能够进行腿下传、左右传、边跑边传等。
传球游戏能培养幼儿的团队精神，提高幼儿配合、协作的本事。
游戏4：比比谁的本领大游戏玩法：教师向前爬时，幼儿就后退爬，想法不让幼儿抓住，如果快要抓着你时，幼儿就像小乌龟一样用伸缩的本领保护自我；当教师后退爬时，幼儿就向前爬来抓我，看看是幼儿的本领大，还是教师的本领大不让对方抓着。
游戏5：看标志爬游戏玩法：教师这儿有两朵什么颜色的花当你看到红花时，就必须向前爬；当你看到黄花时，就必须后退爬，看谁先到终点拿到小兔娃娃，谁就是冠军。
游戏6：切西瓜游戏玩法：幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜。
我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。
”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。
儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。
此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开始。
游戏7：老鹰抓小鸡游戏玩法：一人扮演老鹰，一人扮演鸡妈妈，多人扮演小鸡。
小鸡们一个之后一个地拉着鸡妈妈的衣服。
老鹰去捉小鸡，鸡妈妈两臂张开护着小鸡们，不让老鹰捉小鸡，老鹰只能捉最终一只小鸡。
小鸡如果被老鹰捉到，就算输了。
游戏8：拉“大锯”儿歌：拉大锯，扯打锯，姥姥门前看大戏。
幼儿园大班趣味体育游戏57个
幼儿园大班趣味体育游戏57个对于幼儿园大班的小朋友们来说，趣味体育游戏不仅能够锻炼身体，还能培养他们的团队合作精神、协调能力和竞争意识。
以下为您介绍57 个适合幼儿园大班的趣味体育游戏：1、接力赛跑将小朋友们分成若干小组，每组人数相等。
在操场上设置起点和终点，每组的第一个小朋友从起点出发，跑到终点后返回，将手中的接力棒交给下一个小朋友，依次进行，最先完成的小组获胜。
2、跳绳比赛每个小朋友一根跳绳，在规定的时间内，看谁跳的次数最多。
可以单人跳，也可以双人跳或者多人跳。
3、踢毽子准备一些毽子，让小朋友们尝试用脚踢毽子，看谁踢的次数多或者踢的时间长。
4、投沙包在一定距离外设置一个目标，小朋友们站在起点处，将沙包投向目标，投中次数多的获胜。
5、跳房子在地上画出格子，小朋友们通过单脚跳、双脚跳等方式按照规则跳过格子。
6、老鹰捉小鸡一个小朋友扮演老鹰，一个小朋友扮演母鸡，其他小朋友扮演小鸡。
老鹰要抓住小鸡，母鸡则要保护小鸡不被抓住。
7、老狼老狼几点了一个小朋友扮演老狼，其他小朋友在老狼身后问“老狼老狼几点了”，老狼可以随意回答几点，当老狼说“开饭了”时，就转身去抓小朋友，被抓到的小朋友就成为下一轮的老狼。
8、水果蹲小朋友们分别代表不同的水果，比如苹果、香蕉、橙子等。
被叫到的水果蹲下，依次进行，出错的小朋友淘汰。
9、蒙眼摸人选一个小朋友蒙上眼睛，其他小朋友在规定范围内活动，蒙眼的小朋友通过触摸来猜出是谁。
10、两人三足将两个小朋友的左右脚绑在一起，共同前进，看哪组配合得好，最先到达终点。
11、螃蟹运球两个小朋友背靠背，中间夹一个球，像螃蟹一样横着走，将球运到指定地点。
12、赶小猪用一根棍子赶着一个小球，绕过障碍物，将球赶到指定地点。
13、跳皮筋可以多人一起玩，通过不同的动作和节奏跳过皮筋。
14、拍皮球看谁在规定时间内拍皮球的次数多。
15、斗鸡单脚站立，用手抓住另一只脚的脚踝，互相碰撞，谁先双脚着地谁就输。
16、揪尾巴在小朋友的身后系上一条尾巴，互相揪对方的尾巴，同时要保护好自己的尾巴。
幼儿园大班趣味体育游戏57个
幼儿园大班趣味体育游戏57个在幼儿园的大班阶段，体育游戏对于孩子们的身心发展起着至关重要的作用。
通过有趣的体育游戏，孩子们不仅能够锻炼身体，还能培养团队合作精神、提高协调能力和增强自信心。
下面为大家介绍 57 个适合幼儿园大班孩子的趣味体育游戏。
1、接力赛跑将孩子们分成若干小组，每组人数相等。
在跑道的起点和终点分别设置标志物，孩子们依次跑向终点，传递接力棒，最先完成的小组获胜。
2、跳绳比赛让孩子们单人跳绳或者多人跳绳，规定时间内跳绳次数最多的孩子或小组获胜。
3、投球入筐准备几个篮子和一些小球，孩子们站在一定距离外，将球投进篮子里，投中最多的获胜。
4、老狼老狼几点了选一名孩子当老狼，其他孩子当小羊。
老狼在前面走，小羊在后面问“老狼老狼几点了”，老狼可以随意回答几点，当老狼说“开饭了”，就转身去抓小羊，小羊要迅速跑回安全区域。
5、老鹰捉小鸡选一名孩子当老鹰，一名孩子当母鸡，其他孩子当小鸡。
老鹰要抓住小鸡，母鸡则要保护小鸡不被老鹰抓住。
6、踢毽子给孩子们每人一个毽子，看谁踢的次数多或者花样多。
7、跳房子在地上画出格子，孩子们按照规则跳进跳出，单脚双脚交替。
8、两人三足两个孩子一组，将他们的脚绑在一起，共同前进，最先到达终点的小组获胜。
9、背靠背运球两个孩子背靠背，将球夹在中间，一起运输到指定地点，球不掉落且用时最短的小组获胜。
10、打沙包分成两组，一组在中间躲避沙包，另一组在两边扔沙包，被沙包击中的孩子下场，直到中间的孩子全部被击中，两组交换。
11、跨越障碍设置一些障碍物，如椅子、绳子等，孩子们要跨越这些障碍到达终点。
12、滚轮胎孩子们滚动轮胎，看谁滚得快且稳。
13、螃蟹走路两个孩子一组，背靠背，手臂挽住对方，像螃蟹一样横着走。
14、斗鸡单脚站立，用手抓住另一只脚的脚踝，互相碰撞，谁先双脚着地谁输。
15、抓尾巴在孩子们的身后系上一条尾巴，互相追逐，抓住对方的尾巴。
16、盲人摸象一名孩子蒙上眼睛，其他孩子在规定区域内活动，蒙眼的孩子通过触摸来猜出是谁。
大班趣味体育游戏104个
大班趣味体育游戏104个在幼儿园大班的教学中，趣味体育游戏是孩子们非常喜欢的活动之一。
这些游戏不仅能够锻炼孩子们的身体素质，还能培养他们的团队合作精神、协调能力和竞争意识。
以下为大家介绍 104 个适合大班孩子的趣味体育游戏。
一、奔跑类游戏1、接力赛跑将孩子们分成若干组，每组人数相等。
在场地两端分别设置起点和终点，每组的第一个孩子从起点出发，跑到终点后返回，将手中的接力棒交给下一个孩子，依次进行，最先完成的组获胜。
2、穿越障碍跑在场地中设置一些障碍物，如跨栏、独木桥、呼啦圈等，孩子们需要绕过或跨过这些障碍物，从起点跑到终点。
3、追逐游戏选一个孩子当“追逐者”，其他孩子四散跑开。
追逐者要去追其他孩子，被追上的孩子则成为新的追逐者。
二、跳跃类游戏1、跳房子在地上画出不同形状的格子，孩子们通过单脚跳、双脚跳等方式按照规定的顺序跳过格子。
2、跳绳比赛让孩子们进行跳绳比赛，可以是单人跳绳，也可以是双人跳绳或者多人跳绳。
3、青蛙跳荷叶在地上放置一些圆形的“荷叶”（可以用纸张或塑料垫代替），孩子们模仿青蛙的动作，从一个“荷叶”跳到另一个“荷叶”。
三、投掷类游戏1、投沙包将孩子们分成两组，一组站在场地一端，另一组站在另一端。
一组孩子向另一组投掷沙包，被沙包击中的孩子淘汰，最后剩下人数多的组获胜。
2、投篮比赛准备一个篮球架和一些篮球，让孩子们进行投篮比赛，看谁投进的球多。
3、掷飞镖在墙上贴上一个靶心，让孩子们站在一定距离外掷飞镖，计算得分。
四、平衡类游戏1、走独木桥搭建一个简易的独木桥，让孩子们从上面走过，锻炼他们的平衡能力。
2、踩高跷给孩子们准备高跷，让他们踩着高跷行走。
3、顶沙包让孩子们将沙包放在头顶上，保持平衡，从起点走到终点，沙包不掉落者获胜。
五、团队合作类游戏1、拔河比赛将孩子们分成两组，在一根绳子两端进行拔河比赛。
2、两人三足两个孩子一组，将他们的脚绑在一起，共同前进，比哪组走得快。
3、接力运球孩子们分成若干组，每组孩子依次用球拍将球运到终点，再交给下一个孩子，最先完成的组获胜。
大班体育游戏《抢椅子》
大班体育游戏《抢椅子》抢椅子是一种经典的体育游戏，尤其适合大班人数较多的场合。
这个游戏既能增强孩子们的体质，也能培养他们的竞争意识和团队合作精神。
下面我们来详细介绍一下抢椅子游戏的规则和注意事项。
一、游戏准备在进行抢椅子游戏之前，需要准备一些椅子，数量比参与游戏的人数少一个。
椅子摆放在一个圆形或者方形的区域中央，椅子背靠着外围的边缘，保持相等的间隔距离。
参与游戏的人们站在椅子外面，等待游戏开始。
二、游戏规则1. 游戏开始时，所有参与者站在椅子外围，面向椅子。
2. 一旦游戏开始，指挥者或裁判开始播放音乐或鼓励参与者开始运动。
3. 参与者需围绕椅子快速行进，沿着椅子的路径走动。
他们必须紧跟着音乐的节拍，保持快速而稳定的速度。
4. 随着音乐持续播放，裁判会突然停止音乐，这时参与者必须尽可能快地找到并坐在最近的椅子上。
5. 因为椅子数量比参与者少一个，所以总会有人找不到座位。
这个没有座位的人就会被淘汰出局，游戏会继续直到只剩下最后一个人为止。
6. 游戏结束后，可以对于获胜者给予相应的奖励或表彰。
三、注意事项1. 椅子的摆放位置必须均匀，并且不能过于拥挤，以免参与者在寻找座位时发生碰撞和意外。
2. 参与者要注意行进的速度和稳定性，避免出现摔倒或者相互碰撞的情况，确保安全参与游戏。
3. 指挥者或裁判在播放音乐和停止音乐时要掌握好节奏和时机，增加游戏的趣味性和刺激感。
4. 组织者要确保场地安全，尽量选择没有尖锐物品或障碍物的区域进行游戏，以防伤害发生。
5. 游戏时可以适当加入一些变化和创意，例如引入特殊规则或者增加难度，以增加游戏的乐趣和挑战性。
通过抢椅子这个体育游戏，孩子们可以锻炼身体，提高反应速度和协调能力。
同时，他们还能学会在紧张的竞争环境中保持冷静和应对变化，培养团队合作的意识。
这个游戏不仅有助于身体健康，也能增强社交交往和团队精神，是一项非常有意义和受欢迎的大班体育活动。
总而言之，抢椅子游戏是一种既简单又有趣的体育活动，适合在大班人数较多的场合进行。
大班规则游戏教案40篇
大班规则游戏教案40篇这是大班规则游戏教案40篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、幼儿园大班表演游戏狐狸和兔子教案反思游戏的由来：在以前的表演基础上，我班幼儿对于表演的故事性的情节掌握得较有经验技巧，对表演游戏的目的更加明确，游戏的兴趣很浓，往往会倾向于扮演某一角色，有时也可能出现角色拥挤的现象，在游戏中，幼儿不仅能注意到角色的语言、动作、表情，反映角色的特征，还能够根据作品的主题思想和情节内容进行想象，较有创造性地进行表演。
部分幼儿愿意通过协商选择角色或轮流扮演角色，大部分还是倾向于由教师来分配角色，但在角色间的相互配合方面还有待加强和培养，游戏的独立性较弱。
《狐狸和兔子》这个故事生动，语言有重复性，适合大班幼儿表演，因此，这个月在幼儿熟悉故事情节的基础上，引导幼儿生动的表现这个文学作品。
活动总目标：1、能够积极地参加表演游戏活动，认真扮演角色，从中理解做事要动脑筋、要机智、要勇敢。
2、能根据自己对文学作品的理解，在语言、动作、表情等方面大胆表现角色的性格特征，以发展幼儿的表演和口语表达能力。
3、学会与同伴协商，轮流扮演角色，合作做游戏。
4、加深对角色的认识，学习角色的优良品德。
5、学习设计和布置游戏场景，学会自制简单的道具，学会正确的使用和替代游戏材料。
6、爱护游戏材料，学会正确收拾和整理游戏材料。
《狐狸和兔子》（一）一、活动目标：1、在理解文学作品的基础上，能够积极地参加表演游戏活动。
2、在语言、动作、表情等初步学习表现角色的性格特征。
3、能合作设计和布置游戏场景二、活动准备：1、经验准备：幼儿理解故事的内容，并学会复述故事，以此培养幼儿对表演的兴趣。
2、物质准备。
（1）小兔、公牛、小狗、熊、狐狸、公鸡的服饰和头饰。
（2）兔子的房子一座。
三、活动过程：1、引题：出示动物的角色引题。
2、引导幼儿复述故事内容：有表情地、生动地向幼儿讲述故事，帮助幼儿理解作品的思想内容，了解人物的性格特征，记忆、复述故事情节等。
大班规则游戏教案
大班规则游戏教案一、教学目标通过游戏的方式，让幼儿了解班级的规则，明确班级的规范行为，并培养幼儿的团队合作意识。
二、教学准备1. 游戏道具：班级规则卡片、大纸张、彩色笔。
2. 教师准备：了解班级规则，解释清楚游戏规则。
三、教学过程1. 游戏引入（教师手持班级规则卡片）教师：大家好，今天我们要一起参加一个特别的游戏，这个游戏能够帮助我们更好地了解班级的规则，你们准备好了吗？2. 游戏规则介绍（教师将大纸张贴在黑板上，并用彩色笔写下以下游戏规则）教师：现在我要向大家介绍游戏规则了，请你们认真听。
规则一：尊重他人。
在班级中，我们要尊重每个人的感受和权利。
规则二：不打闹。
在班级中，我们要保持安静，不打闹，尽量不影响其他人的学习。
规则三：分享和合作。
在班级中，我们要互相分享和合作，一起学习、玩耍。
规则四：保持环境整洁。
在班级中，我们要保持环境整洁，不随意乱扔垃圾。
规则五：尊重老师。
在班级中，我们要尊重老师的话语和指令，认真听课。
3. 游戏进行教师：好了，现在我们开始游戏。
我会发给每个人一张卡片，上面写着一个班级规则，请你们按照规则上的要求行动。
同时，你们需要找到与自己卡片上相同规则的小伙伴，组成一个小组。
4. 游戏总结（教师和幼儿一起回顾游戏过程）教师：刚才的游戏中，你们是如何找到与自己相同规则的小伙伴的呢？请举手发言。
学生A：我一直寻找其他持有相同卡片的同学，然后和他们打招呼，问是否可以组成一组。
教师：非常好，学生A采用了询问的方式来找到相同规则的小伙伴。
还有其他同学是如何找到自己的小伙伴的呢？学生B：我就找了一个人，因为他的卡片上的规则和我一样。
教师：也很好，学生B通过寻找相同规则的方式找到了小伙伴。
在班级中，我们需要互相遵守规则，才能够更好地学习和玩耍。
通过这个游戏，大家有没有更加了解我们的班级规则呢？四、教学延伸1. 小组讨论：请幼儿自由讨论班级规则的重要性，以及遵守规则的好处。
2. 角色扮演：让幼儿以游戏的方式来模拟班级生活中的一些情境，让他们通过角色扮演体验遵守规则的重要性。
大班规则游戏活动教案
大班规则游戏活动教案
教案标题：大班规则游戏活动教案
教学目标：
1. 让学生了解并理解班级规则的重要性。
2. 帮助学生掌握班级规则并能够正确运用。
3. 提高学生的团队合作能力和沟通能力。
教学准备：
1. 班级规则卡片
2. 游戏道具（如骰子、小球等）
3. 记分板
4. 奖励小礼物
教学过程：
1. 导入：通过观看图片或视频等形式，让学生了解班级规则的重要性，引发学生对规则的思考和讨论。
2. 活动一：规则卡片配对游戏
- 将班级规则卡片分成两份，一份放在桌子上，另一份洗牌后发给学生。
- 学生根据手中的规则卡片，找出桌子上对应的规则，并配对。
- 配对完成后，学生依次介绍自己手中的规则，并解释其重要性。
3. 活动二：规则骰子游戏
- 将班级规则写在骰子的每个面上，学生轮流投掷骰子，根据投掷的规则执行相应的动作。
- 例如，投掷到“尊重他人”则要表演一个尊重他人的动作，投掷到“听从老师
指挥”则要模拟听从老师指挥的场景等。
- 活动结束后，老师可以根据学生的表现给予奖励。
4. 结语：总结活动内容，强调班级规则的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极遵守规则，互相尊重和合作。
教学反思：
通过本节课的教学活动，学生在游戏中了解了班级规则的重要性，增强了对规则的认识和理解。
同时，通过游戏活动，学生在愉快的氛围中培养了团队合作能力和沟通能力，达到了预期的教学目标。
幼儿园大班集体规则游戏《猜猜我是数字几》教案
大班数学游戏《猜猜我是数字几》集体规则游戏活动目标:1.尝试在一组数字的区间内,根据已有的信息判断自己的数字，激发幼儿分析推理的能力2.体验运用方法猜出数字后的愉悦。
材料准备：贴有1－12数学卡片的帽子，贴有空白数字卡片的帽子一顶、多媒体音乐素材活动过程:一、谈话导入活动老师拿一顶帽子戴上让幼儿说说帽子上面的数字，引出这些数字自己看不见需要别人给出信息才能猜出来。
二、游戏“猜猜我是数字几”今天我们就来玩一个跟帽子有关的游戏游戏的名字叫：“猜猜我数字几”.教师交代游戏规则：1.戴着帽子的人不能把帽子拿下来看也不能问别人是数字几。
2.坐在椅子上没有戴帽子的人你们看到数字不能直接告诉他是几，也不能做手势告诉他们。
3.在得到信息后，听到老师说“抢答开始”，举手参对自己帽子上数字的小朋友获胜。
4．犯规的话就会停一轮5．教师强调游戏规则请幼儿自己说一说规则。
三、热身：邀请四名幼儿玩游戏这次由老师提供信息“你们戴的帽子最小的数字是1最大的数字是4那这个数字是1——4四个数字.”围成一圈互看后。
抢答开始。
请说的准确的幼儿说说理由。
小结：根据提示看清别人的数字，能知道缺少的数字，就是自己的数字。
四、第一轮游戏：邀请5名幼儿上台玩游戏数字是6-10五个数字。
请坐在下面的小朋友提供信息台上的幼儿根据信息说出自己的数字。
当台上幼儿说不出数字时，教师引导台下的幼儿多提供各种信息如：形状、谁的后面、比谁多几等。
五、第二轮游戏：邀请6名幼儿上台玩游戏数字是2—12的双数。
六、师幼互动猜数字老师自己戴上帽子让幼儿给他提供各种信息使老师能够准确的猜出数字。
得出信息给的越多就越容易猜出数字。
七、第三轮游戏：邀请所有的小朋友围成一圈进行猜数字游戏提供的数字帽子是1—12.教师先提供信息：“我提供的数字是1—12”。
回答对的坐回小椅子，当别人不会时进行救人活动，（给不会的人提供信息让他知道是数字几）。
全部答完后结束活动。
大班规则游戏活动教案
大班规则游戏活动教案大班规则游戏活动教案【篇一：幼儿园游戏活动教案10篇】幼儿园游戏活动教案10篇《跳房子》游戏活动活动目标1发展幼儿投准，单脚跳跃动作，增强幼儿腿部力量，提高幼儿平衡能力。
2培养幼儿参与意识，竞争意识，规则意识。
活动准备1在场地上画好格子当作房子。
2准备一个小沙包。
活动过程1热身教师带领幼儿一起进行热身活动，如;模仿操，慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开。
2教师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。
游戏规则：1幼儿在玩游戏时，如果没有按照规定顺序踢跳，判为失败。
2在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。
脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进第二格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。
3教师带领幼儿进行游戏，并注意安全。
4游戏结束，教师带领幼儿进行放松活动。
5活动总结教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极，好的幼儿，让幼儿在玩游戏的同时，感受到体育活动的快乐，同时，教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，表现不好的幼儿，鼓励他们加油，下次会表现得更好等，使其他们能在活动中活跃起来，以培养他们对体育游戏活动的兴趣。
《小白兔钻山洞》游戏活动活动目标发展幼儿听信号快速变换方向的能力。
活动过程1老师先向幼儿介绍游戏的名称及玩法。
名称：《小白兔钻山洞》玩法：1将参加游戏的人，分成人数相等的三个活两个小组，第一组和第二组幼儿，每个人手拉手举起来，组成一个山洞。
第三组的幼儿就能扮小白兔。
2游戏开始后，老师将小白兔集合在一起，手拉手边跳边唱。
一二组扮山洞的幼儿也随着唱歌，一会儿老师突然喊：“狼来了！狼来了！”小白兔们就一起竞相钻山洞，一个洞只能钻一个人，最后有没有钻到洞的人，就要表演一个节目。
就这样，第一组和第二组的幼儿相互调换，游戏继续进行。
大班规则性游戏教案
一、教案主题：大班规则性游戏教案二、教学目标：1. 让学生了解和掌握各种规则性游戏的基本玩法和规则。
2. 培养学生的合作意识、团队精神和解决问题的能力。
3. 提高学生的思维敏捷性、逻辑推理能力和注意力。
三、教学内容：1. 游戏名称：接力跑规则：学生分成四个小组，每组成员依次完成一定的距离，将接力棒交给下一个队员，最先完成的小组获胜。
2. 游戏名称：抓虫子规则：学生分成两个小组，每个小组站在场地两端，通过传递篮球来“抓虫子”，最先完成的小组获胜。
3. 游戏名称：三人两足规则：学生分成若干小组，每组三人，将其中两人的脚绑在一起，进行比赛，最先完成的小组获胜。
4. 游戏名称：投篮比赛规则：学生分成两个小组，每个小组轮流投篮，每人五次机会，计算小组总分数，分数最高的小组获胜。
5. 游戏名称：猜谜语规则：学生分成若干小组，每组轮流猜谜语，猜对的小组得分，计算总分，得分最高的小组获胜。
四、教学过程：1. 导入：教师简要介绍本节课的教学内容和目标，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师详细讲解每个游戏的规则和玩法，确保学生理解。
3. 示范：教师进行示范，让学生跟随操作，熟悉游戏过程。
4. 练习：学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正错误。
5. 比赛：学生进行比赛，教师担任裁判，确保比赛公平公正。
6. 总结：教师对比赛结果进行点评，给予表扬和鼓励，总结学生在游戏中的表现和收获。
五、教学评价：1. 学生能够熟练掌握各个游戏的规则和玩法。
3. 学生能够在游戏中积极思考，解决问题。
4. 学生对规则性游戏产生浓厚兴趣，主动参与。
六、教学策略：1. 采用分组教学法，让学生在小组合作中学习和发展。
2. 运用游戏教学法，以趣味性、挑战性的游戏激发学生的学习兴趣。
3. 采用情境教学法，创设丰富的游戏情境，提高学生的参与度。
4. 运用激励教学法，给予学生充分的表扬和鼓励，增强其自信心。
七、教学资源：1. 教学场地：宽敞的教室或户外场地。
大班体育规则游戏活动的策划方案
大班体育规则游戏活动的策划方案策划方案：大班体育规则游戏活动一、背景介绍：大班体育规则游戏活动是为了提高学生体育运动的意识和技能，培养学生的团队协作精神和竞争意识。
通过游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握体育运动的规则，并能够在团队合作中培养互相尊重和理解的能力。
二、活动目的：1.提高学生对体育运动的兴趣，培养良好的体育素养。
2.培养学生的团队合作精神，增强团队凝聚力。
3.培养学生的竞争意识和良好的体育道德观念。
4.提高学生的反应速度、协调性和自信心。
三、活动内容：1.游戏一：接力赛规则：按班级分成若干组，每组5-8名学生，依次完成接力比赛。
起跑线上放置一个物品，学生们站在终点线上，接到物品后迅速传递给下一位队员，直到最后一位队员把物品传递到终点线上。
目的：培养学生的团队协作精神、反应速度和协调能力。
2.游戏二：篮球比赛规则：按班级分成两个队，每队5名学生。
比赛时间为10分钟，每队轮流在球场上进攻和防守，进攻方需要在规定时间内完成投篮并得分，得分方可继续进攻。
目的：培养学生的篮球运动技能，同时增强学生之间的团队协作和竞争意识。
3.游戏三：足球比赛规则：按班级分成两个队，每队7名学生。
比赛时间为15分钟，每队轮流在球场上进攻和防守，进攻方要在规定时间内将球带入对方球门得分，得分方可继续进攻。
目的：培养学生的足球运动技能，同时增强学生之间的团队协作和竞争意识。
4.游戏四：排球比赛规则：按班级分成两个队，每队6名学生。
比赛时间为15分钟，每队轮流在球场上发球和接球。
每次发球后，对方需要将球接住并合理组织进攻，得分方可继续发球。
目的：培养学生的排球运动技能，同时增强学生之间的团队协作和竞争意识。
四、活动流程：时间：2小时活动流程：1.介绍活动背景和目的（5分钟）。
2.分组并简单演示游戏规则（10分钟）。
3.进行接力赛（30分钟）。
4.进行篮球比赛（30分钟）。
5.进行足球比赛（30分钟）。
6.进行排球比赛（30分钟）。
幼儿园大班体育游戏教案《跳格子》5篇
幼儿园大班体育游戏教案《跳格子》幼儿园大班体育游戏教案《跳格子》精选5篇（一）教案一：跳格子游戏规则适用年龄：幼儿园大班（4-5岁）游戏目标：通过跳格子游戏，培养幼儿的协调能力、平衡能力和空间意识。
教具准备：1. 一块地面或地板，可使用彩色地垫或用粉笔在地面上画出格子2. 一块彩色布或纸板游戏规则：1. 将一块彩色布或纸板放在地面的一个格子上，起点格子。
2. 游戏开始时，幼儿站在起点格子上。
3. 幼儿必须跳过一个或多个格子，最终跳到目标格子。
4. 游戏中，幼儿必须保持平衡，不能触碰到格子边缘或掉落出格子，否则重新开始。
5. 幼儿可以选择不同的跳跃方式：单脚跳、双脚跳、左右交替跳等，增加游戏趣味性。
教学步骤：1. 引导幼儿全体站在起点格子上，向他们介绍游戏的规则。
2. 演示游戏的跳跃动作：示范单脚跳、双脚跳等不同的跳跃方式。
3. 让幼儿轮流进行跳格子游戏，每个幼儿跳完一次后，其他幼儿可以为他鼓掌或给予鼓励。
4. 逐渐增加难度，例如增加跳跃格子的数量或增大格子之间的距离。
5. 观察幼儿的表现，夸奖他们的努力和进步。
6. 结束游戏时，给予幼儿合适的奖励或鼓励。
注意事项：1. 确保游戏场地平整，避免幼儿受伤。
2. 幼儿跳跃时要注意平衡和控制力，避免摔倒或扭伤。
3. 游戏时间可根据幼儿的耐力和注意力进行调整，避免过度疲劳。
幼儿园大班体育游戏教案《跳格子》精选5篇（二）活动名称：跳花竿目标年龄：4-6岁活动目标：1. 提高幼儿的身体协调性和平衡能力。
2. 锻炼幼儿的跳跃能力和动作协调性。
3. 培养幼儿团队合作意识和交流能力。
准备材料：1. 花竿或长木棍。
2. 彩色标志物（如彩色布条、球等）。
3. 一些平坦的地方。
活动过程：1. 引入：向幼儿们介绍花竿游戏的玩法，并说明规则。
让他们感受一下跳跃花竿的乐趣。
2. 组织幼儿排成一排，每人手上都拿着一个彩色标志物。
3. 在平坦的地方竖起花竿（或木棍），高度根据幼儿的身高来决定，切勿太高。
大班搭搭乐规则
大班搭搭乐规则
大班搭搭乐是一种常见的游戏，规则如下：
1. 参与人数：至少需要两名参与者。
2. 游戏道具：大班搭搭乐需要使用一副扑克牌。
3. 游戏目标：通过出牌和计算牌点来获取最高得分。
4. 出牌规则：参与者轮流出牌，可出一张或多张相同点数牌。
例如，可以出一张2、一对3、或者三张7。
5. 计分规则：根据所出牌的点数来计分，不同点数对应的得分不同。
例如，出牌点数为2的牌，得2分；出牌点数为7的牌，得7分。
6. 特殊牌型：在大班搭搭乐中，有一些特殊牌型能够获得额外的得分。
例如，出一副连续的牌（如1、2、3、4、5），可以得到额外的50分。
7. 结束条件：当牌堆中的牌全部出完，或者无任何参与者能够出牌时，游戏结束。
参与者根据自己所获得的得分进行排名。
请注意，游戏的具体规则可能会因地区和玩法习惯的不同而有所不同。
在游玩时，建议遵守当地的游戏规则和法律规定。
大班规则游戏20篇教案
大班规则游戏20篇教案这是大班规则游戏20篇教案，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班语言游戏词语接龙教案反思活动目标：（1）掌握游戏玩法，能根据词语中的字进行接龙，丰富词汇量。
（2）遵守规则，认真倾听同伴的回答在进行接龙，培养良好的倾听习惯。
（3）能根据词语中的字进行接龙，丰富词汇量。
会首尾相接的方法又快又准地进行词语接龙。
（4）考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
（5）在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备：词语卡片若干指导要点：（1）教师出示一张词语卡片，请幼儿根据词语的第二个字进行组词，并把第二个词的卡片杰在第一张后面，依次接龙，引导幼儿发现游戏的玩法和规则。
（2）教师请个别幼儿示范游戏，激发幼儿参加游戏的兴趣。
（3）幼儿自由组合进行游戏，要求幼儿遵守规则，认真倾听同伴的回答在进行接龙，培养良好的倾听习惯。
丰富幼儿的词汇。
（4）延伸：回家和爸爸妈妈一起游戏。
活动反思：今天我们的小朋友表现的棒极了，而且说了这么多的词语接龙，在我们的生活中还有好多好多这样词语可以玩这种接龙游戏，这就需要小朋友在平时多读书，多增加词汇量，就可以玩这种游戏了。
回家和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一起玩一玩接龙游戏，看谁说的多。
第2篇、大班游戏活动小兔钻山洞教案反思游戏设计：根据大班小朋友活动量大的特点,为了发展幼儿的灵敏能力,训练幼儿急速奔跑的能力, 我设计了游戏《小兔钻山洞》。
小兔的形象是幼儿比较熟悉、喜爱的，能吸引孩子积极参与在活动中来，整个游戏过程中让幼儿更换角色，使幼儿动静交替，培养幼儿适应角色的变化。
活动目标：1、培养幼儿遵守游戏规则进行游戏活动的良好习惯，感受游戏的快乐。
2、发展幼儿的灵敏能力，训练幼儿急速奔跑的能力、和身体协调运动的能力。
3、锻炼幼儿反应力，及遇到危险的躲闪能力。
4、让幼儿适应角色的变化，培养幼儿的适应能力。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
幼儿园大班规则游戏
幼儿园大班规则游戏游戏名称：约束游戏游戏目标：通过游戏让幼儿了解幼儿园的规则，并培养他们的遵守规则的意识。
游戏材料：1.规则卡片：准备一些卡片，每张卡片上写有一个具体的规则，如“不打架”，“不说脏话”等。
2.奖励卡片：准备一些卡片，每张卡片上写有一个奖励，例如：“赞美一次”，“额外玩5分钟”等。
游戏流程：1.准备工作：在教室的墙上挂上一个牌子，写有“幼儿园的规则”2.解释规则：老师对幼儿进行简单的规则解释，例如“我们在幼儿园是不能说脏话的，不能打架的等等。
”3.规则卡片选取：老师将规则卡片放入一个盒子中，然后请幼儿一个一个地从盒子中抽取一张卡片，并将该规则卡片贴在“幼儿园的规则”牌子旁边的墙上。
4.解释规则：当一个新的规则卡片被选择时，老师对这个规则进行解释，比如老师可以问：“我们为什么不可以说脏话呢？”5.游戏开始：游戏开始后，幼儿将在游戏中观察自己和其他同学是否能遵守规则。
如果有幼儿违反了规则，其他幼儿可以提醒他并告诉他正确的行为。
6.奖励：当一个幼儿成功地遵守了规则时，他会得到一张奖励卡片。
老师可以对这个幼儿进行赞美，并为他展示一张奖励卡片。
游戏目标达成确认：1.通过游戏，幼儿了解了幼儿园的规则。
2.幼儿了解了为什么要遵守规则。
3.幼儿知道了正确和错误的行为。
4.幼儿学会了提醒其他同学遵守规则。
5.幼儿得到了正面的奖励，增强了他们遵守规则的动力。
总结：幼儿园大班规则游戏通过交互式的方式，激发幼儿学习和遵守规则的兴趣，并通过奖励的方式培养他们遵守规则的意识。
这种游戏不仅能够提高幼儿的规则意识和自我约束力，还能够促进幼儿之间的互动和合作。
同时，这个游戏还可以通过反思和讨论的方式加深幼儿对规则的理解和认识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2、分段欣赏，动作表现。
（1）配乐儿歌朗诵，欣赏B段乐曲，体验歌曲 应答结构 • 播放音乐，启发思维：听了这段音乐，你有什 么感觉？里面有几种乐器在演奏？他们像在做 什么？ • 请幼儿朗诵儿歌，教师轻轻为其伴奏。
• 将幼儿分成两组，将每一句儿歌分成上 下两句，一组幼儿朗诵上句，另一组幼 儿朗诵下一句，最后的一段随锣鼓节奏 一起朗诵。 • 配乐分组朗诵，引导幼儿用声调、体态、 表情表现乐曲旋律中对话应答的感觉。
大班规则游戏
规则游戏定义：
规则游戏是由成人选编的以规则为中 心的游戏。 包括智力游戏、音乐游戏、体育游戏。
规则游戏的特点：
• 有较明确的任务 • 规则游戏结构：游戏玩法、游戏规则及 游戏结果构成，相互影响，缺一不可 • 结果重要游戏时对幼儿所提出的要求，要 便于幼儿理解和实现，直接指向游戏的 过程。
自我评价：
• • • • 活动内容丰富 游戏贯穿始终 注重幼儿表现 开放性问题不可少，但是也相对的使活动 的难度加大，因为幼儿的思维的活跃性很 强。
附：儿歌《金蛇狂舞》
• • • • • • • • 一二三四五六七，七六五四三二一； 正月里来闹新春，龙灯耍的快又急； 一二三四五，来跳狮子舞； 一二三，来敲鼓； 三二一，来打鼓； 敲锣，打鼓； 咚咚锵咚锵咚 锵咚，锵锵锵锵， 锵锵乙锵 乙锵锵，乙锵乙咚锵。
师：小朋友们啊，仔细看看录像里人们都在干什么？ 提问：现在老师请小朋友们说说，你看到了什么？人们 的表情是什么样的？ 你感觉这段录像少了什么?(这段录像没有声音）
（2）播放课件，通过视听结合的方式带领幼儿 完整的感受一遍音乐。
师：听了音乐你有什么感觉？想做什么？想在什么时候 听这段音乐呢？
（3）小结：这首音乐的名字叫《金蛇狂舞》， 表现的就是人们欢庆节日的热闹场面。
活动重点：
• 通过反复感受音乐，体验乐曲欢乐奔放 的情绪，培养幼儿的音乐感受力和表现 力。
活动难点：
• 感知B段乐曲对话应答和逐步缩短的乐句 结构特点。
活动准备：
1、经验准备：对耍龙灯及舞狮有一定的认 知经验，幼儿已经会唱《金蛇狂舞》 2、物质准备：龙头饰、彩绸、课件
活动过程：
一、情境导入，激发幼儿的兴趣 二、欣赏音乐，用不同的形式感知作品欢 快奔放的情绪 三、完整表现对乐曲的感知
规则游戏的目的：
• 是成人通过游戏想要达到的某些教育方 面的要求 • 直接指向游戏的结果 • 是教师在选编游戏时，根据教育要求和 游戏的类型而确定的。
大班规则游戏特点：
• 大班儿童的规则意识逐步形成，学习着控制 自己的行为，遵守集体的一些共同规则。 • 大班后期的儿童特别喜欢有规则的游戏。 • 对在活动中违背规则的行为，儿童常常会 “群起而攻之”。 • 这一时期的儿童对于规则的认识还没有达到 自律。
1、创设一个热闹、欢快的氛围，在活动室 里挂满红灯笼、彩带、拉花· · · · · · 在这样的 气氛衬托下，放背景音乐《金蛇狂舞》 2、提问：小朋友们，我们传统的节日春节 马上就要到了，你知道中国人会用哪些独 有的方式庆祝节日呢？（敲锣、打鼓、舞 龙灯、耍狮子等）
1、完整欣赏，感受乐曲情绪。
（1）播放无声课件，民间舞龙的欢庆场面。
大班规则游戏
音乐欣赏： 《金蛇狂舞》
活动目标：
1、结合舞狮子、耍龙舟等传统文化活动， 产 生对民族文化的喜爱之情； 2、大胆、积极地参与活动，能用语言和 非语 言的形式表达自己对乐曲的理解； 3、体验乐曲欢乐、热闹的情绪性质，初 步了解ABA三段体乐曲的结构特点、B 段乐曲对话应答和逐步缩短的乐句结构 特点。
（2）欣赏A段音乐。 • 听第一段音乐，请幼儿说说感觉。 • 引导幼儿分成两组，带头饰结成长龙， 随A段音乐表现舞龙灯情景（鼓励各组间 绕行、穿插）
1、将A段舞龙灯与B段儿歌对话结合表现乐曲。 提问：小朋友们，这首音乐有几段啊？我们应 该怎样表演？ 2、为B段创编狮子舞，两组任然按照上下句活动， 但不朗诵儿歌。教师手持绣球，引逗哪组，哪 组表演，锣鼓节奏处为全体表演。 3、自由表演，体验热闹、欢快的气氛。 幼儿自由选择庆祝方式（舞龙灯、扭秧歌、锣 鼓）在A段处表演，B段按2方案进行。