初一主题班会《好好学习,天天向上》
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好好学习,天天向上
初一32班主题班会
学习规划
怎样进行学习 学习方法 初一32班级学习小组
班风学风
班风：尊重 信任 理解 团结 具体内涵：尊重——尊重自己、尊重父母、尊重老师 信任——信任自己、信任父母、信任老师 理解——理解学校、理解老师、理解社会 团结——同心协力，“众人拾柴火焰高” 学风：苦学 勤思 好问 求实 具体内涵：苦学——“思而不学则殆” 勤思——“学而不思则罔” 好问——“舍问，其奚决焉？” 求实——踏实是学习之本
讨论题：
小明是班里面数一数二的尖子生, 他一直都 认为:学习是自己的事,自己的事都做不好,找 人帮助只会让别人看不起自己.甚至他不但 不肯问别人,而且还不肯帮同学解决问题.一 天小红拿着一道数学题找小明,但小明却说 自己不会教小红,自己的事应该自己做,不应 该去寻求别人的帮助.如果你是班长,你会怎 样对待这一件事情呢?请你发表一下自己的 看法.
中学学习的主动性特点
• 中学学习与小学学习截然不同的特点是依赖性的减少，代 之以主动自觉地学习。中学教学的目的是培养德智体全面 发展的人，教育的内容是传授基础知识。知识的深度和广 度比小学要大为扩展。课堂教学往往是教师在课堂上只讲 难点、疑点、重点或者是教师最有心得的一部分，其余部 分就要由学生自己去攻读、理解、掌握。大部分时间是留 给学生自学的。因此，培养和提高自学能力，是中学生必 须具备的本领。中学的学习不能象小学那样完全依赖教师 的计划和安排，学生不能只单纯地接受课堂上的教学内容， 必须充分发挥主观能动性，发挥自己在学习中的潜力。这 种充分体现自主性的学习方式，将贯穿于大学学习的全过 程，并反映在中学生活的各个方面。如学习的自主安排、 学习内容和学习方法的自主选择等等。
• 第四:精读一本参考书。实践证明，在教师 指导下，抓准一本参考书，精读到底，如 果你能熟读了一本有代表性的参考书，再 看其他参考书就会迎刃而解了。
• 第五:注意学习效率。每科的方法和理论的掌握， 就实践经验表明需要熟能生巧，触类旁通。人不 可能通过一次学习就掌握所学的知识，需要有几 个反复。所谓“学而时习之”“温故而知新”都 有是指学习要经过反复多次。知识的记忆，必建 立在理解和熟练做题的基础上，死记硬背无济于 事。在学习的道路上是没有平坦大道的，可是 “学习有险阻，苦战能过关”“人生能有几回搏？ 人生总能搏几回！”每个学子应当能而且与 知识 “搏一搏”。
学习规划
进入初中，并不意味可以停下脚步轻松一下。与过去 相比，现在初中的学习面临更大的压力与挑战。当然，对 每个进入初中殿堂的学生来说，初中校园也意味着无限可 能。 每个人的初中是相同的，但也是不同的。有的人三年 初中很充实，在面临就业时能够从容不迫，尽管现在就业 压力很大，但对有准备的人来说，压力与垗战意味着更多 的机遇；而有的人，尽管大学过得很轻松，就业却成为迈 不过去的门槛。这么大的差异并不取决于专业的冷热，学 校的名气，更多的取决于对待“初中”这门课所采取的不 同态度。初中，是我们进入社会的第二个校门。如何读好 这门课，顺利迈出校门，关键还在于如何规划。
怎样学习？
• • • • 1．要制订科学的学习规划和计划 2 .要讲究读书的方法和艺术 3．做时间的主人，充分利用时间 4．完善知识结构，注意能力培养
学习方法
• 第一:“学思习”是学习的模式。所谓学，包括学和问两方面， 即向教师，向同学，向自己学和问。惟有在学中问和问中 学，才能消化一些概念、理论和方法。所谓思，就是将所 学内容，经过思考加工去粗取精，抓本质和精华。华罗庚 “抓住要点”使“书本变薄”的这种勤于思考，善于思考， 从厚到薄的学习数学的方法，值得我们借鉴。所谓习，就 是做练习。这一点每科有每科自身的特点，练习一般分为 两类，一是基础训练练习，经常附在每章每节之后。这类 问题相对来说比较简单，无大难度，但很重要，是打基础 部分。知识面广些不局限于本章本节，在解决的方法上要 用到多种数学工具。练习是消化巩固知识极重要的一个环 节。
• 第二:狠抓基础，循序渐进。任何学科，基 础内容常常是最重要的部分，它关系到学 习的成败与否。每科本身就是本科和其他 学科的基础，而本科又有一些重要的基础 内容，。因此，一开始就要下狠功夫，牢 牢掌握这些基础内容。在学习每科时要一 步一个脚印，扎扎实实地学和练，成功的 大门一定会向你开放。
• 第三:归类小结，从厚到薄。记忆总的原则 是抓纲，在用中记。归类小结是一个重要 方法。每科的归类方法可按内容和方法两 部分小结，以代表性问题为例辅以说明。 在归类小节时，要特别注意由基础内容派 生出来的一些结论，即所谓一些中间结果， 这些结果常常在一些典型例题和习题上出 现，如果你能多掌握一些中间结果，则解 决一般问题和综合训练题就会感到轻松。
认识初中学习特点 掌握初中学习方法
• 从小学到中学，是人生的重大转折，初中生活的重要特点 表现在：生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我教 育，学习上要求高度自觉。尤其是学习的内容、方法和要 求上，比起小学的学习发生了很大的变化。要想真正学到 知识和本领，除了继续发扬勤奋刻苦的学习精神外，还要 适应中学的教学规律，掌握中学的学习特点，选择适合自 己的学习方法。中学的学习既要求掌握比较深厚的基础和 知识，还要求重视各种能力的培养。中学教育要求中学生 除了扎扎实实掌握书本知识之外，还要培养研究和解决问 题的能力。因此，要特别注意自学能力的培养，学会独立 地支配学习时间，自觉地、主动地、生动活泼地学习。还 要注意思维能力、创造能力、组织管理能力、表达能力的 培养，为将来适应社会工作打下良好的基础。
Байду номын сангаас
掌握正确的学习方法
• 学习方法是提高学习效率，达到学习目的 的手段。钱伟长曾对中学生说过：一个青 年人不但要用功学习，而且要有好的科学 的学习方法。要勤于思考，多想问题，不 要靠死记硬背。学习方法对头，往往能收 到事半功倍的成效。在初中学习中要把握 住的几个主要环节是：预习、听课、复习、 总结、记笔记、做作业、考试等，这些环 节把握好了，就能为进一步获取知识打下 良好的基础。
初一32班主题班会
学习规划
怎样进行学习 学习方法 初一32班级学习小组
班风学风
班风：尊重 信任 理解 团结 具体内涵：尊重——尊重自己、尊重父母、尊重老师 信任——信任自己、信任父母、信任老师 理解——理解学校、理解老师、理解社会 团结——同心协力，“众人拾柴火焰高” 学风：苦学 勤思 好问 求实 具体内涵：苦学——“思而不学则殆” 勤思——“学而不思则罔” 好问——“舍问，其奚决焉？” 求实——踏实是学习之本
讨论题：
小明是班里面数一数二的尖子生, 他一直都 认为:学习是自己的事,自己的事都做不好,找 人帮助只会让别人看不起自己.甚至他不但 不肯问别人,而且还不肯帮同学解决问题.一 天小红拿着一道数学题找小明,但小明却说 自己不会教小红,自己的事应该自己做,不应 该去寻求别人的帮助.如果你是班长,你会怎 样对待这一件事情呢?请你发表一下自己的 看法.
中学学习的主动性特点
• 中学学习与小学学习截然不同的特点是依赖性的减少，代 之以主动自觉地学习。中学教学的目的是培养德智体全面 发展的人，教育的内容是传授基础知识。知识的深度和广 度比小学要大为扩展。课堂教学往往是教师在课堂上只讲 难点、疑点、重点或者是教师最有心得的一部分，其余部 分就要由学生自己去攻读、理解、掌握。大部分时间是留 给学生自学的。因此，培养和提高自学能力，是中学生必 须具备的本领。中学的学习不能象小学那样完全依赖教师 的计划和安排，学生不能只单纯地接受课堂上的教学内容， 必须充分发挥主观能动性，发挥自己在学习中的潜力。这 种充分体现自主性的学习方式，将贯穿于大学学习的全过 程，并反映在中学生活的各个方面。如学习的自主安排、 学习内容和学习方法的自主选择等等。
• 第四:精读一本参考书。实践证明，在教师 指导下，抓准一本参考书，精读到底，如 果你能熟读了一本有代表性的参考书，再 看其他参考书就会迎刃而解了。
• 第五:注意学习效率。每科的方法和理论的掌握， 就实践经验表明需要熟能生巧，触类旁通。人不 可能通过一次学习就掌握所学的知识，需要有几 个反复。所谓“学而时习之”“温故而知新”都 有是指学习要经过反复多次。知识的记忆，必建 立在理解和熟练做题的基础上，死记硬背无济于 事。在学习的道路上是没有平坦大道的，可是 “学习有险阻，苦战能过关”“人生能有几回搏？ 人生总能搏几回！”每个学子应当能而且与 知识 “搏一搏”。
学习规划
进入初中，并不意味可以停下脚步轻松一下。与过去 相比，现在初中的学习面临更大的压力与挑战。当然，对 每个进入初中殿堂的学生来说，初中校园也意味着无限可 能。 每个人的初中是相同的，但也是不同的。有的人三年 初中很充实，在面临就业时能够从容不迫，尽管现在就业 压力很大，但对有准备的人来说，压力与垗战意味着更多 的机遇；而有的人，尽管大学过得很轻松，就业却成为迈 不过去的门槛。这么大的差异并不取决于专业的冷热，学 校的名气，更多的取决于对待“初中”这门课所采取的不 同态度。初中，是我们进入社会的第二个校门。如何读好 这门课，顺利迈出校门，关键还在于如何规划。
怎样学习？
• • • • 1．要制订科学的学习规划和计划 2 .要讲究读书的方法和艺术 3．做时间的主人，充分利用时间 4．完善知识结构，注意能力培养
学习方法
• 第一:“学思习”是学习的模式。所谓学，包括学和问两方面， 即向教师，向同学，向自己学和问。惟有在学中问和问中 学，才能消化一些概念、理论和方法。所谓思，就是将所 学内容，经过思考加工去粗取精，抓本质和精华。华罗庚 “抓住要点”使“书本变薄”的这种勤于思考，善于思考， 从厚到薄的学习数学的方法，值得我们借鉴。所谓习，就 是做练习。这一点每科有每科自身的特点，练习一般分为 两类，一是基础训练练习，经常附在每章每节之后。这类 问题相对来说比较简单，无大难度，但很重要，是打基础 部分。知识面广些不局限于本章本节，在解决的方法上要 用到多种数学工具。练习是消化巩固知识极重要的一个环 节。
• 第二:狠抓基础，循序渐进。任何学科，基 础内容常常是最重要的部分，它关系到学 习的成败与否。每科本身就是本科和其他 学科的基础，而本科又有一些重要的基础 内容，。因此，一开始就要下狠功夫，牢 牢掌握这些基础内容。在学习每科时要一 步一个脚印，扎扎实实地学和练，成功的 大门一定会向你开放。
• 第三:归类小结，从厚到薄。记忆总的原则 是抓纲，在用中记。归类小结是一个重要 方法。每科的归类方法可按内容和方法两 部分小结，以代表性问题为例辅以说明。 在归类小节时，要特别注意由基础内容派 生出来的一些结论，即所谓一些中间结果， 这些结果常常在一些典型例题和习题上出 现，如果你能多掌握一些中间结果，则解 决一般问题和综合训练题就会感到轻松。
认识初中学习特点 掌握初中学习方法
• 从小学到中学，是人生的重大转折，初中生活的重要特点 表现在：生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我教 育，学习上要求高度自觉。尤其是学习的内容、方法和要 求上，比起小学的学习发生了很大的变化。要想真正学到 知识和本领，除了继续发扬勤奋刻苦的学习精神外，还要 适应中学的教学规律，掌握中学的学习特点，选择适合自 己的学习方法。中学的学习既要求掌握比较深厚的基础和 知识，还要求重视各种能力的培养。中学教育要求中学生 除了扎扎实实掌握书本知识之外，还要培养研究和解决问 题的能力。因此，要特别注意自学能力的培养，学会独立 地支配学习时间，自觉地、主动地、生动活泼地学习。还 要注意思维能力、创造能力、组织管理能力、表达能力的 培养，为将来适应社会工作打下良好的基础。
Байду номын сангаас
掌握正确的学习方法
• 学习方法是提高学习效率，达到学习目的 的手段。钱伟长曾对中学生说过：一个青 年人不但要用功学习，而且要有好的科学 的学习方法。要勤于思考，多想问题，不 要靠死记硬背。学习方法对头，往往能收 到事半功倍的成效。在初中学习中要把握 住的几个主要环节是：预习、听课、复习、 总结、记笔记、做作业、考试等，这些环 节把握好了，就能为进一步获取知识打下 良好的基础。