导体与绝缘体ppt课件

检 测 橡 皮
原理：电路检测器的两个检测头连接到被测物体 的两端，如果小灯泡发亮，则该物体导电； 如果小灯泡不发亮，则该物体不导电。
我们以橡皮擦为例，首先请同学们 猜测橡皮擦是否导电，小灯泡是否发亮？ 思考：用什么工具检测？ 电路检测器
实验一：检测橡皮擦是导体还是绝缘体
（1）预测橡皮是否通过电流使小灯泡发光，并做好记录。 （2）自检：先检查电路检测器灵不灵。用两个检测头的 金属部分相互接触，若小灯泡亮了说明电路检测器是好的， 若小灯泡没亮说明电路检测器是坏的。 （3）检测1：用两个检测头接触橡皮的两端，看看灯泡 是否发光。 （4）检测2：为了防止偶然的失误导致的检测结果不准 确，所以我们要重新再检测一次。 （5）判断并记录：将两次检测的结果记录在实验记录单 上，再在“检测表明”一栏得出结论：橡皮是绝缘体。
检测橡皮擦是否容易让电流通过的 记录表
物 体 名 称 橡 皮 擦 亮 预测 检测1 检测2 判断表明
不亮
亮
不亮
亮
不亮
导电
不导 电
√
√
√
实验二：检测18种物体的导电性
我们的检测记录
物体名称
预测 亮 不亮 亮
检测1 不亮 亮
检测2 不亮
检测表明 导电 不导电
橡皮 小刀
√
√
√
√
塑料片
木条 一元硬币
……
说说你的发现
1、我们小组共检测了（ ）种材料，预测正确的材料有 （ ）种，这些材料是（ ）；预测错误的材料有 （ ）种，这些材料是（ ）。 2、 检测中能使小灯泡发光的材料有（ ）种，它们 都是能导电的材料。 检测中不能使小灯泡发光的材料有（ ）种，它们 都是不能导电的材料。 3、我们选取的材料是导体有哪些？是绝缘体的又 有哪些？
活学活用
1、找一找：在我们的教室中，找找电器设 备哪些地方用到了导体，哪些地方用到了绝 缘体？
2、想一想：生活中，那些物体是导体？那 些物体是绝缘体？ 3、安全用电：举个安全用电的例子？
1.用电路检测器检测橡皮是否导电时，要先把电路 检测器的两个检测头接触一下，观察灯泡是否发 光。................................................................. （√ ） 2.金属材料一般都是导体。..............................（√ ） 3.我们利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方， 因此我们要好好的保护这些绝缘体。.........（ √） 4.电线外面用塑料包裹，是因为塑料是绝缘体。（√） 5.不要用湿布擦拭电器、插座和开关，也不能用湿 手触摸它们。.................................................. （√ ）
我知道：
导体与绝缘体 课件
四年级科学下册第一单元第5课
导体与绝缘体
电路检测器
把电路中灯座上的一根导线头拆下来，再连上 另外一根导线，这就是我们的“电路检测器” 了。
什么是导体？什么是绝缘体？
像塑料那样不容易让电流通过的 物质，叫做绝缘体。
用“电路检测器”检测物体是否导电？。