1语文教学课件《壶口瀑布》作者 梁衡

导入：
位于陕西省宜川县境内，黄河象一条腾 飞的巨龙，穿行在西北黄土高原的秦晋大峡 谷中，当流经壶口时，宽约400米左右的河水 突然收束一槽，形成特大马蹄状瀑布群。主 瀑布宽40米，落差30多米，瀑布涛声轰鸣， 水雾升空，惊天动地，气吞山河，为黄河第 一大瀑布，也是我国仅次于贵州黄果树瀑布 的第二大瀑布。
明确：从壶口瀑布那雄壮、浑厚、博大的气 势中，给人一种鼓舞，以力量，让我们学会 以一种积极向上，坚强不屈的精神。
作业布置
寻找并摘录有关描写瀑布的诗句。（不少于 ３句）
了解祖国其他大好河山壮丽的景观。
初读课文 整体感受壶口瀑布
看完课文之后，能否用简练的语言说出什么 是“壶口”以及壶口瀑布形成的原因。
明确：沟底的河心还有一条河，是突然凹下 去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入 水处深不可测，这便是“壶口”。
明确：黄河的河床在这里由宽而窄，由高而 低，于是就形成了巨大的水流。 巨大的水流 从高达几十米的断面冲下，就形成了壶口瀑 布。
壶口瀑布
梁衡
执教：四川省简阳市成人中等专业学校 陈阳
教学目标：
品位文章整散结合、长短兼具的语言特点。 通过朗读感受壶口瀑布声如奔雷的磅礴气势。 体会文章催人向上的积极精神。 体会文中所表现的中华民族百折不回的精神。
听课文朗读录音
初步感知“壶口瀑 布”
图片观赏
再次感知“壶口瀑 布”
朗读课文，感受不同之处。
请女同学朗读第二自然段。（注意读出气势 来）
壶口瀑布和其他瀑布不同之处何在？ 明确：“壶口瀑布不是从高处落下，让人们
仰观垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里 跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。”
朗读课文，感受不同之处。
请男同学朗读第三自然段。（注意读出气势 来）
雾罩乱石
旱 隆隆冲去、轰然而下 “其势如千军万马， “龙槽”“深不可测”；
季
汩汩如泉、潺潺成溪 互相挤着、撞着、 大水“向龙槽隆隆冲去” 哀哀打漩、如丝如缕 推推搡搡、前呼后 时“被跌得粉碎，碎成
拥，撞向石壁，排 点，碎成雾”，大水
排黄浪霎时碎成堆 “向两边涌去”时，
堆白雪。”
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“平平的，大大的，如
“凝重”“猛烈” 飞毯抖落”。
品味语言，感受力量之美
１选择你喜欢的语句，并加以分析你喜欢的 理由。
２.说说你所选择的句子，在字里行间有什么 意蕴。
齐读文章５、６段，体会文章内涵
“人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压 迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有 宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会 以力相较，奋力抗争。”
“黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压 而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生， 勇往直前。”
深刻体会，感悟哲理
以上两段仅仅是指黄河之水么？更指向什么？ 明确：当然不仅仅指黄河之水，更是在写一
种哲理，一种百折不挠，自强不息的民族精 神。
深刻体会，感悟哲理
从壶口瀑布中，你得到了怎样的启示？对你 今后的人生有何启迪呢？
试比较一下壶口瀑布在雨季和旱季有哪些方 面不同。（用简洁的语言概括）
明确：其声、其势、其景均不同。
朗读课文，感受不同之处。
请女同学朗读第四自然段。（注意读出气势来） 完成下列表格：
季节
声
势
景
雨季
旱季
朗读课文，感受不同之处。
季
声
势
景
节
雨
阴阴如雷
“上面的水还是一股
水浸沟岸
季
震耳欲聋
劲地冲进去，冲进 去……”