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一、审---题中的“已有文字” 。 第一、仔细阅读提示，找出关键句 第二、确定人称，找准主体。 如：我与 交朋友 第三、筛选信息，找准题眼。 如：我想让 更___
二、审 --题中的“待填内容” 抓两点 第一、扬长避短，以“我”定位。 第二、看清要求，把握联系。 如： ___，谢谢你！
半命题作文的“补题”
以《当我面对“A”、“B”、“C”的时候》为题，写自己对学习 英语的乐趣和感受
此外，《我好想得到一个“A+”》这类题目形象生动，醒人耳 目。
半命题作文的特点 《 也美丽》
开放部分 材料作文
限制部分 命题作文
题意
《？
最美丽 真美丽 也也美丽》
主语景
人事
“也”如何体现？
小草 鲜花溪流
平凡 伟大 白发 挫折 顺利 失败
如何体现“ 也美丽”？ 比较三个结尾。
《皱纹也美丽》
我的目光久久停留在那皱纹上，此时我突然感觉到父亲
眼角的皱纹是如此美美丽丽，它里面包含了父父亲亲对对我我深深深深的的爱。
爱 我很庆幸我拥有这样的父亲。
也?
《旧毛手套也美丽》
这双手套我一直珍藏到现在，它虽然不好看，但在我心
中永远是最最美美的。
《失败也美丽》
2、补题宽泛
如： 《生活也美丽》
3、补题随意
如： 《板书也美丽》
具体的补题方法
1、具体事物补题法。 这种以具体事物入题的方式可以以小见大，使选材新颖具体。
如 《难忘的一条红丝带 》，《当我面对那片绿叶 的时候》
2、特定情景补题法。 这种拟题方式新颖别致，能创设一种特定氛围，给人一个让思絮飘 逸、遐想的空间，极易引发人们丰富的联想。
学生作文 2—— 《失败也美丽》 失败，是每个人都会经历的。有的人讨厌它，一味躲 避，这样只能离它更近；而有的人在失败之后，从中吸取 教训，不断努力，慢慢走向了成功。对于这些人，失败是 美丽的。
写的不是“也”美丽，而是“是”美丽的。
学生作文3 ——《配角也美丽》 有人说，主角永远是舞台上最耀眼、最美丽的那轮明月 而配角只是旁边点缀的小星，黯然无光。可在我看来，其 实，配角和主角一样，也很美丽。
半命题的类型：
1、“
的老师”、“
这样的形式， 叫“前空式”。
笑了”
2、“江上的
”、“我喜爱
的
” 这样的形式，叫 “后空
式3、”“。由
想到的”、“一个
的人” 这样的形式，叫 “中空式”。
4、“
家的
”、“ 眼中
的 ”这样的形式，叫 “双空式”。
半命题作文 审题关键 ：
已有文字和待填词语必须审全，理清“已有”与“未有” 之间的内在联系。
明确文章体裁 ——记叙文
明确其他要求(字数等）
判断下列补题及开头、结 尾是否准确把握题意了？
开头： 学生作文1——《冬雪也美丽》 在我的心中，最美的季节是冬天，最美的景物便是唯
有在冬天才会有的 ——雪。每当下雪的时候，我都会跑到 门外，欣赏那洁白的雪花，心情也会好起来。
写的不是“也”美丽，而是“最”美丽。
_______ 的滋味
戴着镣铐也要跳好舞 ---钱梦龙
谢谢大家！谢谢！
?
激励学生学习的名言格言
?
220 、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
?
221 、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努
—— 香港著名推销商）
?
222 、绊脚石乃是进身之阶。
?
223 、销售世界上第一号的产品 —— 不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。
大海 青丝 成功
要有参照物
审题完成了吗？
？ 要求
1、在横线上填上一个词词语语，使 标题完整。 补题的限制
2、写一篇记记叙叙文文，不不少少于于600
字。
文体、字数的限制
3、不不得得抄抄袭袭。选材的限制
审题仅仅为了补题吗？Байду номын сангаас
确定文章的立意 ——歌颂美丽
确定文章题材 ——真实
确定写作重点 ——美丽的原因
如《当我面对掌声响起的时候》 《当我面对鲜红的“58分”的时候》
3、特殊符号补题法。
此法是借用数学、物理和化学等学科特殊符号或公式来补题。这类 标题的作文在行文中必须恰当地体现公式符号与社会现象、某种道 理的契合点，使形式和内容统一。
如 以《当我面对“？”的时候》为题，来表达自己对社会上种种 时弊的质疑；
一、“补题”的意义
标题，是文章内容的高度浓缩；标题，是文章的眼睛，透过它可以 洞悉文章的灵魂。常言道，题好一半文。美的文题使人耳目一新， 使读者一见钟情，从某种程度上说，补题的优劣直接关系到文章品 位的高低。
二、常见的“补题”问题 《 ____也美丽》
1、补题雷同
如： 《挫折也美丽》 《失败也美丽》
写作
半命题作文的审题与补题
教学目标
1、通过典型示例，掌握半命题作文审 题和补题的方法。
2、能写出一篇“真情实感”的作文， 提高中考作文应试能力。
? 要点、考点聚焦
半命题作文的形式与特点
半命题作文就是限定一半的内容，然后留出一半的内容 由考生自己填写的作文命题形式。
半命题作文的灵活度介于话题作文和全命题作文之间，对 学生来说既有所限制又比较自由。这种作文形式既有利于学生 个性的张扬，又能较好的避免宿构和猜题押题，能较为真实地 反映学生的写作水平，因此近年来在作文题中备受青睐。
方法小结：
一、审题策略：
一审“已有文字”：1、仔细阅读提示，找关键句。 2、确定人称，找准主体。 3、筛选信息，找准题眼。
二审“待填内容”：1、扬长避短，以“我”定位。 2、看清要求，把握联系。
二、补题方法：
1、具体事物补题。 2、特定情景补题。 3、符号公式补题。
训练题目:
先补充完整题目,然后写一篇文章,文体 不限,诗歌除外,600字左右.
偏正短语， 修饰中心词“滋味”的，应是酸、甜、苦、 辣、咸之类的表示滋味感受的词语。
再考虑， 所补充的内容应该是表现思想感受的词， 如痛苦、幸福、喜悦、沮丧等。
注意： 尝到的滋味对你有什么启示和影响一定要写出来。 《打工的滋味》 《得奖的滋味》 《当干部的滋味》 《掏污水沟 的滋味》《 作弊的滋味》 《说谎的滋味》
也?美丽?
成功固然美丽，但失败是成功之母，没有一次次的失败， 怎能得到一个个通向成功的阶梯呢？当你从失败中吸取教 训、不断总结、不断努力而最终成功的时候，你会突然发 现：原来失败也失是败美也丽是的美。丽的 结尾揭示美丽的“内涵”，并且对比“成功”而言，扣题。
审题补题练习——同学们可以合作完成 题目：《 的滋味》
二、审 --题中的“待填内容” 抓两点 第一、扬长避短，以“我”定位。 第二、看清要求，把握联系。 如： ___，谢谢你！
半命题作文的“补题”
以《当我面对“A”、“B”、“C”的时候》为题，写自己对学习 英语的乐趣和感受
此外，《我好想得到一个“A+”》这类题目形象生动，醒人耳 目。
半命题作文的特点 《 也美丽》
开放部分 材料作文
限制部分 命题作文
题意
《？
最美丽 真美丽 也也美丽》
主语景
人事
“也”如何体现？
小草 鲜花溪流
平凡 伟大 白发 挫折 顺利 失败
如何体现“ 也美丽”？ 比较三个结尾。
《皱纹也美丽》
我的目光久久停留在那皱纹上，此时我突然感觉到父亲
眼角的皱纹是如此美美丽丽，它里面包含了父父亲亲对对我我深深深深的的爱。
爱 我很庆幸我拥有这样的父亲。
也?
《旧毛手套也美丽》
这双手套我一直珍藏到现在，它虽然不好看，但在我心
中永远是最最美美的。
《失败也美丽》
2、补题宽泛
如： 《生活也美丽》
3、补题随意
如： 《板书也美丽》
具体的补题方法
1、具体事物补题法。 这种以具体事物入题的方式可以以小见大，使选材新颖具体。
如 《难忘的一条红丝带 》，《当我面对那片绿叶 的时候》
2、特定情景补题法。 这种拟题方式新颖别致，能创设一种特定氛围，给人一个让思絮飘 逸、遐想的空间，极易引发人们丰富的联想。
学生作文 2—— 《失败也美丽》 失败，是每个人都会经历的。有的人讨厌它，一味躲 避，这样只能离它更近；而有的人在失败之后，从中吸取 教训，不断努力，慢慢走向了成功。对于这些人，失败是 美丽的。
写的不是“也”美丽，而是“是”美丽的。
学生作文3 ——《配角也美丽》 有人说，主角永远是舞台上最耀眼、最美丽的那轮明月 而配角只是旁边点缀的小星，黯然无光。可在我看来，其 实，配角和主角一样，也很美丽。
半命题的类型：
1、“
的老师”、“
这样的形式， 叫“前空式”。
笑了”
2、“江上的
”、“我喜爱
的
” 这样的形式，叫 “后空
式3、”“。由
想到的”、“一个
的人” 这样的形式，叫 “中空式”。
4、“
家的
”、“ 眼中
的 ”这样的形式，叫 “双空式”。
半命题作文 审题关键 ：
已有文字和待填词语必须审全，理清“已有”与“未有” 之间的内在联系。
明确文章体裁 ——记叙文
明确其他要求(字数等）
判断下列补题及开头、结 尾是否准确把握题意了？
开头： 学生作文1——《冬雪也美丽》 在我的心中，最美的季节是冬天，最美的景物便是唯
有在冬天才会有的 ——雪。每当下雪的时候，我都会跑到 门外，欣赏那洁白的雪花，心情也会好起来。
写的不是“也”美丽，而是“最”美丽。
_______ 的滋味
戴着镣铐也要跳好舞 ---钱梦龙
谢谢大家！谢谢！
?
激励学生学习的名言格言
?
220 、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
?
221 、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努
—— 香港著名推销商）
?
222 、绊脚石乃是进身之阶。
?
223 、销售世界上第一号的产品 —— 不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。
大海 青丝 成功
要有参照物
审题完成了吗？
？ 要求
1、在横线上填上一个词词语语，使 标题完整。 补题的限制
2、写一篇记记叙叙文文，不不少少于于600
字。
文体、字数的限制
3、不不得得抄抄袭袭。选材的限制
审题仅仅为了补题吗？Байду номын сангаас
确定文章的立意 ——歌颂美丽
确定文章题材 ——真实
确定写作重点 ——美丽的原因
如《当我面对掌声响起的时候》 《当我面对鲜红的“58分”的时候》
3、特殊符号补题法。
此法是借用数学、物理和化学等学科特殊符号或公式来补题。这类 标题的作文在行文中必须恰当地体现公式符号与社会现象、某种道 理的契合点，使形式和内容统一。
如 以《当我面对“？”的时候》为题，来表达自己对社会上种种 时弊的质疑；
一、“补题”的意义
标题，是文章内容的高度浓缩；标题，是文章的眼睛，透过它可以 洞悉文章的灵魂。常言道，题好一半文。美的文题使人耳目一新， 使读者一见钟情，从某种程度上说，补题的优劣直接关系到文章品 位的高低。
二、常见的“补题”问题 《 ____也美丽》
1、补题雷同
如： 《挫折也美丽》 《失败也美丽》
写作
半命题作文的审题与补题
教学目标
1、通过典型示例，掌握半命题作文审 题和补题的方法。
2、能写出一篇“真情实感”的作文， 提高中考作文应试能力。
? 要点、考点聚焦
半命题作文的形式与特点
半命题作文就是限定一半的内容，然后留出一半的内容 由考生自己填写的作文命题形式。
半命题作文的灵活度介于话题作文和全命题作文之间，对 学生来说既有所限制又比较自由。这种作文形式既有利于学生 个性的张扬，又能较好的避免宿构和猜题押题，能较为真实地 反映学生的写作水平，因此近年来在作文题中备受青睐。
方法小结：
一、审题策略：
一审“已有文字”：1、仔细阅读提示，找关键句。 2、确定人称，找准主体。 3、筛选信息，找准题眼。
二审“待填内容”：1、扬长避短，以“我”定位。 2、看清要求，把握联系。
二、补题方法：
1、具体事物补题。 2、特定情景补题。 3、符号公式补题。
训练题目:
先补充完整题目,然后写一篇文章,文体 不限,诗歌除外,600字左右.
偏正短语， 修饰中心词“滋味”的，应是酸、甜、苦、 辣、咸之类的表示滋味感受的词语。
再考虑， 所补充的内容应该是表现思想感受的词， 如痛苦、幸福、喜悦、沮丧等。
注意： 尝到的滋味对你有什么启示和影响一定要写出来。 《打工的滋味》 《得奖的滋味》 《当干部的滋味》 《掏污水沟 的滋味》《 作弊的滋味》 《说谎的滋味》
也?美丽?
成功固然美丽，但失败是成功之母，没有一次次的失败， 怎能得到一个个通向成功的阶梯呢？当你从失败中吸取教 训、不断总结、不断努力而最终成功的时候，你会突然发 现：原来失败也失是败美也丽是的美。丽的 结尾揭示美丽的“内涵”，并且对比“成功”而言，扣题。
审题补题练习——同学们可以合作完成 题目：《 的滋味》