命题作文PPT课件
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中考语文专题复习 命题作文之审题立意 课件(共51张PPT)
请以“身边的风景也动人”为题写一篇文章。 要求: (1)文体为记叙文或议论文，不少于600字； (2)文中不得出现真实的人名、校名、地名； (3)卷面整洁，字迹清楚。
思考一下，这个题目可以写些什么新颖的内容呢？
“风景”
表层含义：客观存在的山水、花草、树木等观赏景象， 或者指某个人或某件事。
深层含义：“以上”在我心中是一道风景； 或者某种具体事物所蕴含着情感、感悟等。
，
作
确
文
定
类
范
型
围
目 录
壹
审题
审题之明确题目要求
《书，我的良师益友》 《证明自己》 《记住这一天》 《转角过后》 《初中生活二三事》
审题之明确题目要求
《书，我的良师益友》 《证明自己》 《记住这一天》 《转角过后》 《初中生活二三事》
对象限制 人称限制 时间限制 地点限制 数量限制
审题目之明确题目要求
立 春
雨 水
立
夏
惊
蛰
审 小
满
春
分
芒
种
清
明
立
题夏 至 小
暑
立
大
冬
暑
小
秋
谷
雨
处
暑
立白 露
秋
雪
分
意大 雪
寒 露
冬
霜
至
降
作
小 寒
文
大 寒
当遇到奇葩的作文题，你……
佛山中考作文 《我真想__________》
当遇到奇葩的作文题，你……
南京中考作文 请以“让我想一想”为题，写一篇作文。 要求：文体自选，不少于600字。
在命题作文的限制中求准。
基础限制 材料限制、体裁限制 字数限制、保密限制
思考一下，这个题目可以写些什么新颖的内容呢？
“风景”
表层含义：客观存在的山水、花草、树木等观赏景象， 或者指某个人或某件事。
深层含义：“以上”在我心中是一道风景； 或者某种具体事物所蕴含着情感、感悟等。
，
作
确
文
定
类
范
型
围
目 录
壹
审题
审题之明确题目要求
《书，我的良师益友》 《证明自己》 《记住这一天》 《转角过后》 《初中生活二三事》
审题之明确题目要求
《书，我的良师益友》 《证明自己》 《记住这一天》 《转角过后》 《初中生活二三事》
对象限制 人称限制 时间限制 地点限制 数量限制
审题目之明确题目要求
立 春
雨 水
立
夏
惊
蛰
审 小
满
春
分
芒
种
清
明
立
题夏 至 小
暑
立
大
冬
暑
小
秋
谷
雨
处
暑
立白 露
秋
雪
分
意大 雪
寒 露
冬
霜
至
降
作
小 寒
文
大 寒
当遇到奇葩的作文题，你……
佛山中考作文 《我真想__________》
当遇到奇葩的作文题，你……
南京中考作文 请以“让我想一想”为题，写一篇作文。 要求：文体自选，不少于600字。
在命题作文的限制中求准。
基础限制 材料限制、体裁限制 字数限制、保密限制
作文讲评与指导：命题作文的写法ppt课件
学生在命题作文中易错点：
一 自作主张，另写文题。一些考生不注意作 文类型，随意更改文题，这是命题作文的大 忌，这类题形要求考生必须以所给命题写作， 不得私自换题。这点望考生切记！
二 不辨题义，匆忙动笔。命题作文的题目往 往隐含了一些要求，因此动笔前一定要审清 题意，明晰题目的含义。如《敞开那扇门》， 这一命题中的“门”就其表层义而言，是指 房屋或用围墙等围起来的地方的出入口，也 指其出入口能开关的障碍物。从这一层面来 写作也可以，但立意不深。如果进一步联想， 门也有象征义：人与人之间的情感之门，交 往之门，学习、研究上的方法之门，大而言 之，改革开放或闭关自守的国门，等等。其
十六岁的你，已经走出童年的幼稚；十六岁 的季节，是多梦的季节；你十六岁的天空， 也许是阳光明媚，也许是星光璀璨，也许是 ……请以“十六岁的天空”为题，写一篇文 章。 要求：①文中不要出现真实的地名、校 名和人名； ②字数不少于600个，文体不限，诗歌除 外。
命题作文的写法
什么是命题作文
命题就是命制作文的题目，让学生根据所 出示的题目进行写作，就叫命题作文。
命题作文的特点
命题作文是我国传统的作文方式，至今仍有特 殊的价值。它有利于直接体现作文的意图，避免写 作偏向某一方面；有利于写作者的思想迅速集中。 其特点为： (1)命题切合实际，联系实际生活。 (2)贴近社会生活，关注社会人生。 (3)富于启发性。
另外，一些写作基础较好的同学，总想把最 好的内容、最美的句子全写下来，出现了词 语堆砌、拖沓冗长的问题。一篇题为《享受 家庭的乐趣》的中考作文，第一段就用了200 多字的景物描写，语句虽美，但由于没能抓 住重点，文章还是落入了三类文的行列。
写作，思索，思考；题， 作文题。所谓审题，就是正确理解 题意，明确题目的要求。
“人之常情”命题作文评讲PPT课件(21张)
对于第二种“人之常情” 对于第二种“人之常情”一定要旗帜鲜明地表明自 己符合社会主流价值观的主张——应该讲原则，守法 应该讲原则， 应该讲原则 己符合社会主流价值观的主张 而不应情动于衷便付之于行。 纪，而不应情动于衷便付之于行。苟同了此类 “人之 常情” 作文立意必将跌入深谷。 常情”，作文立意必将跌入深谷。 针对A、我们中学生，想穿好一点漂亮一点， 针对 、我们中学生，想穿好一点漂亮一点，虽然是人 之常情，但需要根据家庭的收入情况来确定。 之常情，但需要根据家庭的收入情况来确定。……因 因 年龄、心理特点，对异性有好感，想谈情说爱， 年龄、心理特点，对异性有好感，想谈情说爱，这也 是人之常情。但中学生主要任务是学习， 是人之常情。但中学生主要任务是学习，为将来的进 一步深造打好坚实的基础，而且中学生年龄尚小， 一步深造打好坚实的基础，而且中学生年龄尚小，很 多东西如经济地位、社会地位等等都还没确定， 多东西如经济地位、社会地位等等都还没确定，两个 不确定的因素加在一起也就更不确定了。 不确定的因素加在一起也就更不确定了。如果坚持早 势必会影响到人生的前途， 恋，势必会影响到人生的前途，多半会给心理带来创 伤和阴影，其后果不言而喻。 伤和阴影，其后果不言而喻。
命题作文评讲
人之常情
郑州一中 pijiner
对于“人之常情” 字典上的解释是—— 对于“人之常情”，字典上的解释是—— 一般人都具有的心情或都懂得的情理” “一般人都具有的心情或都懂得的情理” 。
以“人之常情”为题作文立意可介定为： 人之常情”为题作文立意可介定为：
（1）可采用组词造句法立意，将命题含义压缩在一个 可采用组词造句法立意， 自己可以的范围。如“父母之爱，人之常情”、“爱 自己可以的范围。 父母之爱，人之常情” 美之心，人之常情” 喜怒哀乐， 美之心，人之常情”、“恻隐之心 ”、“喜怒哀乐， 爱恨贪廉”等均为人之常情。围绕某一点挖深说透， 爱恨贪廉”等均为人之常情。围绕某一点挖深说透， 就是一篇“切入点小，挖掘却深”的好文章。 就是一篇“切入点小，挖掘却深”的好文章。 注：如果围绕一点，字数难以达标，可退而 如果围绕一点，字数难以达标， 求其次，选择相关联的两种或多种情感， 求其次，选择相关联的两种或多种情感， 四平八稳地组织文章。 四平八稳地组织文章。
命题作文“望”讲评PPT课件
2021/6/7
3
独字、独词类命题作文的审题
2021/6/7
4
一、探究寓意法
“探究寓意法”就是探究其比喻义或象征义的方法。
对于寓意性的独字、独词类命题作文的审题要注意以下
两点：
1.可以写它的本义，但一般不是“就事论事”地写
它的本义，而是重点写出它的寓意。即便作文要从其本
义入手，但最终还得要写出它的寓意，这样才会使主题
得到挖掘。
2.这类命题作文题往往是一种具体事物，因此，它
的寓意就有开放性的特点。这就要求我们要善于捕捉自
己最熟悉而又理解最深的一点去写。
2021/6/7
5
“肩膀” 是用来干什么的――担当、承受等；是用
来承担什么的――责任、勇气等。
“酿”原指利用发酵作用酿制酒、醋等，后引申为奋
斗的过程，进取中的磨难等。审题时可以侧重分析自身
为线索，叙述一个故事；也可以围绕“影子”展开议论，表达
对“影子”的某种认识或看法；还可以写成散文，联系现实生
活，借助“影子”表达自己对生活或对某种现象的哲理性认识。
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仔细阅读以下三个写作片段，找出它们的存 在的问题。
2021/6/7
11
【分段剖析1】
①几个月前，“望”字在2018年海峡两岸年度汉字评选中，
家、一个社会。当格子日渐朽化，无法容下自身时，就要选择
“出格”。因此可以有如下切入点：为人“从心所欲不逾矩
（矩，格也）”，选择适度“出格”，文艺创作“有境界者自
成202高1/6/7格”“不拘一格降人才”，等等。
8
四、化意为象法
有些独字、独词类命题作文仅仅是一个很抽象的概念。 我们如果仅从抽象的概念出发来审题，很难找到突破口。我 们只要化抽象的概念为具体可感的形象或事物或事例就容易 多了。此法称为“化意为象法”。
2023年中考作文备考：全命题作文审题立意 课件(25张PPT)
【题目】请以“我终于翻越了那座山”为题写一篇记叙性文章。 【要求】①除诗歌、戏剧外，文体不限。②不得抄袭，不得套作， 不少于600字。③行文中不得出现真实的人名、校名和地名。④书写工 整，卷面整洁。
（1）审“要求”：不能做什么。 【要求】①除诗歌、戏剧外，文体不限。②不得抄 袭，不得套作，不少于600字。③行文中不得出现真实
◆各种各样的遇见： 与自然的遇见：是一次诗意的旅程 与书籍遇见：是一次心智的陶冶 与他人的遇见：是一次心灵的碰撞 ……
与某人（某事、某物……）的遇见，让“我”拥有（诗意、 启迪、友爱、温暖、智慧、震撼、希望、感动……）
（3）审“题目”：要做什么
【题目】请以“遇见”为题目，叙写真实的生活故事。
与…… 的遇见，让“我”拥有一份友爱 与…… 的遇见，让“我”收获一份温暖 与…… 的遇见，让“我”获得一次启迪 与…… 的遇见，让“我”感受一次震撼 与…… 的遇见，让“我”拥有一份希望 ……
……
★【高能预警】“记住这一天”是短语式题目，“记住”和 “为什么记住”才是写作的重点，因为“它”让我们的生命有 了变化，有了收获……所以，选择让你生命有了变化，有了收 获的某一天或者某个时刻即可作文。
【真题讲解3】 3.全命题作文真题再现
【提示语】人生如旅途，旅途中有晴天里阳光沐浴的温暖，也会有 下雨天风雨交加的迷茫；有行走坦途时云淡风轻的惬意，也会有攀爬 险峰时意想不到的艰辛。风雨过后是彩虹，山的那边是另一种风景。
的人名、校名和地名。④书写工整，卷面整洁。
◆作文的要求一般都包含几方面的内容：
①除诗歌、戏剧外，文体不限
文体要求
②不得抄袭，不得套作，不少于600字
直接命题式
出现形式：
阅读下面材料，按要求写作文。
（1）审“要求”：不能做什么。 【要求】①除诗歌、戏剧外，文体不限。②不得抄 袭，不得套作，不少于600字。③行文中不得出现真实
◆各种各样的遇见： 与自然的遇见：是一次诗意的旅程 与书籍遇见：是一次心智的陶冶 与他人的遇见：是一次心灵的碰撞 ……
与某人（某事、某物……）的遇见，让“我”拥有（诗意、 启迪、友爱、温暖、智慧、震撼、希望、感动……）
（3）审“题目”：要做什么
【题目】请以“遇见”为题目，叙写真实的生活故事。
与…… 的遇见，让“我”拥有一份友爱 与…… 的遇见，让“我”收获一份温暖 与…… 的遇见，让“我”获得一次启迪 与…… 的遇见，让“我”感受一次震撼 与…… 的遇见，让“我”拥有一份希望 ……
……
★【高能预警】“记住这一天”是短语式题目，“记住”和 “为什么记住”才是写作的重点，因为“它”让我们的生命有 了变化，有了收获……所以，选择让你生命有了变化，有了收 获的某一天或者某个时刻即可作文。
【真题讲解3】 3.全命题作文真题再现
【提示语】人生如旅途，旅途中有晴天里阳光沐浴的温暖，也会有 下雨天风雨交加的迷茫；有行走坦途时云淡风轻的惬意，也会有攀爬 险峰时意想不到的艰辛。风雨过后是彩虹，山的那边是另一种风景。
的人名、校名和地名。④书写工整，卷面整洁。
◆作文的要求一般都包含几方面的内容：
①除诗歌、戏剧外，文体不限
文体要求
②不得抄袭，不得套作，不少于600字
直接命题式
出现形式：
阅读下面材料，按要求写作文。
《命题作文的审题》课件
语言规范
写作时应注意语言表达的准确性、得体性及语 法的正确性。
命题作文的审题方法
审题是写作成功的关键，以下是几种常用的审题方法：
1 仔细阅读ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ目
理解题目中的关键词汇，抓住核心要求。
2 分析题目结构
审题时要分析题目的组成部分，了解各部分的内涵。
3 思考写作角度
思考写作时，要确定自己的立场和观点，并合理展开思路。
1 离题
2 无论辩证
3 语言表达不准确
审题不准确，解决方法是 仔细阅读题目，明确要求。
文章只写了一个方面，解 决方法是全面思考问题， 展开讨论。
语法错误或用词不当，解 决方法是多读多写，积累 语言素材。
命题作文的答题技巧
在写命题作文时，我们可以使用一些答题技巧，提高文章质量：
1 论据支撑
用具体的事例、数据等来支撑观点，增加说服力。
2 合理引用
在文章中适当引用名言、诗句等，提升写作档次。
3 逻辑严谨
文章结构要清晰有序，段落间要有过渡，保持逻辑严谨。
总结及提问和讨论
通过本次PPT课件的学习，我们掌握了命题作文的审题技巧和写作要点。谢谢大家！ 现在我们将进行一些提问和讨论，以检验大家的学习成果。
《命题作文的审题》PPT 课件
通过本PPT课件，我们将介绍命题作文的审题技巧和答题要点，帮助学生提升 写作能力，迎接考试挑战。
命题作文的审题意义
审题是命题作文的重要第一步。只有准确理解题目要求，才能写出合适的内容。
1 明确写作任务
审题能帮助我们了解要写什么，避免偏题或离题。
2 把握写作思路
正确审题可以帮助我们构建逻辑清晰、连贯有条理的文章结构。
常见的命题作文题材
《礼物》命题作文 PPT课件(共19张)
例文2
买礼物
今天，我求妈妈带我去早市给家人买礼物，妈妈不但答应 我，而且妈妈还赞助我呢！这次买礼物是因为过小年了，我要 感谢家人对我的爱。 到了早市，我看到了香甜的苹果，酸甜的桔子，黄 黄的香蕉……我和妈妈来到了一个两元店，走进去一看，东西 真多呀！有玩具、生活用品、体育用品……我喜欢一个黄杯子 和一个笔筒。我对妈妈说：“妈妈，我想买一个黄杯子和一个 笔筒。黄杯子给姥姥，因为姥姥喜欢黄色。笔筒给姥爷，因为 姥爷的笔没地方放，好吗？”妈妈说：“可以。”我问叔叔： “叔叔，这些东西一共几元？”叔叔说：“黄杯子五元，笔筒 两元，一共七元。”我给叔叔七元，我和妈妈就走了。走了一 小会儿，我喜欢上了三枝康乃馨，我跟妈妈说：“妈妈，我想 买三枝康乃馨，因为身体健康、健康长寿和康乃馨都有康字， 康是健康的意思，所以我想买它。”我问阿姨多少元？阿姨说： “一共十五元。”我给了阿姨十五元，我们就走了。
例文1
礼物
从小到大，我得到的礼物有很多，其中有一件礼物虽不贵重， 但非常珍贵，那是只可爱的玩具熊，是我上学后得到的第一份 礼物， 记得上一年级的时候，因为我不习惯新的环境，所以特别 不喜欢上学。为此，爸爸妈妈伤透了脑筋。后来妈妈想出了个 主意，对我说：“好好去上学，放学回来，妈妈给你个惊喜。” 我高兴地答应了。课堂上，脑袋里想的都是妈妈说的“惊喜”， 心里猜测着种种可能。好不容易盼到放学了，我飞奔到家。进 屋就大声妈妈：“惊喜在哪里？”妈妈说：“自己去找吧！” 找了好一会儿，终于在我房间的柜子里发现了，那是一只可爱 的大玩具熊，浑身是黄色的毛，有一双棕色的眼睛，前面还有 两个球，我非常喜欢它。那晚我抱着它进入了甜甜的梦乡。
路上，我想给太姥爷买东西，突然，我想起太姥爷家没 有花生，正好我看到有卖花生的。我对妈妈说：“妈妈，我 想给太姥爷买花生，因为太姥爷家没有花生了。”我走过去， 对叔叔说：“叔叔，我想买十元的花生。”叔叔把花生给了 我，我一摸包，钱都被我花完了。妈妈又给我十元钱，我把 钱付给叔叔，我们就回家了。路上，我还想给小叔买礼物， 送什么礼物呢？想了一会儿，我要给小叔折一只可爱的小白 兔。想着想着，就到了太姥爷家，我把花生送给了太姥爷， 说：“祝太姥爷身体健康，寿比南山。”太姥爷夸我是个好 孩子。我和妈妈回到了自己家，我把康乃馨送给了奶奶，说： “祝奶奶健康长寿，健康快乐。”奶奶比吃了蜜还甜十倍呢！ 我把黄杯子和笔筒给了姥姥姥爷，他们也非常高兴。 虽然我的零花钱花光了，但是我非常开心！我要好好学 习，长大以后挣很多钱，给家人买更好的礼物。
话题作文命题PPT课件
1 以话题为题《友谊的力量》
2 题太大,太泛《力量》《友谊》
3 题有歧义 <<人类伟大的力量>> 4 题不精炼 《关于友谊问题的探索---友
谊 的力量是伟大的》
5 离话题较远《人生难得几回搏》
你能拟出好的文题吗？
好题欣赏
《友谊的跑道》 《友谊的呼唤》 《友谊，给我动力》 《友谊伴你人生路》 《给乌云镶上金边》 《一句话，一辈子》
示例：《着一裘美丽的绿袍》《绿色的梦》 《绿色北京》《绿色的回忆》 《绿之歌》等， 新颖别致 ，使文章与众不同。
４.简洁生动 题目是文章的“眉目”，
一定要有高度的概括性，不能罗嗦，要言简 意赅，一语道破。
济南的中考题：希望，是人生奋斗的远大目标， 是平凡生活的小小期待。希望是生命之舟的原动 力，希望可以将人引向光辉，也可以将人诱入歧 途。希望创造了一个大大小小的故事；希望蕴蓄 着振聋发聩的哲理睿思。请以“希望”为话题， 自定文体、自拟题目，写一篇文章。
优 点 这种方法可使所给的话题由大化小，
由概括到具体，避免出现“下笔千言，离题万 里”的现象，利于把握文章的中心。
拟题的方法 ２、想像法-------由所给的话题想像开去，让
思维自由翱翔，拟出新颖特殊的题目。
练习：请以“阳光”为话题，自拟文题。
示例：《假如阳光是绿色的》《阳光女孩》《如 果生活中没有阳光》《阳光王国》
作文训练
训练目标
1、明确拟题要求，分析存在问题； 2、掌握拟题方法，学会准确拟题；
拟题的基本要求：
1、标题范围要小，不要太大太泛； 2、标题不能过长，过长显得疏松； 3、标题要含蓄，把思维蕴涵于形象的标题 之中； 4、拟题时要善于联想； 联想主要有三种：
2 题太大,太泛《力量》《友谊》
3 题有歧义 <<人类伟大的力量>> 4 题不精炼 《关于友谊问题的探索---友
谊 的力量是伟大的》
5 离话题较远《人生难得几回搏》
你能拟出好的文题吗？
好题欣赏
《友谊的跑道》 《友谊的呼唤》 《友谊，给我动力》 《友谊伴你人生路》 《给乌云镶上金边》 《一句话，一辈子》
示例：《着一裘美丽的绿袍》《绿色的梦》 《绿色北京》《绿色的回忆》 《绿之歌》等， 新颖别致 ，使文章与众不同。
４.简洁生动 题目是文章的“眉目”，
一定要有高度的概括性，不能罗嗦，要言简 意赅，一语道破。
济南的中考题：希望，是人生奋斗的远大目标， 是平凡生活的小小期待。希望是生命之舟的原动 力，希望可以将人引向光辉，也可以将人诱入歧 途。希望创造了一个大大小小的故事；希望蕴蓄 着振聋发聩的哲理睿思。请以“希望”为话题， 自定文体、自拟题目，写一篇文章。
优 点 这种方法可使所给的话题由大化小，
由概括到具体，避免出现“下笔千言，离题万 里”的现象，利于把握文章的中心。
拟题的方法 ２、想像法-------由所给的话题想像开去，让
思维自由翱翔，拟出新颖特殊的题目。
练习：请以“阳光”为话题，自拟文题。
示例：《假如阳光是绿色的》《阳光女孩》《如 果生活中没有阳光》《阳光王国》
作文训练
训练目标
1、明确拟题要求，分析存在问题； 2、掌握拟题方法，学会准确拟题；
拟题的基本要求：
1、标题范围要小，不要太大太泛； 2、标题不能过长，过长显得疏松； 3、标题要含蓄，把思维蕴涵于形象的标题 之中； 4、拟题时要善于联想； 联想主要有三种：
中考作文：命题作文《送你一轮明月》ppt课件
• 4、可以是沉醉麻木时他人的严厉批评和包 容。
• 5、当然, 也可以在你人生最灰暗的时候,蜘 蛛织网的执著,蚂蚁的坚持不懈……
四、构思
• 构思（一）1、因为成绩考差（或比赛失败； 或写作投稿未能成功），自己做出了很多 的努力，自己的内心悲伤、痛苦、绝望， 想要放弃。2、父亲（母亲、老师、朋 友……）来到自己的身边，给我送来了信心 （理解、支持、包容、信任、友善）3、我 很感动，又重新振作，对未来充满信心和 希望。（情节的设计要能够先抑后扬、一 波三折，详略得当）
• 从那以后，他变得开朗了。我常常拿 一些很容易的题目去问他，他却是一问三 不知。后来，他渐渐意识到上课认真听讲 的重要性，还时不时地与我讨论问题。不 知从何时起，他也喜爱上了运动，篮球、 羽毛球都是他的最爱。走起路来，精神抖 擞，再也看不到沉重的脚步了。（具体写 他感受到明月圣洁后的变化：变得开朗了， 认识到上课听讲的重要性了，整个人变得 精神抖擞了。）
• 又到了一个有圆月的夜晚。晚自习下 课后，他起身而走，我连忙跟在后面。途 中，我在他肩上拍了拍，他回头看着我， 笑了。我指着月亮说：“嘿，看！”顺手 做了一个抓月亮的手势，“来，送你一轮 明月！”他微微一笑：“这轮明月你早就 送给我了！”（两个动作：拍肩、抓月亮， 两句话“送你一轮明月”“早就送给我了” 表现了二人感情的亲密，“我”对他真心 的帮助和他对“我”的理解与感激。照应 了前文“我喜欢这种感觉”。这是突出表 明主题的一段。）提着水
壶去打水，我连忙拿出准备已久的咖啡粉递给他：
“醒醒神儿，下节课挺重要的！”他当时那惊奇
的目光我至今还记忆犹新。（用了语言描写和神
态描写，突出“我”的善意对他的重要作用。也
突出了他的变化。）不久，他自己买了一盒咖啡
• 5、当然, 也可以在你人生最灰暗的时候,蜘 蛛织网的执著,蚂蚁的坚持不懈……
四、构思
• 构思（一）1、因为成绩考差（或比赛失败； 或写作投稿未能成功），自己做出了很多 的努力，自己的内心悲伤、痛苦、绝望， 想要放弃。2、父亲（母亲、老师、朋 友……）来到自己的身边，给我送来了信心 （理解、支持、包容、信任、友善）3、我 很感动，又重新振作，对未来充满信心和 希望。（情节的设计要能够先抑后扬、一 波三折，详略得当）
• 从那以后，他变得开朗了。我常常拿 一些很容易的题目去问他，他却是一问三 不知。后来，他渐渐意识到上课认真听讲 的重要性，还时不时地与我讨论问题。不 知从何时起，他也喜爱上了运动，篮球、 羽毛球都是他的最爱。走起路来，精神抖 擞，再也看不到沉重的脚步了。（具体写 他感受到明月圣洁后的变化：变得开朗了， 认识到上课听讲的重要性了，整个人变得 精神抖擞了。）
• 又到了一个有圆月的夜晚。晚自习下 课后，他起身而走，我连忙跟在后面。途 中，我在他肩上拍了拍，他回头看着我， 笑了。我指着月亮说：“嘿，看！”顺手 做了一个抓月亮的手势，“来，送你一轮 明月！”他微微一笑：“这轮明月你早就 送给我了！”（两个动作：拍肩、抓月亮， 两句话“送你一轮明月”“早就送给我了” 表现了二人感情的亲密，“我”对他真心 的帮助和他对“我”的理解与感激。照应 了前文“我喜欢这种感觉”。这是突出表 明主题的一段。）提着水
壶去打水，我连忙拿出准备已久的咖啡粉递给他：
“醒醒神儿，下节课挺重要的！”他当时那惊奇
的目光我至今还记忆犹新。（用了语言描写和神
态描写，突出“我”的善意对他的重要作用。也
突出了他的变化。）不久，他自己买了一盒咖啡
相关主题
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题 考
链
接
生活中时常可见互让、礼让、谦让、忍让、避让、退让等情景。让，
是待人接物的素养；让，是宽宏大量的胸襟；让，是聪明睿智的取舍。
请以“让”为题目，写一篇记叙文或议论文。
要求：①不少于600字。②文中不得出现与考生有关的真实的地名、
校名、人名等信息。
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9
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2. （2012河南）题目：同在一个屋檐下 要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得 出现真实的人名、校名、地名。 3. （2015陕西）题目：我的老师 要求：①文体自选；②不少于600字；③不要套作，不得 抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。 4. （2015上海）题目：不止一次，我努力尝试 要求：①写一篇600字左右的文章；②不得透露个人相关 信息；③不得抄袭。
的一丝阳光。忽然，一双黑亮的眼睛出现在我的眼前，那美丽 表现出“我”初见
的眼睛里满含温暖，如同阳光一般照耀着我，温暖了我的全身。小 女 孩 时 的 兴 奋
原来是你——跛脚的小女孩。你抬起手，轻抚我的娇躯，乌黑 与喜悦，点明了
飘逸的长发掠过你的脸颊，你俯身附在我的耳畔轻轻诉说：“以 后由我来照顾你好了！”霎时，一股暖流涌上心头，我点头，我
②“你是我的太阳”运用了比喻的修辞手法，同时又是一个肯定句。 这提醒考生作文时应在字里行间对“你（太阳）”表达一种欣赏、崇敬、 感激的情感。
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2. 选材。角度一：与自己有一定关系的人，如父母、老师、 朋友或给予自己帮助的陌生人等，叙述其中的一个“你”在学习、生活 中给自己带来的积极影响；角度二：与自己有一定距离的名人、伟 人，如周恩来、张海迪、霍金等，叙述他们的故事或他们拥有的优 秀精神品质带给自己的正能量；角度三：与自己有一定联系的事物， 如书籍、山水名胜等，通过描写它们的与众不同之处以及其带给自 己心灵上的触动来表现它们给予自己的正能量；角度四：能给自己 带来积极影响的一句名言，一种精神或是一种价值观等，可通过具 体事件表现这个“太阳”每每在关键时候带给自己的希望或力量；等等。
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思路点拨
1. 审题。①“太阳”一词形象而富有诗意，代表了“温暖”“光 明”“希望”“力量”等，这就要求考生所写内容应温馨美好，积极向上， 充满正能量。而“你”既可以指具体的人或物，也可以指某种抽象的精 神品质。所以，作文时，考生既可以写在成长道路上一直陪伴自己、 对自己有积极影响的亲友或老师，可以写阅读过的经典名著、关注的 优秀电视节目、参加过的具有教育意义的活动，也可以写积极向上的 精神力量或他人身上闪现的美好品质等。
我在你的赞扬中尽情地展现自己的美。
结尾再次点题，
你的双眸里充满了阳光，温暖着我。我散发着芳香，只 情 感 饱 满 真 挚 ，
为你展现着我的美，因为，你是我的太阳。
升华文章主旨。
点 微
评
作者采用童话体裁，以一棵向日葵的视角，写出了跛脚小女孩的心灵美。文
章字里行间流露出“我”对小女孩坚忍品性的颂扬，以及对小女孩给“我”悉心的关
一夜，大雨滂沱，雷电交加。我被雨滴打弯了腰，痛苦 不堪地趴在地上，已抬不起高傲的颈项。你撑着伞一瘸一拐
式，相互照应， 字里行间表达 了“我”对“你”的 爱与感激。
地赶来，当你看到这破败的一切时，钻石般的泪珠滑过你的
脸庞，滴落在我的身上，如火般灼烧着我。慌忙中，只能听
见你说：“你要撑住啊，如果你要倒下了，我会伤心的。” 紧接着，我的躯体被你用木棒支起，然后用细线轻轻扎住。 你用颤抖的手抚摩着我，那双瞳孔里迸发出温热的光，比太 阳还要温暖。 我会好好的，我会撑住，因为，你的坚强， 感动了我。
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高分佳作
你是我的太阳
散发着淡雅的幽香，炽热的双眸如同温暖的阳光，你是我的太 以简短诗意的题记
阳。
——题记
我是一棵转角处的向日葵，默默地生长。我很少遇到温暖
点题，为文章奠定
ห้องสมุดไป่ตู้
的阳光，也没有他人的关爱。直到那日，你的出现温暖了我的 了颂扬的基调。
世界。
清晨如旧，我抬起头，眨着蒙眬的睡眼享受着转角处仅有 生动形象的比喻
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命题作文就是定题作文，即给一个完整的题目，考生不得 更改，只能按题作文。命题作文是各类作文的基础，在河南中 考试题中出现频次较高，所以考生在复习阶段应特别注重加强 对该类作文题的训练。
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典例精析
考题再现
题目：你是我的太阳 要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。 ②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
文章的主旨。
舒展开身体微笑。只见你嘴角上扬，唇红齿白，调皮的酒窝也
出现在脸上。此时，你和我一样快乐呀！
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那段日子，我们度过了快乐的时光。浅唱轻吟，我看到了 整 散 结 合 的 句
你如诗的美丽；沉思凝神，我嗅到了你淡雅的芳香。你如同 太阳，给予我最暖的阳光。 不，你就是我的太阳。
通过细节处的 动作描写，刻 画出了小女孩 对“我”无微不 至的爱护。
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第二天清晨，我被你一身的淡香唤醒。你在我的身旁静
静地注视着我。我翻卷着花叶，半透明的鹅黄色花瓣通过雨
珠在阳光的折射下愈显璀璨。微风拂过，我提起裙裾向你翩
翩起舞，俨然如碧水江畔的仙女。你轻笑，感叹道：“真美！”
除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④字迹工整，不
写错别字。
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5. （2015长沙）请以“书，我的良师益友”为题写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外），不少于600字；②文中不 得出现真实的人名、校名、地名；③卷面整洁，字迹清楚。
题 考
链
接
（2015新疆）请以“阅读，让我长大”为题目，写一篇文
章。
要求：①要有自己的亲身经历或体验，不得抄袭；②
爱和温暖的感激之情，自然体现出“太阳”的内蕴。在表现小女孩这一“太阳”形象
时，作者运用了外貌、动作、语言等描写方法，贴切、生动、细腻传神，很好
地表现出了文章主旨。而本文的语言优美、生动，极具感染力。
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随堂演练
1. 题目：让路 要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现 真实的人名、校名、地名。