三年级活动作文贴鼻子

第三课时送给喜羊羊和灰太狼的鼻子

一、文题导航

小朋友们，你们看过《喜羊羊和灰太狼》吗？他们可爱吗？

有一次，喜羊羊和灰太狼不幸得了重感冒，鼻涕不停地流下来，她们不停地用力擦鼻涕，次数一多，她们的鼻子掉了。多难看呀！

这节课我们要为他们贴上掉下来的鼻子。请大家仔细观察贴鼻子的过程，并把观察到的贴鼻子的过程写下来。

做游戏，说过程

1、明确游戏规则：

（1）贴鼻子的小朋友要蒙上眼睛转两圈。

（2）不许偷看。

（3）动作要迅速。

（4）各组派代表1人参加，看哪组把鼻子贴得准，哪组赢。

2、游戏过程

请两位小朋友当贴鼻子人，另请两位小朋友当助手。等贴鼻子人站在一定的距离（老师画一条线），看清楚黑板上喜羊羊和灰太狼的鼻子的位置后，两位助手分别用蒙眼布把两位贴鼻子人的双眼蒙住，并拉着他们转几圈，然后贴鼻子人走向讲台，把鼻子贴在黑板上喜羊羊或灰太狼的脸上。

说一说：两位助手是怎么给贴鼻子的小朋友蒙上眼睛的：

他们（怎么做），然后（怎么转圈）。

请参加贴鼻子的同学说说当时的想法：

我（被蒙上眼睛转圈的感受）。我想：。

参考词语：晕晕乎乎不知东南西北暗暗别慌要镇定慢慢来。

贴鼻子的小朋友是怎么贴的？参考下面的句式：

（1）他（她）先用手，又用手指，就把“鼻子”轻轻往画上一贴。

（2）只见他（她）一只手，另一只手，还自言自语道：。

（3）只见他（她）一会儿，一会儿。但他（她）最终还是把鼻子贴到了喜羊羊的脸上。

（4）只见他（她）向讲台走去，把鼻子贴到了。

贴鼻子的小朋友在解下蒙眼布时，他（她）看到结果时的表现怎样？

其他小朋友的表现又是怎样？可以参考下面的句式：

（1）同学们地鼓起掌来。我取下蒙眼布一看，哈，我贴对了！同学说：“”我听了，心里。

（2）还没等他（她）转身，班里就起来，他（她）自己摘下了蒙眼布后也笑得，原来他（她）把鼻子。

（3）他（她）把鼻子贴“飞”了，鼻子竟然“飞”到脑袋上去了。教室里一片，有的同学笑得了；有的同学笑得；有的同学笑得。

请贴鼻子的小朋友说说自己在贴鼻子时的感受：

（1）在贴鼻子的时候，你根据什么来判断鼻子的位置的？你怎么贴的？

（2）去掉蒙眼布，你的眼睛能看清楚黑板吗？当时什么感觉？发现贴的位置相差很远（或者很准）时，你的心里有什么感受？

（3）参加这次活动，你有什么体会？

二、习作欣赏：

贴鼻子游戏

“往上”“往下”“往左”“往右”，教室里传来一阵阵欢快的叫声，原来老师正在带我们玩有趣的“贴鼻子”游戏。

老师拿来两张没有鼻子的喜羊羊和灰太狼大头像，首先说了游戏规则：1、蒙上眼睛；

2、不许偷看；

3、动作要迅速；

4、各组派代表1人参加，看哪组把鼻子贴得准，哪组赢。

游戏开始了，老师拿来一条天蓝色的毛巾。第一个上台的是汪明明，老师用毛巾把汪明明的眼睛蒙上，将“鼻子”递给她，汪明明右手拿着“鼻子”，左手按着纸，笔画着中间在哪里，突然，她把手往下一按，把“鼻子”贴在喜羊羊的脸上，她贴对了！教室里响起了热烈的掌声，大家为她鼓掌，为她欢呼。

第二个上台的是陆小华，由于太紧张，他把“鼻子”贴“飞”了，“鼻子”竟然“飞”到脑袋上去了。教师里一片哄堂大笑，有的同学肚子都笑疼了；有的同学笑得眼泪都流出来了；有的同学笑得趴在桌子上直叫“妈”……

第三个上台的是朱珍珍，她和陆小华一样，把“鼻子”贴歪了，贴到了眼睛上了，惹得同学们哈哈大笑。

一会儿，下课铃声响了，我看着那两张形态各异的喜羊羊和灰太狼头像，心想，真遗憾没能上台去贴一贴。同学们也都说这节课过得可真快呀！“贴鼻子”游戏不仅有趣，而且令人难忘。

三、习作平台

贴鼻子游戏给我们每个人都带来了许多的快乐，愿意用你手中的笔把游戏的过程记录下来吗？

1、贴鼻子游戏的顺序是怎样？表示顺序的连接词有哪些？贴鼻子游戏每一步是怎么样的？请把下面的词语按顺序填在相应的括号里。

蒙眼贴鼻子转圈看结果挨近黑板

先（）再（）接着（）然后（）最后（）

2、按活动顺序记叙游戏全过程，注意用上表示顺序的连接词。

3、选一个自己喜欢的题目：有趣的游戏快乐的作文课送给

喜羊羊和灰太狼的鼻子喜羊羊和灰太狼笑了师生同乐

4、习作构思

（1）谁是第一个玩游戏的？他（她）的表现如何？

（2）在玩游戏的同学当中，谁给你的印象最深？

（3）你亲自玩了吗？说说自己当时的感受。

5、词语宝库：

红鼻子鼻头耳垂耳根眼睛嘴巴嘴唇下巴一片漆黑更加慌乱念念有词不知所措不约而同哄堂大笑笑得合不拢嘴肚子都笑疼了笑得流出了眼泪高兴兴奋开心快乐满意欢乐