应用多媒体环境优化课堂教学

《应用多媒体环境优化课堂教学》研修计划

随着现代教育技术的飞速发展,以计算机和网络为代表的现代化

教学媒体已经进入校园和课堂,其鲜以明的教学特点，丰富的教学内容，形象生动的教学情况，促动教育技术的信息化，并逐步打破“一块黑板、一枝粉笔、一张嘴巴众人听”的教师灌输为主的传统教法，使传统的教学模式正发生着深刻的变革。作为一名教师，为了使自己教学更有实效性，结合自己的实际情况，特制定如下研修计划：

一、研修目标熟练掌握多媒体教学手段的使用，自己实践制作一年级数学课件10个，在现代教育技术中渗透新课程理念，在教学中恰当使用多媒体教学课件，改善课堂教学环境，激发学生学习兴趣，提升课堂教学效益。

二、研修措施

全方位地调动和发挥教师的主导作用和学生的主体作用，建立合理的课堂教学结构，必将能实现教学过程中学生获取知识、信息的最优化，提升教学效率。教学中能恰当的使用教学课件，通过多媒体对文字、图像、声音、动画等信息实行处理，形成声、像、图、文并茂的多媒体教学系统，实行视、听、触、想等多种方式的形象化教学，既激发了学生的学习兴趣，我将以本次项目研修为契机，提升理解，进一步使用好多媒体教学，优化课堂教学机构，提升课堂教学实效性。

2.勤奋研修，精益求精。认真学习信息技术，熟练掌握常用电教设备和数学学科教学软件，积极实行教学设计和课件制作，努力提升教学设计和课件制作水平。根据数学学科课件制作需要，自己学习制作教学课件，重点进一步学习掌握PowerPoint 软件。同时增强视频软件和图片处理软件的学习，在课件制作上做到精益求精。

3. 增强使用，提升效率。学习重在实践，实践重在实效。争取每个教学内容都有课件，因为我们学校每个班都安装班班通，争取每个内容都用上多媒体环境教学，做到每次多媒体环境教学后都有记录，使用效果。提升多媒体教学使用频率，改进多媒体环境教学方法，提升多媒体教学环境教学实效。