压力与挫折应对说课讲解
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自我放松法
途
径
丰富生活法
第三节 有效应对压力与挫折
大学生心理健康教育与指导
第七章 大学生压力与挫折应对
正 确 认 知 防 御 机 制 应 对 技 巧 提 升 途 径
第三节 有效应对压力与挫折
大学生心理健康教育与指导
第七章 大学生压力与挫折应对
方法1
A B C 情 绪 疗 法
换 个 角 度 看 问 题
升 途
这样简陋的宿舍中为了自己的大学梦努力奋斗……
径
大学生心理健康教育与指导
第七章 大学生压力与挫折应对
第三节 有效应对压力与挫折
正 确 认 知
防 御 机 制
应 对 技 巧
当我们尽情享受多彩的课余生活时,他的生活除了学习就是
提 照顾重病的母亲,他用自己瘦弱的肩膀背着母亲上学,圆了
升 途
自己的大学梦……
大学生心理健康教育与指导
第七章 大学生压力与挫折应对
第三节 有效应对压力与挫折
正
确 认
升华机制
知
防
御 机 制
合理化机制
幽默机制
应 对 技 巧
提
升
途
径
补偿机制
大学生心理健康教育与指导
第七章 大学生压力与挫折应对
正 确 认 知
防
正确归因法
御
机
制
自我暗示法
目标调整法
应
对 技
合理宣泄法
巧
社会求助法
提 升
当我们理所当然的拿着父母给的生活费各种“淘宝”还总是抱
提 升
怨钱不够花的时候,贫困的他早已扛起了生活的重担,尽管幸
途 径
苦,但是想到未来他就充满了动力和希望……
大学生心理健康教育与指导
第七章 大学生压力与挫折应对
第三节 有效应对压力与挫折
正 确 认 知
防 御 机 制
应 对 技 巧
提 当我们抱怨学生公寓条件还不够好的时候,还有学生住在
第七章 大学生压力与挫折应对
课 程 导 入 概 念 界 定 理 论 解 析
第一节 压力与挫折
大学生心理健康教育与指导
第七章 大学生压力与挫折应对
案 例 导 入 压 力 现 状 与 特 点 挫 折 表 现 及 反 应
心 理 辅 导 活 动
第二节 大学生的压力与挫折
大学生压力调查
单击视窗播放
大学生心理健康教育与指导
正 确 认 知 防 御 机 制 应 对 技 巧 提 升 途 径
第三节 有效应对压力与挫折
人物简介:力克·胡哲,1982年 12月4日生于澳大利亚墨尔本,塞尔 维亚裔澳大利亚籍基督教布道家,“ 没有四肢的生命”(Life Without Limbs)组织创办人、著名残疾人励 志演讲家。他天生没有四肢,但勇于 面对身体残障,创造了生命的奇迹。
压力与挫折应对
大学生心理健康教育与指导
第七章 大学生压力与挫折应对
学业
爱情
人际交往
大学生心理健康教育与指导
第七章 大学生压力与挫折应对
学习压力与挫折的相关理论,剖析常 见的压力现状与挫折反应,掌握提升 抗压力和挫折承受力的方法
引导学生直面压力,合理运用减压抗 挫折的技能,增添正能量。
大学生心理健康教育与指导
大学生心理健康教育与指导
第七章 大学生压力与挫折应对
案 例 导 入
压
力
现
状 与 特
攻击
点
挫 折 表 现 及 反 应
退行
心 理 辅 导 活 动
逃避 幻想
第二节 大学生的压力与挫折
冷漠
固执
焦虑
压抑
大学生心理健康教育与指导
第七章 大学生压力与挫折应对
案 例 导 入
压
力
现 状
磨练性格意志
与
特 点
增强应变能力
第七章 大学生压力与挫折应对
第一节 压力与挫折
压力:由刺激引起的伴随躯体机能以及心理活动
课
程 导
改变的一种身心紧张状态,也被称为心理压力。
入
挫折:人们在有目的的活动中,遇到无法克服或
概 自以为无法克服的障碍或干扰,致使个人动机不能实
念 界
定 现,需要不能满足时的情绪状态。
理 论 解 析
大学生心理健康教育与指导
促进自我认知
挫 折 表 现 及 反 应
心 理 辅 导 活 动
积极
第二节 大学生的压力与挫折
消极
降低学习效率 损害身心健康 降低思维生活能力 导致个性行为偏差
大学生心理健康教育与指导
第七章 大学生压力与挫折应对
第二节 大学生的压力与挫折
案
例
导
入
成长三部曲
压
力 现
目的:成长三部曲描述了人一生成长的缩影,通过“石
第七章 大学生压力与挫折应对
第二节 大学生的压力与挫折
案 例 导 入
压
学习压力
就业压力
力
现
状 与 特
专业爱好错位课
就业期望值高竞
点
程负担重
争激烈
考证考级难
挫
折
表
现
及
反 应
交往压力
恋爱压力
经济压力
心
人际关系复杂交
理
辅 导
往能力不足
活ຫໍສະໝຸດ Baidu
动
过度浪漫 经验不足 承受力差
经济困难的自卑感现 实的无奈感
对家人的愧疚感
第七章 大学生压力与挫折应对
第一节 压力与挫折
头脑风暴小游戏:压力的关键词
课 程
关于“压力”,你会想到什么,请大家就近组合5人一
导
入
组进行讨论,总结出你能想到的关于压力的任何词汇。限时
抢答(5分钟),在最短时间内,收集压力关键词汇最多的
概
念 界
小组获得优胜,并记平时成绩加分一次。
定
理 论 解 析
大学生心理健康教育与指导
第三节 有效应对压力与挫折
生下来就一无所有的林肯, 终其一生都在面对挫败。他曾经 绝望至极,但从没有放弃人生这 场跳高比赛
51岁,当选美国总统,成为 美国历史上最伟大的总统之一。
大学生心理健康教育与指导
第七章 大学生压力与挫折应对
第三节 有效应对压力与挫折
正 确 认 知
防 御 机 制
应 对 技 巧
状
与 特
头、剪刀、布”决定成长中的三种状态,即“鸡蛋”“大鸡
点
”“小鸡”——最后变成“人”。此练习在于帮助同学们正
挫
折 表 现
视成长过程中的失败,请将其看成成长过程中的一种方式。
及
反
应
心 理 辅 导 活 动
大学生心理健康教育与指导
第七章 大学生压力与挫折应对
正 确 认 知 防 御 机 制 应 对 技 巧 提 升 途 径
方法2
困扰我们的永远不是事情本身,
放 而是我们的信念、想法、价值观
松 疗 法
第三节 有效应对压力与挫折
大学生心理健康教育与指导
第七章 大学生压力与挫折应对
秀才赶考
A B C 情 绪 疗 法
换 个 角 度 看 问 题
放 松 疗 法
第三节 有效应对压力与挫折
大学生心理健康教育与指导
第七章 大学生压力与挫折应对
径
大学生心理健康教育与指导
第七章 大学生压力与挫折应对
第三节 有效应对压力与挫折
正 确 认 知
防 御 机 制
应 对 技 巧
当我们抱怨学习压力大的时候,看看人才市场中这接踵摩肩的
提 升
就业大军,也许就能明白现在努力多一点,将来压力就能少一
途 径
点……
大学生心理健康教育与指导
第七章 大学生压力与挫折应对